精品解析：山东省泰安市宁阳县2025-2026学年五四制六年级上学期期中考试历史试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测 六年级历史试题 (满分: 50分 时间: 60分钟) 第Ⅰ卷 (选择题) 说明：本大题共 15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求，选出后，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 1. “图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（ ） A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们的模样和现代人基本相似。他们会使用打制石器，已经掌握了磨光和钻孔技术，骨针能够反映山顶洞人生活状况，D项正确；据所学可知，人面鱼纹彩陶盆是半坡文化的代表，排除A项；据所学可知，玉猪龙是红山文化的代表，不能反映山顶洞人的生活状况，排除B项；山顶洞人还没从事农业生产，因此没有使用骨耜，骨耜是河姆渡人使用的生产工具，排除C项。故选D项。 2. 以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表。由此可见，这一时期中国文明具有（ ） 代表文物 彩陶盆 玉龙 玉琮 蛋壳黑陶杯 铜镜 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 A. 统一性 B. 多样性 C. 连续性 D. 复杂性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干简表“中国新石器时代晚期部分出土文物情况”和所学知识可知，多样性指的是事物具有多种不同的形式、类型或特征，简表中展示了中国新石器时代晚期不同地区（黄河中游、辽河上游、长江下游、黄河中下游、黄河上游）出土的不同类型的文物，有彩陶盆、玉龙、玉琮、蛋壳黑陶杯、铜镜等，这些文物在材质（陶、玉等）、造型、工艺等方面各具特色，充分体现了这一时期中国文明具有多样性的特点，B项正确；统一性强调的是在文化、制度、习俗等方面具有一致性，从简表中可以看到，不同地区的代表文物各不相同，如黄河中游的彩陶盆、辽河上游的玉龙、长江下游的玉琮等，这些文物在造型、材质、用途等方面存在明显差异，并没有体现出统一性的特征，排除A项；连续性侧重于事物在时间上的延续和传承，题干主要呈现的是中国新石器时代晚期不同地区出土的文物情况，并没有涉及到这些文物或文化在不同历史时期的延续和传承信息，无法体现连续性，排除C项；复杂性通常指事物具有错综复杂的结构、关系或性质，简表只是简单地列举了不同地区的代表文物，重点在于展示文物的种类和分布，并没有体现出这些文物或文明在结构、关系等方面的复杂性，排除D项。故选B项。 3. “栉风沐雨”形容的是人经常在外不顾风雨的辛苦奔波，它最初指的是我国古代一位传奇人物“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”。请问，这个成语反映的是我国古代的哪一传说（ ） A. 炎帝的传说 B. 黄帝的传说 C. 禅让的传说 D. 大禹治水的传说 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“居外十三年，过家门而不敢入”，结合所学知识，大禹专心治水，三过家门而不入，终于消除水患，可得出反映的是大禹治水的传说，D项正确；A、B、C项不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A. 远古时期的人类活动 B. 原始农业与史前社会 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 向封建社会的过渡 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，史前时期，是指约200万年前至公元前21世纪，中国境内早期人类和文明的起源，北京人距今约70万至20万年，是世界上最重要的原始人之一；中国境内新石器时代重要遗址分布图，反映了原始农耕时代的到来；五六千年前，进入部落联盟时期，当时黄河流域有几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等，传说炎帝教人们制作陶器，根据提供的关键词，选择的最恰当的主题是原始社会与中华文明的起源，C项正确；“远古时期的人类活动”只突出了人类活动，没有涵盖中华文明起源相关内容，如炎黄部落以及彩陶文化等所代表的文明元素，表述不够全面，排除A项；“原始农业与史前社会”“北京人复原头像”主要体现的是远古人类，并非原始农业，且此标题没有强调中华文明起源，内容不完整，排除B项；向封建社会过渡是春秋战国时期，材料没体现，排除D项。故选C项。 5. 图片是研究和学习历史的重要素材。下图为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是（ ） A. 甲、乙处传位都是禅让 B. 甲、乙、丙处传位都是禅让 C. 丙处传位是因启是贤德之人 D. 丙处传位后形成“公天下” 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示并结合所学知识可知，尧舜禹三位首领都是通过禅让制获得部落首领的权位，尤其是禹治水有功，造福百姓，获得人民的爱戴，禹继承了舜的首领之位，A项正确；舜和禹是通过禅让制获得的王位，丙处是启继承了禹的王位，启是禹的儿子，启继承王位是世袭制，不是禅让制，排除B项；启是禹的儿子，他不是因为贤德继而通过禅让制获得王位的，而是通过斗争获取王位，破坏禅让制，排除C项；丙处启继承了禹的王位，世袭制取代了禅让制，天下变为一家一姓的天下，开启了“家天下”，不是“公天下”的局面，排除D项。故选A项。 6. “幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（ ） A. 服从周王调兵 B. 进献贡物 C. 定期朝觐天子 D. 定期服役 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至”和所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯代表周天子治理诸侯国，保证周王朝对地方的控制，必须服从周天子的命令，定期朝觐天子，向天子缴纳贡物，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战等。故材料说明诸侯应承担的义务是服从周王调兵，A项正确；进献贡物、定期朝觐天子和定期服役与题干内容不符，排除BCD项。故选A项。 7. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①②处依次应填（ ） A. 国人暴动 大禹治水 B. 三家分晋 平王东迁 C. 武王伐纣盘 庚迁殷 D. 武王伐纣 平王东迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①②处依次应填”并结合所学知识，可知公元前1046年周武王伐纣，打败商王纣，建立西周；公元前770年周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期，D项正确；国人暴动的时间是公元前841年，大禹治水是三皇五帝时期，不符合题意，排除A项；三家分晋发生时间分别是周定王十六年（前453年）、周威烈王二十三年（前403年）、周显王二十年（前349年），不符合题意，排除B项；盘庚迁殷在公元前1320年，不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 以下历史地图反映的历史发展趋势是（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A. 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国的数量不断减少，到秦朝时已经统一全国，D项符合题意，D项正确；春秋时期大国争霸，只反映一个时期历史发展趋势，A项不符合题意，排除A项；战争不止社会倒退，不是地图反映的信息，B项不符合题意，排除B项；地图没有反映战国时期经济发展情况，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 9. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”并据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除A项；题干描述的是都江堰的修建与黄河的治理无关，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 10. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，从给出的这些甲骨文的字形可以看出，它们已经有了一定的结构和形式，具备了汉字结构的基本形式，比如“车”“舟”“足”等，C项正确；图中信息反映甲骨文具备了汉字结构的基本形式，无法体现甲骨文记录了中华文明的起源，排除A项；甲骨文是商朝的文字，无法记录山顶洞人时期的历史，排除B项；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，“年代最为久远”表述错误，排除D项。故选C项。 11. 西周和春秋时期的诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集（ ） A. 《全唐诗》 B. “楚辞” C. 《诗经》 D. 宋词 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》保存了丰富的先秦史料，C项正确；《全唐诗》收录的是唐诗，并非西周和春秋时期的诗歌，与材料时间不符，排除A项；战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，其与西周和春秋时期关系不大，排除B项；宋词出现于唐宋时期，与西周和春秋时期无关，排除D项。故选C项。 12. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为巩固统治，秦始皇在经济上统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，B项正确；蚁鼻钱是战国时期楚国的货币，排除A项；刀币是战国时期齐、燕等国的货币，排除C项；布币是战国时期赵、魏等国的货币，排除D项。故选B项。 13. 在下面某同学绘制秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 福建 B. 南海 C. 四川 D. 辽东 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处”并结合所学可知，秦朝疆域东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到①南海，故B项符合题意，B项正确；秦朝的疆域是南到南海，而不是福建，排除A项；四川属于西南，而不是南方，排除C项；辽东是秦长城的起点，与材料无关，排除D项。故选B项。 14. 如图可知，秦朝（ ） A. 徭役十分繁重 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 人口结构复杂 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息并结合所学知识可知，秦朝建阿房宫、修骊山墓、筑长城、戍五岭、修驰道、运粮饷等每年服役人接近五百万，秦朝总人口约2000万，故题干反映了秦朝徭役十分繁重，A项正确；题干没有涉及赋税，无法得出赋税是否沉重，排除B项；题干图示妇女占一半，不能说明秦朝妇女人口过多，排除C项；材料没有体现人口结构复杂，排除D项。故选A项。 15. 下表是某历史兴趣小组排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A. 武王伐纣 B. 阪泉之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一幕“秦朝暴政”：是秦末农民起义的根本原因，反映秦的残暴统治激化了社会矛盾；第二幕“戍边遇雨”：对应陈胜、吴广等戍卒在大泽乡遇雨误期（按秦律误期当斩），是起义的直接导火索；第三幕“揭竿而起”：陈胜、吴广率众发动起义，揭开了秦末农民战争的序幕；第四幕“张楚政权”：起义军攻占陈县后，建立了“张楚”政权 ，这是中国历史上第一个农民起义政权，因此反映的历史事件是陈胜、吴广起义，D项正确；武王伐纣是西周灭商的战争，与“秦朝”“张楚政权”无关，排除A项；阪泉之战是远古时期黄帝与炎帝的部落战争，与题干时间、背景完全不符，排除B项；楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦、项羽争夺统治权的战争，发生在“张楚政权”之后，逻辑顺序不符，排除C项。故选D项。 第II卷(非选择题) 说明：本大题共4小题， 16题9分、17题8分、18题11分、19题7分，共35分，请考生按照考试要求将答案答在答题纸的相应位置。 16. 春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。某学校六年级(1)班同学对该时期进行了合作探究。 [探索经济变革] [感悟思想争鸣] 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 （1）根据材料图一、图二回答，指出这一时期的生产工具和耕种技术是什么？它们的出现有何意义? （2）根据材料，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?这种局面带来了怎样的影响? （3）上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。 【答案】（1）生产工具：铁农具；耕种技术：牛耕。 意义：促进农业生产力水平提高，推动农业发展。 （2）局面：百家争鸣。 影响：促进思想文化繁荣，为后世思想发展奠定基础。 （3）示例1：墨子——墨家；主张“兼爱” “非攻”，提倡节俭。示例2：孟子——儒家；主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。示例3：韩非——法家；主张以法治国，建立中央集权专制统治。示例4：庄子——道家；主张顺应自然，追求精神自由。 