4.2 气温的变化与分布 第1课时(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）广东专用

该初中地理课件围绕“气温的变化与分布”，系统讲解气温日变化（午后2时最高、日出前后最低）、年变化（南北半球海陆差异）及分布规律（低纬向高纬降低），通过“寰宇万象”中奥伊米亚康极端气候案例导入，搭建生活与理论的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合案例探究、实验活动与图表分析，以地理实践力和综合思维为核心，如设计百叶箱气温观测实验、重庆高温影响分析及自然保护区气温与动物活动关联题，引导学生动手绘图、辩证分析。学生能提升实践能力与思维深度，教师可借助多样化素材丰富课堂，提升教学效果。

地理 七年级 上册 配人教版 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 第二节 气温的变化与分布 第四章 天气与气候 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 04 课前预习 05 课堂反馈 06 自主探究 02 课程标准 03 思维导图 01 寰宇万象 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 寰宇万象 奥伊米亚康位于俄罗斯西伯利亚东北部，是北半球最寒冷的永久定居点。该地处于北极圈以南约350千米，海拔741米，冬季长达7个月，1月平均气温-47 ℃，1933年2月6日曾测得最低气温-67.7 ℃。当地建筑采用特殊防冻技术：房屋建于深埋冻土层的木桩上，桩基与地面保持至少0.9米间距，防止室内热气通过热传导导致地基融化。机动车需配备北极级润滑油并保持全天候发动状态，因熄火后油液凝固会导致无法重启。当地居民主要依靠驯鹿肉、冻鱼等高热量食物来维持生存。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课程标准 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课前预习 气温的变化 1. 气温是指__________的温度。 2.以一天为周期的气温变化，叫气温__________（表4-2-1）： 表4-2-1 第一课时 一天中最高气温 一天中最低气温 午后_______时左右 _______前后 气温__________=一天中最高气温 —一天中最低气温 空气 空日变化气 2 日出 日较差 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 3.以一年为周期的气温变化，叫气温__________（表4-2-2）： 表4-2-2 年变化 项目 北半球 南半球 陆地 海洋 陆地 海洋 最高月平均气温 _______月 ________月 ________月 ________月 最低月平均气温 _______月 ________月 ________月 ________月 气温________=一年内最高月平均气温 —一年内最低月平均气温 7 8 1 2 1 2 7 8 年较差 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 课堂反馈 2024年夏季，重庆出现持续高温天气，部分地区最高气温达40 ℃以上，高温天数较往年有所增加。高温天气对当地居民生活和农业生产造成了一定影响。据此完成1—2题。 1. 重庆夏季高温天气，可能会导致（　 　） A.河流水位上升 B. 农作物生长加快 C. 居民用电量增加 D. 森林火灾概率减少 C 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 2. 为应对持续高温危害，当地政府不应该采取的措施是（　　） A.加强高温预警 B. 倡导节约用水 C. 开放纳凉场所 D. 减少人工降雨 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 读图4-2-1，完成3—4题。 3.下列有关甲图的叙述，正确的是（ ） A.最高气温出现在约12时 B.最低气温出现在约22时 C.气温日较差约为10 ℃ D.表示的是气温日变化曲线图 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 4.下列有关乙图的叙述，错误的是（ ） A.夏季高温，冬季寒冷 B.最高月平均气温出现在7月 C.最低月平均气温出现在12月 D.表示的是北半球的气温年变化 B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2024·福建省）某自然保护区内有一处人工水塘。干季时，每天都有大量野生动物前来饮水，某摄影师前往拍摄该景象。据此读该自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物统计表（表4-2-3），完成5—7题。 表4-2-3 时段 气温 野生动物 0—6 时 21—27 ℃ 花豹 、狮子 6—12 时 21—40 ℃ 珍珠鸡 、斑马 12—16 时 40—43 ℃ 斑马 、狒狒 16—22 时 28—40 ℃ 黑斑羚 、狮子 22—24 时 27—28 ℃ 长颈鹿 、大象 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 5. 当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是（ ） A. 狮子 B. 斑马 C. 黑斑羚 D. 珍珠鸡 6. 当日最低气温大致出现在（ ） A. 6时 B. 12时 C. 14时 D. 16时 7. 当日此地气温日较差为（ ） A. 21 ℃ B. 22 ℃ C. 32 ℃ D. 43 ℃ B A B 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 小明、小军、小力和小华来自热带、温带和寒带，喜爱地理的他们在网上一起交流了各自家乡的气温特征。据此读他们家乡的气温年变化曲线图（图4-2-2），完成8—10题。 8.家乡位于南半球的是（ ） A.小明 B.小军 C.小力 D.小华 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 9.下列关于四地气温的说法，正确的是（ ） A.小明家乡的气温最高，位于热带 B.小军家乡的气温年变化最小 C.小力家乡的气温年变化最大 D.小华家乡的气温最低，位于寒带 A 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 10.假如7月中旬你要到他们家乡去旅游，行囊中应准备的物品是（ ） A.去小明家乡—棉衣、防蚊虫叮咬的药品等 B.去小军家乡—伞、短袖衫和防晒霜等 C.去小力家乡—伞、羽绒服和防水服等 D.去小华家乡—羽绒服、毛织手套等 D 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 某学校开展地理气象观测研学活动，请你帮忙回答下列问题。 实验目的：通过对气温的观测记录，了解本地气温的变化。 实验用品：百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。 实验材料： 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 材料一气温是指空气的温度。地面气象观测中测定的气温是距离地面1.5米处的气温。观测仪器要放置在百叶箱中，并在固定的时间观测。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 材料二气温的日变化和年变化的观测记录过程示意图（图4-2-3）。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 材料三某地多年平均各月气温统计表（表4-2-4）。 表4-2-4 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ —5.4 —2.9 4.0 12.5 19.1 23.2 25.4 24.6 19.8 12.7 4.0 —3.1 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （1）材料二中的甲、乙、丙图分别为该地不同时段的气温变化曲线图，乙图应命名为“该地______________曲线图”。 气温月变化 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2）根据材料二的甲图，归纳该地气温日变化特点：一天中，最高气温出现在________时左右，最低气温出现在__________时左右，气温日较差约__________℃。 14 4 8 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （3）根据材料三数据，绘制该地的气温年变化曲线图（图4-2-4）。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （4）阅读气温年变化曲线图，可以分析一个地区气温的年变化特点。观察图4-2-4的最高和最低月平均气温，可得出该地气温年变化的特点是________________________。 夏季高温，冬季寒冷 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 自主探究 气温年变化曲线图的判读（图4-2-5）。 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （1）纵坐标表示气温，单位是摄氏度（℃）；横坐标表示时间，单位是月份。例如，图中3月的气温约为_________℃。 4 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （2）根据一年中的最高月平均气温和最低月平均气温，可以计算出气温年较差。例如，该图的最高月平均气温约为__________℃（出现在_________月），最低月平均气温约为_________℃（出现在__________月），气温年较差为__________℃。 16 7 1 1 15 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 （3）判断气温年变化的大小主要看气温曲线弯曲程度的大小。弯曲程度小，表示气温年变化__________；弯曲程度大，表示气温年变化__________。 小 大 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 广东学导练 地理 七年级 上册 配人教版 $