辽宁省辽阳市2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

高一考试语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元、古诗词诵读。 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题 “中国制造和中国文化成就了我们”（与企业家谈“新”） 一P潮玩创始人王先生访谈 问(《人民日报》记者，下同)一：最近贵公司的L潮玩畅销，引发热议，有正面的，也不全是 正面的。这个过程中，您是否有过焦虑？ 答：焦虑肯定有。不过，换个角度想，在不断“破圈”的过程中，对新鲜事物，有人好奇、有人 欣赏，也会有人质疑，这很正常。 问二：对于国内潮流玩具行业，贵公司的作用是什么？ 封 答：我们在一定程度上开创了潮流玩具这个品类。潮流玩具以前叫艺术家玩具或者设计师 玩具。最初，国内很多人不知道这个品类，不相信“大人也要买玩具”。2017年，我们策划了首 届北京国际潮流玩具展，现在已是亚洲规模领先的潮流玩具展。我们通过大型展会推广潮玩文 化，并定义了行业标准，带动了大量就业。 问三：有人认为，贵公司太年轻，成长太快了。您怎么看？ 答：我们既年轻又不年轻。年轻，是指潮玩这个行业；我们公司今年15岁了，不算是特别年 轻的企业。去年，L潮玩销售额超过30亿元，层层“破圈”后，今年成了一个世界级的P。成长 迅速的原因是，我们公司是一个开放包容的P平台，吸纳了非常多优秀的艺术家和设计师，我 们对这些P进行体系化运营。文化产业的魅力在于，它要求较强的软实力，无法理性计算，也 线 就是说，不是花钱就能再造出一个L潮玩。 问四：从“卖产品”到“卖文化”，贵公司是如何提升价值的？ 答：有一句话，叫作“来自世界，再走向世界”。新时代的中国文化，是世界级的文化。我们孵 化出大家喜欢的产品，通过产品将其背后的文化传播到全世界。作为新一代的中国品牌，我们希 望制造出更高附加值的产品，成为世界级的消费品牌。改革开放40多年，我们大多数制造业企业 最关注效率和成本。例如，一个杯子，通过提升生产效率，价格从100块钱降到10块钱，这说明中 国制造足够优秀。与此同时，同样的玻璃杯，上面印一个L潮玩形象，就可以重新卖到100块钱。 我们跟优秀的艺术家合作，依托中国成熟的制造业，创造新的价值。我觉得，这也是创新。 问五：作为一个新兴的文化企业，有什么可供借鉴的经验？ 【高一语文第1页（共8页）】 答：在一个小的品类，也有可能诞生一家大企业。我们有一个理念一尊重时间、尊重经 营。在小事情上投入足够多的时间，做到最好就有机会。 问六：一些联名或者限量款的L潮玩，卖出成千上万元的高价，很多人不理解。对此您怎 么看？您觉得L潮玩会火多久？ 答：需求是丰富的，有些人喜欢常规的，有些人喜欢限量的。L潮玩正处在从小众往大众消 费品走的过程中。今年9月份之后，L潮玩每个月销售可能近1000万只，全世界范围内需求 量太大了。我们在用各种方式，争取不要让它被恶意炒作。很幸运L潮玩已经成为一个现象 级P,它火了以后全世界都知道长这个样子的叫L潮玩。P企业一般都很长寿，对L潮玩的 故事和价值的挖据才刚刚开始，相信未来还会给大家带来更多惊喜。 问七：有人对盲盒这种营销方式不理解。您怎么看？ 答：… 问八：听说您上学时很喜欢跳街舞，喜欢潮流文化对经营公司有什么影响？ 答：我从小就喜欢两件事情，艺术和商业。可以理解为，一半感性，一半理性。这两个东西 是矛盾的，艺术追求独特，艺术家越独特，他就越艺术；商业是普遍的，越普遍越成功，需要去找 一个平衡点。从开始创业，我们就希望做一个伟大的企业，做一个让人尊敬的品牌，做一个有温 度的产品去传递美好。 问九：2024年，贵公司境外营收达50.7亿元，同比增长375.2%。您曾提出海外再造一个 公司的口号，做到了吗？ 答：2025年，海外销售大概率会超过国内，增速远比我们想象的快。当年首次公开募股时， 公司全部销售额才不到20亿元。2024年我们实现营收130亿元。这样算，现在已经再造了很 多个公司。今年，我们在北美的销售大概率会超越东南亚，在海外的市场不断扩大。 问十：有人拿贵公司跟美国某著名娱乐公司比较。您怎么看？ 答：2020年的时候，我说5年以后如果中国有一家企业最像美国的D公司，那一定是我们 的企业。去年开始，我们希望不是成为中国的D公司，而是成为世界的公司。一方面，是因为 国际化的成功；另外一方面，我认为平台孵化P的方式，更能适应这个时代。我们的理想是星 辰大海，但与百年企业比起来，还有很多不足。希望能走出一条全新的路，如果只是按照别人的 路径走，是不可能完成超越的。 问十一：在全球经济波动的背景下，潮流行业也面临增速放缓、同质化竞争激烈的局面。您 如何看待？ 答：我相信设计和美的力量，它是有价值的。我一直认为，推动很多产业下一次大发展的动 力，是关于美的。以前是从无到有，现在是从有到美。比方说，我们现在用的椅子、沙发等，在追 求美的推动下，完全可以重新发展，很多行业都可以。 问十二：又是一年大学毕业季，对步入社会的毕业生们，您有哪些建议？ 答：每个时代有每个时代的机会。要相信努力的价值，相信好奇心的价值，相信美好的价 值。每代人对生活的追求可能不一样，比如，上一代更看重效率和成本，而我们这一代，更追求 创新和美好。大家一起努力，去追求和创造美好！ (摘编自《人民日报》) 【高一语文第2页（共8页）】 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.问一和问三提问者把主要问题引向企业影响力，都围绕P潮玩的市场动态展开，体现了采 访者对企业家和企业的关注。 B.问四的回答，揭示了P潮玩公司以文化为杠杆去撬动消费与提升全球竞争力的特点，同时 为中国制造业转型提供了示范。 C.在问六中，记者敏锐捕捉到L潮玩“成千上万元的高价”与传统商品的价值存在着认知冲 突，但此问绝非简单质疑价格。 D.问十一及回答表明，在全球经济波动与同质化竞争加剧的背景下，潮流行业可以从创造美 好体验这一角度进行破局 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文中出现的“潮玩文化”“体系化运营”“软实力”“现象级P”“星辰大海”“同质化竞争”等语 句，体现了访谈的专业性或生动性。 B.受访对象使用“我觉得”“我相信”“我一直认为”等主观表达句式，既回应了记者的提问，同 时也暗示了未来的不确定性。 C.问五的回答蕴含着企业管理智慧，即企业的成功不能只看赛道大小，要具备深耕细作的耐 心、持续创新的动力和长期发展的思维。 D.访谈最后以给毕业生建议的形式收尾，巧妙呈现出新时代企业的价值观与社会责任，将企 业使命诠释为“追求和创造美好”。 3.下列各项对文中加点的词语表达效果的分析，不正确的一项是(3分) A.“长寿”将IP企业拟人化，生动形象地体现出IP企业通常具有较长的生命周期的特点。 B.“温度”一词赋予产品情感属性，让产品显得更具人情味，能更好地传达传递美好的意图。 C.“大概率”准确表明北美销售超越东南亚是基于推测的较高可能性，表述严谨，留有余地 D.“星辰大海”生动展现企业的广阔目标与长远愿景，同时也暗示未来有很多迷茫和未知数。 4.如果你是被采访对象，根据问七提出的问题，你的回答可能是什么？请写出你的回答并阐述 理由。(4分) 5.本文是一篇人物访谈，而《“探界者”钟扬》是一篇人物通讯，二者在新闻写作中存在着较大的 差异，请从对象选择、内容聚焦两个角度简要梳理两篇文章的不同点。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 夏日 广一人 “端阳水过后就双抢啦。” “嗯喏，有一阵子忙活咯。” 蹲在堂屋门口看蚂蚁沿着墙根搬家的细伢①，在父辈充斥着烟草味的对话里拾起了头，朝 着屋外坪前的一丘丘禾田望去。透过屋檐滑下的雨帘，便瞧见低着头的青黄色水稻，在密集雨 ,点的打击下泛起了一层蒙蒙的水雾，比门前水泥坪上因雨水击地而起的一团雾更加模糊又更加 真切。细伢起身，摸了摸因雨迸溅而粘满泥星的腿，抬头仰望正降下如注暴雨的灰色天空。思 绪随目光在雨粒间穿梭，透过无尽阴霾飞到了去年的这个时候。 【高一语文第3页（共8页）】 大雨过后的清晨，整个世界千净清爽。细伢一出门就感受到纯净清凉的空气，忍不住深深 吸了一口气。胸中似乎染上了昨夜酝酿的稻香，再长长地吁一口气，通身的浊气便被排出了。 细伢背着双肩包，边走边面带笑容地回想着昨天老师讲的故事。背上插在书包网兜里的红塑料 茶杯中的水，随着书包的摆动而摇晃出声。走了一段路，瞧不见收割机的影，但它的轰鸣声确实 扰了早晨的清静。不远处有几个农人弯着腰用木柄镰刀割着稻，那一抖一抖、哈腰耸肩的动作 富有节奏。啊，真早啊… 放学的铃声在四点半响起。关掉教室里四个呼呼转了一整日的吊扇后，细伢杵在门口，犹 豫地看着外头，最终将书包顶在头上，凛然步入腾腾热气的包围之中。 日头正毒，出学校没多久，细伢那张躲在书包下的小黑脸就被烘得红扑扑的。他又热又渴， 止不住的汗水偏偏绕开他发干泛白的嘴，从两颊流下。细伢沉默地走着，心里却迫切地想赶回 家。他舔了舔嘴唇，下意识地摇了摇中午就见底的茶杯一它的表面被晒得发烫。路上，只要 弥 看见路旁有被太阳拉成三角形的斜顶屋影子，细伢便会加快步伐钻进其中，几秒钟后又缓缓走 出庇护。 脸被头顶书包垂下的左摇右晃的背包带撩得痒痒，细伢只得放下书包，又甩了甩因高举而 酸胀的手臂，加快了朝家赶的速度。一抬头，竟看见还有人在一片暗金色中弯腰劳作一一种 置身潮湿高温水稻田的胸闷感袭上了细伢的身，甚至连脸部都感觉到了被锯齿状禾叶割破又被 汗渍渗入的火辣。这些铁人头戴金灿灿的蒲帽，穿着“的确良”长衫长裤一这些因搓洗无数次 而褪为白色的布料将除手以外的部位都覆盖住。朝天的背部大片被汗浸湿，浸湿程度连太阳的 炙烤也无奈何。沉默者弓着身，单手手掌尽力扩张，朝长得笔直的稻秆下端握去，紧接着另一只 手用镰刀拦腰一钩，茎与根就分离了，空心苑茎口立刻渗出水珠，晶莹甘甜。这一小束禾静静地 封 躺着，听着镰刀运作的嚓嚓声，等待被添加而集成一大把。几个协作者，像几个黑点，以无形不 规则的线将一丘田分成对立的两部分一面前是即将被收割的金色水稻，仍然气昂昂；身后则 是露出深沉灰色的裸田，散着把把横躺待打②的水稻，以及密集的短禾苑 一步飞跨进门，书包随意一卸，细伢就蹿进灶房，端起那只可人的白胖瓷壶，对着壶口饮了 起来。他可以清晰地听到凉白开涌进腹中时发出的咚咚声。心满意足放下茶壶时，他看见灶台 上煎药瓦罐里盛着浓药汁。定睛一看，尽是些潑蛤蟆草、鱼腥草等令人发怵的土草药。又环顾 屋内，果然在墙角阴凉处发现了那一萝筐西瓜。他一抹嘴，捡起书包写作业去了。 赤膊躺在竹席上睡觉的细伢不知怎么着醒了，半眯着眼，看到窗外一片漆黑，便翻了个身侧 线 卧着，耳朵贴在凉润的竹篾上，又听见人走在地板上的寒窣声，想是父母趁夜凉去割禾，便放下 心来，在吱吱作响的台式电扇送来的凉风下迷迷糊糊睡着了。 明月高悬，农人在绞碎的草秆的青腥味与夏虫此起彼伏的鸣叫声中孜孜不休。母亲双手抱 起躺在地上的禾束，再从胸前小心转移，将尾端递给站在木质打谷机上的父亲。父亲粗糙宽大 的手掌接来禾束，便让那头沉甸甸的稻穗接受高速旋转的打谷机滚筒的洗礼。颗颗拥有坚硬谷 壳的谷粒便迸溅着入了两立方的打谷机拌桶里。待拌桶里的谷粒漫上顶时，父亲暂停下手中的 活计，拿起旁边等候已久的竹簸箕，朝着谷粒堆猛地一插，再将簸箕口往上一端，簸箕便满满当 当了。父亲一气呵成，潇洒极了。一箕一箕的谷粒被转移到两只箩筐里，然后他拿扁担从中一 穿，肩膀顶得扁担变形弯曲。父亲踩着田头小路走向晒谷坪，背影逐渐消失在黑夜里。天上繁 【高一语文第4页（共8页）】 星闪烁，地上夏虫鸣叫，月下很快又出现了父亲矫健的身影，挑着晃动的空箩筐… 细伢再次醒来时，母亲正在炒饭。细伢看见她挽起裤脚的小腿上留有千了的田泥，笑了笑 晓得父母昨夜去插秧了，自己原来是在梦里看见了月亮。上学路上，细伢发现昨天收禾的田已 经换了绿装一盛满水的田，纤瘦的晚稻秧间隙分明地排布着，每一株旁边错落着数目不清、深 浅不一的赤脚板踩出的泥洼。走着走着，细伢就循着路面的泥脚印一蹦一跳… 雨渐渐停了，细伢也慢慢回过神来。想到父亲的叮嘱，到三楼将晒谷耙拿下来，便把椅子搬 回里屋，朝楼梯间走去。 (有删改) [注]①细伢，又称“细伢子”，方言，主要用于对儿童的称谓。②打，湘方言，意为令稻谷脱粒。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 弥 A.开篇以父辈关于“端阳水”“双抢”的对话切入，既交代了农时背景，也自然引出细伢的视 角，让读者随细伢的观察与回忆进入乡村“双抢”场景。 B.文中多次描写“雨”，端阳水的“如注暴雨”营造出混沌氛围，与大雨过后清晨的“干净清爽” 形成对比，既推动情节，也暗示“双抢”前后的节奏变化 C.细伢放学路上“钻屋影避热”“摇空茶杯”的细节，既表现出夏日的炎热，表现了细伢对农人 的同情，也侧面烘托出农人在“双抢”时节劳作的艰辛。 D.小说描写父亲打谷、挑谷时，用“粗糙宽大的手掌”“扁担变形弯曲”“矫健的身影”等细节， 既刻画了父亲勤劳坚韧的形象，也暗含细伢对父亲的敬佩与心疼。 7.关于文本中“细伢”这一人物，下列说法不正确的一项是(3分) 封 A.细伢“蹲在堂屋门口看蚂蚁沿着墙根搬家”，既体现孩童的天真天性，也为后文思绪飘向去 年“双抢”场景提供了自然的触发契机，使回忆的切入不显突兀。 B.细伢放学路上“将书包顶在头上，凛然步入腾腾热气”，“凛然”一词看似与孩童身份不符， 实则精准刻画细伢在炎热环境中故作坚强的模样，暗含其对生活的懵懂认知。 C.细伢看到农人劳作时，“一种置身潮湿高温水稻田的胸闷感袭上了细伢的身”，这种体验， 既源于他对农作艰辛的直观观察，也暗含着对父辈劳作的心疼。 D.细伢发现父母插秧后“笑了笑”，以及上学路上“循着路面的泥脚印一蹦一跳”，表明经过 “双抢”的耳濡目染，他已完全褪去孩童的稚气，真正理解了劳作的意义。 线 8.文中细伢的“回忆”并非线性叙事，而是呈现出“感官碎片拼贴”的特点，这样写有怎样的艺术 效果？请结合小说第三、四段，简要分析。(4分)》 9.文本结尾细伢“到三楼将晒谷耙拿下来，便把椅子搬回里屋，朝楼梯间走去”富含深刻的意蕴， 请你对此做出简单的评点。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔如此？况以胶漆之心，置于胡 越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔，各欲白首。天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。 【高一语文第5页（共8页）】 且云：危慑之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲 哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗。至今每吟，犹恻恻耳。 具置是事略叙近怀仆自到九江已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长 兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥 饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其 余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免 求人，此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能 舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落 于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其 中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其 余事况，条写如后云云。 作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧 一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。 (选自白居易《与元微之书》，有删改) 材料二： 白居易，字乐天。居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自 失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进 曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启 言者路，故群臣敢论得失。若黜之，是箝其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初 (选自《新唐书·白居易传》，有删改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 且置A是B事C略叙D近怀E仆自到F九江G已涉H三载。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.几何，多少，与《短歌行》“对酒当歌，人生几何”中的“几何”意思相同。 B.殚，尽，竭尽，与现代汉语成语“殚精竭虑”中的“殚”意思相同。 C.信，随意，与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”意思不同。 D.堪，忍受，与《永遇乐·京口北固亭怀古》“可堪回首”中的“堪”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.白居易与元微之分别已久，书信断绝近两年，二人情谊深厚却相隔万里，只能相望相忆， 对此白居易满心无奈。 B.元微之病重时仍牵挂着白居易，收存文章托付转交，还为白居易被贬作诗，这些都让白居 易感念不已。 C.白居易写信至黎明，见山僧、闻猿鸟哀鸣，触景生情，暂生对万里外故人的思念，可见白居 易对元微之的情谊之深。 D.顾况自恃有才，很少推崇他人，见白居易文章后却盛赞白居易延续文风，这直接助白居易 考取进士、拔萃。 【高一语文第6页（共8页）】 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。(4分) (2)若黜之，是箝其口，使自为谋，非所以发扬盛德也。(4分) 14.材料一中提到“三泰”，具体指哪三件事？请简要概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 秩满寄茅山道友丘濬 鸣凤相邀览德辉，松萝从此与心违。 孤峰万仞月正照，古屋数间人未归。 欲助唐虞①开有道，深惭巢许⑦劝忘机。 明朝又引轻帆去，紫术年年空自肥。 [注]①唐虞，是唐尧与虞舜的并称。古人以此指代太平盛世。②巢许：上古隐士巢父和 许由。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联以“鸣凤览德辉”起兴，既暗喻政治抱负，又与“松萝与心违”形成对比，突显出诗人出 仕与归隐的矛盾心境。 B.颔联用“孤峰”等意象勾勒出茅山清幽孤寂的环境，“月正照”“人未归”暗含诗人对道友及 隐居生活的思念。 C.“古屋数间人未归”与《归园田居·其一》的“草屋八九间”，前者是“屋在人不在”的遥望， 后者是“人在屋中住”的归依。 D.颈联“欲助唐虞开有道，深惭巢许劝忘机”表明诗人有助君主开启太平盛世的愿望，对隐 士巢父和许由的行为深表遗憾 16.请简要分析尾联“明朝又引轻帆去，紫术年年空自肥”两句表达的思想感情。(6分)》 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登高》中，写自己头发花白、因病戒酒的两句是“ ” (2)小林听完一场音乐会后写了一篇评论文章，他引用了白居易《琵琶行并序》中“▲ ▲”两句，用鸟鸣、泉水喻指音乐。 (3)李煜《虞美人》中“▲ 一，▲”两句，词人感叹物是人非。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分）】 阅读下面的文字，完成18~22题。 作家茹志鹃的小说《百合花》，经由上海芭蕾舞团改编，以舞剧形式与观众见面。青春叙事、 唯美视像，让这一经历了半个多世纪沉淀的故事，闪耀出溪涧春水般的透亮光泽。 浴火而生的军人群像，历来是中国舞剧最具感染力的篇章。在《百合花》这部舞剧中，(A) 是流弹呼啸的清晨，(B)战事逼近的血色黄昏，人民军队与百姓的血肉联系，始终是情感载体、 铺叙主千。 芭蕾舞剧《百合花》以戏剧情境讲述故事，以细腻手法描摩故事中的人一通讯员、小媳妇、 【高一语文第7页（共8页）】 大姐，有没有姓名不重要，他们之间所产生的人物关系、展现的人格魅力，构成了完整的戏刷性。 茹志鹃是经历过苏中战役的军队文艺工作者，这场被视为全国解放战争胜利起点的战斗，是 小说《百合花》的特定背景。茹志鹃①，而是以女性作家的视角，以平实的笔触，书写战争年代 人与人之间真至淳朴的情感，《百合花》通篇仿佛是一曲爱的牧歌，赞美崇高，仰望人性之美。 王安忆受邀出任编剧，母女两代人形成跨时空情感链接。王安忆在台本中运用了大量的情 境反差、色彩对比，乃至梦境、幻化，以增强舞剧的可视性和可感度，比如花轿与担架的幻变，激 战前夜的月光与峰火的衔接…王安忆是小说家，从视觉中寻求戏剧张力，②，但王安忆似 乎对这部舞剧充满想象，超越了她的专长。 舞剧《百合花》总编导王舸(C)擅长细腻传神的人物刻画，在象征性表达和情绪的大色 块铺陈上(D)独见功力。“母亲”这一形象是王舸宕开一笔的创造，虽然看似是一个具体人 物，但本质上“母亲”是中国舞蹈诗学中最具典型意义的符号。 弥 全刷的结尾极为精彩，观众感悟到，当“美神”献出热血青春时，得到的是圣洁的眼泪，是纯 净无暇的爱一满地铺洒的百合花，寓意无限。 18.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)》 19.请在文中括号内填入恰当的关联词。(4分)》 20.下列各项中的破折号与文中画波浪线处的破折号，作用相同的一项是(3分)》 A.