专题一 信息类阅读 学历进阶3.0 金学案3 信息表达与运用——抓住关联，比较迁移（教师用书word）-【金版新学案】2026年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

该高中语文讲义聚焦高考“信息表达与运用”核心考点，涵盖信息迁移运用（客观题）和信息表达运用（主观题），以近三年真题设题角度为导向，按“链接观点，客观研判”“运用观点，合理分析”构建知识体系，通过论点定位、论据“4定位”判断、观点对接三步骤等方法指导，结合教材例题与高考真题训练，帮助学生系统突破考点。 资料以“观点-论据-迁移”逻辑链为特色，创新“4定位”判断论据法（定位概念、内容、对象、论证手法）和“三步骤”观点对接法（把握观点、理解内涵、作出判断），结合《修辞立其诚》教材实例与“己所不欲，勿施于人”分析题，培养学生思维能力与语言运用素养。分层设置课时测评，确保复习实效，为教师提供精准节奏指导，助力学生高效提升应考能力。

金学案3　信息表达与运用——抓住关联，比较迁移 年份 卷别 题干表述 设题角度 2024 新课标Ⅰ卷 下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是(3分)(　　) 信息迁移运用 2023 新课标Ⅰ卷 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是(3分)(　　) 信息迁移运用 2022 新高考Ⅰ卷 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)(　　) 信息迁移运用 “己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分) 信息表达运用 题点一　链接观点，客观研判 　　文本观点迁移运用题有客观题和主观题两种。客观题命制形式是把题干中文内观点与选项中文外内容进行链接，通过引用文外的相关材料，或诗句，或理论，或情境化的具体现象、事例等，来印证文内的相关观点。考生由于对文外论据不会分析，文内文外关联不当而极易造成对选项的误判。 一、论点在议论文中的位置 在文章 的标题 文章的标题如果表示了一个比较完整的意思，一般就是论点。 在文章 的开头 从在全文中所起的作用来看，文章开头提出中心论点往往具有提纲挈领的作用。 在文章 的中间 这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的，因此具有一定的隐蔽性。 在文章 的结尾 从事实谈起，层层论述，最后水到渠成地得出论点。 二、判断论据是否符合论点“4定位” 定位文中概念或观点 重点注意概念的内涵是什么；注意题干选定的是哪一则材料的观点，具体到观点是什么。 定位选项表达的内容或观点 从内容层面，理解论据表达的意思；从表达层面，如果是古诗文，还要注意诗文中的比喻义、象征义或主旨义，要还原诗歌或古文的具体语境，分析其真正的意旨。 定位论据适用的对象或限制条件 事实论据是从实践上证明论点，道理论据是从理论上证明论点。这些事实或理论，均有叙述的对象或适用的范围，在使用中有一定的限制条件。选项往往故意忽略论据适用对象或限制条件而设误。 定位论据有无特殊论证手法 有些论据采用了比喻论证、类比论证等方法，还要注意这些论证方法的特殊之处。 ◎ 1.(选择性必修中册《修辞立其诚》)下列事例，不能作为论据来支撑材料中“修辞立其诚”观点的一项是(　　) A.一些网络媒体的标题、正文中出现“跪求体”“哭晕体”，文风浮夸荒诞，令读者反感。 B.《滕王阁序》凭借华美的文辞、抑扬顿挫的节奏、骈散结合的句式被称为“千古第一骈文”。 C.汉初文章有质朴畅达之风，有经世致用之功，折射出了开明务实的治世风貌。 D.延安整风期间，毛泽东要求，写文章一定要符合实际，远离空洞抽象，全党文风焕然一新。 教材原文　“修辞立其诚”，是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为“诚”。 [“关联教材”参考答案] 1.答案：B 解析：原文中说的是“‘立其诚’即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为‘诚’”。B项强调了文章的文辞、节奏、句式，而非“诚”。 学生用书⬇第23页 把握题干观点，精准对接选项 题干有时显性呈现观点，有时隐性概括观点。近几年考题多为后者类型。解答此题需要把握下面几个重要步骤： 步骤 要求 把握 观点 根据题干指向的文本材料，通读文本材料，准确概括文本材料的观点。概括时一定要紧扣题干要求，既要多则材料兼顾，更要重点材料集中。 理解 内涵 抓住每个选项中的关键信息进行分析，准确理解其内涵。研判时，一定要仔细阅读课外选项内容，理解其意，并抓住层次及关键词。 作出 判断 对接题干中文内观点，辨析选项内容和文本观点之间是否能形成论据和论点的论证关系，作出判断。 (2023·新课标Ⅰ卷) 阅读下面的文字(文本见金学案1题点二“典例研析”)，完成后面的题目。 1.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是(3分)(　　) A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。” B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。 C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。” D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。” 答案：A (2023·新课标Ⅰ卷，改编) 阅读下面的文字(文本见金学案1题点二“典例研析”)，完成后面的题目。 1.下列选项，不适合作为论据来支撑材料观点的一项是(　　) A.传统媒体追求的事实、真实已经失去了意义，业界出现了信息报道任意而为的现象。 B.目前，利益至上唯流量论的“标题党”已呈现出语不惊人死不休的文本表达。 C.近年来，新闻反转，再反转，谣言与虚假新闻不断出现，人们早已屡见不鲜，见怪不怪。 D.网络平台常将信息推送至明确的群体，将有相同兴趣爱好的人集合成一个网络社群。 答案：D 解析：A项支撑的是“竞争性真相”的相关观点；B项，“标题党”的做法助长情绪化表达；C项是后真相时代案例。以上三项都适合支撑材料“后真相时代”的观点。D项表明，信息茧房的围困使人们只能看见自己感兴趣的话题和角度，与材料观点无关。 学生用书⬇第24页 题点二　运用观点，合理分析 　　考生解答文本观点迁移运用之主观题常见有两种形式：一是所给的材料是文外材料，要求运用文本观点分析，这时变成了观点与例证的关系；二是所给的材料是一种观点，要求把这种观点与文本观点进行比较。常有两种失分原因：一是没能将题干中的关键词与文本所论述的观点进行有效对接而遗漏某些答题要点；二是对信息的筛选缺乏整合或转化，概括语言不够准确。 文内信息的常见形式 主要信息 标题 往往直接点明话题或表明观点、主张。 重要 概念 反映事物本质属性的词语(短语)或句子，即用简洁而明确的语言说明事物的特征和本质，并和与之相混淆的事物区别开来。 观点、 见解 对某事物或现象的论断或主张，即肯定什么、支持什么、反对什么等。鲜明的观点是作者对所论及的问题的深入思考。 次要信息 背景 信息 作者在介绍一个概念或事物时，往往先交代其出现的时代背景、客观条件、发展状态或具体原因等。有时这些信息很重要，但不属于“本质性”信息。 举例 信息 作者在表述观点时，为了避免抽象，让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或现象中的不属于事物本质属性的信息。 引述 观点 论述时，作者常常借助别人的观点来引出自己的观点或态度。一类是正面引述，即所引观点与作者的观点基本一致，用来支持或加强作者的观点；另一类是反向引述，即与作者的观点背道而驰，只是树一个“靶子”。 ◎ 2.(必修下册)《中国建筑的特征》一文从九个方面介绍了中国建筑的特征，《红楼梦》中描写荣国府的这段文字可以体现中国建筑哪些布局特征和艺术美感？请结合材料简要分析。 链接材料　林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [“关联教材”参考答案] 2.答案：①布局特征：均衡相称、主次分明。荣国府的穿堂、厅、上房沿纵轴线布局，抄手游廊、穿山游廊厢房左右对称，并将若干个单体建筑联系起来，构成一个完整的格局。②艺术美感：重复与变化相统一。穿堂与抄手游廊、三间厅、五间上房以及两边穿山游廊厢房，运用重复的廊、房等建筑构件，在不同层次中呈现不同布局样式；插屏、雕梁画栋又在重复之中呈现相应的变化。 做好有机对接，完成内外转化 步骤 要求 点明 含意 首先要把握文外内容的准确含意，了解其蕴含的观点。当然，对文内观点的把握也是必不可少的。如后面题目“己所不欲，勿施于人”的含意。 找契 合点 解答此类题的关键，是在理解把握文本观点和所给文外材料的基础上，找到两者之间的联系。有时文本观点很多，不确定哪一种观点最能统率所给文外材料，因此，要先找准文外材料对应的文内观点。 准确 分析 要准确分析题目所给的材料，并与文内观点(文意)联系起来。作答时可采用“观点＋结合材料分析”的模式，具体地说就是先亮出所给文外材料对应的文内观点，再根据观点对所给文外材料进行分析。 (2022·新高考Ⅰ卷) 阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世 学生用书⬇第25页 界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。 强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。 (摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》) 材料二： 不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。 人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比。唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。 我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题。据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。 中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化，解剖刀往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。 (摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》) 2.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分) 尝试作答_________________________________________________________________ 答案：①“己所不欲，勿施于人”彰显了传统儒家思想的“恕道”，能够体现中国立场、中国智慧和中国价值的理念。②它超越国界，具有当代价值，为谋求中国与世界共同发展进步提供了思路和方法，体现了民族性和世界性的统一。 (2022·新高考Ⅰ卷，改编) 阅读下面的文字(文本见上文“典例研析”)，完成后面的题目。 2.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自《礼记·中庸》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的重要方法。请结合材料一对这一现象加以分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，意思是天下万物能一同发展而不相互危害，各种行为准则能同时进行而不相互矛盾，体现了和谐共融的思想，指明全球社会应寻求公平、稳定，以及协调发展，以实现共同富裕。②“现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的重要方法”体现了与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案，为人类文明作贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $