5.3 多样的文化(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件(人教版·新教材)广东专用
2025-12-15
|
33页
|
56人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 多样的文化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.21 MB |
| 发布时间 | 2025-12-15 |
| 更新时间 | 2025-12-15 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学导练·同步课件PPT |
| 审核时间 | 2025-11-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54741810.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦“多样的文化”,涵盖世界主要语言分布、三大宗教特征及文化习俗与自然环境的关系,以2024年春节申遗成功案例导入,通过思维导图梳理事物变化类型,结合课前预习表格对比、课堂反馈案例分析,搭建文化与自然环境联系的学习支架。
其亮点在于融合时事与案例教学,如用春节申遗增强文化认同(区域认知),借娘惹服饰、斜仁柱民居案例体现人地协调观,通过郑和下西洋线路图培养综合思维。思维导图辅助知识结构化,自主探究中文成为UNWTO官方语言提升地理实践力。学生可深化文化多样性理解,教师能依托结构化资源高效教学。
内容正文:
地理 七年级 上册 配人教版
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
第三节 多样的文化
第五章 居民与文化
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
目 录
CONTENTS
04
课前预习
05
课堂反馈
06
自主探究
02
课程标准
03
思维导图
01
寰宇万象
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
寰宇万象
2024年12月4日,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为中华文明最重要的传统节日之一,春节既是辞旧迎新、阖家团圆的关键时刻,更承载着中国人的人伦情感、家国情怀,彰显了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念。该项目的成功申遗,对增进海内外中华儿女的文化认同、助力践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有重要意义。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
课程标准
运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料,描述世界文化的丰富多彩,树立尊重世界文化多样性的意识。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
思维导图
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
课前预习
一、不同的语言和宗教
1.联合国的工作语言及分布。
(1)__________:中国。
(2)__________:英国、美国、加拿大、澳大利亚等。
(3)__________:俄罗斯、欧洲东部一些国家。
汉语
英语
俄语
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
(4)__________:法国、加拿大和非洲一些国家。
(5)__________:西班牙、拉丁美洲的许多国家。
(6)__________:亚洲的西部和非洲的北部。
法语
西班牙语
阿拉伯语
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
2. 在世界主要语言中,__________是使用人数最多的语言,__________是使用范围最广的语言。
汉语
英语
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
3. 世界三大宗教的比较(表5-3-1):
表5-3-1
阿拉伯半岛
宗教名称 基督教 伊斯兰教 佛教
起源地 亚洲的西部 ________________ 亚洲的南部
主要分布地区 欧洲、美洲、
大洋洲 亚洲的西部和
东南部、
非洲的北部和东部 亚洲的______部
和______部
东
东南
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
教堂
宗教名称 基督教 伊斯兰教 佛教
标志建筑 _______________ _______________ 佛塔 、寺庙
建筑物
特色 以尖顶建筑为主,顶部有十字架标志 以穹隆状屋顶为其建 筑特色,顶部通常有一弯新月 以塔状建筑为其 突出特征
清真寺
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
二、不同的文化习俗
4. 衣食住行等地方文化习俗经过长期演变而成,与自然环境有着密切的关系(表5-3-2):
表5-3-2
畜牧业
项目 举例
饮食
习惯 ①欧洲__________分布广 , 粮食作物以__________为主 , 烤制的面包、牛肉是主要食物,人们习惯用刀叉用餐;②亚洲东部和东南部粮食作物以__________为主,米饭是主要食物,人们习惯用筷子用餐;③拉丁美洲粮食作物以__________为主,人们习惯用玉米饼盛装食物食用,玉米饼既是主要食物又是“餐具”
小麦
水稻
玉米
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
皮毛
项目 举例
传统
服饰 ①在气候寒冷的地区,传统服饰多以________制品为主;②在气候炎热的地区,传统服饰则以棉麻制品或丝织品为主,相对薄且宽松,以无领或者低领为主,便于________
传统交
通方式 ①在亚洲东南部有些地区,因河道纵横,陆路交通不便,人们利用________在河道上聚集交易;②在非洲北部沙漠地区古老的商道上,仍有________商队行走
传统
民居 ①欧洲北部林木资源丰富,人们用________建造房子;②地中海沿岸地区石材丰富,人们多用________建造房子
散热
船只
骆驼
木头
石材
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
课堂反馈
一、选择题
联合国大会和会议管理部有六个翻译处,负责用六种联合国官方语言编写会议文件以及信函、出版物和其他文件,为各种会议提供支持。据此完成1—2题。
1. 下列5位来自我国某外语翻译学院不同语系的大学生中,最有可能被联合国翻译处录用的有( )
①法语系 ②德语系 ③俄语系 ④阿拉伯语系 ⑤葡萄牙语系
A.①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
B
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
2. 精通阿拉伯语的联合国翻译员,其翻译的联合国会议文件可能提供给( )
A.伊拉克 B. 英国 C. 瑞士 D. 巴西
A
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
中国与西班牙建交超过半个世纪。据此读西班牙著名的世界文化遗产图(图5-3-2),完成3—4题。
3.图示建筑所属的宗教是( )
A.伊斯兰教 B.基督教
C.佛教 D.犹太教
B
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
4.西班牙汉学家雷林科第一次踏上中国土地,一住就是4年。回国后,她致力于汉学研究和汉语教学,并把中国古典文学译介当作终身爱好。下列关于汉语和西班牙语的说法,正确的是( )
A.汉语是世界上使用范围最广的语言
B.两国居民的交流只使用汉语或西班牙语
C.均为联合国工作语言
D.西班牙语只通行于西班牙
C
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
佛教是世界上第三大宗教,对中国历史文化的发展影响很大。据此读某佛教建筑景观图(图5-3-3),完成5—6题。
5. 佛教主要分布在( )
A.欧洲 B.非洲
C.美洲 D.亚洲
6. 图中佛教建筑的外观具有( )
A.飞檐翘角 B.尖顶十字架
C.圆形穹顶 D.新月形标志
D
A
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
19世纪,我国东南沿海居民为了生计向东南亚地区迁徙谋生。这些迁徙者与当地居民通婚所生的女性后代被称为“娘惹”。“娘惹”服饰结合了马来西亚传统服装与中国传统花边装饰,多用薄纱、蕾丝等轻薄布料制成。图5-3-4是“娘惹”服饰示意图。读图并完成7—8题。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
7. “娘惹”服饰特点与当地自然环境的关系是( )
A. 气候湿热,布料通风透气
B. 四季分明,款式冬暖夏凉
C. 河流众多,长裙利于防水
D. 地形复杂,薄纱行动方便
A
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
8. “娘惹”服饰融合了东南亚与中国特色,说明( )
A. 经济发展影响服饰文化
B. 两地人种不同,文化差异大
C. 人口迁徙影响服饰融合
D. 两地较远,自然环境差异大
C
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
我国鄂伦春族主要生活在大小兴安岭附近。20世纪50年代前,鄂伦春族的生产方式以渔猎为主,猎马是其重要的生产工具,其传统聚落属游居类型。“斜仁柱”(如图5-3-5所示)是其游居时期的主要民居形式,通常用白桦木杆搭制,冬季用兽皮、夏季用桦树皮等交替进行包裹围合成简单的“墙体”。据此完成9—10题。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
9. “斜仁柱”建筑风格独特,主要是考虑( )
A.抵御酷寒 B. 便于拆卸
C. 节省材料 D. 美观大方
B
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
10. 冬季用兽皮、夏季用桦树皮等交替进行包裹围合成简单的“墙体”,主要原因是( )
A.冬季野兽出没,狩猎方便
B. 地处山区,建筑工艺相对落后
C. 夏季桦树生长茂盛,取材方便
D. 冬冷夏热,气温季节变化大
D
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
二、非选择题
11. 阅读图文材料,回答下列问题。
明朝郑和率领的船队于1405年至1433年七下西洋,船队从江苏太仓刘家港航行到亚丁湾,泛海九万里,先后访问了30多个国家和地区,其航海规模之大,船只及人数之多,足迹之广,堪称世界帆船航海史上的壮举。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
图5-3-6为郑和下西洋线路示意图。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
(1)郑和属于__________种人。郑和下西洋到达了满剌加、爪哇、木骨都束等地,如今木骨都束所在地区的居民大多属于__________种人。
黄
黑
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
(2)世界三大宗教之一的______教诞生于古里(属于古印度)所在半岛,该宗教现在主要分布在亚洲的_____部和_______部。
佛
东
东南
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
(3)郑和穿过印度洋到达了天方等地,该地区的居民所说的语言主要是__________语,该种语言__________(填“属于”或“不属于”)联合国的工作语言。该地区如今的居民普遍信仰__________教。
阿拉伯
属于
伊斯兰
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
(4)暹罗地处热带季风气候区,降水较多,河道纵横,所以传统交通方式以_______为主;天方地处热带沙漠气候区,降水稀少,沙漠广布,所以传统交通方式以__________为主。
船
骆驼
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
自主探究
联合国世界旅游组织(英文简称UNWTO)是全球最具影响力的政府间国际旅游组织,中国于1983年加入该组织。2021年1月25日,《世界旅游组织章程》第三十八条(修正案)获三分之二成员国批准生效,中文正式成为该组织官方语言之一。本组织的其余官方语言为阿拉伯文、英文、法文、俄文和西班牙文。有专家认为中文成为UNWTO官方语言,提升了UNWTO作为联合国专门机构的完整性和权威性,提高了中文在国际组织的使用地位和使用比例,有利于我国在全球国际旅游事务中发挥更加积极的作用。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
说明中文成为UNWTO官方语言的条件。
①中国旅游业发展迅速,发展旅游的经验成熟;②中国游客赴海外旅游的人数增加,到中国旅游的外国游客增多,使用中文的游客数量较多。
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
谢 谢 !
返回目录
广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。