【解析】 【小问1详解】 生产工具和耕种技术、意义：根据材料图一“春秋时期的铁农具”和图二“春秋时期穿鼻环的牛尊”可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业生产力水平提高，推动农业发展，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故生产工具：铁农具；耕种技术：牛耕。意义：促进农业生产力水平提高，推动农业发展。 【小问2详解】 局面、影响：根据材料“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代”并结合所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学 术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思 想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。故局面：百家争鸣。 影响：促进思想文化繁荣，为后世思想发展奠定基础。 【小问3详解】 结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”， 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷 次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。战国末期的韩非是法家的集大成者， 他反对空谈仁义，强调以 法治国，树立君主的权威， 建立中央集权专制统治。战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。故示例1：墨子——墨家；主张“兼爱” “非攻”，提倡节俭。示例2：孟子——儒家；主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。示例3：韩非——法家；主张以法治国，建立中央集权专制统治。示例4：庄子——道家；主张顺应自然，追求精神自由。 17. 在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，中华民族的历史就是一部自上而下的改革和自下而上的革命交相更替的运动过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。 ——商鞅 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 （1）材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点? （2）引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。(至少写出三点，不得摘抄原文) （4）根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样的作用? 【答案】（1）思想：主张改革变法。 学派：法家。 （2）依据：治世不一道，便国不法古。 （3）内容：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理。 （4）作用：使秦国国力大为增强，提高军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一“治世不一道，便国不法古”和所学知识可知，商鞅认为治理国家不能够死板，不应效法古人，表明商鞅进行改革变法的思想。 学派：根据所学知识可知，商鞅是法家学派的代表人物，法家主张改革变法、依法治国、加强中央集权等。 【小问2详解】 主要依据：根据所学可知，材料一中“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的主要依据，商鞅是法家思想的代表人物，他主张依法治国，他进行的改革对当时社会产生了深远的影响。 【小问3详解】 主要内容：根据材料二“坏井田，开阡陌”可得出，废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料二“急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”并结合所学奖励耕战的知识，可得出鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问4详解】 作用：根据材料三“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”并结合所学知识可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法运动，使秦国国力大为增强，提高军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。 18. 秦朝在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 秦王 ①即位后，积极筹划统一大计。自公元前 230 年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元 ② 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以 ③ 为都城。统一后的秦朝建立起 ④ 国家。————摘自《中国历史第一册》 材料二 材料三 车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一结合所学知识，请完成①②③④的内容。 （2）根据材料二图一并结合所学知识，写出秦朝“三公”中A、B的名称与职责。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?“书同文字”对国家发展有什么重要意义? 【答案】（1）①嬴政；②221；③咸阳；④第一个统一的多民族的封建国家。 （2）A：御史大夫；职责：掌管监察B：太尉；职责：掌管军事。 （3）措施：统一车辆和道路宽窄（车同轨）、统一文字（书同文字）。意义：使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展，巩固国家统一。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学知识可知，秦王嬴政即位后，为灭亡六 国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。故答案为：①嬴政；②221；③咸阳；④第一个统一的多民族的封建国家。 【小问2详解】 结合所学知识可知，秦朝建立后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权 机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。故A：御史大夫；职责：掌管监察。B：太尉；职责：掌管军事。 【小问3详解】 措施、意义：根据材料三“ 车同轨。书同文字”并结合所学知识可知，为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达；战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。故措施：统一车辆和道路宽窄（车同轨）、统一文字（书同文字）。意义：使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展，巩固国家统一。 19. 中华文明·独具风韵。下面是六年级同学以“考古中国·溯源中华文明”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一 地图中探寻中国百万年人类史 我国境内目前已知最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址位于 处(填写图中字母即可) 展板二文物中探寻中国万年文化史 炭化稻粒 距今约1万年我国南方出现了人工栽培的农作物，浙江义乌桥头遗址发现了早期栽培的水稻遗存。 粟粒和黍粒 我国是世界上农业起源地之一，北京门头沟东胡林遗址出土了炭化粟粒和黍粒。 人面鱼纹陶盆 陕西半坡遗址出土了人面鱼纹陶盆，仰韶先民在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案，彩陶是仰韶文化的重要特征。 牙雕蚕 考古学家在山西、河南的仰韶 文化遗址中相继发现了蚕茧、 丝织品残片，表明先民已经能够养蚕缫丝，河南巩义双槐树遗址出土了牙雕蚕。 展板三 遗址中探寻中国千年文明史 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 距今约 5300-4300 年, 由宫殿区、内城和外域组成。 平民住在城的外围，城内外贵族墓地里随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的器物，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 距今约4300-4000年,建址有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级的基地，大型墓葬集中分布，大的慕葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺，陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 距今约3800-3500年,遗址中有宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有贵族与平民的生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等。 （1）观察上图，正确填写。 （2）根据展板二，概括我国新石器时代出现了哪些对人类文明有重大意义的发明创造? （3）概括上述三处遗址的共同之处，并简述其考古发现的重要意义 【答案】（1）A；B （2）人工栽培农作物（水稻、粟、黍）、制作陶器、养蚕缫丝。 （3）共同之处：都有宫殿建筑、等级分明的墓葬（贵族墓与平民墓差异显著）、出土精美礼器。重要意义：为研究中国早期国家的产生、社会结构及文明发展提供了实物证据，印证了中华文明的悠久历史。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，我国境内目前已知最早的古人类遗址是元谋人遗址，位于图中A处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址，位于图中B处。故答案为：A；B。 【小问2详解】 发明创造：根据材料“浙江义乌桥头遗址发现了早期栽培的水稻遗存”“北京门头沟东胡林遗址出土了炭化粟粒和黍粒”可得出，人工栽培水稻（如浙江义乌桥头遗址的炭化稻粒）、粟和黍（如北京门头沟东胡林遗址的粟粒、黍粒），开启了农业文明的序幕；根据材料“人面鱼纹陶盆”可得出，制作陶器，体现了早期手工业技术和艺术审美；根据材料“牙雕蚕”可出，养蚕缫丝（如河南巩义双槐树遗址的牙雕蚕），为后世丝织业发展奠定基础。故发明创造：人工栽培农作物（水稻、粟、黍）、制作陶器、养蚕缫丝。 【小问3详解】 共同之处：根据材料“由宫殿区、内城和外域组成”“建址有一个围墙环绕的宫城”和“遗址中有宫殿建筑群”可得出，都有宫殿建筑；根据材料“城内外贵族墓地里随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的工器”和“大型墓葬集中分布，大的慕葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺”可得出，等级分明的墓葬（贵族墓与平民墓差异显著）；根据材料“制作精美的工器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等”和“还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等”可得出，出土精美礼器。 重要意义：根据材料“良渚古城遗址、陶寺古城遗址、二里头遗址”并结合所学知识可知，这些遗址的发现，证明中国在数千年前已进入早期文明阶段，为研究中国早期国家的产生、社会结构及文明发展提供了实物证据，印证了中华文明的悠久历史。极大丰富了我们对中华文明起源与发展历程的认识，夯实了“中华文明五千年”的考古学基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量检测 六年级历史试题 (满分: 50分 时间: 60分钟) 第Ⅰ卷 (选择题) 说明：本大题共 15个小题，每小题1分，共15分。在每小题所列四个选项中，只有一项符合题目要求，选出后，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 1. “图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（ ） A. B. C. D. 2. 以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表。由此可见，这一时期中国文明具有（ ） 代表文物 彩陶盆 玉龙 玉琮 蛋壳黑陶杯 铜镜 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 A. 统一性 B. 多样性 C. 连续性 D. 复杂性 3. “栉风沐雨”形容的是人经常在外不顾风雨的辛苦奔波，它最初指的是我国古代一位传奇人物“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”。请问，这个成语反映的是我国古代的哪一传说（ ） A. 炎帝的传说 B. 黄帝的传说 C. 禅让的传说 D. 大禹治水的传说 4. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A. 远古时期人类活动 B. 原始农业与史前社会 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 向封建社会的过渡 5. 图片是研究和学习历史的重要素材。下图为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是（ ） A. 甲、乙处传位都是禅让 B. 甲、乙、丙处传位都是禅让 C. 丙处传位是因启是贤德之人 D. 丙处传位后形成“公天下” 6. “幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（ ） A. 服从周王调兵 B. 进献贡物 C. 定期朝觐天子 D. 