9.快乐的一家 （课件）美术人美版（北京）一年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕“快乐的一家”主题，聚焦动物家庭场景观察与造型表现，通过儿歌齐读导入，结合猫咪、狐獴等动物一家的体型行为差异分析，引导学生理解生长阶段对外观的影响，搭建从具体观察到原因探究的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，如观察猫妈妈与小猫互动感受亲情美，通过连线游戏识别动物显著特征，创作环节用撕折拼贴等方法设计图形乐园，既提升学生动手能力与创造力，又通过艺术欣赏和情感总结增强体验，为教师提供结构完整、互动性强的教学支持。

9 快乐的一家 小学美术·人美版（北京）·一年级（上） 新知导入 蜘蛛蚕儿吐丝忙， 蜜蜂蝴蝶伴花香。 孔雀舞蹈公鸡唱， 动物一家喜洋洋。 一起齐读儿歌 新知导入 第一节 家庭场景 新知讲解 他们都在干什么?动物一家不同成员的形象有什么区别？ 家庭场景 新知讲解 猫咪一家 家庭场景 猫妈妈与小猫互动，猫妈妈体型大，警惕沉稳;小猫体型小，活发好奇。 新知讲解 狐獴一家 家庭场景 狐獴(Hú méng)妈妈警戒环境，守护他的孩子，体型差异较大。 新知讲解 斑马一家 家庭场景 斑马停留，小斑马依赖着斑马妈妈。成年斑马体型健壮条纹清晰;小斑马体型小，条纹稚嫩活泼。 新知讲解 天鹅一家 家庭场景 画面中鹅妈妈带小鹅水中活动。成年鹅体型大，羽毛深沉有光泽;小鹅体型小，羽毛线，毛茸茸，活泼。 新知讲解 羊驼一家 家庭场景 羊驼妈妈和他的孩子，体型差异较大。 新知讲解 大象一家 家庭场景 大象妈妈带着小象们在沼泽活动，体型差异较大。 新知讲解 为什么会有这样的差异? 家庭场景 成年动物和幼崽的生长阶段不同，导致体型和外观有所不同。 第二节 动物造型 新知讲解 小游戏，连一连 动物造型 新知讲解 你是依据什么识别它们的形象的呢? 动物造型 我们观察动物装饰作品的时候，是依靠动物的显著特征来进行识别的。 新知讲解 猫头鹰的外形上可以用什么形状来概括? 动物造型 用简单的基本形来概括。 第三节 艺术欣赏 新知讲解 这幅画是陈大羽先生于1963年创作的《鸡雏喜成群》。在这幅画中，陈大羽先生用简练而富有表现力的笔墨，将鸡的形象进行了概括和提炼。 艺术欣赏 《鸡雏喜成群》 1963 陈大羽 新知讲解 韩美林，作品将写实、穿张、写意、工笔、印象等手法结合，融贯了东西方艺术精华，作品给人们以美的享受。 大胆表现动物的造型和特点，适度的夸张和添加。 艺术欣赏 《动物装饰作品》 韩美林 第四节 创作步骤 新知讲解 创作步骤 新知讲解 创作步骤 新知讲解 创作步骤 新知讲解 创作步骤 学生创作 自主设计 请大家用自己喜欢的媒介材料，通过撕、折、添画、拼贴等方法，组合图形，打造一个属于自己的图形乐园。 注意: 1.可以是森林、游乐园、小村庄等。 素材参考 教师示范 作品展示 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 与家人在一起的时光，总是值得我们珍视和纪念。一句贴心的话语、一个温暖的拥抱、一次难忘的团聚，都承载着家人无尽的关怀。让我们一起走进那些洋溢着温暖与爱的故事，感受亲情的珍贵与美好。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $