4.2 让家更美好(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”核心知识点，通过“家庭学习桌”“春节习俗”等生活情境导入，承接“幸福和睦的家庭”基础认知，搭建从理解家庭重要性到掌握亲子沟通、孝亲敬老、家风建设等实践方法的学习支架，形成完整认知脉络。 其亮点在于紧扣道德修养与健全人格核心素养，以“爱的碰撞”漫画分析亲子冲突化解、“家庭学习桌”情境题探讨共同进步氛围等实例，将家庭美德转化为可感知场景。采用情境创设、数据解读（如问卷调查“共同商量解决”占比）等方法，助力学生内化尊重长辈、分担家务的行动，既提升学生解决家庭问题能力，也为教师提供生活化案例与分层练习，优化教学效果。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第二课时 让家更美好 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1． 家和万事兴。家庭成员间互相信任、体谅和包容，才能构建和谐美好的小家庭。有时候我们不经意间的一句话可能会伤害到父母的心，“有话好好说”是一门艺术，也是一种修养。下列一些对父母说的话，能体现“有话好好说”的是（　　） A．有事吗？没事？以后没事就别打电话！ B．对不起，今天轮到我值日，回来晚了。 C．让你别收拾我房间，东西都找不到了！ D．要吃什么我知道，别给我夹，烦死了！ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 家是修身之所，越来越多的家庭开始支起“家庭学习桌”。为职业发展而奋斗的家长、为提升成绩而努力的孩子在同一张桌子上同频交流，既互不打扰，又互相支持。“学习桌”并不拘泥于形式，更重要的是与家人围坐一起、共同学习。支起“家庭学习桌”有助于（　　） ①时刻监管，增加相处的时间 ②言传身教，增强约束的力量 ③共同进步，形成向上的氛围 ④相互关爱，带来温馨的陪伴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3． 对下面漫画《爱的碰撞》的评价正确的是（　　） ①亲子冲突正常，无需专门处理 ②掌握沟通技巧，完全顺从父母 ③学会换位思考，构建和谐家庭 ④主动化解矛盾，增进双方情感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4． 春节，家家户户都会扫尘、贴春联、挂红灯笼、除夕守岁……这些也是镌刻在我们内心深处关于家的记忆。家是生命的居所，是心灵的港湾。为建设美好家庭，我们应该（　　） ①孝顺长辈，帮助手足，建设有爱之家 ②承担责任，共同分担，建设和谐之家 ③崇尚权威，父母至上，建设温馨之家 ④传承家风，相亲相爱，建设幸福之家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【解析】本题考查建设美好家庭的要求。建设美好家庭要尊重和孝顺父母，但是父母和子女的地位是平等的，“崇尚权威，父母至上”是愚孝的表现，③说法错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 九年级的小杨最近很苦恼，中考要填报志愿时，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（　　） A.学会独立思考，挑战父母权威 B．参加集体活动，消除心中烦恼 C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6． 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训的解读中，正确的是（　　） C 能力培优 序　号 家规、家训 解　读 ① 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 孝亲敬老 ② 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。——《颜氏家训》 善交益友 ③ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 勤俭节约 ④ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》 扬长避短 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查优良家风的内涵。①启示我们要淡泊名利，而不是孝亲敬老，解读错误；②启示我们要善交益友，不交损友，解读正确；③启示我们要勤俭节约，解读正确；④启示我们要认真学习，而不是扬长避短，解读错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（　　） D 序　号 古　语 行为解读 ① 孝子之养老也，乐其心不违其志 任何事都必须顺从父母的意愿，不可逆其心意 ② 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ③ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人的意愿而停止 ④ 亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 A.①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查孝亲敬老的表现。①强调孝子赡养老人时，要使老人心情愉悦，不违背他们的意愿，但“任何事都必须顺从父母意愿”的说法太绝对，解读错误；③启示我们尽孝在当下，而不是时间在流逝，解读错误。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 下面表格是某校开展的“让家更美好”问卷调查的部分情况汇总： D 问卷内容节选 选　项 占　比 当孩子的意见与父母的不一致时，你的家庭通常如何解决? 孩子说了算 11.23% 父母说了算 15.31% 共同商量解决 73.46% 对上述问卷内容分析正确的是（　　） A. “孩子说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭必定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾分歧 D. 共同商量解决的家庭大多都和谐美好 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9． 中华民族历来都十分重视家庭，正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。对此，下列做法符合建设美好家庭要求的是（　　） ①传承传统家庭美德，形成良好家风 ②全面继承传统文化，坚定文化自信 ③杜绝一切不良习惯，塑造完美人生 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 下面漫画《春节返程——装满爱的后备箱》让我们感受到（　　） A. 尽孝在当下，孝敬父母要落实在具体的 生活小事中 B. 父母真切温暖的关怀、家人间割舍不断 的亲情之爱 C. 社会经济不断发展，出行方式的变化影 响亲情的表达 D. 每个家庭的亲情表现不相同，成员的交流方式在变化 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：道德修养、健全人格 【孝亲敬老 学会沟通】 材料一：《说文解字》中对“孝”字的注解：善事父母者。从老省，从子，子承老也。孝的字形像一个孩子扶持老人之状（见下图），本义为尽心奉养和服从父母。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 材料二：小乐觉得现在时代不同了，尊老爱幼、勤俭节约这些中华民族传统家庭美德早已过时，没必要再传承。在家庭生活中，他对长辈不够尊重，花钱大手大脚，还常常以学习忙为由，拒绝参与任何家务劳动。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）“百善孝为先”。在中国的家庭文化中，为什么要重“孝”？ （4分） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 ②家庭是道德养成的起点，我们的成长离不开父母和家庭的哺育和支持，要懂得感恩，孝顺、回报父母。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）运用所学知识，对小乐的想法和行为进行评析。（6分） ①小乐的想法和行为都是错误的。（1分） ②中华民族传统家庭美德是宝贵的财富，永远都不会过时，它能促进家庭和谐、推动社会主义家庭文明新风尚的形成。（2分）小乐对长辈不尊重、花钱无节制、不做家务，既违背了传统家庭美德，也不利于自身的成长。（2分） ③小乐应该转变观念，自觉传承和发扬中华民族传统家庭美德，尊重长辈，节俭消费，主动分担家务，为家庭建设出力。（1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $