3.2 学习成就梦想(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“学习成就梦想”，围绕学习的重要性、内容（知识、能力、品德）及方式展开，通过李振声培育小麦等案例导入，搭建“树立梦想—学习助力梦想”的支架，帮助学生理解学习对个人成长与社会发展的意义。 其亮点在于结合“双减”生活、AI科技等实例，通过情境试题与变式训练，培养学生“健全人格”（积极学习态度）和“责任意识”（社会参与）。学生能深化学习价值认知，教师可高效落实教学目标。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元 少 年 有 梦 第三课 梦想始于当下 第二课时 学习成就梦想 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. “共和国勋章”获得者李振声为了实现“解决中国人饥饿”的梦想，从小刻苦学习知识，23年来坚持实地勘察实验，积极探索，最终培育出“小偃6号”小麦，为国家的粮食安全作出重要贡献。关于他的事迹认识错误的是（　　） A.学习是成就梦想的重要途径 B．学习能增强能力和增长智慧 C．在社会实践中可以获得启迪 D．学习只关乎个人的前途命运 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. “人为什么要多读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量……人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（　　） ①学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③实现梦想的唯一途径是努力学习、广泛阅读 ④“读书”比“脚步丈量”更能增长智慧和见识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【解析】本题考查学习的重要性。材料强调了读书（学习）的重要性，学习能让我们的世界更广阔、更精彩，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，①②说法正确；“唯一途径”的说法太绝对，排除③；“读书”和“脚步丈量”都能增长智慧和见识，④说法错误。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。以下情境中属于品德的培养的是（　　） A．小明在数学课上学会了有理数的加减法 B．小吉在信息技术课上学会了视频的剪辑 C．小芳在集体生活中学会了关心帮助他人 D．小亮在国庆放假期间参观了电影制片厂 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 小华热心公益，经常参加志愿服务活动。升入初中后，妈妈要求小华以学习为主，不允许他参加公益活动。如果请你帮助小华说服妈妈，你会说（　　） ①只有在学校里的知识学习才是真正的学习 ②生活中的所看、所听、所做都可以是学习 ③做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 ④学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 小乐暑假时和爸爸妈妈外出旅游，不仅游览了祖国的山川河流，参观了科技馆、博物馆，还积极参加了法律宣传活动。这个暑假，她收获满满。这说明（　　） A. 生活中的点点滴滴都是学习 B. 真正的知识主要靠旅游参观获取 C. 学习是我们最重要的任务 D. 学习不需要自觉、主动的态度 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6． 以下是七年级（2）班同学在“我‘双减’后的生活”主题班会上的发言。他们的发言表明（　　） B 能力培优 放学后，我能做更多自己感兴趣的事。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比开心多了！ 我有更多时间从事家务劳动。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到了父母的辛劳，也让我更加热爱生活。 我可以更加广泛地阅读。读书丰富我的生活、开阔我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ①学习不仅仅局限在学校，可以从生活经历中学习 ②生活中点点滴滴的学习远比课本中的知识更重要 ③合理规划学习的内容和时间有助于个人的全面发展 ④参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查学习的内容和方式。题干中同学们的发言充分说明了学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切生活经历中学习，也说明了合理规划学习的内容和时间有助于个人的全面发展，①③说法正确；生活中点点滴滴的学习与课本中的知识都很重要，②说法错误；参与家务劳动和社会实践活动不会降低对学习的热情，④说法错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7． 学习的意义，在于掌握新的知识和技能，更在于帮助我们养成深度思考的习惯。但学习不是一味地努力，而是一场智慧的游戏。学会学习是一种能力，下列古语中有助于我们学会学习的有（　　） ①学贵心悟，守旧无功——《经学理窟·学大原下》 ②巧言乱德，小不忍则乱大谋——《论语·卫灵公》 ③穷则独善其身，达则兼济天下——《孟子·尽心章句上》 ④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——《礼记·中庸》 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查学习的要求。我们要学会学习，“学贵心悟，守旧无功”强调学习要注重感悟，不能守旧，①符合题意；“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”强调要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地践行，④符合题意；“巧言乱德，小不忍则乱大谋”强调不能花言巧语，要懂得隐忍，而“穷则独善其身，达则兼济天下”强调的是要积极为社会作贡献，②③与学习无关。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 在参观周恩来少年读书旧址后，同学们交流自己的感受。下列想法恰当的是（　　） A.小涵认为那都是伟人的事，对自己没有什么启发 B．小悠表示要像周恩来一样，为中华之崛起而读书 C．小晨觉得只要自己成绩好就行，不用关心国家发展 D．小昕觉得参观就是走个形式，回去写好观后感就行 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 下列是课堂上的一组镜头，与“如切如磋，如琢如磨”所提倡的学习方式一致的有（　　） ①镜头一：数学课上，同学们用几何图形知识独立制作长方体纸盒 ②镜头二：英语课上，同学们热烈讨论着如何把文章内容表演出来 ③镜头三：语文课上，同学们根据“导学提示”自主学习课本内容 ④镜头四：道德与法治课上，同学们在分享自己和父母的沟通技巧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 【解析】本题考查学习方法。“如切如磋，如琢如磨”比喻学习和研究问题时互相讨论、共同研究，强调的是合作学习，②④符合题意。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容的平均留存率。观察此模型发现，学习内容留存率在30%以下的是被动学习，学习内容留存率在50%以上的是主动学习。这启示我们（　　） ①掌握科学的学习方法有利于提高学 习效率 ②合理有效地安排学习时间，做时间 的主人 ③自觉、主动地学习能让我们的学习更高效 ④分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查学习的要求。被动学习与主动学习的学习内容留存率不同，说明了掌握科学的学习方法有利于提高学习效率，自觉、主动地学习能让我们的学习更高效，①③说法正确；“合理有效地安排学习时间”“分清轻重缓急”与材料无关，②④不符合题意。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. （原创）阅读材料，回答问题。（16分） 某校组织了“科技与梦想”主题系列活动。在“科技前沿”分享会上，同学们了解到广东深圳于2025年2月16日推出基于DeepSeek开发的AI数智公务员，这一消息引发了大家对AI智能和科技创新的热烈讨论。同时，学校还组织同学们参观了当地的科技创新成果展，看到了许多利用先进技术实现文化传承与创新的成果，比如利用高精度3D激光雷达、深度相机等技术助力表演，让传统文化以新的形式得以展现。活动结束后，小阳对AI技术充满好奇，希望成为一名AI人才，但他在平常的学习中缺乏主动性，同时对于如何将所学知识与科技创新联系起来感到十分困惑。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）从学习与梦想的关系角度，分析小阳在追求科技创新的梦想时可能会面临哪些问题。（4分） ①小阳在学习中缺乏主动性，可能难以主动地去理解AI等科技创新的相关知识，不利于知识的积累，无法为实现梦想提供知识支撑。②小阳对如何将所学知识与科技创新联系起来感到困惑，可能导致不能将所学知识运用到追求梦想的实践中，缺乏实现梦想的有效方法。（每点2分，言之有理即可） 【解析】学习是实现梦想的重要路径，理解和运用知识是关键。小阳学习缺乏主动性，难以有效储备知识。小阳对知识与创新实践之间的联系感到困惑，说明不能将所学知识运用到追求梦想的实践中，缺乏实现梦想的有效方法。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）结合所学知识，谈谈小阳应如何从知识、能力、品德方面提升自己，更好地实现自己的梦想。（6分） ①在知识的获取方面，小阳应主动学习计算机编程、人工智能基础等科学技术知识，拓宽知识面，为实现梦想筑牢知识根基。②在能力的提升上，应积极参加科技创新的相关活动和竞赛，锻炼实践能力和创新思维，提高运用知识解决实际问题的能力。③在品德的培养上，应着力培养勇于探索、敢于创新、不怕失败的精神品质，弘扬创新精神，为实现梦想注入源源不断的精神动力。（每点2分，言之有理即可） 【解析】初中阶段的学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等。从知识的获取方面看，小阳要主动学习科技知识；在能力的提升方面，要通过参与活动锻炼实践和创新能力；在品德的培养上，要培养与创新相关的良好品德。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）学校组织学生了解AI数智公务员以及参观科技创新成果展，对同学们树立正确的学习观念有何意义？（6分） ①提醒同学们学习不仅是为了个人的发展，更是为了适应社会的发展需要，紧跟时代的步伐。②启发同学们学习不应局限于课本和学校，要关注社会热点和科技前沿，并将所学知识与实际应用相结合，树立学以致用的观念。③告诉同学们要树立终身学习的观念，不断更新知识和技能，以适应新时代科技发展的要求。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【变式训练】有同学认为：“AI会取代人类的工作，所以我们无需努力学习了。”请运用所学知识，对这一观点进行评析。（6分） ①这个观点是错误的。（1分）②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。（2分）③虽然AI具有强大的能力，会替代人类的部分工作，但AI不具备人类的创造性思维、情感交流、道德判断等能力。在科技发展的时代，更需要我们通过学习掌握新的知识和技能，以更好地与AI协作，提高工作效率。（2分）④我们要正确认识和利用AI，更加积极主动地学习，不断提升自身的能力，以应对未来的各种挑战和机遇。（1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $