12.1 拥有积极的人生态度(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“拥有积极的人生态度”核心知识点，通过苏东坡名言、毛泽东《卜算子·咏梅》等导入，衔接人生态度内涵与实践表现，以基础达标选择题和能力培优材料题构建学习支架，引导学生理解积极态度的意义。 亮点在于融合“健全人格”与“责任意识”核心素养，以樊锦诗扎根大漠、吴芸曦坚持梦想等案例，采用案例分析与情境辨析教学法，助力学生培养乐观豁达、坚持不懈的品格，为教师提供丰富素材，提升教学实效。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第四单元 追求美好人生 第十二课 端正人生态度 第一课时 拥有积极的人生态度 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. 从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”这两句名言中，我们可以看出苏东坡的人生态度。对于人生态度，下列说法正确的是（　　） A．有积极的人生态度会对未来充满信心 B．积极的人生态度会使我们安于现状 C．人生态度决定着我们未来事业的成败 D．消极的人生态度会使我们走向成功 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 期末考试成绩出来后，原本一直处于年级前十的小阳却意外失手，退步到了二十名。他很是沮丧，一时接受不了。面对这一“意外”，他应该拥有的积极态度是（　　） A．它让我很没面子，以后大家再也不相信我了，我该如何是好呢 B．这是一件好事，它指出了我学习的不足之处，提醒我改进方法 C．没有什么关系，不就是没有考好吗?再说了，肯定是运气不好 D．没什么大不了，失败乃成功之母，要想成功，必须先经历失败 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 敦煌研究院名誉院长樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，扎根大漠五十余载，带领团队运用数字技术为千年壁画 “续命”，让敦煌文化走向世界。她的事迹生动地诠释了（　　） A. 个人选择应以物质享受为首要标准 B．人生价值的实现依赖外部环境 C．奉献担当的人生态度成就非凡意义 D．追求理想必然能收获物质回报 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 不同的人生态度会导致不同的行为选择。以下漫画能体现出积极的人生态度的有（　　） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 对下图寓意理解正确的是（　　） ①培养乐观的心境，对生活充满信心 ②坚持健康运动，保持身心愉悦 ③积极的人生态度，必然伴随着成功 ④应当努力拥有积极的人生态度 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 右图是一个大大的“问号”，但换个角度看，它的影子却是一个大大的“感叹号”。这启示我们（　　） A. 遇到困难或挫折时，我们应该消极逃避 B. 乐观积极的人只能看到事物美好的一面 C. 消极的人能看到问题所在，确保战胜挫折 D. 不同的人生态度看待事物的角度有所不同 D 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 一首《卜算子·咏梅》境界高远，发人深省。这首词告诉我们，应当（　　） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ①正视困难，乐观向上 ②融入集体，友爱互助 ③坚定自信，勇于竞争 ④保持谦虚，认真务实 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。在成长过程中，她不断打破舒适圈、挑战新事物。从她身上我们能感受到（　　） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远，植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】本题考查积极的人生态度。“不断打破舒适圈、挑战新事物”体现了吴芸曦具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格和勤奋进取、追求卓越的人生态度，①④符合题意；②③没有在题文中未体现。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 奥运冠军全红婵每天坚持完成 400 多次跳水训练，即便受伤也从未懈怠；药学家屠呦呦历经190次实验失败仍坚持不懈，最终成功提取青蒿素；“时代楷模”张桂梅扎根山区40余年，帮助2 000多名女孩走出大山。这些人物的事迹启迪我们，拥有积极的人生态度要（　　） ①乐观豁达，直面挫折 ②脚踏实地，坚持努力 ③勤奋刻苦，追求突破 ④自信自强，骄傲自满 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 下列同学的做法能体现积极的人生态度的是（　　） ①小道在乒乓球比赛失利后认真反思，寻求提升技能的方法 ②小德在获得期中考试第一名后不骄傲自大，更加刻苦学习 ③小法听不懂英语课，干脆放弃学习，一上课就趴桌子睡觉 ④小治经常幻想一夜暴富后的幸福生活，埋怨家庭不够富裕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. （原创）阅读材料，回答问题。（14分） 核心素养：健全人格 在“双减”政策的背景下，阳光中学积极开展课后服务活动，为学生提供丰富多彩的社团课程。其中，机器人社团引入了DeepSeek人工智能工具辅助教学，深受学生欢迎。小宇对机器人编程很感兴趣，便报名参加了这个社团。在使用DeepSeek学习编程的过程中，小宇发现很多代码逻辑比较复杂，尽管DeepSeek能给出解释和示例，但他理解起来还是很困难，而且依照示例操作时，程序也总是出现错误导致无法正常运行。多次失败后，小宇开始怀疑自己的能力，产生了退出社团的想法。与此同时，社团里的小萱同样在学习编程的过程中遇到了难题，可她借助DeepSeek不断尝试不同的解决思路，还主动和其他同学讨论、向老师请教，逐渐找到了学习编程的窍门，她的编程水平也不断提高。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）请对小宇和小萱在学习编程的过程中遇到困难时的不同态度进行评析。（8分） ①小宇因代码逻辑难理解、操作易出错就想退出社团，这是消极应对困难的表现。（1分）他过度依赖DeepSeek的直接解答，没有真正深入思考知识的内在逻辑，遇到挫折时轻易放弃，不利于培养自己的编程能力和克服困难的意志。（2分）②小萱借助DeepSeek积极探索不同的解决思路，主动与人交流请教，是积极面对困难的表现。（1分）这种态度有助于她掌握编程知识，提升编程技能，推动她在学习编程的道路上不断前进 。（2分）③我们要拥有积极的人生态度，做到乐观豁达、认真务实、勤奋进取，在遇到困难和挫折时不轻易放弃，及时调整心态，勇毅前行。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小宇应如何调整心态，争取在学习机器人编程的过程中取得进步。（6分） ①小宇应树立积极乐观的人生态度，认识到学习机器人编程本就充满挑战，遇到困难是正常的，而非个人能力不足。应以乐观豁达的心态应对挑战，体味学习过程中的乐趣。②培养认真务实的作风，主动思考如何将知识应用到实际操作中，将知识内化为自己的能力，养成扎实的学习习惯，做到知行合一。③培养勤奋进取的品格，在学习机器人编程的道路上坚持不懈、勇毅前行。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $