5.4 光合作用与能量转化&专题5 基于化学反应探究细胞的能量供应和利用-【重难点手册】2025-2026学年高中生物必修第一册同步练习册（人教版）

用重难点手册高中生物学必修1分子与细胞RJ 第4节 光合作用与能量转化 A基础过关练 4.[重难点2]新考法将银边天竺葵的叶片分为如 测试时间：10分钟 下图所示的四个区域，再将叶片置于适宜光照条 1.[题型3](2025·上海卷)小麦密植容易出现黄 件下48小时。若要验证光照和叶绿素是植物进 叶，通过合理密植后提高光合作用速率提高产 行光合作用合成淀粉的必要条件，可以不需要检 量，合理密植对光合作用的影响是( )。 测淀粉含量的区域是（不考虑实验过程中区域间 A.光反应速率提高 有机物的转移)( B.暗反应速率提高 C.光反应和暗反应速率都提高 Y区：遮光绿色区域 D.光反应和暗反应速率都不提高 W区 Z区：遮光白色区域 2.[重难点2]新角度(2024·广东卷)2019年，我 白色区域 无叶绿素 国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝 X区 金属箔 绿色区域 细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构， 有叶绿素 此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构 A.W区 B.X区 C.Y区 D.Z区 中，下列物质存在的可能性最小的是( B综合提能练 测试时间.15分钟 A.ATP B.NADP+ C.NADH D.DNA 1.[重难点1](2024·贵州卷)为探究不同光照强 3.[突破点1们离体叶绿体在光照条件下使水分解， 度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度 释放O2并还原电子受体（或氧化剂）的反应叫 下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后 作希尔反应。某实验小组利用氧化剂2,6-二氯 获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束 酚靛酚（一种蓝色染料）模拟希尔反应，探究光合 单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的 作用中O2的来源，原理如图所示，下列叙述错 浓度成正比)分别测定每组各种光合色素含量。 误的是( 下列叙述错误的是()。 A.叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素 B.分离提取液中的光合色素可采用纸层析法 C.光合色素相对含量不同可使叶色出现差异 光 +2H.O 2 +0 叶绿体 D.测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段 2.[重难点2，突破点1](2025·湖北黄冈中学模 拟)图甲为向离体叶绿体悬浮液中加入适量 OH OH 氧化型2,6-二氯酚靛酚（蓝色） 还原型2,6二氯酚靛酚（无色） NaHCO3溶液和必要物质，在适宜条件下进行周 A.探究O2的来源，叶绿体悬浮液应该在有 期性的光暗交替实验，图乙为叶绿体的部分结构 H2O、无CO2的条件下进行 和相关代谢过程，下列说法正确的是( )。 B.实验中的氧化剂2,6-二氯酚靛酚的作用与 ---O,释放速率/(umol·m2·s) -CO,吸收速率（μmol·m2·s) NADP+类似 C.实验中黑暗组无明显变化，照光组溶液由蓝 色变成无色，说明发生了希尔反应 0 420个40 ↑60 ↑80100120140时间/s D.希尔反应说明光合作用中O2的产生和CO2 光照黑暗光照黑暗光照黑暗 开始开始 开始开始开始开始 的利用是两个相对独立的过程 甲 60 第5章细胞的能量供应和利用 H 4.[突破点2]草莓浆果芳香多汁、营养丰富，素有 AC+H D “早春第一果”的美称。秋冬季节光照不足是限 制草莓生长的关键因素，研究人员探究了在不同 补光位置进行补光对草莓生长的影响，实验处理 B+H 和实验结果如表所示（测定时间是在草莓盛果期 A.图甲中O2释放速率表示净光合作用速率 典型阴天早上9：00一10：00)。回答下列问题： B.图乙所示结构为叶绿体内膜，A、B分别表示 处理 顶端补光 水平补光不补光 水、氧气 叶绿素荧光特性值 0.78 0.89 0.65 C.图乙发生的代谢过程中，光能转化为D和F 气孔导度/ 528.33 576.33 486.56 中活跃的化学能 (mmol·m2·s1) 净光合速率/ D.图甲中阴影部分的面积可用来表示一个光暗 15.01 16.51 7.78 (mol·m-2·s1) 周期内NADPH和ATP的积累量 叶面积/cm 13.63 18.05 20.53 3.[重难点2，突破点1们玉米等C4植物对空气中二 根系干重/g 4.81 4.22 3.24 氧化碳的浓度要求比较低，这主要与玉米的光合 (1)草莓的生长与光合作用速率密切相关。光合 作用方式有关。其光合作用特点如图所示，其过 作用中光反应为暗反应提供的物质有 程是：在PEP羧化酶的催化下，一个CO2被磷 (答两种)，其作用是 酸烯醇式丙酮酸(C3)所固定，生成草酰乙酸被 NADPH还原成苹果酸，苹果酸通过胞间连丝， (2)开始补光后，短时间内草莓叶肉细胞中C3的 从叶肉细胞转移到维管束鞘细胞，在酶的催化作 含量 (填“升高”“降低”或“基本不 用下，生成丙酮酸和CO2,CO2在Rubisco酶作 变”)。测定叶绿素荧光特性值时，为保证实 用下被C,所固定。下列与C4植物有关的叙述， 验结果仅由不同补光位置导致，选材时的做 错误的是( )。 法是 草酰乙酸(C) 苹果酸(C 苹果酸(C) NADP (3)顶端补光组草莓净光合速率的提高与暗反应 NADPH NADP NADPH PEP羧化酶 速率加快有关，判断依据是 AMP ATP 倍反应 据表格信息可知，顶端补光组还可能通过调 磷酸烯醇式 丙酮酸(C 丙阳凌(C 丙酮酸(C (CH,O) 控 来减少呼吸作用消耗，从而抑制 叶肉细胞 维管束鞘细胞 草莓植株的陡长。 A.与Rubisco酶相比，PEP羧化酶与CO2亲和 (4)该实验研究的意义是 力更强 (列举一条)。 B.叶肉细胞中苹果酸浓度变化与维管束鞘细胞 C培优突破练 中的暗反应过程无关 。测试时间：10分钟 C.丙酮酸转变磷酸烯醇式丙酮酸后，空间结构 1.[突破点2，题型3](2025·北京海淀模拟)为了 发生了变化，活性也被改变 给引种栽培提供理论依据，研究者测量了常绿乔 D.高等植物细胞之间通过胞间连丝连接，有信 木深山含笑在不同季节的净光合速率(Pn)的日 息交流的作用，还有物质运输的作用 变化（如图1）。下列叙述不正确的是()。 61 用重难点手册高中生物学必修1分子与细胞RJ 春 (2)黑暗条件下，PQ等电子传递体处于 ◆一夏 (填“氧化”或“还原”)状态。从黑暗转黎明 时，整体光合电子传递速率慢，导致 的量成为卡尔文循环的限制因素，此时吸收 的光能过剩，对电子传递链造成压力。 10:0012:0014:0016:0018:00 8:00 时刻 (3)光合色素吸收的光能有三个去向：用于光合 图1 作用、以热能散失、以荧光的形式发光。由光 春 夏 合作用引起的荧光淬灭称之为光化学淬灭 秋 日1300 (qP),由热能散失引起的荧光湮灭称之为非 800 光化学淬灭(NPQ)。为了探究厌氧发酵产 500 酸对光能利用的影响，研究人员以npg4突 如-2008：0010：0012：0014：0016：0018：00 变体（缺失LHCSR蛋白，LHCSR催化 时刻 NPQ)和正常藻为材料，在黑暗中进行厌氧 图2 A.可以用CO2的吸收速率作为Pn的检测指 发酵，发酵180min后添加KOH。整个实验 标，其值越大表明植物生长越快 过程中连续抽样，在光下测定荧光强度，结果 B.图1夏季的Pn日变化为双峰曲线，是因为雨 如图2、图3。下列推断合理的是 水充沛和中午光强过大 (多选)。 C.据图2分析，推测夏季Pn最高的原因之一是 1.0 KOH 夏季光照强度最高 D.秋冬光合有效辐射减弱，可以适当修剪枝叶 0.6 0.4 以减少物质能量消耗 0 2.[突破点1]新探究光合作用、有氧呼 40 80120160 200 时间/min 吸、厌氧发酵的和谐有序进行是土壤底 图2ng4突变体 栖藻类正常生命活动的基础。某单细 胞土壤底栖藻类在黑暗条件下无氧发酵产生醋 酸等有机酸(HA),导致类囊体、线粒体酸化，有 0.6 KOH 利于其从黑暗向黎明过渡，相关过程如图1所 将0.2 示，字母B~G代表相关物质。请回答下列 0 4080120160200 时间/min 问题。 图3正常藻 葡萄糖 A.突变体厌氧发酵时间越长，光化学淬灭 B7卡尔 发酵醋酸等弱酸，H 越强 (HA) B.正常藻厌氧发酵后加入KOH,非光化学 淬灭增强 C.正常藻厌氧发酵产生有机酸，降低类囊体 图1 (1)物质B是 ,除TCA循环外，图中能 pH,促进非光化学淬灭 产生物质B的过程还有 D.正常藻厌氧发酵产生有机酸，有利于缓解 物质C、F分别是 黎明时电子传递链的压力 62 第5章细胞的能量供应和利用誰 专题5基于化学反应探究细胞的能量供应和利用 1.新情境(2025·陕西安康开学考试)细胞内合 途径，其过程如图2，请回答下列问题。 成ATP的方式分为氧化磷酸化和底物水平磷 NADP H NADPH 酸化。底物水平磷酸化是指ADP接受来自其他 细胞色素 PSI f复合 磷酸化合物的磷酸基团，转变为ATP,如图是发 2H,O 生在小麦叶绿体内的光反应机制，回答下列问题： +4 类囊体膜 NADP'+ DPR PH ATP 基质 ADP+Pi ATP 系统】 合酶 ATP 图1 RuBP Co. 0.+2H 糖类 2RuBP✉ CO 卡尔文循环 光呼吸 bisco (1)由图可知，同一细胞内，氧气从产生部位运输 NADPH 品H 到作用部位至少需要经过 层磷脂分 图2 子。若适当提高CO2的含量，图中电子传递 (1)图1中PSⅡ和PSI是由光合色素和蛋白质 速度短时间内会 (填“加快”或 组成的复合物，位于叶绿体的 。自 “减慢”)。 然界中某些细菌如硫细菌进行光合作用时不 (2)设计实验验证“叶绿体在光下利用ADP和 产生氧气，推测此类细菌可能不具有 Pi合成ATP的动力直接来源于类囊体膜两 (填“PSI”和“PSⅡ”)。据图可知，ATP合 侧的H十浓度差”，请补充实验思路和预期实 酶合成ATP直接动力是 验结果（备选试剂和材料：pH为4的缓冲 光反应生成的ATP和NADPH为暗反应提 液，pH为8的缓冲液，叶绿体类囊体，ADP, 供了 Pi等)。 (2)强光照射往往会使环境温度升高，导致 实验思路： ,CO2供应不足，暗反应减慢，光反 ①向pH为4的缓冲液中加入叶绿体类囊 应产物ATP、NADPH在细胞中的含量 体，待类囊体膜内外pH平衡后，均分为两组。 ②实验组： 。 由于NADP+不足，导致电子积 ③对照组： 累，产生大量的活性氧，这些活性氧攻击叶 两组条件相同且适宜，一段时间后，检测两组 绿素和PSⅡ反应中心，从而损伤光合结构。 中ATP的生成情况。 (3)图2中Rubisco是一种双功能酶，在光下它 预期实验结果： 催化RuBP(C)与CO2的反应称为 2.新情境光合生物吸收过量光能会引起光抑制， ,还能催化C,与O2反应产生 即光合作用最大效率降低和速率降低。图1为 CO2,进行光呼吸。强光下，光呼吸增强，产 叶肉细胞进行光反应过程的模式图，PSⅡ反应 生的C和CO2可加快暗反应的进行，消耗 中心是光抑制发生的主要部位。光合生物进化 NADPH增多，减缓 的不足，避免电 出了多种光保护机制，光呼吸途径是一种重要的 子积累引起的光合结构损伤。 63于有氧呼吸第二阶段，发生于线粒体基质中，过程②消耗的 行光合作用合成淀粉，C不符合题意。遮光白色区域，无叶 O2量增加，属于有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜， 绿素，无光照。该区域不具备光合作用的两个必要条件，无 B错误；物质y是叠氮化物，依据题干信息，该物质可抑制电子 论是否检测其淀粉含量，都无法验证“光照和叶绿素是植物 传递给氧，进而抑制电子传递和ATP合成之间的联系，C错 进行光合作用合成淀粉的必要条件”，D符合题意。] 误；细胞呼吸释放的能量有两个用途，一部分用于合成ATP, 综合提能练 另一部分以热能的形式释放，物质z是DNP,据题图可知，加 1.D[提取光合色素加入碳酸钙可以防止色素被破坏，A正 入该物质后，消耗的O2量增加，可知细胞呼吸产生的总能 确；由于不同色素在层析液中溶解度不同，因此在滤纸上的 量增多，而合成的ATP量变化不大，故该物质可使细胞呼吸 扩散速度不同，从而达到分离的效果，这是纸层析法，B正 释放的能量中以热能散失的比例增加，D正确。] 确；不同光合色素颜色不同，因此光合色素相对含量不同可 2.A[线粒体中进行氧化分解供能的是丙酮酸等物质，蔗糖 使叶色出现差异，叶绿素多使叶片呈现绿色，而秋季类胡萝 不能直接进入线粒体氧化分解为细胞供能，A错误；载体蛋 卜素增多使叶片呈黄色，C正确；叶绿素和类胡萝卜素都可 白在运输物质时会发生空间结构改变，运输完成后会恢复原 以吸收蓝紫光，所以不能用蓝紫光波段测定叶绿素含量， 来的空间结构，这种空间结构改变是可逆的，所以SU载体 D错误。] 在行使功能时发生的空间结构改变是可逆的，B正确；由题 归纳 图可知，蔗糖从细胞外空间进入SECC需要消耗能量，而呼 色素的分布、功能及提取 吸抑制剂会抑制细胞呼吸，影响能量供应，从而明显降低蔗 (1)类囊体：叶绿体由双层膜包被，内部有许多基粒。 糖从细胞外空间进入SECC中的速率，C正确；蔗糖是光合 每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成，这些囊 作用的产物，除了可以为生物合成提供原料等作用外，还可 状结构称为类囊体。吸收光能的4种色素就分布在类囊体 能在植物体内具有信息传递的功能，比如影响SU载体含量 的薄膜上。 等，D正确。] (2)功能：其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和 第4节光合作用与能量转化 红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。这4种色素吸 基础过关练 收的光波长有差别，但是都可以用于光合作用。 1.C[合理密植使得小麦植株获得更多的光照，可以促进光反 (3)提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇 应，会产生更多的ATP和NADPH,进而可以促进暗反应。 中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 C正确，ABD错误。] 2.C[由于该实验中只存在离体的叶绿体，不存在呼吸作用； 2.D[由题干信息可知，采集到的蓝细菌的细胞内存在由两 所以测出的O2释放速率为总光合作用速率，A错误；题图 层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用， 乙所示结构为叶绿体类囊体薄膜，B错误；题图乙发生的代 进行光合作用时，光反应阶段可以将ADP和Pi转化为 谢过程中，光能转化为D(NADPH)和F(ATP)中活跃的化 ATP,NADP+和H+转化为NADPH,用于暗反应，有氧呼 学能，C正确；题图甲中阴影部分的面积表示光照20s过程 吸的第一阶段和第二阶段都可以生成NADH,而DNA存在 中，由于暗反应速率慢，导致光反应产生的NADPH、ATP 于蓝细菌的拟核中，D正确，ABC错误。] 无法被及时利用，留下来的积累量，D错误。] 