定期服役 7. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①②处依次应填（ ） A. 国人暴动 大禹治水 B. 三家分晋 平王东迁 C. 武王伐纣盘 庚迁殷 D. 武王伐纣 平王东迁 8. 以下历史地图反映历史发展趋势是（ ） 春秋时期 战国时期 秦朝 A 春秋时期大国争霸 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 国家逐渐走向统一 9. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 10. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 11. 西周和春秋时期的诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集（ ） A. 《全唐诗》 B. “楚辞” C. 《诗经》 D. 宋词 12. 秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（ ） A. B. C. D. 13. 在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 福建 B. 南海 C. 四川 D. 辽东 14. 如图可知，秦朝（ ） A. 徭役十分繁重 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 人口结构复杂 15. 下表是某历史兴趣小组排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A. 武王伐纣 B. 阪泉之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜、吴广起义 第II卷(非选择题) 说明：本大题共4小题， 16题9分、17题8分、18题11分、19题7分，共35分，请考生按照考试要求将答案答在答题纸的相应位置。 16. 春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。某学校六年级(1)班同学对该时期进行了合作探究。 [探索经济变革] [感悟思想争鸣] 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 （1）根据材料图一、图二回答，指出这一时期的生产工具和耕种技术是什么？它们的出现有何意义? （2）根据材料，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?这种局面带来了怎样的影响? （3）上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。 17. 在中国历史上，改革是历史发展的鲜明主题，中华民族的历史就是一部自上而下的改革和自下而上的革命交相更替的运动过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。 ——商鞅 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 （1）材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点? （2）引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。(至少写出三点，不得摘抄原文) （4）根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样的作用? 18. 秦朝在中国统一多民族国家和中华文明发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 秦王 ①即位后，积极筹划统一大计。自公元前 230 年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元 ② 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以 ③ 为都城。统一后的秦朝建立起 ④ 国家。————摘自《中国历史第一册》 材料二 材料三 车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）根据材料一结合所学知识，请完成①②③④的内容。 （2）根据材料二图一并结合所学知识，写出秦朝“三公”中A、B的名称与职责。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?“书同文字”对国家发展有什么重要意义? 19. 中华文明·独具风韵。下面是六年级同学以“考古中国·溯源中华文明”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一 地图中探寻中国百万年人类史 我国境内目前已知最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址位于 处(填写图中字母即可) 展板二文物中探寻中国万年文化史 炭化稻粒 距今约1万年我国南方出现了人工栽培的农作物，浙江义乌桥头遗址发现了早期栽培的水稻遗存。 粟粒和黍粒 我国是世界上农业起源地之一，北京门头沟东胡林遗址出土了炭化粟粒和黍粒。 人面鱼纹陶盆 陕西半坡遗址出土了人面鱼纹陶盆，仰韶先民在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案，彩陶是仰韶文化的重要特征。 牙雕蚕 考古学家在山西、河南的仰韶 文化遗址中相继发现了蚕茧、 丝织品残片，表明先民已经能够养蚕缫丝，河南巩义双槐树遗址出土了牙雕蚕。 展板三 遗址中探寻中国千年文明史 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 距今约 5300-4300 年, 由宫殿区、内城和外域组成。 平民住在城的外围，城内外贵族墓地里随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的器物，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 距今约4300-4000年,建址有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级的基地，大型墓葬集中分布，大的慕葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺，陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 距今约3800-3500年,遗址中有宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有贵族与平民的生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等。 （1）观察上图，正确填写。 （2）根据展板二，概括我国新石器时代出现了哪些对人类文明有重大意义的发明创造? （3）概括上述三处遗址的共同之处，并简述其考古发现的重要意义 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $