任务群3 学案1 突破信息概括题-【红对勾】2025年高考语文二轮复习讲与练

新题型2诗外评价题 4.①抒情低沉、略带伤感②李益提笔 学案导学·巧突破 伏案写诗③江淹曾模仿惠休作诗， 此时李益以江淹自比，仿照振上人的 理清结构： 学案一 突破信息概括题 诗创作，表现出对振上人诗作的赞赏 (1)写景 (2)清寂孤城上的明月 与对他的思念（每空2分） 突破点1 要点概括题 对点突破： 1.①意象选择：诗中选用了“北风”“故 任务群三 现代文阅读工 理清结构： 林”“秋声”“雁”“海”“鹤”“霜皋”“孤城 信息类文本阅读 (1)“国”“万国”的含义 月”等宏大、高远的意象，营造出一种 (2)周朝首都的专名 开阔壮美的意境，体现了“词气宏拔” 真题回眸·识动向 对点突破： 的特点。②意境营造：通过描绘北风 ①商朝时期：“中”本来是一面特殊的 1.B解答本题，首先阅读画横线句，明 大旗，“中国”就是万国的中心，是最重 呼啸、秋声悲切、雁飞寒海、鹤唳霜皋 确哥伦比亚号和鹰号脱离火箭独自飞 要的一国，殷商的地位和重要性远超 等景象，营造出一种萧瑟、凄清的氛 行的全过程，再结合材料中的插图，识 他国，所以被称为中国。②周朝时期： 围，同时又以孤城月的徘徊映照，透露 别哥伦比亚号和鹰号的形状、位置，然 周朝的首都就是中国，是周天子所在 出一种孤独、清幽的意境，展示了“风 后观察题干中的图，梳理作答。材料 首都的专名，地位高于所有诸侯国的 韵秀上”的一面。③语言运用：诗歌的 一画横线句首先阐述了“船箭分离”的 都城。③春秋战国时期：周天子的权 语言简洁明快，节奏感强，前四句气势 过程，“第三级火箭前端打开，哥伦比 威逐渐丧失，实际地位下降，中国不再 磅礴，表现出“词气宏拔”的风格；同 亚号从顶端弹出”。而图解中，②展现 是周天子的专属，较大的诸侯国都可 时，诗歌整体音韵和谐，优美动听，体 的是第三级火箭一开始的全貌，④则 以把自己的都城或自己统治的国当作 现了“风韵秀上”的特色。（每点2分） 体现了“弹出”的过程，故②④应位于 中国。（每点2分） 多练一点： 最前面。然后，作者进一步介绍了在 2.C“含毫心未传，闻音路犹夏”的意思 突破点2原因概括题 火箭顶端继续待命的“鹰号（登月舱）” 是“濡墨作诗书，但却无法将我的心情 的样貌特点 “这艘小飞船外形奇 理清结构： 写出，想要通达声问，两地却是那么遥 特，像一只蜷缩着的蜘蛛”；接下来，则 (1)AI遵从的不是艺术创造逻辑 远”。并不是“已写书信表达心意，但 是“飞船慢慢转身”“哥伦比亚’ 与 (2)展望AI绘画的未来 路途遥远，无法送达”。 ‘鹰对接成功”的过程。而观察图解 对点突破： 我们能很明显地看到，①中哥伦比亚 ①AI绘画没有介入艺术和社会发展之 理清结构： 号方向与④有明显不同，体现了“转 中（没有创造新的历史），只是重复前 (1)偏(2)词人的离愁别绪 身”的过程，⑥中两者接触则体现了 人既有的劳动成果。②AI绘画缺乏创 (3)寄来新诗 “对接成功”的过程，所以紧接着是① 作者的自我意识。③AI只是一种技术 对点突破： ⑥。最后，材料描述了“宇航员告别土 工具，不能保证由它产生的AI绘画具 3.①词人送别友人，内心伤感难却，离情 有艺术价值(AI遵从的是现代科技的 星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体 浓重百结，但却没有过于凄苦的表达， 的两艘小飞船继续飞行”的过程。 工具理性逻辑与算法逻辑，而非艺术 图 而是较为平静地回忆过往、想象将来 解中，③体现了合体后的“哥伦比亚” 创造的逻辑)。（每点2分） 以景衬情，含蓄委婉（淡定平和）地表 与“鹰”离开火箭的过程，到⑤时，它们 突破点3策略概括题 达其不舍之意。②选用芙蓉路、绿杨 已成为单独的飞行体，因此最后是③ 天、早莺、晴花、行云、春雁等常见（平 理清结构： ⑤。所以恰当的排序是：②④①⑥ (1)极端天气事件增多 淡)意象（乐景），但融入离愁别绪之后 ③⑤。 (2)海洋变暖导致飓风生命力增强 (借景抒情)，却渲染出沉重的哀伤幽 2.A“它需要把逃逸塔和登月舱送入月 (3)飓风的破坏力将延伸到内陆 怨、浓烈的不舍与牵挂。（每点3分） 球轨道”错误。由材料一第三段“第 对点突破： 多练一点： 级火箭、逃逸塔、第二级火箭一 分 1.①从根本上说，人类应减少燃烧化石 4.B“伤春之思”错。本词主要写离别 离”可知，逃逸塔不用被送入月球轨道 燃料，降低温室气体的排放量，从而逐 之情，且离别在早春时节，谈不上伤春 3.DA项，“此时此刻，那些远在地球上 渐缓解全球变暖的情况，控制海水变 之思。 的人…期待着”，此时阿姆斯特朗和 暖的趋势，以此减少飓风产生的动力 命题前瞻·准猜押 奥尔德林驾驶鹰号刚刚抵达月球上 能源。②沿海地区要进一步做好科学 空，材料中无法看出登月舱即将登陆 预测和防护，尽量降低经济损失和社 理清结构： 的信息；“此时此刻…人们鸦雀无 会风险。③内陆地区要积极学习沿海 声、屏息聆听”，此时登月舱已经平稳 地区防御经验，筹建防御设施，以提升 《天童道上》：(1)春天的生机勃勃 (2)路途的遥远和艰辛 落地，无法烘托登月舱即将着陆时的 应对飓风的能力。（每点2分） 紧张气氛。B项，“引用我国学者… 多练一点： 《天童山溪上》：(1)“清涟”“老苍”“春 阳 (2)对宁静生活的向往 进行比对”错误，由材料二“中国科学 2.B“全球90%以上的能量”错误，原文为 1.B“充分调动视觉、听觉、嗅觉”赏析 家……有所不同”可知，将“玉兔 号” “全球变暖增加的能量90%以上…’ 3.A“目前人类活动的排放将会导致” 有误，诗中并无“听觉”角度的描写。 和“阿波罗号”的探测结果进行比对的 2.①地理环境优越，景观丰富秀美。这 是我国科学家，而并非材料二的作者： 表述错误，应为“目前人类活动的排放 “对后者提出质疑”的内容从材料二中 已经导致…” 里山青谷秀，可赏田园之景，亦可观松 林葱郁、庙宇巍峨。②多清幽绝尘之 也无法看出。C项，“表现了驾驶员团 4.C表述的是海洋垃圾对海洋造成的 不良影响，非海洋变暖的负面影响 景，让人忘忧。溪水潺湲，绿树丛绕 队获得成功后激动的心情”错误，应是 5.①“抗衰老”本义指抑制、延缓机体衰 静静开放的花散发幽香，行步此间，让 表现了材料三作者吴伟仁的激动之情 老过程，促进整体健康。(1分)②材料 人心绪宁静悠远，放松愉悦。③文化 和自豪感；关于驾驶员团队，材料三中 说飓风“抗衰老”，运用了拟人的修 底蕴深厚。这里有全国闻名的禅寺 只陈述了其悉心照料与陪伴“玉兔 辞手法，(1分)既生动形象地写出飓风 还有北宋著名文人宰相王安石任职于 号”的事实，其主观的情感并未提及 登陆后衰减速度变慢、持续时间更长 此的诗文事迹，可明心见性，发思古之 4.①帮助读者理解书名中“月背”的含 的特点，(1分)又有了拟人化之后特有 幽情。（每点2分） 义；②帮助读者了解本书的成书背景 的具象效果，更易激发读者的阅读兴 ③帮助读者了解本书的大致内容： 趣。(1分) 理清结构： ④帮助读者认识到我国登陆月背的巨 大意义。（每点1分） 突破点4 异同概括题 (1)离别的悲伤(2)友人离去的不舍 (3)离别(4)东州的故人 5.①中国航天人开启了月背探测的新纪 理清结构： 3.D“诗人匹马独行返城时倍感寒冷” 元，为人类的航天事业作出重大贡献， (1)不断推动制度创新 错。颈联意思是“眼看友人远去，山峦 同时中国愿意与其他国家在探月研究 (2)公平正义的实现是长期的渐进的 随着马匹行进，天色已晚，道路延伸进 领域进行合作：②中国航天人围绕国 过程 寒冷的城池，而我还独自一人迟迟没 家重大战略需求，为抢占科技战略制对点突破： 有离去”。“山随匹马”“路入寒城”写 高点不懈奋斗，取得了首个世界第一 1.同：①两则材料都阐述了为什么要坚 的是友人行为。 体现出饱满的爱国热情。（每点3分） 持维护社会公平正义。②材料一指 ☑一红因勾讲与练·高三二轮语文 -332- 出，维护社会公平正义是中国特色社 能，因此不能说“淡化了审美功能”。对点突破： 会主义的内在要求。③材料二强调坚 C项，“将会失去自然的美感”错误，假 1.①顺序：按照时间顺序（选取习近平主 持维护社会公平正义，对于彰显中国 设反推不成立。“交领、右衽”的中国 席发言中的关键词句)组织文章 特色社会主义的优势，不断增强中国 传统汉服“可以给人增添自然的风 ②内容：在叙写新闻事实时插入必要 特色社会主义的凝聚力和感召力，具 韵”，不意味着“圆领”“左衽”就必然没 的新闻背景（亚运会的产生，本届亚运 有重大意义。（每点1分） 有“自然的美感”。D项，“因此汉服很 会的规模，开幕式前一天巴赫的话 异：①材料一从要继续推动经济社会 有必要在现代进行推广”错误，由“中 语)，使内容更充实。③语言：语言简 发展、创造物质条件，推动制度创新 华服饰有着代代相传、世世相袭的传 洁典雅。除了大量引用，还运用了对 建立社会公平保障体系三个方面，阐 承性”这一前提不能得出这一结论， 偶、比喻等多种修辞手法。④特色：注 述了如何维护社会公平正义。②材料 4.CA项，“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪” 重细节描写，记录了演奏乐曲，以音乐 二阐述了对公平正义的正确理解，公 体现的是秦汉以后“服饰多了一些审 烘托宴会的气氛。⑤消息特点：真实 平正义作为一个具体的、相对的、历史 美的元素”的中国传统服饰“审美”意 及时，在第一时间及时、真实地报道了 的范畴，它的充分实现是一个长期的 蕴。B项，“腰若流纨素，耳著明月珰” 亚运会迎宾宴会的情况。（每点1分， 渐进的历史过程。（每点1分，答对两 体现的是具有“典雅清新的审美情趣” 答出四点即可) 点给3分) 的中国传统服饰“审美”意蕴。C项， 多练一点： 多练一点： “白衣冠”体现的是中国传统服饰“礼 2.D“‘稳定锚'的比喻形象生动地展现 2.C A项，因果不当，原文是“社会主义 仪”。D项，“二龙抢珠金抹额”体现的 出亚运会…”错误。原文是“将亚洲 建立在生产资料公有制基础之上，因 是秦汉以后“服饰上会绣上各类图案 打造成世界和平的稳定锚”，比喻的本 此解决了人与人不平等的根源问题” 服饰多了一些审美的元素”的中国传 体是亚洲，并非亚运会。属于偷换概念 B项，“但是维护社会公平正义要比经 统服饰“审美”意蕴 3.DA项，“一直是和平稳定的”错误 济社会发展显得更加重要”分析不当 5.(1)相同之处：两则材料均使用“胡服 原文是“几十年来，亚运会在总体和平 原文并未强调哪一个更重要，原文是 骑射”作为事例，均非常典型。(2分) 稳定的地区环境中见证了‘风景这边 一方面，经济社会发展是雏护社会公 (2)不同之处：①使用“胡服骑射”事例 独好”的亚洲奇迹”，可知并非一直和 平正义的基础。……另一方面，雏护 的方式不同。材料一“胡服骑射”属于 平稳定。属于偷换概念。B项，“中国 社会公平正义，也是经济社会发展的 独立运用，材料二“胡服骑射”与其他 在捍卫多边主义、反对体育政治化、支 目的所在”。D项，“不必去追求公平” 时期服饰发展变化结合在一起使用。 持国际奥林匹克运动上的巨大贡献” 不合文意，原文是“不能无视生产力发 ②使用“胡服骑射”事例的目的不同。 错误。 原文是“中国政府为国际奥林 展水平、现实经济结构和社会条件要 材料一“胡服骑射”证明了中原华夏族 匹克运动作出重要贡献”“赞赏中方为 此采取的正确立场”，不能说明中国在 求所谓‘绝对公平，” 在服饰上开始予以改革的观点，材料 3.B“就能有效调节利益关系、化解矛 这三方面都有巨大贡献。属于无中生 “胡服骑射”用以说明传统服饰具有相融 有。C项，“也建设出共同富裕示范区” 盾冲突，就能够雏护社会公平正义”说 性和与时俱进的特点。（每点1分） 错误。原文是“正在建设共同富裕示 法绝对，原文是“只有通过科学的制度 突破点2论证特点题 范区”，属于未然。选项变未然为已然 安排，对有限的社会资源进行合理分 理清结构： 4.C此诗句描绘的是南京，“石头城”是 配，才能有效调节利益关系、化解矛盾 南京的别称】 冲突，才能雏护社会公平正义” (1)战争的决定因素是人不是物 4.D讲的是维护社会公平正义的结果 (2)中国是大国，是正义的 5.①对嘉宾的问候和欢迎。②宣告亚运 对点突破： 圣火在中国点燃。③回顾筹办亚运的 (效果)，不属于“雏护社会公平正义的 历程，讲述中国办赛理念。④阐释杭 举措”范畴 ①设问句在问答之间切中要害，驳斥 了典型的错误论调，阐明了文章的主 州亚运会的时代价值 一以体育促和 5.①材料一引用了恩格斯对资本主义社 会中的平等的论述，是为了证明在剥 旨；(1分)②以设问句和反问句层层推 平、团结、包容。⑤介绍浙江。⑥表达 削阶级占统治地位的社会中，公平正 进，形成缜密的论证逻辑；(1分)③设 祝福。（每点1分） 解析：①开幕词一般先表示对嘉宾的 义徒有其名。②材料二引用了马克思 问句和反问句赋予文章雄辩的气势，增 问候和欢迎。②由“今天是中国农历 对权利所受制约的条件的论述，是为 强了文章的感染力和说服力。(2分) 的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆 了证明公平正义是与一定的社会经济 学案三 突破文体特征题 的日子，亚运会圣火将再次在中国，点 文化发展水平相适应的，其充分实现 燃”可知，宣告亚运圣火在中国点燃 是一个长期的渐进的历史过程。（每 突破点1科普类文章 ③由“回顾筹办亚运历程，讲述中国办 点2分) 理清结构： 赛理念”可知，回顾筹办亚运的历程， 学案二 突破论证特点题 (1)签署《伦敦倾废公约》 讲述中国办赛理念。④由“习近平主 (2)“上天，入地，下海” 席以‘亚洲运动会承载着亚洲人民对 突破点1论证思路题 对点突破： 和平、团结、包容的美好向往’阐释杭 理清结构： 科学性：①知识性：科普文以向大众普 州亚运会之于亚洲、之于世界的时代 价值，彰显以体育为媒促进人类进步 (1)吸收北方少数民族服饰的元素 及科学知识为主要目的，本文介绍了 的深邃思考”“以体育促和平”“以体育 (2)传承性与相融性 大量知识，如核废料处理的三条出路 促团结”“以体育促包容”可知，阐释杭 对点突破： 不认真处理核废料产生的危害等 1.材料一，按照纵向的时间顺序，依次介 ②准确性：科普文的科学性体现在知 州亚运会的时代价值 以体育促和 平、团结、包容。⑤由“致辞中，习近平 绍并论述了我国从原始社会、夏商周 识传达的真实性与准确性上，如文中 时期、春秋战国时期、秦汉时期、魏晋 大量使用具体的年份和数据，充分体 主席向国际贵宾盛情介绍本届亚运会 主办城市所在的浙江省”可知，介绍浙 南北朝时期到隋唐、宋、明、清时期服 现知识的准确性。（每点2分） 饰的发展变化。(3分) 普及性：①通俗性：文章用明白晓畅的 江。⑥⑤由“祝愿大家…美好的记忆” 材料二，按照横向（并列）的逻辑顺序， 语言介绍科学知识，深入浅出，专业知 可知，表达祝福。 依次阐述了我国古代服饰文化在自然 识通俗化，实现科学知识普及的目的。 突破点3调查报告 性与完备性、多样性与同一性、传承性 ②生动性：本文运用具体事例分析让 理清结构： 与相融性方面体现的中华文明的博大 文章生动有趣，普及大众，如文中举出 (1)影响方言发展的因素 精深。(3分) 著名的比基尼环礁核污染事件，可以 (2)方言与普通话应共同发展，二者是 多练一点： 让大众深刻理解核污染对海洋的破坏 和谐统一的 2.A“中原人的服饰受到南北少数民族 性和人类需付出的代价。（每点1分） 对点突破： 服饰的影响”错，从两则材料看，中原 突破点2新闻类（含访谈）文章 :1.①本篇调查报告首先分析了方言的重 人的服饰受到北方和西域少数民族服 理清结构： 要性和存在现状；②接着进一步阐释 饰的影响，选项范围表述有误 (1)“以体育促团结” 了影响方言发展的因素；③最后从不 3.BA项，“淡化了审美功能”错，早期 同角度具体列举了保护和传承方言的 (2)“以体育促包容” 人类的衣服，是“基于蔽体和保暖的本 (3)介绍杭州和浙江，表达对赛事的美 对策和建议，对此次调查作出总结。 能所需”，只有实用功能，没有审美功 (每点2分) 好祝愿 -333- 参考答案一业③联知识。联系序言的常见作用，结合材料内 ②定区间。见文中画波浪线部分。 容思考作答。在学习《五代史伶官传序》和《兰亭集 ③析情境。材料二“中国科学家介绍了‘嫦娥四 序》时，我们了解到序言是介绍评述一部图书或一篇 号’探月任务”“中国科学家在《科学》杂志上发表的 文章的文字，内容多是介绍该图书（文章）的写作背 研究结果显示”“中国方面已邀请国际社会围绕‘嫦 景、内容和特色、写作经过、写作目的等。 城四号’探月任务建立合作关系”等，皆是“科学无国 答： 界”的体现。“科学家有祖国”，可根据中国航天人取 得的非凡成就，分析其责任感、使命感，比如，材料三 “‘玉兔二号’凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像 位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努 力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴”等 5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天 内容，展现了中国航天人为了国家科技发展不懈奋 人身上是如何体现的？请根据材料简要分 斗的精神，以及饱满的爱国热情。 析。(6分) 答： 解题要素 ①抓关键。“科学无国界”点明了答题的第一个 切入点，即国际科技合作与交流；“科学家有祖国”点 明了答题的第二个切入点，即科学家的爱国精神、奉 献精神。“中国航天人”明确了分析的对象，据此也 可知道答案范围是材料二和材料三；如何“体现”点 明了分析的角度。“6分”，表明答案条目为两条或 051 三条，多答不扣分，条目间不重合。 学案导学 巧突破 学案一 突破信息概括题 一轮回顾 基本概念 摘录—原文信息 重要句子 途径 截取—重要信息 运用材料 信 分开— 集中信息 明辨同一信息 整合 合并 分散信息 寻找遥远信息 括 转换 信息主体、角度、表达 发现隐蔽信息 角度 提炼 具体信息 挖掘潜在信息 突破点1 要点概括题 (2024·广东二模)阅读下面的文字，完成 里头等四处形成都邑性遗址，在黄河流域、长江 下题。 流域、辽河流域形成其他中心性遗址。距今 5800年前，文明曙光在中华大地出现。公5100年至4300年前，一些社会发展较快的地 元前3500年至公元前1500年，在今浙江余杭良 区相继出现了早期国家，跨入了文明阶段。距 渚、山西襄汾陶寺、陕西神木石峁、河南偃师二今4300年至4100年前，长江中下游的区域文 任务群三现代文阅读【一信息类文本阅读一闭 明相对衰落，中原地区持续崛起，在汇聚吸收各“尊王攘夷”的旗号下相互争夺兼并，对因灾祸 地先进文化因素的基础上，政治、经济、文化持而亡的小国不再兴灭继绝，而是直接吞并。春 续发展，为进入王朝文明奠定了基础。夏朝建秋时有名有氏的国还有一千多个，到了战国时 立后，经过约二百年的发展，在河南偃师二里头已经只剩下秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国和若干 建造了同时期全国范围内规模最大的都邑，在个附庸小国。周天子的实际地位已经降到了与 中原各地形成不少人口集中的聚邑。 附庸小国相当的程度，他的首都已不如七国中 这些都邑和聚邑，被称为“国”（國）。“國”稍大一点的都城。七国中的任何一国都比他拥 是一个象形字，中间的“口”代表人、人群，下面 有更大面积的土地、更强的实力。“中国”早已 的一横代表一片土地。由于这片土地是这群人 不是周天子的专属，诸侯国，特别是地处中原的 生活和生产的基础，必须有人拿戈守卫。为了 诸侯国，都已将自己的都城或自己统治的国当 安全起见，周围还要建一圈墙一外面的一个 作中国。中国还被称为“赤县神州”或“神州”。 大“口”。何尊中那个“國”字的写法还没有外面 公元前221年秦始皇灭六国，实现统一，他的首 这个大“口”。这样的国当时已有很多，所以有 都咸阳当然稳居中国的地位，而六国的首都和 了“万国”的说法。“万”不是一个确切的数宇，疆城都成了他的统治范国，各自的“中国”概念 而是一个形容词，万国形容国之多。相传大禹 也得以延续，所以整个秦始皇的统治区都成了 在涂山（一般认为在今安徽蚌埠禹会区淮河东 中国。秦始皇二十八年（前219）的琅玡台刻石 岸)大会诸侯，“执玉帛者万国”。到夏朝，尽管 中称：“六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北 国的数量仍不可能达到万，但肯定比大禹时代 户，东有东海，北过大夏。”这一广阔的疆域都成 有所增加。 了中国。 052 商朝的统治范围和影响所及比夏朝更大， (摘编自葛剑雄《何以中国》) 国的数量应该更多。随着国家形态的形成和强 。理清结构， 化，以及行政中心功能的完善，商王的驻地由不 请梳理这篇文章的结构。 断迁移转变为长期稳定，成为最大、最重要的 都邑、聚邑的形成（夏朝以前） 国。盘庚迁殷后的二百多年间，商朝的首都一 直在殷（今河南安阳殷都区）。殷虽然也是“万 (1) (大禹时代到夏朝) 国”之一，但其地位与重要性已远在其他国之上， 最大、最重要的国（商朝） 因而被称为“中国”。“中”本来是商人制作的一 (2) (周朝) “中国”含 诸侯国的都城或自己统治的国（春秋 面特殊的大旗的名称，用作召集部众。每次召集 义的演变 国 战国) 时，部众都会围绕聚集在这面大旗“中”的周围， 整个秦朝的统治区域（秦统一后） 时间久了，“中”就衍生出中心、中央、最重要的 含义。中国，就是万国的中心、中央，万国中最重 【对点突破】 要的一个国，也就是何尊铭文中的“大邑商”。所 据考证，何尊铭文中“余其宅兹中国”是目 以周武王在攻克商朝的首都“大邑商”后，可以向上 前最早的关于“中国”的表述，请根据材料简述 天报告，“余其宅兹中国”。不言而喻，到了周朝， 秦朝以前关于“中国”一词内涵的历史演变情 周朝的首都—原来的宗周和新建的成周一 况。(6分) 就是中国，其地位高于万国，也高于所有诸侯国 解题要素 期 的都城。直到东周初，中国还是周天子所在的周 ①抓关键。“余其宅兹中国”意思是：我要在这 朝首都的专名，诸侯国的都城只能称“都”。 个中国修建宅第居住。这是铭文中的句子，交代了 进入春秋时代，周天子的权威逐渐丧失， “中国”这个概念的出处。“内涵”表明此题以分析 “天下共主”的地位名存实亡。强大的诸侯在 “中国”一词的含义为切入点；“历史演变情况”确定 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮语文 了分析“中国”的内涵的角度；“是目前最早的关于 红对勾告诉你@ ‘中国’的表述”“秦朝以前”锁定了分析内涵的时间 要点概括题解题指要 范围。“6分”，表明答案条目为两条或三条，多答不 1.审题干明方向。题干具有极强的限制性和指 扣分，条目间不重合。 示性，考生要认真审读题干，应特别关注题干中一些 ②转问法。可转换为“请根据材料简述秦朝以 限定范围、时间、空间等的词句，防止筛选信息时角 前不同时期‘中国’一词的不同含义” 度不明确。 ③定区间。见文中加阴影部分。 2.读文本定区间。应仔细阅读材料，通过寻找 ④联教材。必修下册《齐桓晋文之事》中有语句 关键词、关键句或理解、概括文意的方式，根据题干 “欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也”，句中的“中 的限制和指示确定信息区间，在有效的信息区间内 国”课下注释为“古代指中原地区”。 筛选相关信息。 答： 3.遵原则善整合。在筛选到相关信息后，要组 织出规范的答案，还需要遵循以下原则： ①信息要点不能交叉重复，要注意合并同类项； ②信息要点表述角度应符合题干要求，并且表 述方式一致； ③在表述答案时尽量利用文中关键词句，但不 可直接摘抄原文作为答案，要注意提炼转述； ④根据题目赋分，合理分条列项，比如赋分为 4分，一般答案要点有2个或4个。 突破点2原因概括题 053 (2024·河南郑州三模)阅读下面的文字， 艺术创造过程本质上是以自我意识为前提 完成下题。 的精神生产和社会交往活动，艺术的关键就在 英国艺术史家贡布里希认为，艺术家与科 于艺术家对其创作具有自觉性，艺术是艺术家 学家一样，都需要面对时代提出的特定问题。基于自我意识对生活体验、精神感悟进行的创 只不过科学家应用的是理论知识，而艺术家是造性表达；而A】虽然可以对海量的艺术作品进 应用图式来回应时代问题。艺术史上的伟大艺 行精细的存储、分类、模仿，甚至可以生成新作 术家，是那些用自己的方式最先回应特定时代 品，但它仍然不能理解它模仿与“创作”的对象。 艺术问题的人。 从这一层面上理解，AI绘画并不是艺术， 艺术史上那些伟大的艺术作品之所以被赋 现在，人工智能仍只是人类的一种精密工 予重要的象征意义和人文价值，根本原因在于 具，人工智能看似可以自己创作作品，但其作品 它们被卷入了艺术乃至社会历史发展的风云际 事实上是人为预先设计的计算程序生成的结 会之中，成了打开特定历史情境与时代精神的果。AI本身只是一种智能化的技术工具，它不能 关键钥匙。基于此，我认为即使AI生成的作品为AI绘画的艺术价值提供保证。AI遵从的逻 与达·芬奇或梵高的一模一样，它们也无法被 辑，是现代科技的工具理性逻辑与算法逻辑，而 称作艺术。梵高在他那个时代的大胆尝试推动不是艺术的反思判断逻辑与诗性逻辑。需要特别 了艺术革新，引领了艺术发展，而目前AI再生指出的是，人工智能被用于艺术创作始于20世 产出来同样的绘画作品，就只是在重复前人既 纪中期，而此时也正是当代艺术勃兴之时。但 有的劳动成果，而不是在创造新的历史，这与描长期以来，科学家和艺术家用人工智能学习和 摹再精良的赝品也并无多少艺术价值是一样的 模仿的作品，是20世纪中期之前的现代艺术和 道理。 古典艺术，而不是之后的当代艺术。换言之，目 任务群三现代文阅读【—信息类文本阅读一闭 前的AI绘画其实只是在用最先进的技术，重复 ③定区间。见文中加阴影部分。 20世纪中期之前积淀下来的既定艺术范式，而 ④联知识。任何AI绘画创作都是由AI和相 不是在参与创造新的当代艺术。 关的艺术家或用户共同合作完成的。AI绘画创作 当然，在人工智能迅猛发展并对大部分社 能力的构建（主要包括绘画算法设计、绘画算力培有 会生活领域进行革命性改造的今天，不能全然 等)无不彰显着人类的主体意志，AI的算力无论如 否认人工智能对绘画乃至整个文化艺术领域的 何强大，都离不开人类的赋能。 影响。目前尚不能被视作艺术的AI绘画，经过 答： 发展或创造性应用，未必不会出现伟大的艺术 作品。 (摘编自刘昌奇《AI绘画不能被视为艺术》) 。理清结构 请梳理这篇文章的结构。 总写艺术家与科学家回应时代问题的 不同方式 红对勾告诉你@ AI只是重复不是创新 AI绘画不能 分述AI绘画 原因概括题解题指要 被视为艺术 不能被视为 AI不具有自觉性 1.揭示原因的信息文字大都不是集中的，而是 艺术的原因 分散的；有的直接，有的隐蔽。这就决定了要采用不 同的阅读方法。 (2) ①跳读。在多则材料中进行筛选式阅读。 054 【对点突破】 ②细读。原因有表面的、有深层的，有直接的、 文中认为目前“AI绘画不能被视为艺术”， 有间接的。对于那些深层、间接的原因，我们不是一 请结合文本简要概括其理由。(6分) 下子就能读出来的，故特别需要细读。 2.原因分内因与外因、主观原因与客观原因、表 解题要素 层原因与深层原因、主要原因与次要原因等，这些都 ①抓关键。“AI绘画不能被视为艺术”是文章 是概括时要考虑的。针对多则材料组成的文本，还 的中心论点，而“其理由”则是文章论证的主体，是解 要善于从不同的材料主体入手去找多方原因。 题时需要重点关注的部分；“概括”是考查的能力 3.题干若是“果”，就要到文本中索“因”，且原因 要求。 一定是多方面的。找出表原因的文字后，可用“因为 ②转问法。题干的问法可以转换为“请结合文 (提取的文字)…所以（题干中的‘果）…”的形 本简述目前AI绘画不能被视为艺术的原因”。 式验证是否正确，即因果关系是否成立。 突破点3策略概括题 (2024·河北沧州二模)阅读下面的文字，间波动，而由于人类活动排放，目前大气中二氧 完成1~5题。 化碳浓度已经超过了410ppm。 材料一： 越来越多的温室气体使得地球不断被“捂 百余年来，人类日常生活和工业活动不断热”，导致全球变暖。同时，因为水相对于空气 燃烧积累在地球内部亿万年的煤炭、石油、天然能够更多地储存能量，所以全球变暖增加的 气等化石燃料，释放出大量二氧化碳等温室气能量90%以上都存储在海洋中，使得海水变 体，推升了大气中温室气体浓度。过去80万年，暖。因而，海洋的能量变化直接反映全球气 大气中二氧化碳的浓度均在170~300ppm之候变化。 ☑一红树闪讲与练·高三二轮语文 海洋变暖对人类和地球生态系统存在广泛 飓风是热力发动机，就好像汽车的发动机 的负面影响。 一样。在汽车发动机中，燃料燃烧将热能转化 首先，由于热胀冷缩，海洋变暖膨胀推升了 为机械能。对于飓风而言，从海表吸收的暖湿 全球海平面，如果叠加上潮汐、极端天气气候事 水汽就是强化和维持其破坏力的“燃料”，而来 件、土地沉降等因素，将给包括我国在内的沿海 自水汽的热能则转化为飓风发展所需的动能。 地区及附近小岛屿造成极大的经济和社会风险。 一旦飓风登陆，来自海洋的水汽供应急剧减少， 海洋变暖为台风（飓风）等极端事件增添了 甚至被切断，这就相当于停止向汽车发动机供 “燃料”，使强台风（飓风）、极端降雨更多。我国 应燃料。没有燃料，汽车将会无法行驶；而没有 临近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强 水汽来源，飓风将消亡。 的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平 模拟结果显示，即使每个飓风以相同的强 洋。因此，我国未来将面临更多的极端天气事 度登陆，在更暖水域上生成的飓风衰减速度更 件的挑战。 慢；如果飓风登陆后没有携带水汽，那么海表温 同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋 度对其衰减速度就不再产生任何影响。可见， 层结也在持续加强，海洋垂向分层更为稳定了。 虽然飓风登陆后，其与海表之间的联系被切断， 海洋层结的加强会抑制海洋垂向热量交换和溶 不再能够获得海洋的水汽供应，但其体内仍然 解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海 携带着一定量的水汽，这些水汽在移动过程中逐 洋生态系统的健康。 渐消耗。大气温度越高，消耗越慢，飓风寿命 受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋 越长。 极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业带 人类活动排放的温室气体产生的温室效应 来了新的挑战。 055 导致地球系统能量不断增加，这些能量不断积 (摘编自成里京《海洋变暖持续将会怎样》) 聚在海洋中，致使海洋热含量持续上升。据统 材料二： 计，温室气体产生的热量90%以上都被海洋吸 自1900年以来，飓风的破坏力一直呈现出 收了。吸收如此多热量的海洋正在加速变暖， 增强的趋势，恶劣的飓风发生频率是100年前 这为孕育长寿命飓风等天气“怪兽”提供了有利 的3倍以上。之前有研究表明，过去40年，在全 球飓风生成地，飓风中心附近最大持续风速正变 条件。此前也有研究指出，大气越温暖，能够锁 得越来越强，气候变暖可能正在加剧这一趋势。 住的水分就越多，极端风暴也就更“湿”一空 如果将飓风比作一个巨人，那么在气候变 气每升温1℃左右，可以多容纳7%的水分，所 暖的影响下，这个巨人的力量正变得更加强大。 带来的风雨影响就更猛烈。 不仅如此，它的“寿命”也在增加。研究人员李 在飓风寿命延长后，可能带来的破坏力将 林和皮纳基·查克拉博蒂发表在《自然》杂志上 不仅局限于沿海，而是会延伸至更远的内陆，造 的一项研究表明，气候变暖导致北大西洋飓风 成的经济损失也更重。例如，2018年的飓风“佛 登陆后衰减速度变慢，持续时间更长。换句话 罗伦萨”登陆美国后以缓慢的速度在内陆推进 说，飓风变得更“抗衰老”了—1960年北大西 与逗留，形成持续数天的强降雨，累计降水量达 洋飓风可能在登陆后一天内强度衰减75%，而1000毫米。随着全球气温升高，内陆地区可能 当前飓风的衰减率为50%。 会受到更大影响，而这些地区由于缺乏相应的 那么是什么原因导致飓风更“抗衰老”呢？ 防御设施和经验，应对飓风的能力可能比沿海 分析认为是变暖的海洋。飓风的能量来自热带 地区更差。 海洋中的热量：海洋温度越高，海表下的温暖水 值得注意的是，在中国、日本及东南亚国家 域越深，就可以给飓风提供更多的能量。 登陆的台风，统计结果表明其衰减速度同样在 任务群三 现代文阅读[一信息类文本阅读一闭 减慢。因此，如果不過制全球变暖，飓风和台风 红对勾告诉你@ 的寿命都将延长，杀伤力也将大大增强。 策略概括题解题指要 (摘编自吴鹏采访稿 1.圈定区间。重点理解文本涉及具体措施的内 《海洋变暖延长登陆飓风生命史》) 容，包括实施措施的主体、措施的具体内容、要达到 理清结构 的目的等。 请梳理材料的结构。 2.善于转换。善把“问题”转化为“措施”。“问 总（第13段） 海洋变暖带来负面影响 题”是“措施”的依据，“措施”是针对“问题”的办法。 材料 推升了海平面 “措施”要有针对性，只有抓住实质性的一个个“点” (1) 的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。 分（第4~7段） 影响海洋生态 当然，有的“间题”在文本中存在，却不能直接从文本 海洋极端高温事件增多 中得出，这就需要根据文本所描述的现状，由“现状” 气候变暖增强了飓风 中心话题： 海洋变暖 现象（第12段) 推出“问题”，再由“问题”推出“措施”。 的破坏力，增加了其 的危害 寿命 3.规范作答。答案表述应用肯定句，不宜用否 (2) 定句：只能用陈述句，不能用疑问句或感叹句。 材料二 原因（第3-6段） 【多练一点】 温室气体排放导致海 洋变暖 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确 危害（第78段） 3) 的一项是(3分) () A.人类燃烧煤等化石燃料释放出大量的温室 【对点突破】 气体，导致全球变暖，使得海水变暖。 1.飓风破坏力和生命力都在增强，请根据材料 B.水比空气更能储存能量，所以全球90%以 056 内容提出合理的应对措施。(6分) 上的能量都储存在海水中。 解题要素 C.海洋变暖对人类和地球生态系统产生的负 面影响是非常广泛的，不仅限于经济方面。 (1)抓关键。根据文意理解题干中“破坏力”和 D.与1960年相比，随着气候变暖，当前北大 “生命力”：“破坏力”是指飓风的风速，“生命力”是指 飓风的持续时间。“根据材料内容”没有指明是根据 西洋飓风登陆后的强度衰减率明显降低。 材料一还是材料二，应综合两则材料内容作答。“应 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 对措施”是指应对飓风的破坏力和生命力增强带来 (3分) 的危害的措施。 A.相较于过去的80万年，目前人类活动的排 (2)定区间。见文中加阴影部分。 放将会导致大气中二氧化碳浓度至少提升 (3)明关系。①减少燃烧化石燃料一降低温 三分之一。 室气体的排放量——缓解全球变暖的情况——控制海 B.气候变暖可能加剧飓风中心附近最大持续 水变暖的趋势一减少飓风产生的动力能源。②海洋 风速增强的趋势，飓风的生命力和破坏力 变暖影响沿海地区的经济（问题）—沿海地区做好 也在加强。 预测和防护（措施）。③内陆应对飓风的能力比沿海 C.飓风登陆后，来自海洋的水汽供应被切断， 更差（问题）—一内陆要学习沿海的经验（措施）。 艰风寿命的长短由其所携带的水汽量被消 答： 耗的速度决定。 D.统计结果表明，在中国、日本及东南亚国家 登陆的台风，其杀伤力也随着全球变暖有 所增强。 4.下列选项，不属于材料一“海洋变暖的负面影 响”的表现的一项是(3分) ( ☑一红网勾讲与练·高三二轮语文 A.目前，我国已成为受台风影响最大的国家 D.2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪 之一，我国因台风造成的经济损失在20世 事件给辽宁海参养殖产业带来了沉重打 纪80年代为数十亿元，90年代为100亿 击，辽宁圈养海参因海水温度过高大面积 元，2005年已经达到750亿元。 死亡，直接经济损失高达60亿元。 B.过去20多年，海水升温使澳大利亚的大堡 5.材料二说飓风“抗衰老”，有何表达效果？(4分) 礁在1998年、2002年、2016年、2017年和 答： 2020年发生过五次大规模白化事件，一些 珊瑚礁已经死亡。 C.海洋生物生态圈在人类出现之前是稳定 的，自有了人类以后，海洋也在面临着挑 战，海洋垃圾越来越多，严重污染海洋，导 -。------------------- 致一些海洋物种死亡甚至灭绝。 突破点4异同概括题 (2024·河南新乡三模)阅读下面的文字，调、不可持续问题依然突出；城乡区域发展差距 完成1~5题。 和居民收入分配差距依然较大社会矛盾明显 材料一： 增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、食品药 公平正义是人类追求美好社会的永恒主品安全等关系群众切身利益的领域问题较多。 题，也是社会发展进步的价值取向。党的十八这些问题已经成为影响国家长治久安、制约社 大报告指出：必须坚持维护社会公平正义。要 会和谐发展的重要因素。我们必须采取切实措 057 在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，施加以解决，坚持维护社会公平正义。 加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的 维护社会公平正义，要继续推动经济社会 制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公发展，创造物质条件。维护社会公平正义与经济 平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造社会发展密切相关。一方面，经济社会发展是 公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展 维护社会公平正义的基础。一个公平正义的社 的权利。 会，应当是人人共享社会财富并能充分利用社 维护社会公平正义，是中国特色社会主义的会资源发展自己的社会，这需要建立在经济社 内在要求。公平正义体现在人们的社会交往关 会发展的基础上。经济社会越发展，越有利于 系中，与社会制度的属性紧密相连。在剥削阶维护公平正义。另一方面，维护社会公平正义， 级占统治地位的社会，由于人们在生产资料占也是经济社会发展的目的所在。我们必须牢牢 有方面的不同，公平正义徒有其名。恩格斯指抓住经济建设这个中心，不断解放和发展社会 出，在资本主义社会“法律上的平等就是在富人生产力，为坚持和发展中国特色社会主义打下 和穷人不平等的前提下的平等”。社会主义建牢固基础。只有这样，才能为维护社会公平正 立在生产资料公有制基础之上，因此解决了人义提供更坚实的物质基础。 与人不平等的根源问题，为公平正义的实现奠 维护社会公平正义，需要我们不断推动制 定了基础。十八大报告提出“为全面建成小康度创新。完善的体制机制和制度体系是实现公 社会而奋斗”。在经济持续发展、民主不断健平正义的重要保证。制度是要求人们共同遵守 全、文化日益繁荣、社会保持稳定的同时，前进的规则体系，具有根本性、全局性、稳定性和长 道路上也存在不少问题。发展中不平衡、不协期性特征。科学合理的制度是维护社会公平正 任务群三现代文阅读【一信息类文本阅读一闭 义的根本保证。只有通过科学的制度安排，对任重道远。我们要把维护社会公平正义作为建 有限的社会资源进行合理分配，才能有效调节设中国特色社会主义的重大任务，将其摆在现 利益关系、化解矛盾冲突，才能维护社会公平正代化建设更加突出的位置抓紧、抓好，切实抓出 义。为此，要坚持和完善公有制为主体、多种所成效，使全体人民在经济社会发展中更多更好 有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完地平等参与、平等竞争、平等发展、平等享有。 善人民当家作主的基本政治制度，始终坚持社 公平正义作为一个具体的、相对的、历史的 会主义方向，从根本上维护公平正义。要进一范畴，是与一定的社会经济文化发展水平相适 步完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制应的，它的充分实现是一个长期的渐进的历史 机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障过程。正如马克思所说：“权利决不能超出社会 制度等关涉社会公平正义的重大制度。同时，的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发 严格按制度行事，充分发挥科学合理的制度对展。”只有在全体人民共同奋斗、经济社会不断发展 维护社会公平正义的保证作用。 的基础上，公平正义才能拥有雄厚的物质基础，才 维护社会公平正义，要建立以权利公平、机能得到充分实现。在社会主义初级阶段，公平正义 会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体的维护和实现，还不得不带有个体的差异性，还不 系。权利公平，从内容来讲，是指公民平等享有得不承认社会成员因体力、智力、勤奋程度以及家 生存和发展等方面的基本权利，不因性别、出庭情况的不同而享有不同的生活质量和水平。因 身、职业、财产等不同而有所不同；从过程来讲，此，不能无视生产力发展水平、现实经济结构和社 是指任何公民的合法权利都能得到保护，任何 会条件要求所谓“绝对公平”。 公民都不能被排除在法律赋予的权利之外。这 (摘编自《如何理解必须 058 是社会公平正义最基本的要求。机会公平，是 坚持维护社会公平正义？》) 指每个社会成员都享有均等的生存、发展机会， 。理清结构。 能够平等地参与社会生活并分享成果。机会公 请梳理材料的结构。 平并不必然导致结果公平，但没有机会公平就 总（第12段） 维护社会公平正义的 内涵和必要性 必定没有结果公平。规则公平，是指规则面前 人人平等，每个人都要受规则的约束，并且是受 材料一 继续推动经济社会发 维护社 展，创造物质条件 同样的规则约束，没有例外。 分（第3-5段） 会公平 正义的 (1) (摘编自《十八大报告解读： 中心话题： 维护社会 途径 建立社会公平保障 必须坚持维护社会公平正义》) 公平正义 体系 材料二： (第1段)维护社会公平正义具有重大意义 坚持维护社会公平正义，对于彰显中国特色 材料三 (第2段)(2) 社会主义的优势，不断增强中国特色社会主义的 凝聚力和感召力，具有重大意义。新中国成立以 【对点突破】 来特别是改革开放以来我国发展取得的巨大成 1.两则材料都围绕着“坚持维护社会公平正义”来 就，为实现社会公平正义提供了物质基础和有 阐述，但在内容上有同有异，请简要分析。(6分) 利条件。随着我国社会深刻变革，影响社会公 解题要素 平正义的各种矛盾和问题日益突出，人民群众 ①抓关键。“坚持维护社会公平正义”提示我 对党和政府维护社会公平正义的要求越来越 们，比较的角度是关于维护社会公平正义方面的内 高。同时，由于我国仍处于并将长期处于社会 容；“有同有异”告诉我们既要分析两则材料的相同 主义初级阶段，实现和维护社会公平正义仍然 之处，也要分析其不同之处。 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮语文 ②转问法。“在内容上有同有异，请简要分析”， 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 可转换为“请分析两则材料内容上的相同之处和不 (3分) ( ) 同之处”。 A.我国在发展中还存在不平衡、不协调、不可 ③定区间。见文中加阴影部分。 持续等问题，我们要采取切实措施加以解 答： 决，维护社会公平正义。 B.我们通过科学的制度安排，对有限的社会 资源进行合理分配，就能有效调节利益关 系、化解矛盾冲突，就能够维护社会公平 正义。 C.机会公平是指每个社会成员都享有均等的 生存、发展机会，能够平等地参与社会生活 红对勾告诉你④ 并分享成果，没有机会公平就一定没有结 异同概括题解题指要 果公平。 1.看题干，找对应。题干中含有明确比较哪些 D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶 材料和比较材料的哪些方面的提示语，据此提示可 段，实现和维护社会公平正义仍然任重道 快速找到文本对应区间。 远，我们要抓出维护社会公平正义的成效。 2.读材料，理层次。弄清材料的重要信息，划分 4.根据两则材料，下列选项不属于“维护社会公 层次，为下面的比较做好准备。 平正义的举措”范畴的一项是(3分)( 3.找角度，细比较。比较的角度有写作对象、写作 A.建立以权利公平、机会公平、规则公平为主 059 内容、作者的态度、作者的立场、材料的广度（涉及面）、 材料的深度等。通过比较，找出内容侧重点的异同， 的社会公平保障体系。 作者观点倾向的异同，以及作者写作意图的异同等。 B.下大力气解决城乡区域发展差距和居民收 4.得结论，定答案。根据比较情况总结，然后分条 入分配差距较大的问题。 列举结论，一个结论只用一句话概括，以做到简明。 C.不断解放和发展社会生产力，为维护社会 【多练一点】 公平正义提供物质基础。 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的 D.全体人民在经济社会发展中更多更好地享 一项是(3分) ) 有各种平等的权利。 A.维护社会公平正义是中国特色社会主义的 5.两则材料分别引用了恩格斯和马克思的论述 内在要求，所以社会主义解决了人与人不 请简要分析其引用的目的有何不同。(4分) 平等的根源问题。 答： B.维护社会公平正义与经济社会发展密切相 关，但是维护社会公平正义要比经济社会 发展显得更加重要。 C.制度有根本性、全局性、稳定性和长期性特 征，维护社会公平正义离不开科学合理的 制度这个根本保证。 D.在社会主义初级阶段公平正义的实现有个 体差异性，人们享有不同的生活质量是正 请完成练习手册P239~P242配套习题 练 常的，不必去追求公平。 任务群三 现代文阅读I—信息类文本阅读一翻