主题5 第7节 生活习惯与人体健康-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考生物备考集训本

2025-11-20
| 2份
| 4页
| 16人阅读
| 1人下载
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 健康地生活
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 902 KB
发布时间 2025-11-20
更新时间 2025-11-20
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·PK中考复习备考
审核时间 2025-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54742377.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

气),心跳与血液流动加快,瞳孔放大,使反应更加 斥反应,这是由于机体的免疫系统将移植的器官识别 快速。 为抗原。 10.(1)大脑皮层(2)垂体(3)晶状体(4)视网膜 8.B【解析】目前没有疫苗可以预防艾滋病,A错误。 (5)收缩 艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺 ○提高练 陷病毒(HIV)后导致的一种免疫缺陷综合征,B正确。 11.B【解析】关节囊可分泌滑液,滑液在关节面之间起 艾滋病的传播途径主要有性接触传播、母婴传播、血 润滑作用,可减少摩擦。 液及血制品传播,C、D错误。 12.C【解析】使小金鱼建立“轻敲鱼缸一摄食”条件 9.C 反射的过程是每次喂食以前先轻敲鱼缸,如此重复 ⊙提高练 多次。过一段时间,只要一敲鱼缸,即使不喂食物,小 10.D 金鱼也会游过来摄食,这样就建立了“轻敲鱼缸 11.B【解析】传染源是能够散播病原体的人或动物,甲 摄食”条件反射。 流病毒是引起甲流的病原体,A错误。人体接种疫苗 13.A14.B15.B 后,其会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,故接种疫苗 16.D【解析】人体能看清远近不同的物体主要是通过 产生的免疫能力属于特异性免疫。甲流疫苗能刺激 睫状体调节晶状体的曲度完成的。水透镜相当于晶 机体产生抗体,B正确。戴口罩属于切断传播途径,C 状体,注射器相当于睫状体,A错误。光屏相当于视 错误。甲流的病原体是甲流病毒,抗生素能对细菌起 网膜,视网膜是形成物像的部位,视觉形成的部位是 作用,对病毒引起的疾病不起作用,D错误。 大脑皮层的视觉中枢,B错误。人视近物时,睫状体12.D【解析】人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免 收缩,晶状体曲度变大;视远物时,正好相反。因此, 疫,题干中的方法为特异性免疫。动物受伤后用沾满 当F光源向水透镜靠近时,为在光屏上看到物像,应 唾液的舌头舔伤口,睡液中的溶菌酶可以杀死多种进 向左推注射器,C错误。在视觉形成过程中,光屏相 入伤口的病菌,该过程属于非特异性免疫,A不符合题 当于视网膜,视网膜是视觉感受器,D正确。 意。皮肤和黏膜是人体的第一道防线,是对多种病原 17.B【解析】脑包括大脑、小脑、脑干,脊髓是神经系统 体有防御作用的非特异性免疫,B不符合题意。吃维 组成的一部分,A不符合题意。人体的内分泌腺包括 生素A预防夜盲症不属于免疫,C不符合题意。注射 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等,B符合题 牛痘预防天花属于特异性免疫,D符合题意。 意。眼由眼球和附属结构组成,眼球由眼球壁和内容 13.D 物组成,眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体,C 14.C【解析】哺乳动物的唾液中含有溶菌酶,能够杀死 不符合题意。耳的结构包括外耳、中耳、内耳,外耳包 病原体。睡液中的溶菌酶是生来就有的,对多种病原 括耳郭和外耳道,D不符合题意。 体都有免疫作用,因此唾液中的溶菌酶杀死病原体属 18.(1)功能信息(或神经冲动)(2)神经末梢细胞 于非特异性免疫。 核(3)将一根能导电的电线替换图中的3(合理 15.B【解析】体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体 即可) 的第二道防线,淋巴细胞属于第三道防线。 19.(1)凹(2)条件耳蜗(3)⑦→B⑥(4)⑥传 16.(1)控制传染源通风、消毒(合理即可)(2)淋巴细 出神经 胞特异性 二次接种后,体内抗体浓度更高、持续 第六节传染病和免疫 时间更长 ○基础练 第七节生活习惯与人体健康 1.C【解析】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真 ○基础练 菌、寄生虫等。沙眼病是由沙眼衣原体引起的,所以 1.D2.B 汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的病原体。 