通讯员在战斗时，除了送信，还干什么一我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B.“是我的一”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 C.采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物—鼠曲雪兔子。 D.以人民之心为心、以天下之利为利一从四大全球倡议看和平与发展 封 21.从修辞手法的角度，简要分析文中画横线语句的表达效果。(6分) 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 萨缪埃尔·沃尔曼说：“青春不是人生某一时期的标志，它是指人应有的心理状态。” 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 线 息；不少于800字。 【高一语文第8页（共8页）】高一考试语文试卷参考答案 1.A(“把主要问题引向企业影响力”，错误，聚焦“企业影响力”的是问二，问一和问三，分别提到 了“是否有过焦虑”和“太年轻”“成长太快”等信息，记者委婉地引导受访对象对行业乱象进行 思考；“都围绕P潮玩的市场动态展开”错，问三提问没有涉及市场动态) 2.B(“同时也暗示了未来的不确定性”错，应是强调个性化观点) 3.D(“同时也暗示未来有很多迷茫和未知数”错，“星辰大海”比喻企业广阔的发展前景与远大 抱负，使理想表达更具画面感和感召力，突显了超越当下的格局) 4.回答1：盲盒的不确定性和随机性设计能够激发消费者的好奇心与收集欲，满足精神需求，尤 其吸引年轻人追求情感体验并获得惊喜感。 回答2：拆盲盒的过程能够缓解压力，给消费者提供乐趣，抽到稀有款的惊喜感也会成为社交 话题，增强用户参与度。 回答3：盲盒营销在保障基础消费体验的同时，会刺激消费者重复购买。当然，我们会保障产 品的质量，绝不做虚假宣传。 理由：需要站在创始人王先生的立场回答问题，主要是回答“盲盒这种营销方式”的优点。 (回答3分，理由1分) 5.①对象选择：本文的访谈对象是新兴行业代表企业家一P潮玩创始人王先生，符合“与企业 家谈‘新”的专栏定位；《“探界者”钟扬》的报道对象是有着植物学家、科普达人援藏干部、教 育专家等多重身份的科学家钟扬。②内容聚焦：本文以“文化赋能制造”为主线，贯穿王先生 对潮流行业、P开发与传统文化融合的思考；《“探界者”钟扬》讲述了科学家钟扬献身于种子 事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。 (每点3分》 6.C[“表现了细伢对农人的同情”表述不准确。细伢放学路上“钻屋影避热”“摇空茶杯”的细 节，核心是表现他自身在酷热中的生理不适（如口渴、燥热），此时他对农人的劳作更多是“直 观观察”，尚未上升到“同情”层面；后文看到农人“弯腰劳作”“背部大片被汗浸湿”时，“胸闷 感”“禾叶割破皮肤的火辣感”才是细伢对农人艰辛产生同情的体现。选项混淆了细伢不同阶 段的心理状态] 7.D(“已完全褪去孩童的稚气，真正理解了劳作的意义”过度解读。细伢“笑了笑”是知晓父母 辛劳后的释然与体凉，细伢“循着路面的泥脚印一蹦一跳”仍保留着孩童的纯真天性，这些细 节体现的是他对劳作的“初步感知”与“情感贴近”，而非“完全褪去孩童的稚气”“真正理解了 劳作的意义”。“真正理解”需以主动承担责任、深刻认知劳作价值为标志，后文“拿晒谷耙”才 是细伢走向理解的开端)》 8.①增强现场感与沉浸感。通过视觉(“低着头的青黄色水稻”“蒙蒙的水雾”)、触觉(“纯净清凉 【高一语文·参考答案第1页（共5页）】 的空气”)、嗅觉(“稻香”)等多感官碎片描写，使读者身临其境，感受到雨后清晨的清新与农忙 氛围。②突出儿童视角的真实性与跳跃性。细伢的回忆并非线性逻辑，而是感官印象的拼贴 (如“收割机的轰鸣声”“农人弯着腰割稻”)，符合孩童注意力分散、感知零碎的特点，更真实自 然。③强化情感与意境渲染。碎片化的美好记忆（如“稻香”“摇晃的红塑料茶杯”）与现实的 暴雨场景形成对比，暗示对田园生活的怀念，深化夏日农忙的诗意与辛劳交织的复杂情感。 (每点2分，答出两点即可。其他答案如“丰富文本层次”“暗示时间流转”等可酌情给分) 9.①从“旁观回忆”到“主动拿晒谷耙”，标志细伢从孩童向参与劳作的转变，体现其成长。②回 应父辈“双抢”叮嘱与劳作，以行动传递乡村勤劳担当的精神，暗含代际延续。③主动参与劳 作，是对“双抢”苦乐本质的接纳，以开放式结尾收束，延续生活诗意。（每点2分；从其他角度 回答，言之成理的酌情给分) 10.CEG[(原文标点)且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。] 11.D(“可堪回首”中的“堪”意思也是“忍受”) 12.D(材料二仅提及顾况盛赞白居易文章，以及白居易后来考取进士、拔萃，并未说明顾况的称 赞“直接助”其考取功名，二者无直接因果关联，该选项分析有误) 13.(1)现在特意记下这三件安心的事先禀报您，其他的事情，我会逐条写在后面。（关键点“泰” “条”各1分，句意2分) (2)如果贬黜他，这是堵塞他们的嘴，让他们为自己谋划，不是用来发扬美德的做法啊。（关 键点“箝”“所以”各1分，句意2分) 14.①家人团聚，生活安稳；②衣食自足，环境尚可：③庐山草堂美景相伴，可终老。（每点1分， 意思对即可) 【参考译文】 材料一： 不见您的面已经三年了，收不到您的信也快两年了，人生能有多少时光，竟然分离阻隔到这 样的地步？何况我们心像胶漆一样紧密相连，人却如胡地与越地般相隔遥远，想靠近却不能相 聚，想疏远又难以忘怀，被牵挂束缚而隔绝分离，只能各自走向衰老。这实在是上天的安排，又 能怎么办呢！ 我刚到浔阳时，熊孺登来访，带来了您前年病重时写的一封信，信中先汇报了病情，接着叙 述了因病而产生的心境，最后谈及平生的交情。还说：病危的时候，无暇顾及其他事，只收拾了 几卷文章，在上面封题写道：“日后送达白二十二郎，就请用这些文章代替书信吧。”可悲啊！元 微之对我，竟然到了这样的地步！又看到您寄来的为我被贬而作的诗。至今每次吟诵，仍感到 悲痛不已。 暂且放下这些事，大略说说我近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健 康，内心十分安宁。至于家里人，幸好都平安无事。大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房的 【高一语文·参考答案第2页（共5页）】 孤儿弟妹六七人也被我带领着一同前来。此前所牵挂的人，如今都在眼前，能够同他们共冷暖、 共饥饱，这是第一件安心的事。江州的气候略微凉爽，地方上很少有瘴气瘟疫。甚至毒蛇蚊虫， 虽然有，也非常稀少。湓江的鱼很肥美，江州的酒极醇美。其他的食物，大多和北方相似。我家 里人口虽不少，司马的俸禄虽不多，但根据收入节俭开支，也还能自给自足。穿衣吃饭，暂且不 用求别人，这是第二件安心的事。我去年秋天开始游览庐山，到了东西二林寺之间的香炉峰下， 看见那里的云、水、泉、石，美景堪称天下第一，喜爱得舍不得离开。于是建造了草堂，草堂前有 十几棵高大的松树，一千多竿修长的竹子。青萝做围墙，白石铺桥路，流水环绕在屋舍之下，飞 泉落在屋檐之间，红石榴、白莲花，杂乱地生长在池塘边的台阶上。大致情况就是这样，不能详 尽记述。每次我独自前往，常常一去就是十天。我平生所喜爱的事物，都在这里了。不仅让人 流连忘返，还可以在此度过晚年。这是第三件安心的事。想来您很久没收到我的信，一定十分 担忧挂念，现在特意记下这三件安心的事先禀报您，其他的事情，我会逐条写在后面。 写这封信的夜晚，我正在草堂的山窗下，随手拿笔，随意乱写。封缄题签的时候，不知不觉 天快亮了。拾头只见一两个山寺的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山猿和山谷中的鸟儿，发 出啾啾的哀鸣声。平生的老朋友，距离我万里之遥，一时的世俗杂念，在这时突然产生了。 材料二： 白居易，字乐天。他聪慧过人，擅长写文章。还没到二十岁，就去拜见顾况。顾况是吴地 人，自恃有才，很少推崇赞许他人，见到白居易的文章后，惊讶地说：“我以为这类好文章已经绝 迹了，如今又在你身上见到了！”贞元年间，白居易考中进士、拔萃科。在殿中答对策问时，他议 论刚直，皇帝没有明白，他就进言说：“陛下错了。”皇帝脸色变了，结束了对策，对李绛说：“这小 子是我亲自提拔的，竟敢这样，我不能容忍他，一定要贬斥他！”李绛说：“陛下打开了进言之路， 所以群臣才敢议论得失。如果贬黜他，这是堵塞他们的嘴，让他们为自己谋划，不是用来发杨美 德的做法啊。”皇帝醒悟过来，对待白居易还像当初一样。 15.D(“对隐士巢父和许由的行为深表遗憾”错，“深惭巢许劝忘机”表达的是诗人因无法抛却世 俗机心、回归超脱心境而深感愧疚) 16.①“明朝又引轻帆去”一句，表明诗人不得不再次离开茅山，继续奔走在仕途中。(2分)“紫 术年年空自肥”以山中紫术年年徒然茂盛生长，反衬自己奔波仕途、无法长享隐居之意的遗 憾，暗含无奈与自嘲之情，寄寓了深沉的遗憾与对初心的回望。(4分) 17.(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 (2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难 (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分） 18.“描摩”改为“描摹”；“真至”改为“真挚”；“峰火”改为“烽火”；“无暇”改为“无瑕”。（每处1 分，改对三处即可) 19.A无论B还是C不仅D也（每空1分，其他合适的关联词也可给分） 【高一语文·参考答案第3页（共5页）】 20.C(文中画波浪线处的破折号和C项中的破折号都表示解释、说明；A项表示话题转换；B项 表示话语中断；D项用于副标题之前) 21.语句运用比喻，将改编后重焕生机的《百合花》故事比作“溪涧春水”，以春水的“透亮光泽”精 准呼应前文“青春叙事、唯美视像”，(3分)既突显故事经沉淀后的纯净内核，又展现其改编 后鲜活灵动的新魅力。(3分) 22.①没有正面去描写战争②不是小说家的专长（每答出一处给2分，意思答对即可。如有其 他答案，言之成理的酌情给分。字数不合要求，酌情扣分》 23.【写作提示】 【参考立意】 真正的青春与生理年龄无关，而体现在对世界的好奇、对理想的执着上，如耄耋之年仍 探索未知的科研工作者，其心态始终年轻。材料批判“年龄决定青春”的刻板认知，强调心态 对生命状态的主导作用一有人20岁已暮气沉沉，有人70岁仍朝气蓬勃。青春意味着不 被现状束缚，敢于挑战自我（如职场人突破舒适区，创业者直面失败）：保持对生活的热爱、对 他人的善意，拒绝世故与冷漠（如志愿者数十年如一日的公益坚守）；以学习的姿态接纳新事 物，不固守经验主义（如老一辈主动适应数字时代的生活方式）：保持学习的习惯，乐于尝试 新事物，让心灵始终处于“成长态”；不因年龄增长而恐慌，而是接纳岁月的沉淀，同时保留青 春的精神特质；等等。 【题意评分解说】 题意 评分等级 文章特征 一类文 A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和现实生 5460分 活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明 二类文 A扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材料和现 符合 48~53分 实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。 题意 A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突出，感悟 三类文 不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征不 42一47分 够鲜明。 基本 符合 四类文 A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结构 3641分 不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。 题意 A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分(0~20 偏离 五类文 分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、 题意 35分及以下 写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。 【高一语文·参考答案第4页（共5页）】 【补充说明】 1.错别字等扣分 缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。 ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑥只写标题的，给2分，不评0分： ⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分。 只织 【高一语文·参考答案第5页（共5页）】