任务群1 特色题型·拓视野-【红对勾】2025年高考语文二轮复习讲与练

红对勾告诉你@ 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 比较分析概括题答题策略 是(3分) () 1.审题干。看清题干的要求（相同、不同、 A.李左车认为韩信进攻的锋芒锐不可当，他 异同)。 请求成安君一定不要出来应战，而是由他 2.转问法。如果题干问法是超常规的，陌生化 率领三万奇兵对敌。 设题，就需要把陌生化的题干转化为常规问法。如 B.李左车的建议未被成安君采纳，成安君认 果是常规问法，则此步省略。 为韩信军队势弱，如不出战，诸侯会认为赵 3.定区间。先根据题干提示找出文本区间，再 国胆怯，进而轻视并讨伐赵国。 对比分析二者的相同点和不同点。 C.李左车认为韩信很快就打败了赵国二十多 4.精概括。对比筛选出来的信息，在比较内容 万大军，威震天下，但是士兵们已经疲惫不 的基础上精准概括，分点作答。 堪，实际上难以再战。 【多练一点】 D.李左车建议韩信按兵不动，派能言善辩的 7.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 人带着书信到燕国去，展示自己的长处，燕 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂 国一定不敢不听从。 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 今A韩信兵B号回数万D其实不过国 (8分) 数千回能千里而袭G我曰亦已罢极。 (1)愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重。 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 译文： 说，不正确的一项是(3分) () 020 A.爨，文中指做饭；《项脊轩志》“迨诸父异爨” (2)今以罢弊之卒，屯之燕坚城之下，燕若不 中的“异爨”指分灶做饭，意思是分家。 服，齐拒境以自强，此将军之所短也。 B.麾下，文中指部下，其中的“麾”与“麾之即 译文： 去”中的“麾”意思不同。 C.儒者，指尊崇儒学、通习儒家经书的人。汉 以后泛指一般的读书人。 D.按，文中指收拾、放下，与成语“按图索骥” 请完成练习手册P225~P226配套习题 中的“按”意思不同。 特色题型 拓视野 2024年高考对文言文的考查，文本内容与选择性必修中册第三单元史传及史论的课文体裁相关联。同时 近年高考文言文选材的文体类型趋向多样，其中杂记类文言文需要重点关注。必修上册第七单元的人文主题 为自然情怀，课文体裁为山水游记；选择性必修下册第三单元的人文主题为至情至性，课文主要为抒真情的散 文：均属于杂记类文本。因此考生复习时，要对史评、政论类和杂记类等体裁的文章多加关注。 新题型1史评、政论类 (2024·湖南郴州六校联考)阅读下面的文之。昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必 言文，完成1~5题。 国富而栗多也。夫富国多粟生于农，故先王贵 材料一： 之。凡为国之急者，必先禁末作，末作禁则民无 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田 贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治垦则栗多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战 ☑一红烟勾讲与练·高三二轮语文 胜，战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、【对点突破】 富国之必生于栗也，故禁末作，而利农事。今为 1.材料一中倡导通过“禁末作”来“利农事”。请 末作奇巧者一日作而五日食农夫终岁之作不足 概括这一观点在材料二中的具体体现。(3分) 以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而 解题要素 事末作，则田荒而国贫矣。不生栗之国亡，粟生 ①抓关键。理解题干关键信息“禁末作”“利农 而死者霸，栗生而不死者王。栗也者，民之所归 事”的内涵。 也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。 ②定区间。从材料二中找到以“禁末作”来“利 栗多则天下之物尽至矣。栗者，王之本事也，人 农事”的信息区间，即材料二最后一段“使商无得 主之大务，有人之涂，治国之道也。 籴，…，则草必垦矣”。见文中加阴影部分。 (节选自《管子·治国》，有删改) ③精概括。根据以上内容，进行分析概括。 材料二： 答： 无宿治，则邪官不及为私利于民。而百官 之情不相稽，则农有余日；邪官不及为私利于 民，则农不败。农不败而有余日，则草必垦矣。 訾粟而税，则上壹而民平。上壹，则信；信， 红对勾告诉你④ 则臣不敢为邪。民平，则慎；慎，则难变。上信 史评、政论文简答题答题技巧 而官不敢为邪，民慎而难变，则下不非上，中不 1.理解文本。理解文章大意，把握主要人物、事 苦官。下不非上，中不苦官，则壮民疾农不变。 件和观点。在阅读过程中，注意文中对人物行为、言 壮民疾农不变，则少民学之不休。少民学之不 语的描述，以及作者对其的评价。 休，则草必垦矣。 2.标注关键语句和关键词。如表达作者观点、 无以外权爵任与官，则民不贵学问，又不贱 总结性的语句，或者涉及人物品质、事件影响的语 021 农。民不贵学，则愚；愚，则无外交；无外交，则 句等 国安不殆。民不贱农，则勉农而不偷。国家不 3.分析材料。对材料中的历史事件、人物或现 殆，勉农而不偷，则草必垦矣。 象进行深入分析，理解其背景、原因、过程、结果等。 使商无得籴，农无得粜。农无得粜，则窳惰 结合时代背景、社会环境等因素，理解历史事件、人 之农勉疾；商不得籴，则多岁不加乐。贵酒肉之 物或现象的意义和影响。注意材料中的观点、态度、 价，重其租，令十倍其朴。重关市之赋，则农恶商， 评价等信息，理解作者的观点和立场。 4.根据题干要求，结合文本有效信息、观点概括 商有疑惰之心，农恶商，商疑惰，则草必垦矣。 答案，分条作答。 (节选自《商君书》，有删改) 。理清结构。 【多练一点】 请梳理这两则材料的结构。 2.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 提出观点：(1) 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 材料一 分析七十九代君主统一天下的原 因一 —(2) 今为末A作回奇巧者回一日作D而五 中心 联系当时社会务商与务农的利弊， 话题： 得出结论—粮食乃国之根本 日食E农夫终岁之F作G不足以H自食也。 务本 兴农 总述：指出若没有拖延政务的情况 邪官无法谋私利，百官不互相牵制 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 农民就有闲暇时间，农业也不会衰 败，从而会开垦更多荒地 说，不正确的一项是(3分) 材料二 分述：分别从税收、权力授予、商 A.治，指治理，与《屈原列传》“治乱之条贯”中 业政策等方面进行阐述 “治”词义相同。 结论：农恶商，商疑惰，(3) B.末作，古代常指工商业，与下文中的“本事” 所指的行业不一样。 任务群一 文言文阅读一闭 C.宿，指隔夜的，与词语“深仇宿怨”“宿志”中 D.如果朝廷有信誉，官员不肆意妄为，农民认 “宿”词义不同。 真从事农业，不轻易转行，百姓就不会非议 D.贵，指看重，与《师说》“是故无贵无贱”中的 君主，官员也就不辛苦了。 “贵”词义不同。 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 4.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确 (8分) 的一项是(3分) () (1)粟者，王之本事也，人主之大务，有人之 A.《管子·治国》开门见山，提出观点，继而通 涂，治国之道也。 过剖析国民富裕与贫困对国家治理的深远 译文： 影响来支撑自己的观点。 B.《管子·治国》通过对先王重视农业发展， 而当时社会却追逐商业的深入分析，揭示 (2)国家不殆，勉农而不偷，则草必垦矣。 了忽视粮食生产所带来的严重后果。 译文： C.《商君书》认为，如果官员治政勤勉，就没有 时间到百姓那里谋取私利，农民就不会受 到危害，这将有利于荒地开垦。 新题型2 情景理结合型 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料二： 材料一： 余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁 022 子问居长洲之甫里，余女弟婿也。余时过不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻 之，泛舟吴淞江，游白莲寺，憩安隐堂，想天随先重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与 生之高风，相与慨然太息。而子问必挟《史记》之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心 以行。余少好是书，以为自班孟坚已不能尽知 志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫， 之矣。独子问以余言为然。间岁不见，见必问 一不快意，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔 《史记》，语不及他也。会其堂毁，新作精舍，名 子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。 曰花史馆。盖植四时花木于庭，而废《史记》于 (节选自归有光《陶庵记》) 室，日讽诵其中，谓人生如是足矣，当无营于 。理清结构· 世也。 请梳理这两则材料的结构。 “花史馆”名字的由来 夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之 材料一 中，其渐积岂有异哉！人于天地间，独患其不能 由花的盛衰，发出（1) 的感慨 在事之外，而不知止耳。静而处其外视天地间万 中心话题： 《史记》 事如庭中之花开谢于吾前而已矣。自黄帝迄于太 “伴行” 读《史记》 的感悟： 君子的处世态度 初，上下二千余年，吾静而观之，岂不犹四时之 材料二 处世应该 花也哉！吾与子问所共者，百年而已。百年之内， 2) (3) 视二千余年，不啻一瞬。而以其身为己有，营营 而不知止，又安能观世如《史》、观《史》如花也哉！ 【对点突破】 余与子问言及此，抑亦进于史矣。遂书之以1.有人认为：“此文之作，不在于对《史记》的推 为记。 崇，而在于他观世如《史》、观《史》如花的独特 (选自归有光《花史馆记》) 观点。”请结合材料一，简要分析。(3分) ☑一红网勾讲与练·高三二轮语文 解题要素 B.相与，意为相互交往，与《兰亭集序》“夫人 ①抓关键。题干中关键信息“观世如《史》、观 之相与，俯仰一世”中的“相与”含义相同。 《史》如花”揭示了材料一的主旨。 C.记，文体的一种，它可以记人、事、山川名 ②转问法。结合材料一理解“观世如《史》、观 胜、器物建筑等。写法上大多以记叙为主 《史》如花”的内涵。 而兼有议论、抒情成分。 ③定区间。见材料一中加阴影部分。 D.闾巷，小的街道，泛指乡里民间。闾，既指 ④精概括。结合以上内容，理解分析概括“观世 闾巷的大门，古代也指居民组织单位，二十 如《史》、观《史》如花”的内涵。 五家为一闾。 答： 4.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 是(3分) A.材料一中，子问每次出行都要携带《史记》， 并认为从班固之后就没有完全理解此书的 人了，作者十分认同他这一观点。 B.材料一中，子问的书室被毁，新修精舍，题 红对勾告诉你@ 名“花史馆”，其命名原因是庭院中种上了 概括情景理类古文观点“五策略” 四季花木，又收藏《史记》于此。 1.理清情景脉络：梳理清楚文中所描述的情景 C.材料二中，作者将君子与闾巷小夫的处世 及其发展变化。 态度进行对比，最后发出古人难于做到平 2.分析情与理的关系：探究情景中蕴含的情感 其心志、怡其性情的感叹。 与道理之间的关系。 D.作者在两则材料中都提到年少时自己对 023 3.结合作者经历：考虑作者的身世背景、人生经 《史记》的喜爱。他在材料二中说，读《史 历等因素对主旨的影响。 记》使他情感激动，无法抑制。 4.把握关键细节：注意文中一些关键的细节、意 5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 象或语句，它们往往能揭示主旨。 (8分) 5.整体上思考：综合考虑情景、情感、道理等多 (1)日讽诵其中，谓人生如是足矣，当无营于 方面因素，进行全面概括。 世也。 【多练一点】 译文： 2.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 静而处囚其外B视天地回间万事D如 (2)则所以平其心志、怡其性情者，亦必有 其道。 庭E中之花F开谢G于吾前H而已矣。 译文： 3.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是(3分) A.女弟，古代亦称呼妹妹为“弟”，女弟此处指 妹妹，与《苏武传》“独有女弟二人”中的“女 请完成练习手册P227~P228配套习题 弟”含义相同。 任务群一 文言文阅读一闭3.AA项，错误。保：守卫、据守/保全。 论述过：水能载舟，亦能覆舟。有用间而真考虑我的计谋。否则，一定会被这两个 B项，正确。行人：使者/过路的人 获得成功的，也有用间而招致失败的。 人俘虏。”成安君是个儒者，经常宣称正 C项，正确。D项，正确。正色：神色庄 如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝 义的军队不能使用诈谋诡计，说道：“我 重/真正的颜色 堂上神色庄重，忠心耿耿，能尽臣节，信 听兵法讲‘兵力超过敌人十倍便可以包 4.D“像唐俭这样的忠臣是无法用来做 实不欺，竭尽赤诚，这样即使有善于为间 围他们，超过一倍便可以交战’。如今韩 间谍的”错误，无中生有。“虽有善间， 的人，又怎能发挥作用呢？像唐俭这样 信的军队号称几万，事实上不过数千人 安可用乎”是说间谍对忠臣没有作用， 的事，乃是小义问题，陛下何必怀疑呢？” 又千里跋涉来袭击我们，也已经精疲力 “非仁义不能使间”是赞美使用间谍之 太宗说：“的确是这样！不是仁义兼备的 竭了。现在面对这样的敌人还退避不出 策的主帅仁义兼备：没有信息称赞唐 人不能指使间谍，这岂是平庸小人所能 击，以后假如遇到更强大的敌人，我们依 俭是忠臣，也没有信息表明唐俭适不 做到的吗？周公为了维护大义除掉犯罪 靠什么来抵抗呢？诸侯会认为我们胆小 适合做间谍，而且根据“用间最为下 的亲属，更何况一个使臣呢？（我）明白 而轻易地前来攻打我们。”因而他没有采 策”可知，李靖不主张用间谍。 无疑了！” 纳广武君的计策。韩信派人暗中探查， 5.(1)颉利可汗虽然表面上请求朝见大 (那人)知道广武君的计策没被采纳，回 唐皇帝，但实际上心怀犹豫，李靖揣摩 理清结构： 去（将这一情况）禀告给韩信后，韩信就 透了他的心思。(“外”“揣”各1分，句 (1)韩信大败成安君 大喜。于是就率兵攻击，大破赵军，在泜 意2分) (2)李左车向淮阴侯献策 水边斩杀了成安君，擒获了赵王歇。 (2)周公为了维护大义除掉犯罪的亲 对点突破： 材料二 属，更何况一个使臣呢？（我）明白无 6.①给成安君的策略：避敌锋芒，攻敌弱 如果违背了作战规律，那么没有不 疑了！(“况”“灼”各1分，句意2分) 点。②给韩信的策略：避己之弱，示敌 失败的：如果遵守了作战规律，那么没有 解析：(1)“外”，表面上；“揣”，揣摩。 以强。（答出一点给2分，答出两点给 不取胜的。胜利之后，势如破竹的态势 (2)“况”，何况：“灼”，明白。 5分。意思答对即可) 就可形成，迎刃而解的时机也会随之而 参考译文： 多练一点： 来 之后，就可以进一步招揽豪杰志士， 材料一 7.DFH 设置各级官吏，安抚百姓，接收和查验地 凡是对敌作战，如果明知敌人有可 解析：“数万”作“号”的宾语，宾语后断 图和户籍，领布教令与法律。这些所谓 以战胜的道理，就应当迅速出兵进攻他 开，所以D处断开：“不过数千”句意完 的攻取土地，首先需要考虑什么策略呢？ 们，这样就没有不胜利的。兵法说：“发 整，“数千”后断开，所以F处断开： 回答是：这是需要时机的！只要遵循作战 现有可能战胜敌人的时机，就迅速向他 “我”作“袭”的宾语，宾语后断开，所以 规律去做就可以了，并非都要动用武力 们发动进攻。”唐朝时李靖出任定襄道行 H处断开 李左车对淮阴侯说：“将军俘虏魏 军总管，率军击败了突厥，颜利可汗率众 8.BA项，正确。B项，“麾下，文中指部 王、擒获夏说，不到一个早晨就打败了赵 退守铁山，然后派遣使者到唐朝请罪，表 下”错误，“麾下”在文中指的是军旗 国二十多万大军，威震天下，这是将军的 示愿意举国归附。（唐太宗）让李靖前往 下。“麾之即去”中“麾”的意思是“指 长处。但士兵们疲惫不堪，实际上难以 迎接 颜利可汗虽然表面上请求朝见大 挥”。C项，正确。D项，正确。收拾、 再战。现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕 唐皇帝，但实际上心怀犹豫，李靖揣摩透 放下/按照。 国坚固的城池之下，燕国如果不投降， 了他的心思。此时，太宗下诏任命鸿胪 9.B“进而轻视并讨伐赵国”错误。文：国又在边境上加强防御以自保，这就是 脚唐俭等人去安抚晓谕他们 李靖对他 中的意思是“诸侯会轻易地讨伐赵国” 将军的短处。为将军计议，不如按兵不 的副将张公谨说道：“皇帝派遣的使者 10.(1)希望您暂借我三万奇兵，从小路 动，派能言善辩的人带着书信到燕国去 经抵达突厥那里，敌人必定会安心不疑 去拦截他们的粮草。(“假”“间路 宣扬将军的优，点，燕国一定不敢不听从 如果我们选派万名骑兵带上二十天粮 “绝”“辎重”各1分) 燕国听从，然后往东进攻齐国，即使有智 食，从白道出兵对他们突然袭击， 定能 (2)现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕 者，也不知道该为齐国出什么计策了。 够取得我们想要取得的胜利。”张公谨 国坚固的城池之下，燕国如果不投 说：“皇上已经与突厥约定接受他们的 降，齐国又在边境上加强防御以自 特色题型·拓视野 降，而我们的使者又在他们那里，( 保，这就是将军的短处。(“罢弊”“屯” 新题型1 史评、政论类 采取行动，敌人加害他们)可怎么办？”李 各1分，判断句1分，句意1分) 靖说：“战机不可错失，这正是韩信能够 解析：(1)“假”，借；“间路”，小路 理清结构： (1)必先富民，然后治之 打败齐国的原因。像唐俭这些人牺牲了 “绝”，拦截；“辎重”，粮草。(2)“罢 又有什么值得可惜的呢！”于是，李靖率 弊”，疲惫不堪：“屯”，驻扎：“此将军之 (2)重农禁末作(3)则能垦荒 军疾速前进，抵达阴山时，遇到突厥 所短也”为判断句，“此…也”表 对点突破： 千余人的侦察部队，便把他们全部俘虏 判断。 1.①不准商人卖粮谋利；②抬高奢侈品 而随同唐军一起前进。颜利可汗见到唐 参考译文： 的价钱，加重其赋税；③加重关口、集 朝使者十分高兴，没有料到唐军会来进 材料一： 市上商品的税收，使商人对经商产生 攻。李靖的前锋部队冒着大雾前进，距 汉王派遣张耳和韩信一起领兵向东 怀疑，使农民讨厌经商。（每点1分） 多练一点： 颜利可汗牙帐仅七里的时候，突厥才发 北攻击赵国、代国，攻破了代国的军队 2.CEG 觉，突厥列出队伍还未摆好阵势，李靖派 擒获了夏说。韩信和张耳带领数万军 解析：“者”，代词，…的人，“今为末作 出军队猛攻。斩杀万余人，俘获突厥男 队，想要向东攻下井陉，攻打赵国。赵王 女十多万，活捉颜利的儿子叠罗施，杀死 奇巧者”是主语，较长，在其后C处断 和成安君听说汉军将要来袭击他们，就 开：“而”连接“一日作”和“五日食”，意 (颉利之妻)隋朝义成公主。颜利可汗逃 集结重兵栀守井陉口，号称二十万军队 思完整，不可在中间断开，在E处断 走，后被大同道行军总管张宝相擒获并 广武君李左车给成安君献上计策说：“听 开；“农夫终岁之作”，主谓结构，意思 献给朝廷。在此形势下，唐军为朝廷开 说汉将韩信已经渡过西河，俘虏了魏王 完整，在其后G处断开。 拓了自阴山向北直至大漠一带大片 擒获了夏说，决计要攻下赵国，这是乘胜 疆土 3.AA项，错误。词义不同。“治乱之 而远离国土发动战争，进攻的锋芒锐不 条贯”中“治”的意思是“国家安定 材料二： 可当。我听说从千里之外运送粮食，士 B项，正确。“本事”指根本大事，可代 太宗问：“当年我派遣唐俭出使突 兵就面有饥色；临时打柴割草来做饭，军 指农业。C项，正确。“深仇宿怨”“宿 厥，你却乘机袭击，大败突厥。人们说你 队就经常吃不饱。如今井陉的道路狭 这是把唐俭当作了死间，我直到今天对 志”中“宿”的意思是“旧有的、素有的” 窄，无法通过并行的两辆战车，骑兵不能 D项，正确。“是故无贵无贱”中“贵”的 此仍抱有怀疑。这到底是怎么一回事 排成行列前进，行军前后绵延数百里，那 意思是“地位高” 呢？”李靖连拜两次，回答说：“我与唐俭 种形势下军粮一定是排在部队的后面 4.D“官员也就不辛苦了”错误，由原文 同在朝廷并肩侍奉君主，料定唐俭的说 希望您暂借我三万奇兵，从小路去拦截 “则下不非上，中不苦官”可知，意思是 辞必然不能使突厥顺服、归附，所以我趁 他们的粮草。您要深挖战壕，高筑营垒 “如此百姓就不会议论君主不对，心中 机派兵进攻他们，这是我为了铲除国家 坚守军营，不要与敌人作战。他们向前 也不会感到官吏害民”，此项曲解文意 大患而顾不得保全与唐俭的私人小义的 进无法交战，向后退无法回去，我率领奇 5.(1)粮食乃是成王业的根本大事，是人 原因。有人说我把唐俭作为死间，这不 袭部队截断他们的后路，使他们在野外 君的重大任务，是招引民众的途径，是 是我的本意。按《孙子兵法》所说，用间 劫掠不到任何粮食，不出十天，两位将领 治国的道路。(“人主”“涂”各1分，判 是最下策，我曾经在写的文章末尾这样 的首级就能送至您的军旗下。希望您认 断句1分，句意1分) ☑一红因勾讲与练·高三二轮语文 -328- (2)国家（安稳）没有危险，农民尽力从 农业，就会努力生产而不偷懒。国家（安认为人生像这样就足够了，在这世上也 事农业生产不偷懒，那么荒地就一定 稳)没有危险，农民尽力从事农业生产不没有什么可追求了 能开垦了。(“殆”“勉农”“草”各1分 偷懒，那么荒地就一定能开垦了 四季花草树木的成长，在于天地运 句意1分) 让商人不准买进粮食，农民不准卖转、新陈代谢，其中的积累难道有什么怪 解析：(1)“人主”，人君；“涂”，同“途” 出粮食。农民不准卖出粮食，那么懒惰 异的吗？人在这世上，唯独担心的是自 途径：“粟者，王之本事也”为判断句， 的农民就会努力积极从事农业生产：商 己不能常常立于事情之外，而且不知尽 “…者，……也”表判断。(2)“殆”，危 人不准买进粮食，到了丰收年就不能靠 头。冷静地处于事情之外，看天地间万 险；“勉农”，农民尽力从事农业生产： 卖粮谋利来增加享受了。抬高酒肉等奢 事万物，就像这庭中之花，开开败败于我 “草”，荒地 侈品的价钱，加重收取这些东西的赋税， 们面前罢了。 自黄帝到汉武帝太初年 参考译文： 让租税的数量高出它的本钱十倍。加重 间，上下两千多年，我静静地观察研究 材料一 关口、集市上商品的税收，那么农民就会 难道不像四季之花吗？而我和子问所共 但凡治国的道理，一定要先使人民 讨厌经商，商人就会对经商产生怀疑甚 有的，最多也就一百年罢了。以百年 富裕。人民富裕就容易治理，人民贫穷 至懒得干的思想。农民讨厌经商，商人 期和两千多年相比，就像一瞬间。把身 就狠难治理。所以善于治理国家的人， 对自己所从事的工作产生怀疑，不愿意 外之物占为己有，来来往往地不知止境， 必须先使人民富裕起来，这样以后再治 经商，那么荒地就一定能开垦了 又怎么能观察世事如看《史记》一般，看 理国家。从前，七十九代的君主都能统 一天下，这是什么原因呢？ 是国富 新题型2 情景理结合型 《史记》犹如看花呢！我和子问提及这件 事，抑或也可以进入史书里吧。于是记 而粮多（的缘故）。国富粮多来源 农 理清结构： 戟下来成为此记。 业，所以先代圣王都是重视农业的 (1)“观世如《史》、观《史》如花” 材料二： 属于治国之急务，一定要先禁止工 (2)“平其心志、怡其性情” 我年轻的时候喜欢阅读司马迁的 禁止了工商业，人民便无法游荡求 (3)闾巷小夫的处世态度 《史记》，看见文章的内容情感愤激、充满 民无法游荡求食，就只好从事农 对点突破： 了愤恨抑郁不平之气，这种情感十分激 民从事农业则土地得到开垦 土地得到 1.①“观世如《史》”，看待世事如同看史， 烈，抑制不住。我认为君子处在这个世 开垦则粮食增加，粮食增加则国家富 裕 百年人生与两千多年历史相比，也不 上，权衡事物的标准、尺度，始终在于自 国富则兵力可以强大，兵强则战争可以 过一瞬，要静处其外，心平气和地去看 己个人，决不应该因为一时的遭遇，或自 取胜，战胜则土地也就广阁了。 因此， 待。②“观《史》如花”，看史有如观花， 己处境的变化而改变。假设不幸处于困 代圣王懂得人口多、兵力强、国土广和 国 花开花谢有其自身规律，应该静而观 窘的处境，那么利用这种处境来使自己 家富都一定来源于粮食，因而都禁止 人 之 ③“观世如《史》、观《史》如花”表达 的心态平和、使自己性情得到愉悦的人 商业，以利于发展农业。现今从事工 出作者遵循自然规律，置身天地间万 一定是有他自己的方法的。哪里会像那 业和奢侈品制作的人们，干 天可以吃 事之外，体现了他淡泊豁达的心境。 些道德修养不高的普通人，一旦外界的 用五天。农民终年劳动，却不能雏持 (答出一点给1分，答出两点给3分。 环境不符合他的心意，悲伤哀怨憔悴的 家生活。 如此，那么，人民就放弃农业 意思答对即可) 神情就会表现在眉目之间呢？孔子多次 从事工商业。弃农而从事工商业，那 多练一点： 赞美颜渊，责备子路的恼怒，从中可以看 地也就荒芜而国家也就贫穷了 不生 2.BDF 出古人难以做到（平其心志、怡其性情）， 粮食的国家要灭亡，生产粮食而吃光用 解析：“静而处其外”结构完整，故B处 这种情况己经很久了 尽的国家仅能称霸，生产粮食而又能 需断开；“视天地间万事”为动宾结构 用不尽的国家才可以称王。粮食，能吸 可独立成句，故D处需断开：“如庭中 命题前瞻·准猜押 引人民；粮食，能招引财富；粮食，也能使 之花”介宾短语作状语，故F处需 理清结构： 领土开拓。粮食一多，则天下的物产都 断开。 (1)阐述三类宰相的表现及影响 来了。粮食乃是成王业的根本大事，是 3.B“相与，意为相互交往…含义相 (2)庸相：滥竿充数，明哲保身 人君的重大任务，是招引民众的途径，是 同”错。相与：与之相比/互相交往」 (3)黄帝、尧、舜等为政，教化万民，垂 治国的道路 4.A“子问…并认为从班固之后就没 拱而治 材料二 有完全理解此书的人了，作者十分认 1.BDF 不允许官吏留下当日的政务不办， 同他这一观点”错。应是作者认为从 解析：“聚天下之货”为动宾结构，句意 那样奸邪的官吏就没有空闲时间到百姓 班固之后就没有完全理解此书的人 完整，应该在B处断开；“交易而退” 那里谋求一己私利。假如群臣的政务不 了，子问认为作者说的话有理 “而”表承接关系，连接前后动词，D处 相互拖延，那么农民就会有充裕时间来 5.(1)每天在书房里诵读诗篇，认为人生 断开；“各得其所”主谓宾结构完整，且 耕田：奸邪的官吏没有空闲时间到百姓 像这样就足够了，在这世上也没有什 “盖”，表原因，用于句首，F处断开。 那里谋求一己私利，那么农民就不会受 么可追求了。(“讽诵”“营”各1分，状 2.C“意思相同”错误。构：联结/造成， 到危害。农民不会受到危害，就会有充 语后置句1分，句意1分) 形成 裕时间（来从事农业生产），那荒地就 (2)那么利用这种处境来使自己的心 3.B“是数不胜数的”错误，曲解文意 定能开垦了 态平和、使自己性情得到愉悦的人， 根据“自皋、夔至房、魏，可数也”可知， 根据粮食的产量来计算田赋，那么 国家的田赋制度就会统一，而百姓承担 莲有乐的界 (“所以” 应该是“屈指可数 4.(1)奸邪之徒依附我的权势，我将如何 的赋税才会公平。国家的田赋制度统 解析：(1)“讽诵”，诵读；“营”，追求、谋 提拔他们；正直之臣谏诤，我将怎样贬 了，就会在百姓中有信誉：有了信誉，大 划；“无营于世”，状语后置句，正常语 谪他们。(“陟”“抗言”“黜”各1分，句 臣便不敢做不应做的事。百姓承担的赋 序为“于世无营”。(2)“所以”，用 意1分) 税公平，就会慎重对待自己的职业；百姓 来…的人（物）：“平”，使动用法， (2)还有宰相，没有恶名，没有好名，随 慎重对待自己的职业，就不会轻易改变 使…平和：“道”，方法。 波逐流时进时退，窃取高位而贪图利 国家有了信誉后大臣便不敢做不应做的 禄，保全身家性命。(“毁”“誉”“旅”各 事，百姓慎重对待自己的职业就不会 参考译文： 1分，句意1分) 易改变，知此百姓就不会议论君主不对 材料 解析：(1)“陟”，奖赏提拔：“抗言”，谏 子问先生住在长洲县甫里，是我的 心中也不会感到官吏害民。 百性不人为 诤：“黜”，贬谪。(2)“毁”，恶名；“誉”， 君主不对，心中也不会感到官吏害民，那 妹夫。 我偶尔到他那里去，在吴淞江 美名：“旅”，共同、一起。 么壮年人就会尽力从事农业生产不改做 泛舟，游览白莲寺，在安隐堂休憩，想象 5.①居安思危，戒奢以俭②各司其职 天随先生的高风亮节，与之相比不自觉 其他行业。壮年人努力从事农业生产不 勤于政务③利天下之民，通其变（答 改做其他行业，那么年轻人 地自我叹息。而且子问每次出行都要携 ·定会不断 出一点给1分，答出两点给3分，答出 句他们学习，从事农业生产 年轻人不 带《史记》。我小的时候也爱读此书，并 三点给5分。意思答对即可) 断学习务农，那么荒地就一定能开垦了 认为从班固之后就没有完全理解此书的 参考译文： 不要用务农以外的因素来衡量给某 人了。唯独子问认为我说的话有理。 隔 材料一： 些人封官晋爵，那样百姓就不会看重学 年不见，一旦相见都要问《史记》，不谈论 天道不说话，而万物却能生长、年年 问，也不会轻视农业。百姓不认为有学 其他的事。正巧他的书室被毁，便新修 有收成，为什么呢？这是因为学握四时 问尊贵，就会愚笨；百姓愚笨（无见识）， 了一座房子，题名为花史馆。这是因为 五行的天官疏通了万物元气。圣明的国 就不会到外国交游；百姓不到外国交游， 在庭院中种上了四李花木，而又收藏《史 君不说话，而人民相亲、天下安宁，为什 那国家就能安稳没有危险。农民不轻视 记》于书房中，每天在书房里诵读诗篇，么呢？这是因为三公商讨治国纲要，六 -329- 参考答案一目业