2.1 宇宙中的地球(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（粤人版·新教材）广东专用

该初中地理课件聚焦“地球的宇宙环境”，涵盖天体类型、天体系统层次、太阳系行星位置及地球生命条件。通过课前预习梳理天体定义与系统排序，课堂反馈结合选择及案例题巩固，自主探究制作模型深化，构建预习-课堂-实践的学习支架。 其亮点在于借助思维导图梳理知识脉络培养综合思维，通过太阳系模型制作提升地理实践力，结合“中国天眼”等案例渗透人地协调观。学生在动手与案例分析中深化理解，教师可依托课标分层练习提升教学效率。

地理 七年级 上册 配广东人民版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 第一节 字宙中的地球 第二单元 地球的宇宙环境 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 目 录 CONTENTS 03 课前预习 04 课堂反馈 05 自主探究 01 课程标准 02 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课程标准 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课前预习 一、地球的宇宙环境 1. 闪烁的__________、移动的________________、轮廓模糊的__________、转瞬即逝的__________、拖着长尾的_________，以及弥漫于星际空间的_______________等，它们统称为天体。 2. 天体系统级别由大到小排序：____________→__________、河外星系→__________→地月系。 恒星 行星及其卫星 星云 流星体 彗星 气体、尘埃 可观测宇宙 银河系 太阳系 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 二、地球在太阳系中的位置 3. 太阳周围环绕着八颗行星，按距离太阳由近到远，依次为__________、金星、_________、_________、木星、_________、__________、海王星。 三、人类唯一的家园 4. 在太阳系的八颗行星中，地球的__________和__________比较适中，吸附了比较厚的大气层。地球与太阳的距离排在八颗行星的第三位，地球得到的_______________适中，同时又有_________的保护，因此地球具有适宜生物生长的温度和液态水。 水星 地球 火星 土星 天王星 体积 质量 太阳辐射能 大气层 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 课堂反馈 一、选择题 在浩瀚的宇宙中，天体并非孤立存在。它们相互作用，构成了不同层次的天体系统。据此完成 1～2题。 1. 下列属于天体的是（ ） A. 高速铁路 B. 天王星 C. 飞机 D. 天空中的云 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 2. 天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（ ） A. 太阳系—银河系—地月系—河外星系 B. 银河系—河外星系—太阳系—可观测宇宙 C. 地月系—银河系—可观测宇宙—河外星系 D. 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 图2-1-1是太阳系示意图（非真实比例）。围绕太阳公转有八颗行星，目前只有地球上存在高级智慧生命，主要得益于地球表面的温度适宜。各颗行星的热量主要来自太阳。据此完成3～5题。 3. 下列关于地球宇宙环境的说法，正确的是（　 　） A. 地球位于火星和木星轨道之间 B. 太阳系属于河外星系 C. 地球是宇宙的中心 D. 地球有卫星环绕 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 4. 八颗行星中，表面温度最高的是（　 　） A. 水星 B. 火星 C. 土星 D. 海王星 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 5. 地球表面温度适宜，主要原因是（　 　） A. 太阳光照条件稳定 B. 地球的质量和体积适宜 C. 太阳和地球的距离适宜 D. 地球与其他行星的距离适宜 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 2009年4月22日清晨，金星、火星出现在东方低空，与一弯细细的蛾眉月相依相偎，远看犹如一张“笑脸”（如图2-1-2所示）。据此完成6～8题。 6. 关于组成“笑脸”的天体，下列叙述正确的是（　 　） A. 金星、火星是月球的卫星 B. 金星、火星是太阳的卫星 C. 金星是距地球最近的行星 D. 金星、火星体积比月球小 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 7. 下列关于此次上演“双星伴月”的天体的说法，正确的是 （ ） A. 月球、火星、金星的位置始终不变 B. 月球是地月系成员，但不是中心天体 C. 月球、火星、金星都能够自己发光 D. 月球、火星、金星都是所在天体系统 的中心天体 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 8. 下列天体系统中，不包含组成“笑脸”天体的是（　 　） A. 河外星系 B. 银河系 C. 太阳系 D. 地月系 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 有“中国天眼”之称的球面射电望远镜（英文简称“FAST”）位于贵州平塘的大窝凼，这是目前世界最大、性能最先进的射电望远镜，探测范围可到达目前人类可知的宇宙边缘，对探索地外文明具有重要意义。据此读FAST景观图（图2-1-3），完成9～10题。 9. FAST可探测到的最高级别天体 系统是（　 　） A. 太阳系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 可观测宇宙 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 10. 假若FAST接收到来自某星球的地外文明，那么这颗星球应具备存在生命的条件有（　 　） ①有适合生物呼吸的大气②有固体表面③有昼夜更替现象④距恒星较近，表面温度较高 ⑤有液态水 A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ④⑤ B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 二、非选择题 11. 图2-1-4为太阳系示意图（非真实比例），读图回答下列问题。 （1）图中表示地球的是__________（填字母），与地球距离最近的一颗恒星是__________（填名称）。 C 太阳 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （2）地球轨道内、外两侧轨道上分别运行着_______和_______。小行星带位于__________和__________轨道之间。（填行星名称） 火星 金星 火星 木星 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （3）简述地球上存在生命的自身有利条件。 ①地球的体积和质量比较适中，吸附了比较厚的大气层；②地球与太阳的距离适中，地球得到的太阳辐射能适中；③同时地球有大气层的保护，因此具有适宜生物生长的温度和液态水。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （4）有人认为，小行星带可能给地球带来威胁，也可能为地球提供庇护。请你谈谈这种说法的依据。 小行星带中某个小行星突变后可能向地球撞击，成为地球潜在的危险；小行星带也可以阻挡其轨道以外的天体撞击地球，为地球提供庇护。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 自主探究 我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动，制作太阳系模型，即将太阳系成员按比例缩小，为其选择大小比例适当的模型球。据此回答下列问题。 活动步骤一：根据表2-1-1，认识太阳系成员大小比例和距离比例（以地球为1个单位）。 表2-1-1 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 （1）表中太阳系成员，体积最大的是__________，距离地球最远的是__________。 太阳系成员 太阳 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 成员直径比例 109 0.38 0.95 1 0.53 11.2 9.45 4.01 3.88 距日远近比例 0 0.39 0.72 1 1.52 5.20 9.54 19.19 30.07 太阳 海王星 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 活动步骤二：制作太阳系实物模型，模拟地球的宇宙环境。 （2）根据表中数据，为八颗行星选择合适的模型。 A. 足球（直径22厘米）；B. 花式台球（直径5.7厘米）； C. 网球（直径6.6厘米）；D. 实心球（直径15厘米）； E. 斯诺克台球（直径5.3厘米） 太阳直径6米；水星：小玻璃球（直径2厘米）；金星：__________；地球：__________；火星：自制黏土球（直径3厘米）；木星、土星：充气羊角球（直径50～60厘米）；天王星：__________；海王星：排球（直径21厘米）。 E B A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配广东人民版 $