任务群1 学案3 突破文言简答题-【红对勾】2025年高考语文二轮复习讲与练

译文： 3.夸张：在翻译时适当体现夸张的意味。 4.互文：将前后互相补充来理解和翻译。 红对勾告诉你④ 5.用典：理解典故的含义，再进行翻译。 6.委婉：把委婉表达的意思明确地翻译出来。 文言文中修辞的翻译技巧 1.比喻：将比喻的内容直接翻译出来，尽量保持 形象生动。 请完成练习手册P223~P224配套习题 2.借代：把所代指的事物翻译清楚。 学案三 突破文言简答题 一轮回顾 人物事件概括型：概括人物事迹和 性格品质；概括事件的前因后果 人物传记：人物、事件 观点态度概括型：概括作者对某 信息 明确问题指向散文：景物、人事、情感 些人物或事物的态度：把握作者 的某种思想感情倾向 括题 议论文：观点、态度、评价 常 简 把握事件的前因后果 准确理解文意 阐释型：分析概括事理和事件的 明确作者的褒贬态度 原因 路 层 落实题目设题区间 比较型：多文本比较分析异同或侧 重点 014 探究题 文言简答 找准文本依据「 正确切分层次，提取要点 摘录法 答案要简明 有关键词，可直接摘录 问什么答什么，不进行阐释 无关键词，需要根据意思改写 根据分值确定要点 分层提炼大意，用自己的话表达提取法 要点要清楚 根据层次确定要点 题目要求用特定的形式表述 突破点1 信息概括题 一、人物事件概括型 材料二： (2024·山东德州一模)阅读下面的文言 代宗崩，真卿为礼仪使。卢杞专权，忌之。 文，完成1~5题。 会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信， 材料一： 使谕之，可不劳师旅。”上从之。初见希烈，欲宣 赠司徒鲁郡颜公，讳真卿，事唐为太子太师， 诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其 与其从父兄呆卿，皆有大节以死。至今虽小大妇 肉。诸将丛绕谩骂，举刃以拟之，真卿不动。希 人，皆知公之为烈也。初，公以忤杨国忠斥为平 烈遽以身蔽之，麾众令退，馆真卿而礼之。 原太守，策安禄山必反，为之备。禄山既举兵， 希烈大宴逆党，召真卿坐，使观倡优斥黩朝 与常山太守呆卿伐其后，贼之不能直窥潼关，以公政为戏，真卿怒日：“相公，人臣也，奈何使此曹如 与呆卿挠其势也。天宝之际，久不见兵，禄山既是乎？”拂衣而起。时朱滔、王武俊、田悦、李纳 反，天下莫不震动，公独以区区平原，遂折其锋。使在坐，目真卿谓希烈曰：“闻太师名德久矣，相 四方闻之，争奋而起。唐卒以振者，公为之倡也。公欲建大号，而太师至，非天命正位？欲求宰 (节选自曾巩《抚州颜鲁公祠堂记》，有删改)相，孰先太师乎？”真卿正色叱之曰：“是何宰相 ☑一红网勾讲与练·高三二轮语文 耶！君等闻颜呆卿无？是吾兄也。禄山反首举义 (2)表明“特点”的词语有的隐藏在字里行间，需 兵及被害诟骂不绝于口。吾今年向八十，官至太 要细抠文字提取；有的需要对具体言行加以提炼。 师，守吾兄之节，死而后已，岂受汝辈诱胁耶！”希 对此，一定要选择最贴切的词语，如严谨博学、待民 烈乃拘真卿，令甲士十人守，掘方丈坎于庭，曰 宽厚、善于谋略等。 “坑颜”，真卿怡然不介意。又遣其将辛景臻、安 (3)“特点”丰富，多点概括，宁多勿缺。 华至真卿所，积柴庭中，沃之以油，且传逆词曰： 2.事件概括 “不能屈节，当自烧。”真卿乃投身赴火，景臻等 (1)准确表述“事件”，不可过于抽象。所谓 遽止之。兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻 “事”，要包含时间、地点、人物、原因、经过、结果等要 等杀真卿。先曰：“有敕。”真卿拜，奴日：“宜赐 素。传主的事迹通常采用“任职地点十行为、方法十 卿死。”真卿曰：“老臣无状，罪当死，然不知使人 结果”的表述形式。 何日从长安来？”奴曰：“从大梁来。”真卿骂曰： (2)将文中的关键词语“转译”为现代词语，要特 别注意“转译”的准确性，因为这种题型实际上是考 “乃逆贼耳，何敕耶！”遂缢杀之，年七十七。 查学生对文中关键词语的准确理解。 (节选自《旧唐书·颜真卿传》，有删改) 。理清结构 【多练一点】 请梳理这两则材料的结构。 2.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请 写颜真卿忠烈：为保持气节而死 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对 材料 中心 (1) 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 话题： 颜真卿 (2) 禄山A反B首C举义兵D及被害E诟 材料 写颜真卿不屈服于李希烈，英勇就义 骂F不绝G于口。 【对点突破】 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 015 说，不正确的一项是(3分)》 1.颜真卿之“烈”有哪些表现？请根据文意简要 概括。(5分) A.伐，与成语“矜功伐能”、“平伐其功”(《屈原 列传》)、“自伐者无功”(《（老子）四章》)中 解题要素 的“伐”含义不同。 ①抓关键。据题干关键内容“颜真卿之‘烈” B.区区，与“秦以区区之地”(《过秦论》)和“不 “有哪些表现”可知，答题时要从颜真卿性格之“烈” 任区区向往之至”(《答司马谏议书》)中的 为切入点。“简要概括”表明在答题时不作分析。 ②定区间。根据题干要求，在文本中找出表现 “区区”含义均不同。 颜真卿“烈”的言行。见文中加阴影部分。 C.坎，指的是低洼的地方，也就是坑。与成语 ③依要点，概括全。根据标注的颜真卿的言行， “坎井之蛙”及“凿地为坎”(《苏武传》)中的 用简洁的语言概括颜真卿之“烈”的表现。 “坎”含义均相同。 答： D.无状，包含无功绩、无善状、不肖、无礼、无 事实和根据等意。在文中是颜真卿对朝廷 的自谦自责之辞。 4.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确 的一项是(3分) ( ) 红对勾告诉你@ A.颜真卿预计安禄山会造反，早做了准备，并 信息概括题解题指要 联合颜杲卿牵制了安禄山的进攻力量，对 1人物特点概括 大唐中兴有重要意义。 (1)题干对概括的内容多有限制，如概括“为人 B.卢杞建议皇上派颜真卿去招安李希烈，其 处世”“为学”的特点、概括“精神品质”等，故先要明 实是出于对颜真卿的忌恨，想借刀杀人，利 确题干要求。 用李希烈除掉颜真卿。 任务群一 文言文阅读一闭 C颜真卿根据阉奴的回答，断定他的真实身 材料三： 份是叛贼，所谓“皇命”亦无中生有，朝廷并 论者或曰：“魏文式段千木之闾，秦兵为之 没有想要赐死自己。 不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。” D.表达方式上，材料一夹叙夹议，材料二重在 夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏 叙事，两则材料均彰显了颜真卿的远见卓 罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国 识及对国家的忠诚。 之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡 (8分) 不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之 (1)颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。 意®，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不 译文： 胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲 不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力 (2)希烈遽以身蔽之，麾众令退，馆真卿而 少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。 礼之。 却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之 译文： 礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以 敬迎四酷而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四 酷，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强 二、观点态度概括型 秦之兵也。 (2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文言文， (节选自王充《论衡·非韩》) 完成6~10题。 【注】①段干木：战国初魏国名士。②孟 016 材料一： 贲：战国时勇士。 文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝 。理清结构· 不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人 请梳理这三则材料的结构。 称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 材料一讲述魏文侯礼敬(1) 的故事 (节选自《史记·魏世家》) 中心话题： 敬士礼贤 材料二讲述汉大子与“(2)”的故事 材料二： 材料三则是汉代思想家王充对上述两个历史故事 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐， 的评述 乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。” 留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公 【对点突破】 诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因 6.王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹 使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。” 如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据 汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太 材料分析二者的相似之处。(3分)》 子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十 解题要素 有余，须眉酷白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼 ①抓关键。“太子敬厚四皓，以消高帝之议”与 何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰： “魏文式段干木之间，却强秦之兵”相类似，明确了答 “吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游 题方向，即分析概括王充这一观点所涉史实的相 乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱， 似点。 故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天 ②转问法。“太子敬厚四皓”与“魏文式段干木 下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰： 之间”的实质是什么？ “烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起 ③定区间。见文中加阴影部分。 去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 ④依要点，概括全。根据筛选出的信息，用自己 (节选自《史记·留侯世家》) 的语言分条概括。 ☑一红网勾讲与练·高三二轮语文 答： A.魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇 礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车 经过名土段干木居住的里巷时，他一定会 行礼致意。 红对勾告诉你④ B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为 把握两种概括作者观点态度的方法 此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯 1.在记叙文中，作者往往不会直接表明观点态度， 认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人， 但我们可以从对人物的描写、对事件的叙述、对情节 将会对太子有利。 的详略安排等方面看出作者的感情倾向、写作意图。 C.四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消 2.在论述文中，要通过对论点、论据、论证的分析， 并结合时代背景弄清事情的来龙去脉，注意知人论世。 了废太子的念头，希望他们好好辅助太子； 四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另 【多练一点】 立太子的一个因素。 7.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对 童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况 魏君贤A人B是礼回国人回称仁E上 正与此相类似。 下E和G合H未可图也。 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 (8分) 说，不正确的一项是(3分) ( (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿 A.燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其 游乎？ 017 中的“燕”字意思与此相同。 译文： B.怪，以…为怪，意动用法，与《师说》中“不 耻相师”的“耻”用法相同。 C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛 (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高 公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同 魏文之礼也。 D.式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改 译文： 容式车”的“式”意思相同。 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 是(3分)》 ( 突破点2 深层探究题 一、阐释型 意。时诏鸿胪卿唐俭等慰谕之。靖谓副将张公 (2024·九省适应性测试)阅读下面的文言 谨曰：“诏使到彼，虏必自安。若万骑贵二十日 文，完成1~5题。 粮，自白道袭之，必得所欲。”公谨曰：“上已与约 材料一： 降，行人在彼，奈何？”请曰：“机不可失，韩信所 凡与敌战，若审知敌人有可胜之理，则宜速 以破齐也。如唐俭辈何足惜哉！”督兵疾进行至 进兵捣之，无有不胜。法曰：“见可则进。”唐李 阴山遇其斥候千余皆俘以随军。颜利见使者大 靖为定襄道行军总管①，击破突厥，颉利可汗走 悦，不虞官兵至也。靖前锋乘雾而行，去其牙帐 保铁山，遣使入朝谢罪，请举国归附。以靖往迎 七里，虏始觉，列兵未及阵，靖纵兵击之。斩首 之。颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其万余级，俘男女十余万，擒其子叠罗施，杀义成 任务群一文言文阅读一闭 公主。颉利亡去，为大同道行军总管张宝相擒 红对勾告诉你列 以献。于是，斥地自阴山北至大漠矣。 阐释型题目的概括与分析技巧 (节选自《百战奇略》) 1.准确理解题干中表示结果的词语的含义，有 材料二： 些“果”是直接从原文中摘用的，本身就是一个文言 太宗日：“昔唐俭使突厥，卿因击而败之。 词语，如不能对其准确理解，就无法找到原因。 人言卿以俭为死间⑧，朕至今疑焉。如何？”请再 2.表示原因的词句有时集中在一段中，这时只 要提取即可；有时分散在全文中，需要认真、全面、仔 拜曰：“臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故 细地筛选。 臣因纵兵击之，所以去大患不顾小义也。人谓以 3.据果索因，其“因”肯定不止一个，有主观、客 俭为死间，非臣之心。按《孙子》，用间最为下 观原因，还有主要、次要原因等，应注意多方面、多角 策，臣尝著论其末云：水能载舟，亦能覆舟。或 度思考，筛选排查，我足、找全原因。 用间以成功，或凭间以倾败。若束发事君，当朝 4.对文中带“原因”的词句，在转述概括时一定 正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用 要忠实于原文，尤其是对于表示原因的相对委婉、间 乎？唐俭小义，陛下何疑？”太宗曰：“诚哉！非 接的词句，应注意转换说法，以求既符合原意，又符 仁义不能使间，此岂纤人所为乎？周公大义灭 合题干要求。 亲，况一使人乎？灼无疑矣！” 【多练一点】 (节选自《唐太宗李卫公问对》) 2.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 【注】①李靖：唐代名将，封卫国公，世称 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂 李卫公。②死间：指派往敌方的间谍不能脱身 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 而为敌方所杀。 督兵A疾B进回行D至阴山国遇其斥 018 。理清结构 候F千余G皆俘H以随军。 请梳理这两则材料的结构。 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 提出观点：(1) 说，不正确的一项是(3分) () 中心话题： 材料 以李靖大败突厥的战例证明中心论点 A.保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中 见机则战 会小义而 提出问题：(2) “保卒余年”的“保”意思相同。 全大义 材料二 B.行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行 李靖释疑：为国大义而舍个人小义 人驻足听”的“行人”意思不同。 【对点突破】 C.去，文中指距离、相距，与《蜀道难》中“连峰 1.李靖在与突厥的战争中不顾唐俭安全的原因 去天不盈尺”的“去”意思相同。 是什么？(3分) D.正色，文中指神色庄重，与《庄子·逍遥游》 解题要素 中“其正色邪”的“正色”意思不同。 4.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 ①抓关键。题于关键点“不顾唐俭安全的原 是(3分) ( ) 因”，明确了答题方向。 A.突厥首领颉利在战争中败给了李靖，派遣 ②定区间。见文中加阴影部分。 ③依要点，概括全。根据以上内容，分条概括， 使者到唐朝谢罪，希望能率领整个国家归 答案要点要符合文本原意，符合题干要求。 附唐朝，唐王朝派遣唐俭等人为使者，对突 厥进行抚慰。 答： B.李靖认为，使者到达后，突厥人一定以为危机 已解除，如果此时能抓住机会出兵袭击，一定 可以像当年韩信破齐一样，一举击溃敌军。 C.颉利见到唐俭等人十分高兴，完全没有料 到唐军会发动进攻，李靖趁其不备，指挥大 ☑一红网勾讲与练·高三二轮语文 军杀到，突厥大败，颉利也在逃跑途中被唐 材料二： 军擒获。 战失其道，未有不败者；战得其道，未有不 D.世人传言李靖以唐俭作为死间，一举打败 胜者。胜则破竹之势成，迎刃之机顺矣。自此 了突厥，唐太宗就此向李靖求证，李靖表示 招揽豪杰，部署长吏，抚辑人民，收按图籍，颁布 像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的， 教章。所谓略地也，顾其策何先？曰：是有机 传言不实。 焉！蹈之而动耳，不烦兵也。 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 李左车之对淮阴⑨也，曰：“将军虏魏王、禽 (8分) 夏说，不终朝而破赵二十余万众，威震天下，此 (1)颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知 将军之所长也。然众劳卒疲，其实难用。今以罢 其意。 弊之卒，屯之燕坚城之下，燕若不服，齐拒境以 译文： 自强，此将军之所短也。为将军计，莫若按甲 休兵，遣辩士奉咫尺之书于燕，暴将军所长，燕必 (2)周公大义灭亲，况一使人乎？灼无疑矣！ 不敢不听从。燕已从而东临齐，虽有智者，亦不 译文： 知为齐计矣。” (节选自《乾坤大略》) 【注】①李左车：赵国名将李牧之孙。李 二、比较型 左车辅佐赵王歇，为赵国立下了赫赫战功，被封 (2024·山西太原高三一模)阅读下面的文 为广武君。赵亡后，韩信对他以礼相待，虚心求 言文，完成6~10题。 教。李左车提出“百战奇胜”的良策，使韩信收 材料一： 复燕、齐之地。②淮阴：指淮阴侯韩信。 汉王遣张耳与韩信俱引兵东北击赵、代，破 019 。理清结构P 代兵，禽夏说。信与张耳以兵数万，欲东下井陉 请梳理这两则材料的结构。 击赵。赵王、成安君闻汉且袭之也，聚兵井陉 广武君李左车献计成安君 口，号称二十万。广武君李左车①说成安君曰： 材料一 成安君陈述不采纳广武君计策的理由 “闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，议欲下赵， 中心 话题 (1) 此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮， 作战 士有饥色，樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道， 规律 遵循作战规律，不一定非要作战 材料二 车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食 (2) 必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝 【对点突破】 其辎重。足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得 6.李左车分别为成安君和韩信献策，这两种策略 斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至 有什么不同？请结合材料简要概括。(5分) 十日，而两将之头可致于麾下。愿君留意臣之计。 解题要素 ■ 否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义 兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法‘十则围之，倍 ①审题干。题于关键点“李左车分别为成安君 和韩信献策”和“策略有什么不同”，明确了答题方 则战之’。今韩信兵号数万其实不过数千能千 向：比较计策的不同点。 里而袭我亦已罢极。今如此避而不击，后有大 ②定区间。见文中加阴影部分。 者，何以加之？则诸侯谓吾怯而轻来伐我。”不 ③精概括。根据以上内容，分条概括。 听广武君策。韩信使人间视，知其不用，还报， 答： 则大喜。乃敢引兵遂下，大破虏赵军，斩成安君 泜水上，禽赵王歇。 (节选自《十七史百将传》，有删改) 任务群一 文言文阅读一闭 红对勾告诉你@ 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 比较分析概括题答题策略 是(3分) () 1.审题干。看清题干的要求（相同、不同、 A.李左车认为韩信进攻的锋芒锐不可当，他 异同)。 请求成安君一定不要出来应战，而是由他 2.转问法。如果题干问法是超常规的，陌生化 率领三万奇兵对敌。 设题，就需要把陌生化的题干转化为常规问法。如 B.李左车的建议未被成安君采纳，成安君认 果是常规问法，则此步省略。 为韩信军队势弱，如不出战，诸侯会认为赵 3.定区间。先根据题干提示找出文本区间，再 国胆怯，进而轻视并讨伐赵国。 对比分析二者的相同点和不同点。 C.李左车认为韩信很快就打败了赵国二十多 4.精概括。对比筛选出来的信息，在比较内容 万大军，威震天下，但是士兵们已经疲惫不 的基础上精准概括，分点作答。 堪，实际上难以再战。 【多练一点】 D.李左车建议韩信按兵不动，派能言善辩的 7.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 人带着书信到燕国去，展示自己的长处，燕 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂 国一定不敢不听从。 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 今A韩信兵B号回数万D其实不过国 (8分) 数千回能千里而袭G我曰亦已罢极。 (1)愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重。 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 译文： 说，不正确的一项是(3分) () 020 A.爨，文中指做饭；《项脊轩志》“迨诸父异爨” (2)今以罢弊之卒，屯之燕坚城之下，燕若不 中的“异爨”指分灶做饭，意思是分家。 服，齐拒境以自强，此将军之所短也。 B.麾下，文中指部下，其中的“麾”与“麾之即 译文： 去”中的“麾”意思不同。 C.儒者，指尊崇儒学、通习儒家经书的人。汉 以后泛指一般的读书人。 D.按，文中指收拾、放下，与成语“按图索骥” 请完成练习手册P225~P226配套习题 中的“按”意思不同。 特色题型 拓视野 2024年高考对文言文的考查，文本内容与选择性必修中册第三单元史传及史论的课文体裁相关联。同时 近年高考文言文选材的文体类型趋向多样，其中杂记类文言文需要重点关注。必修上册第七单元的人文主题 为自然情怀，课文体裁为山水游记；选择性必修下册第三单元的人文主题为至情至性，课文主要为抒真情的散 文：均属于杂记类文本。因此考生复习时，要对史评、政论类和杂记类等体裁的文章多加关注。 新题型1史评、政论类 (2024·湖南郴州六校联考)阅读下面的文之。昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必 言文，完成1~5题。 国富而栗多也。夫富国多粟生于农，故先王贵 材料一： 之。凡为国之急者，必先禁末作，末作禁则民无 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田 贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治垦则栗多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮语文(2)吕许公虽然又担任了宰相，然而已 吓他们，不要用暴力禁止他们，只要注意 (“卒”“寇难”“得”各1分，判断句、省略 经不能守住他原来的标准，心里虽然 这四点，就可以治理好百姓了。”桓公说： 句1分) 不高兴，却也只好随波逐流。(“作” “我知道这四条很好，但是百姓少，该怎 参考译文： “旧格”“意”“风靡”各1分) 么办呢？”管仲回答说：“百姓少，并不可 故而百姓鄙视他就像鄙视残疾人一 参考译文： 怕。以前天子立于中央，土地方圆千里， 样，厌恶他就像厌恶鬼魅一般，天天想寻 考官拿他们的文章来看，李迪的文 上述四条具备了，为什么百姓还少呢？ 求机会一起向他掷物、践踏他，驱赶他 章不押韵，贾边把“师”解释为“众”，和注 治理百姓，不知其疾苦，那么百姓就会憎 突然发生了外敌入侵的事情，还指望百 疏不同。考官特别上奏允许他们参加殿 恨：不用仁德之心关怀他们，那么百姓就 姓替自己死，这是不能够办得到的。这 试。王文正驳议：不押韵的失误在于没 会怨恨：只靠刑罚恐吓他们，那么百姓就 种治国理论没有可取之处。孔子说：“看 有仔细审查，如果抛弃注疏而持有不同 会多行欺诈：单凭暴力禁止他们，那么就 看自己怎样对待别人，别人也会同样对 观，点，不可以立即（轻易）允许。否则恐 会使去者不肯再回，来者也裹足不前了 待自己。”说的就是这个道理。 怕从今以后士人立论不受约束，没有明 所以，圣王治理人民，不在乎人口的多少 确的标准。于是选择了李迪而黜落了贾 2.解题要素：(1)最终被灭掉好 5. 解题要素：读书人专心 真理 名声被天下人为什么 边。当时朝廷上的议论大都是这样 以不好的 不好的 为耻 (2)趁着推举代替自已那 宗初年，王沂公、吕许公还赞同这种观 值得跟 交谈 么即使当作 ,点。自从设立六科取士以来，才智出众 的士人都争相议论国家政事的优，点和缺 有志于探求真理却以穿不好的衣服 (1)最终被臣下杀害，从而丧失了好名 点。二公被罢相后，年轻锐意进取的士 吃不好的食物为羞耻的读书人，不值 声，被天下人讥笑，为什么呢？(“卒” 人渐渐得以升迁，他们一步步地发表奇 得跟他交谈。(“志”“道”“耻”“议”各 “灭”各1分，被动句1分，句意1分》 异的观，点来震动朝廷，朝廷往往也被这 1分) (2)(假如)趁着齐桓公问他的机会，椎 些观，点动摇。朝廷的浅深已经可以知道 参考译文： 举天下的贤能的人来代替自己，那么 了，那些喜欢扬名多事的人越来越多 大家都把奢侈浪费当作光荣，我心 即使管仲死了，齐国也不能算是没有 里唯独以节俭朴素为美。人们都讥笑我 管仲。(“因”“举”“虽”各1分，宾语前 吕许公虽然又担任了宰相，然而已经不 置句1分) 能守住他原来的标准，心里虽然不高兴 固执鄙陋，我却不认为这是什么缺点 却也只好随波逐流。 我回答他们：孔子说“与其骄纵不逊，宁 参考译文： 桓公在南门寝宫守卫房屋里饥渴而 2.解题要素：饥荒 如果帮助显 可简陋寒酸”。又说“因为节约而犯过失 死，死后三个月没人收葬，尸体上的蛆虫 :著倒下 的很少”。又说“有志于探求真理却以穿 不好的衣服、吃不好的食物为羞耻的读 爬出门外。所以，桓公的军队横行天下， 如今在越国饥荒时，如果我帮助他们 书人，不值得跟他交谈”」 古人把节俭看 桓公身为五霸之长，最终被臣下杀害，从 那么这个恩德显著而且不会消失，勾 作美德，当今的人却因节俭而互相指责。 而丧失了好名声，被天下人讥笑，为什么 践怎敢反叛我呢？(“而”“与”“章”“靡” 唉，真奇怪啊！ 呢？是不听管仲忠告的过错 各1分) 6.解题要素：平时 慢慢 设置 方 (节选自《韩非子·十过》) 参考译文： 唉！管仲真可以说得上是一个不知 于是（勾践）谦恭地带上重礼，以向 针策路 穷尽 他们的 不久 道根本的人。（假如）趁着齐桓公问他的 来的忠诚作为凭借，来向吴国请求（帮 全 平定 机会，推举天下的贤能的人来代替自己， 助)。吴王将要给他（粮食），伍子胥进谏 傅公平时很得人心，慎重地制定了方 那么，即使管仲死了，齐国也不能算是没 说：“不可以。吴与越，是仇敌作战的邦 针策略，彻底剿灭了那些盗贼的巢穴， 有管仲。这三个人有什么可怕的？不 国。输送给他粟米与钱财，这是养育贼 不久就完全平定了（祸事）。(“素”“徐 说，也是可以的。 寇而让自己国家贫困。给他不是恩德 “穷”“悉”各1分 (节选自苏洵《管仲论》) 不如停止。他请求买进粮食，将用这个 参考译文： 3. 解题要素：发兵作战国家光明} 来试探我们，使君王内心安定 君王您 敌军远出边塞，恰逢傅公的父亲奉 筋肉和骨头 不知省悟反而去救接他，这就是越国的 直大夫去世，他方才南归。服丧结束，他 福祉了。”吴王说：“勾践已经臣服成为大 得到了南剑州顺昌县县尉的职位。当时 大王连年发兵作战，（我）担心有一天 臣，诸侯没有谁不听说知晓的。如今在 处处都有盗贼起事，傅公平时很得人心， 失败了，将国土沦丧，不见光明，将士 越国饥荒时，如果我帮助他们，那么这个 慎重地制定了方针策略，彻底剿灭了那 尸横遍野。(“兴师”“亡”“明”“筋骨”各 恩德显著而且不会消失，勾践怎敢反叛 些盗贼的巢穴，不久就完全平定了（祸 1分) 我呢？” 事)。他被调任为泉州安溪县县丞，又改 参考译文： 3,解题要素：男子游逛惊骇 逃 任宣教郎，他仍安于这个官位，没有寻求 出师远征敌国，必须先积蓄粮食、钱 调动 财、布匹。如果不先积蓄粮食，士兵就会 跑很少 经常经受饥饿，受饥挨饿就容易受伤」 如果公然保持男子汉的本来面目去游 1. 解题要素：让因为缘故 怨恨 身有牵累、行动迟缓就不能作战，（假如 逛都城，那些不惊骇而逃跑的人，大概 看不起 勉强)作战，就会听觉、视觉失灵，耳朵听 很少了。(“须眉”“骇”“走”“几希”各 (你)让景公因为一匹马而杀人，百姓 不清，眼晴看不清，（将领）不能（很好地） 1分) 听说了，一定会怨恨我们的君王；诸侯 指挥军队；后退不能解除困境，前进又不 参考译文： 听说了，一定会看不起我们的国家。 能摆开军阵（作战）。荒年不可以兴兵动 异史氏说：“装出一副假面孔来迎合 (“使“以”“怨”“轻”各1分) 师，否则士兵饱满的神情气色就会一去 世俗，如此世态与鬼无异。颠倒美丑、曲 参考译文： 万里。大王连年发兵作战，（我）担心有 意逢迎的怪癖，天下都有。 小的惭愧被 晏子列举道：“你的罪名有三项。景 一天失败了，将国土沦丧，不见光明，将 说成小好，大的惭愧被说成大好。如果 公派你养马但你让马死了，这是第一项 士尸横遍野 公然保持男子汉的本来面目去游连都 死罪。死掉的是景公最喜爱的马，这是 学案三 突破文言简答题 城，那些不惊骇而逃跑的人，大概很少 第二项死罪。（你）让景公因为一匹马而 了。否则，那个献玉楚王的傻人卞和，又 杀人，百姓听说了，一定会怨恨我们的君 突破点1 信息概括题 怀抱着价值连城的宝玉向什么地方去哭 王：诸侯听说了，一定会看不起我们的国 呢？唉！飞黄腾达，高贵荣耀，应当从海 家。你让景公的马死了，使百姓有了积 理清结构： 市蜃楼的虚幻世界中去寻求！” 怨，使我们的兵力比别国弱小，这是你的 (1)回忆颜真卿抗击安禄山的叛军 4.解题要素：以前立于中央 土地 第三项死罪。如今你因此而入狱。”景公 (2)写颜真卿奉命前去劝谕李希烈 :方圆四条具备少 感慨道：“先生放了他！先生放了他！不 对点突破： 以前天子立于中央，土地方圆千里，上 要损害了我仁厚的名声。” 1.①与反贼安禄山英勇斗争。②面对李 述四条具备了，为什么百姓还少呢？ 突破点2关注句式修辞 希烈（阉奴与景臻）等人的威逼，他大 (“中立“地方“该“何为”各1分 1解题要素：突然发生外敌入侵 义凛然，蹈死不顾。③李希烈使其观 参考译文 看艺人亵读朝廷政事取乐，他怒斥希 桓公问管仲如何治理百姓，管仲回 希望实现 烈，捍卫朝廷的尊严。（答出一点给 答说：“凡治理百姓的人，必须知其疾苦 突然发生了外敌入侵的事情，还指望 1分，答出两点给3分，答出三点给 用仁德之心关怀他们，而不要靠刑罚恐 百姓替自己死，这是不能够办得到的。： 5分。意思答对即可) 一2因勾讲与练·高三二轮语文 -326- 多练一点： 将近八十岁，官做到太师，我要保持我哥车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他 2.BDE 哥的气节，死而后已，怎会接受你们这些 们应当会来。皇上知道这四个人贤能， 解析：“禄山反”是主谓结构，后面“首 人的成胁利诱呢！”李希烈于是拘禁了颜 那么这对太子是一大帮助。”汉高祖十二 举义兵”的主语是颜采卿，应在B处断 真卿，派十名兵士看守，在庭院挖了一丈 年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势 开：“举义兵”是动宾结构，D处断开： 见方的抗，扬言“活埋颜真卿”，颜真卿神 更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮 “被害”和“诟骂不绝于口”主语都是颜 情坦然不在乎。（李希烈）又派遣他的将 的时候，设置酒宴，太子在旁待奉。那四 采卿，分属两件事，中间E处断开 领辛景臻、安华到颜真卿住处，在庭院中 人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁， 3.BA项，正确。伐：攻打夸耀/夸耀 堆柴，浇上油，传达命令说：“不愿投降， 胡须和眉毛都白了，衣冠非常奇特。皇 夸耀。B项，错误。“区区平原”与“秦 就烧死自己。”颜真卿就往火里跳，辛景 上对此感到奇怪，问道：“他们是干什么 以区区之地”两句中的“区区”意思相 臻等人急忙拦住他。兴元元年(784)八 的？”四个人上前回答，各自说出姓名 同，小、少之义：“不任区区向往之至” 月三日，（李希烈）就派宦官和辛景臻等 皇上于是大惊说：“我找你们好几年，你 中的“区区”指自己，自谦辞。C项，正 人杀死颜真卿。（他们）先通报说：“有圣 们躲着不见我，现在你们为什么来跟我 确。都指低洼的地方。D项，正确。 旨。”颜真卿跪拜，宦官说：“应该赐你 儿子交往呢？”四人都说：“陛下轻慢士 4.D“两则材料均彰显了颜真脚的远见 死 。”颜真卿说：“老臣无礼，罪该处死，但 人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱， 卓识”错误，材料二主要表现颜真卿的 不知使臣哪天从长安来的？”宦官说：“从 所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻 刚烈及对国家的忠诚，没有表现其远 大梁来的。”颜真卿骂道：“那是叛贼罢 知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士 见卓识 了，称什么圣旨！”（他们）就把颜真卿勒 人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子 5.(1)颜真卿是全国信服的人，派他去告 死了，（他）享年七十七岁 拼死效力的，因此我们就来了。”皇上说： 谕李希烈，可以不劳烦军队（动用武力）。 “烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好 (“信“谕”“劳”各1分，判断句1分) 理清结构： 调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福完 (2)李希烈急忙用身体遮挡他，挥手命 (1)名士段干木 (2)商山四皓 毕，小步快走离去。皇上起身离去，酒宴 令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼 对点突破： 就此结束。皇上最终没有更换太子，就 貌地对待他。(“遽”“蔽”“麾”“馆”各 6.①魏国、汉太子均因力弱而面临险境 是留侯（提议）招致的这四个人发生了 1分) ②魏文侯、汉太子均通过修德敬贤避 效力 解析：(1)“信”，信服：“颜真卿四方所 开了风险。（答出一点给1分，答出两 材料三： 信”，判断句；“谕”，晓谕、告谕；“劳”，劳 点给3分。意思答对即可。如有其他 议论者中有人说：“魏文侯从段干木 烦。(2)“遽”，急忙：“蔽”遮挡、遮蔽： 答案，只要言之成理，可的情给分) 居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意，秦 “麾”，挥手、指挥：“馆”，安置在馆舍、安 多练一点： 军因此不去攻打魏国，并不是法制的功 排住宿。 7.CEH 效。虽然在保全国家方面有好处，也不 参考译文： 解析：“贤人是礼”是宾语前置句，正常 值得推崇。”那么，法制的功能，指的是什 材料 语序为“礼贤人”，作“魏君”的谓语和 么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严 被追赠为司徒的鲁郡颜公，名真卿】 宾语，在后面的C处断开。“国人称 厉刑法，富国强兵，这就是法制。六国灭 在唐朝为太子太师，和他的堂兄果卿，都 仁”是主谓宾结构，在后面的E处断 亡，都为秦国的军队所灭。 六国的军队 为保持崇高的气节而死。直到今天，即 开。“上下和合”是主谓结构，在后面 并非不精锐，士兵的力量也并非不强，然 使是平民百姓也都知道颜公的忠烈。 必 的H处断开。 而到了被打败灭亡的地步，这是因为（军 初，颜公因为触犯杨国忠被贬为平原太 8.A A项，错误。同“宴”，宴饮/同 队)强弱不相当，（士兵）多少不一样，即 守，他预计安禄山必反，为这事做了准 “宴”，安乐、欢乐。B项，正确。怪， 使明确了法制，那又有什么益处呢？假 备。安禄山叛乱后，他和常山太守颜采 以……为怪，意动用法耻，以…为 使小孩违背了大力士孟贲的心意，孟贵 卿攻打贼军的后方，贼军之所以不能长 耻，意动用法。C项，正确。D项，正 发怒，小孩持刀跟孟贪对打，小孩肯定不 驱直入潼关，就是因为颜公与果卿阻挡 确。同“轼”，车前横木。此处活用为 能取胜，因为力量远远不如孟箭。要是 了他们的势头。天宝年间，多年没有战 动词，古人立而乘车，低头扶轼以表 孟贵发怒，而小孩讲究礼节，对他非常恭 争了，安禄山谋反后，天下人无不感到震 敬意。 敬，孟贵才会不忍加害。秦国与魏国，就 惊，唯独颜公凭小小的平原郡，削弱了敌 9.C“留侯亲自招来的”错误，根据“留 像孟贵与小孩一样。力量弱小就该修养 军的锋芒。四面八方听到这个消息，争 侯曰：‘顾上有…一助也。’”“留侯本 先恐后地奋起响应。唐朝最终能够振 招此四人之力也”，吕后“令太子为书， 德行，军队强大就该发扬成力。秦国凭 借军队强大，威力无穷战无不胜。（秦 兴，就是颜公首先发起的。 卑辞安车，因使辩士固请”，最终招致 国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因 材料二： 而来可知，这四个人是留侯推荐的，不 是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重 唐代宗去世，颜真卿任礼仪使。 是“留侯亲自招来的”。 杞独揽大权，忌恨他。正赶上李希烈叛 10.(1)我找你们好儿年，你们躲着不见 礼。 汉高祖主张想废掉太子刘盈，吕后 变攻占汝州，卢杞就上奏说：“颜真卿是 很担忧，张子房（张良）教太子用谦恭的 我，现在你们为什么来跟我儿子交往 全国信服的人，派他去告谕李希烈，可以 呢？(“辟”“游”各1分，句意2分) 态度去迎请四皓，并厚待礼遇他们，太子 最终地位安稳。太子敬重厚待四皓，来 不劳烦军队（动用武力）。”皇上同意了 (2)(秦国)退兵还师，不进犯魏国边 消除汉高祖废掉太子的想法，就像魏文 (颜真卿)刚见到李希烈，想宣讲诏书 旨 境的原因，是看重段干木的操守，推 意，李希烈的养子一千多人抽出刀抢 侯经过段干木居住的里巷扶轼表示敬 着 崇魏文侯的重礼。(“却”“操”各1分 上前逼迫他，要吃他的肉。许多将领层 句意2分) 意，使强大的秦军退兵一样。 层围住他，随口辱骂，往他的身上挥刀比 解析：(1)“辟”，退避、躲避；“游”，结 突破点2深层探究题 画，颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙用身 交、交往。(2)“却”，后退：“操”，操守。 体遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿 参考译文： 理清结构： 安置在馆舍，礼貌地对待他。 材料一： (1)见可则进 李希烈大摆宴席槁劳他的爪牙，请 文侯师从子夏学习儒家经艺，以客 (2)唐太宗怀疑李靖用死间 颜真卿赴宴，让他看艺人指责、亵渎朝廷 礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次 对点突破： 政事取乐，颜真卿发怒说：“大人是臣下， 不扶轼敬礼的。秦国曾想进攻魏国，有 1.①战争中机不可失。②认为唐俭无法 怎么让这些人做这种事呢？”整理衣裳起 人说：“魏君礼遇贤人，魏国人都称赞他 使突厥归附。③为了消除国家大患顾 身离席。当时叛变唐朝的朱滔、王武俊 的仁德，上下和睦同心，不能谋取。”文侯 不得个人小情义。（每点1分） 田悦、李纳的使者也在酒宴就座，他们看 因此在诸侯中享有赞誉 多练一点： 着颜真卿对李希烈说：“我们久闻太师大 材料二： 2.CEG 名和仁德，大人想称帝，太师就来了，岂 皇上想废掉太子，立戚夫人的儿子 解析：“督兵疾进”是兼语句，“兵”是 非上天封为正统？如想任命宰相，谁能 赵王如意（为太子）。吕后很害怕，就派 “督”的宾语，也是后面“疾进”的主语， 在太师之前呢？”颜真卿态度严肃地驳斥 建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一 应在C处断开：“行至”是“到达”的意 他们说：“这是什么宰相啊！诸位听说过 定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上 思，“阴山”是“行至”的宾语，结构完整， 颜采卿没有？他是我哥哥。安禄山反 不能招致而来的，天下有四个人。现在 应在E处断开；“遇其斥候千余”是定 叛，他首先起兵反抗，等到被杀害的时 您果真能不吝惜金玉璧帛，让太子写 语后置句，“千余”是“斥候”的后置定 候，口里（还在）不停地骂贼人。我今年 封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉的）安 语，应在G处断开。 -327- 参考答案一具 3.AA项，错误。保：守卫、据守/保全。 论述过：水能载舟，亦能覆舟。有用间而真考虑我的计谋。否则，一定会被这两个 B项，正确。行人：使者/过路的人 获得成功的，也有用间而招致失败的。 人俘虏。”成安君是个儒者，经常宣称正 C项，正确。D项，正确。正色：神色庄 如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝 义的军队不能使用诈谋诡计，说道：“我 重/真正的颜色 堂上神色庄重，忠心耿耿，能尽臣节，信 听兵法讲‘兵力超过敌人十倍便可以包 4.D“像唐俭这样的忠臣是无法用来做 实不欺，竭尽赤诚，这样即使有善于为间 围他们，超过一倍便可以交战’。如今韩 间谍的”错误，无中生有。“虽有善间， 的人，又怎能发挥作用呢？像唐俭这样 信的军队号称几万，事实上不过数千人 安可用乎”是说间谍对忠臣没有作用， 的事，乃是小义问题，陛下何必怀疑呢？” 又千里跋涉来袭击我们，也已经精疲力 “非仁义不能使间”是赞美使用间谍之 太宗说：“的确是这样！不是仁义兼备的 竭了。现在面对这样的敌人还退避不出 策的主帅仁义兼备：没有信息称赞唐 人不能指使间谍，这岂是平庸小人所能 击，以后假如遇到更强大的敌人，我们依 俭是忠臣，也没有信息表明唐俭适不 做到的吗？周公为了维护大义除掉犯罪 靠什么来抵抗呢？诸侯会认为我们胆小 适合做间谍，而且根据“用间最为下 的亲属，更何况一个使臣呢？（我）明白 而轻易地前来攻打我们。”因而他没有采 策”可知，李靖不主张用间谍。 无疑了！” 纳广武君的计策。韩信派人暗中探查， 5.(1)颉利可汗虽然表面上请求朝见大 (那人)知道广武君的计策没被采纳，回 唐皇帝，但实际上心怀犹豫，李靖揣摩 理清结构： 去（将这一情况）禀告给韩信后，韩信就 透了他的心思。(“外”“揣”各1分，句 (1)韩信大败成安君 大喜。于是就率兵攻击，大破赵军，在泜 意2分) (2)李左车向淮阴侯献策 水边斩杀了成安君，擒获了赵王歇。 (2)周公为了维护大义除掉犯罪的亲 对点突破： 材料二 属，更何况一个使臣呢？（我）明白无 6.①给成安君的策略：避敌锋芒，攻敌弱 如果违背了作战规律，那么没有不 疑了！(“况”“灼”各1分，句意2分) 点。②给韩信的策略：避己之弱，示敌 失败的：如果遵守了作战规律，那么没有 解析：(1)“外”，表面上；“揣”，揣摩。 以强。（答出一点给2分，答出两点给 不取胜的。胜利之后，势如破竹的态势 (2)“况”，何况：“灼”，明白。 5分。意思答对即可) 就可形成，迎刃而解的时机也会随之而 参考译文： 多练一点： 来 之后，就可以进一步招揽豪杰志士， 材料一 7.DFH 设置各级官吏，安抚百姓，接收和查验地 凡是对敌作战，如果明知敌人有可 解析：“数万”作“号”的宾语，宾语后断 图和户籍，领布教令与法律。这些所谓 以战胜的道理，就应当迅速出兵进攻他 开，所以D处断开：“不过数千”句意完 的攻取土地，首先需要考虑什么策略呢？ 们，这样就没有不胜利的。兵法说：“发 整，“数千”后断开，所以F处断开： 回答是：这是需要时机的！只要遵循作战 现有可能战胜敌人的时机，就迅速向他 “我”作“袭”的宾语，宾语后断开，所以 规律去做就可以了，并非都要动用武力 们发动进攻。”唐朝时李靖出任定襄道行 H处断开 李左车对淮阴侯说：“将军俘虏魏 军总管，率军击败了突厥，颜利可汗率众 8.BA项，正确。B项，“麾下，文中指部 王、擒获夏说，不到一个早晨就打败了赵 退守铁山，然后派遣使者到唐朝请罪，表 下”错误，“麾下”在文中指的是军旗 国二十多万大军，威震天下，这是将军的 示愿意举国归附。（唐太宗）让李靖前往 下。“麾之即去”中“麾”的意思是“指 长处。但士兵们疲惫不堪，实际上难以 迎接 颜利可汗虽然表面上请求朝见大 挥”。C项，正确。D项，正确。收拾、 再战。现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕 唐皇帝，但实际上心怀犹豫，李靖揣摩透 放下/按照。 国坚固的城池之下，燕国如果不投降， 了他的心思。此时，太宗下诏任命鸿胪 9.B“进而轻视并讨伐赵国”错误。文：国又在边境上加强防御以自保，这就是 脚唐俭等人去安抚晓谕他们 李靖对他 中的意思是“诸侯会轻易地讨伐赵国” 将军的短处。为将军计议，不如按兵不 的副将张公谨说道：“皇帝派遣的使者 10.(1)希望您暂借我三万奇兵，从小路 动，派能言善辩的人带着书信到燕国去 经抵达突厥那里，敌人必定会安心不疑 去拦截他们的粮草。(“假”“间路 宣扬将军的优，点，燕国一定不敢不听从 如果我们选派万名骑兵带上二十天粮 “绝”“辎重”各1分) 燕国听从，然后往东进攻齐国，即使有智 食，从白道出兵对他们突然袭击， 定能 (2)现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕 者，也不知道该为齐国出什么计策了。 够取得我们想要取得的胜利。”张公谨 国坚固的城池之下，燕国如果不投 说：“皇上已经与突厥约定接受他们的 降，齐国又在边境上加强防御以自 特色题型·拓视野 降，而我们的使者又在他们那里，( 保，这就是将军的短处。(“罢弊”“屯” 新题型1 史评、政论类 采取行动，敌人加害他们)可怎么办？”李 各1分，判断句1分，句意1分) 靖说：“战机不可错失，这正是韩信能够 解析：(1)“假”，借；“间路”，小路 理清结构： (1)必先富民，然后治之 打败齐国的原因。像唐俭这些人牺牲了 “绝”，拦截；“辎重”，粮草。(2)“罢 又有什么值得可惜的呢！”于是，李靖率 弊”，疲惫不堪：“屯”，驻扎：“此将军之 (2)重农禁末作(3)则能垦荒 军疾速前进，抵达阴山时，遇到突厥 所短也”为判断句，“此…也”表 对点突破： 千余人的侦察部队，便把他们全部俘虏 判断。 1.①不准商人卖粮谋利；②抬高奢侈品 而随同唐军一起前进。颜利可汗见到唐 参考译文： 的价钱，加重其赋税；③加重关口、集 朝使者十分高兴，没有料到唐军会来进 材料一： 市上商品的税收，使商人对经商产生 攻。李靖的前锋部队冒着大雾前进，距 汉王派遣张耳和韩信一起领兵向东 怀疑，使农民讨厌经商。（每点1分） 多练一点： 颜利可汗牙帐仅七里的时候，突厥才发 北攻击赵国、代国，攻破了代国的军队 2.CEG 觉，突厥列出队伍还未摆好阵势，李靖派 擒获了夏说。韩信和张耳带领数万军 解析：“者”，代词，…的人，“今为末作 出军队猛攻。斩杀万余人，俘获突厥男 队，想要向东攻下井陉，攻打赵国。赵王 女十多万，活捉颜利的儿子叠罗施，杀死 奇巧者”是主语，较长，在其后C处断 和成安君听说汉军将要来袭击他们，就 开：“而”连接“一日作”和“五日食”，意 (颉利之妻)隋朝义成公主。颜利可汗逃 集结重兵栀守井陉口，号称二十万军队 思完整，不可在中间断开，在E处断 走，后被大同道行军总管张宝相擒获并 广武君李左车给成安君献上计策说：“听 开；“农夫终岁之作”，主谓结构，意思 献给朝廷。在此形势下，唐军为朝廷开 说汉将韩信已经渡过西河，俘虏了魏王 完整，在其后G处断开。 拓了自阴山向北直至大漠一带大片 擒获了夏说，决计要攻下赵国，这是乘胜 疆土 3.AA项，错误。词义不同。“治乱之 而远离国土发动战争，进攻的锋芒锐不 条贯”中“治”的意思是“国家安定 材料二： 可当。我听说从千里之外运送粮食，士 B项，正确。“本事”指根本大事，可代 太宗问：“当年我派遣唐俭出使突 兵就面有饥色；临时打柴割草来做饭，军 指农业。C项，正确。“深仇宿怨”“宿 厥，你却乘机袭击，大败突厥。人们说你 队就经常吃不饱。如今井陉的道路狭 这是把唐俭当作了死间，我直到今天对 志”中“宿”的意思是“旧有的、素有的” 窄，无法通过并行的两辆战车，骑兵不能 D项，正确。“是故无贵无贱”中“贵”的 此仍抱有怀疑。这到底是怎么一回事 排成行列前进，行军前后绵延数百里，那 意思是“地位高” 呢？”李靖连拜两次，回答说：“我与唐俭 种形势下军粮一定是排在部队的后面 4.D“官员也就不辛苦了”错误，由原文 同在朝廷并肩侍奉君主，料定唐俭的说 希望您暂借我三万奇兵，从小路去拦截 “则下不非上，中不苦官”可知，意思是 辞必然不能使突厥顺服、归附，所以我趁 他们的粮草。您要深挖战壕，高筑营垒 “如此百姓就不会议论君主不对，心中 机派兵进攻他们，这是我为了铲除国家 坚守军营，不要与敌人作战。他们向前 也不会感到官吏害民”，此项曲解文意 大患而顾不得保全与唐俭的私人小义的 进无法交战，向后退无法回去，我率领奇 5.(1)粮食乃是成王业的根本大事，是人 原因。有人说我把唐俭作为死间，这不 袭部队截断他们的后路，使他们在野外 君的重大任务，是招引民众的途径，是 是我的本意。按《孙子兵法》所说，用间 劫掠不到任何粮食，不出十天，两位将领 治国的道路。(“人主”“涂”各1分，判 是最下策，我曾经在写的文章末尾这样 的首级就能送至您的军旗下。希望您认 断句1分，句意1分) ☑一红因勾讲与练·高三二轮语文 -328-