3.C【解析】沉迷手机是一种不健康的行为,不仅会严 2.A3.D4.D5.C 重影响中学生的学习和休息,还可能导致视力下降、 6.A【解析】控制传染源指及时隔离并治疗传染病患 颈椎疼痛等健康问题。此外,长时间沉迷于手机还可 者。从题目描述来看,“病迁坊”设施用于隔离麻风病 能会影响中学生的社交能力和心理健康。 人,这正好符合控制传染源的定义。 4.D【解析】不同类型的感冒可能需要不同的药物来治 7.C【解析】抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体 疗,找到以前吃过的感冒药并按照说明书剂量服用有 的病原体或异物。器官移植手术后,患者常会出现排 一定的风险,A错误。如果小华的症状不是由病毒引 参考答案21 起的,那么服用抗病毒药物就不会有效,甚至可能产:4.B5.A 生副作用,B错误。虽然保持良好的生活习惯对于恢 6.A【解析】航天育种获得的甜椒的维生素C含量较 复健康很重要,但是在出现明显症状的情况下,坚持 高,是由遗传物质变化而引起的变异,因此属于可遗 去上学可能会加重病情,也可能传染给其他人,C错 传的变异。 误。去医院就诊,遵医嘱治疗是最可取的做法,医生 7.B【解析】人的性别遗传过程如下图: 可以根据小华的病情和症状,进行专业的诊断和治 生殖细胞 疗,D正确。 受精卵 男性产生精子 XX +女孩 5.C6.A 7.C【解析】药量的增减最好在医生的指导下进行,A 错误。该药物属于非处方药,可自行购买,B错误。在 女性产生卵细胞 XY →男孩 使用药物之前,应仔细阅读药品说明书,确保用药安 →(X 全,C正确。药物一般都有一定的毒副作用,包括中 女性的性染色体为X,男性的性染色体为XY。女性 药,要根据自身的实际需要服用,D错误。 产生的卵细胞仅含X染色体,男性产生了含X或Y染 8.C【解析】进行心肺复苏时,需要同时做人工呼吸,做 色体的两种精子。卵细胞与含Y染色体的精子结合 人工呼吸前,应清理口腔内异物,保持呼吸道畅通。 的受精卵的性染色体组成为XY,将发育为男孩;卵细 ⊙提高练 胞与含X染色体的精子结合的受精卵的性染色体组 9.D10.C 成为XX,将发育为女孩。人类有耳毛这种性状,总是 11.B【解析】由说明书的“用法用量”和“注意事项”可 由父亲传给儿子,儿子传给孙子,不可能传给女儿或 以看出,碘酊只能外用不能口服。 孙女。据此推测,控制有耳毛的基因最有可能位于Y 12.B13.C14.A 染色体上。 15.(1)120 心肺复苏 人工呼吸 (2)开放气道 8.B (3)② 9.C【解析】父亲的X染色体只能传给女儿,Y染色体 主题六遗传与进化 只能传给儿子。 10.(1)雄性42(2)可遗传(3)相对性状Bb、Bb 第一节 生物的生殖和发育 ○提高练 ○基础练 11.D 1.A2.D 12.C【解析】特纳综合征是由女性缺失一条X染色体 ○提高练 导致的遗传病,属于染色体异常遗传病,而不是由显 3.A【解析】精子在输卵管内和卵细胞相遇,结合形成 性或隐性基因控制的遗传病。 受精卵,所以输卵管是受精的场所,A错误。胎儿在母 13.C 体子宫内发育,所以含电解质溶液的生物袋模拟了母 14.B【解析】当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性 羊子宫,B正确。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所 基因控制的性状会表达出来。所以,隐性遗传病基因 需要的营养物质和氧气。因此,氧合器和营养袋为小 传给子代后可能会表达。 羊提供氧气和营养,C正确。小羊属于恒温动物,所以 15.C【解析】从图中可以看出,两条性染色体的形态大 在发育过程中还需要控制适宜的温度,D正确。 小不同,女性的性染色体组成为XX,形态大小基本 4.C 相同:男性的性染色体组成为XY,①X染色体较大, 5.A【解析】在母体子宫内,胎儿通过胎盘、脐带从母体 ②Y染色体较小。所以图中染色体为男性的性染色 获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳及其他 体,A,B错误。在生殖过程中,男性产生两种类型的 代谢废物排到母体,再由母体排出体外。 精子,即含X染色体的精子和含Y染色体的精子:女 6.(1)①输卵管(2)③卵巢雌激素(3)②子宫 性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果 分娩 是含X染色体的精子与卵细胞结合,就产生具有XX 第二节生物的遗传和变异 染色体的受精卵并发育成女性;如果是含Y染色体 ○基础练 的精子与卵细胞结合,就产生具有XY染色体的受精 1.A2.C 卵并发育成男性。所以图中①X染色体来源于母亲, 3.D【解析】把人胰岛素基因注人大肠杆菌内,使大肠 C正确。②染色体为Y染色体,女儿的性染色体组 杆菌制造胰岛素,运用的是转基因技术。 成为XX,其中一条X染色体来自母亲,另一条X染 22 A。己0已6安徽生物第七节 生活习惯与人体健康 建议用时20分钟 ◆基础练 确的是 A.食物中毒一立即上床睡觉休息 1.热点速递2025年“体重管理年”行动正式启 B.异物入耳一用尖锐器具挖出 动,未来三年全民健康生活方式将全面升 C.溺水导致心搏骤停一心肺复苏 级!下列几位同学的“体重管理”方法,合理 D.静脉出血—按压近心端止血 的是 6.原创题“头孢配酒”会致命主要是因为二者 A.每天只吃一顿早饭,但多吃、吃好 发生双硫仑样反应,导致中毒症状,严重时致 B.不控制饮食,饭后进行高强度运动 死。除头孢类药物外,甲硝唑片、格列本脲 C.只吃蔬菜、水果和米饭,不吃肉、蛋、奶 D.制订合理的食谱并进行适当的运动锻炼 片、华法林纳片等药物与酒精同服也可能发 生双硫仑样反应。下列叙述正确的是() 2.(2025广元,有改动)在特定的情况下,一些 A.用药期间应避免饮酒 急救方法能减少伤害或挽救生命。下列不 B.抗生素可以治疗由流感病毒引起的感冒 属于急救方法的是 ( C.青霉素通常是从细菌中提取获得的 A.胸外按压 B.增加体检次数 D.酒的酿造过程中需要用到乳酸菌 C.人工呼吸 D.止血包扎 7.(2025资阳,有改动)下列关于某OT℃药物 3.随着电子产品的不断更新,人们使用手机的时 的说法,正确的是 ( ) 间也在不断攀升。从健康管理的角度分析,下 A.当症状减轻后,我们可以自行减少药物 列对使用手机的态度,不正确的是 ( 剂量 A.学习上遇到问题时可以用手机查阅资料 B.该药物需医生开具处方单才能买到 B.合理规划使用手机的时间 C.服用前需要仔细阅读药品说明书 C.遇到挫折、感到烦恼时沉迷手机 D.该药物是中药,对人体没有任何副作用 D.用手机听音乐放松时,音量适当 8.如果能正确使用AED(自动体外除颤器)并 4.情境应用小华早上起床后,感到头痛、咽喉 结合心肺复苏,抢救成功率远高于单独实施 痛、浑身酸痛,且有流鼻涕、打喷嚏等症状。 心肺复苏。进行心肺复苏时,不能采取的措 以下几种做法最可取的是 施是 ( ) A.找到以前吃过的感冒药,按照说明书剂量 A.利用AED进行救治 服用 B.先做30次胸外按压,再做2次人工呼吸 B.自行购买抗病毒类药物服用 C.不必检查呼吸道是否通畅 C.喝一杯热水,吃好早餐,坚持去上学 D.判断患者情况后,立即拨打“120”急救电话 D.去医院就诊,遵医嘱治疗 5.(2025毫州利辛模拟)生物学作为医学、药学 提高练 小小 和卫生学的基础,学习生物学能够对常见伤9.(2025济源,有改动)不健康的生活方式是危 病做出初步判断和简单处理。下列做法正 害人类健康的杀手,告别不健康的生活方式 集训本%173 有助于拥有健康。下列对健康生活方式的 40r 0 认识,正确的是 2 A.多喝功能性饮料增强体质 B.多吸电子烟不危害健康 (清水)2%4%6%8%10%12%14% 酒精浓度 C.常刷直播短视频增长见识 A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快 D.锻炼身体,均衡营养 B.浓度在10%以下的酒精对水蚤心率没有 10.当你心情不好时,不恰当的做法是( 影响 A.到花园中散散步,转移注意力 C.酒精浓度较高时对水蚤心率有抑制作用 B.向知心朋友诉说 D.饮用酒精浓度低的酒不会影响人体健康 C.把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出 14.(2025新疆生产建设兵团,有改动)掌握必 来,抵触和老师的交流 要的急救方法很重要,下列叙述不正确的 D.找个理由,自我安慰 是 () 11.下图是家庭常用药碘酊的说明书的部分内 A.发现有人跌倒骨折后,需立即移动患者 容。下列用药方式不安全的是 进行救治 碘酊说明书 COTC B.伤口小、出血少时,可以先清洗伤口再贴 【适应证】用于皮肤感染和消毒。 乙类 创可贴 【用法用量】外用。用棉签蘸取少许碘 外 C当有异物阻塞咽喉时,可实施海姆立克 酊,由中心向外涂搽局部。 【注意事项】 急救法进行急救 1.不宜用于破损皮肤、眼及口腔黏膜的消毒。 D.遇到煤气中毒的意外事故,先开窗通风 2.仅供外用,严禁口服。 15.日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中 A.用于皮肤感染和消毒 毒等意外伤害,一旦发生心搏骤停,就需要 B.口服 利用急救常识立即对患者进行抢救。请据 C.不用于口腔黏膜的消毒 图回答 D.用棉签蘸取少量药物涂搽 12.(2025长春)下列关于用药与急救的叙述, 错误的是 A.有OTC标识的药品属于非处方药 图1 图2 B.新药、贵药比普通药疗效更好、更安全 (1)由于急救技术专业性较强,在发生意外时 C.进行人工呼吸前,应使病人呼吸道畅通 首先应该拨打急救电话“ ”,然后 D.毛细血管出血,可先将伤口冲洗干净再 在有把握的情况下实施现场 贴创可贴 ,其包括胸外按压和 13.(2025天长模拟)为研究酒精对人体的危 (2)图1的操作是为了 害,爱科学生物小组的同学利用水蚤来探 这是现场抢救的关键一步。 究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,将 (3)图2是触摸颈动脉搏动的情况,此操作 结果绘制成如下图像。该图像说明了 能判断有无心跳。图3中胸外按压的正确 部位是 (填序号)。 174。己D25安徽生物

资源预览图

主题5 第7节 生活习惯与人体健康-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考生物备考集训本
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。