3.C[探究O2的来源，希尔反应在无CO2的条件下进行，才 3.B[分析题意可知，C4植物能浓缩空气中低浓度的C○2用 能排除光合作用产生的氧气中的氧元素来源于二氧化碳的 于光合作用，由此可知，PEP羧化酶与CO2亲和力高于 可能，A正确；2,6-二氯酚靛酚溶液（是一种蓝色染料，接受 Rubisco酶，A正确；苹果酸通过胞间连丝，从叶肉细胞转移 希尔反应产生的电子和H后，被还原为无色)，与NADP+ 到维管束鞘细胞，在酶的催化作用下，生成丙酮酸和CO2, 类似，接受H+和电子，B正确：照光组是蓝色的2,6-二氯酚 CO2参与暗反应，因此叶肉细胞中苹果酸浓度变化与维管束 靛酚被还原为无色，有气泡产生（即有氧气产生），说明光照 鞘细胞中的暗反应过程有关，B错误；丙酮酸转变为磷酸烯 条件下，叶绿体光反应产生的NADPH将蓝色2,6-二氯酚 醇式内酮酸后，空间结构发生了变化，结构决定性质，活性也 靛酚还原为无色，溶液呈现叶绿体悬液的颜色即绿色，C错 结构功能观。☑ 误；希尔反应的悬浮液中只有水，没有CO2,发生水的光解、 会被改变，C正确；高等植物细胞之间通过胞间连丝连接，进 产生氧气，但不能合成糖类，说明O2的产生和CO2的利用 行信息交流的作用，本题中还有物质运输的作用，D正确。] 是两个相对独立的过程，D正确。] 4.(1)ATP和NADPH(即[H]):都为暗反应提供能量，其中 4.D[W区为白色区域，无叶绿素，有光照。该区域可用于探 NADPH还是暗反应中C的还原剂。(2)降低；选取相同 究没有叶绿素时，即使有光照，植物能否进行光合作用合成 数量、同一部位的叶片进行测定。(3)与对照组相比，顶端 淀粉，A不符合题意。X区为绿色区域，有叶绿素，有光照。 补光组草莓的气孔导度增大，导致固定的二氧化碳增多；叶 此区域作为正常能进行光合作用的对照区域，用于验证在有 面积。(4)为秋冬季节光照不足地区大棚草莓的补光位置 光照和叶绿素的条件下，植物可以进行光合作用合成淀粉， 选择提供参考。 B不符合题意。Y区遮光绿色区域，有叶绿素，但无光照。 [(2)开始补光后，光反应速率加快，生成的ATP和NADPH 该区域可用于探究没有光照时，即使有叶绿素，植物能否进： 增多，短时间内C生成速率不变，消耗速率加快，C3总含量 26 降低。为排除取材部位和实验材料数量对叶绿素含量的影 到作用部位（线粒体内膜）至少需要经过5层膜，依次为类囊 响，保证实验结果仗由不同补光位置导致，在测定叶绿素含 体膜、叶绿体膜(2层)、线粒体(2层膜)，因此共经过5层生 排除无关变量的影响 物膜、10层磷脂分子。若适当提高C02的含量，则短时间内 量时，应选取相同数量，同一部位的叶片进行测定。(3)与对 产生的C3增多，因而C3还原速度快，消耗的NADPH和 照组相比，无论是顶端补光还是水平补光，净光合速率都得 ATP增多，生成的ADP和NADP+增加，因此，题图中电子 到了大幅提高，且气孔导度增大，固定的二氧化碳增多，暗反 传递速度短时间内会“加快”，进而提高光合速率。(2)本实 应速率加快，真正光合速率变大。顶端补光和水平补光的净 验的目的是验证“叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP 光合速率值都几乎是不补光组的两倍，但顶端补光的叶面积 的动力直接来源于类囊体膜两侧的H+浓度差”，则实验的 远小于水平补光，这样能有效降低草莓的陡长，使光合产物 自变量为H+浓度差的有无，因变量为是否有ATP产生，因 更多地积累到果实中。(4)由题表信息可知，与对照组相比， 此本实验的实验思路如下：①向pH为4的缓冲液中加入叶 无论是顶端补光还是水平补光，净光合速率都得到了大幅提 绿体类囊体，待类囊体膜内外H平衡后，均分为两组（此时 高，且补光后叶绿素荧光特性值均增大，最大光能转化效率 类囊体膜两侧不存在浓度差)；②实验组的处理为：将平衡后 得以提高，因此该实验研究的意义是可以为秋冬季节光照不 的类囊体转移到pH为8的缓冲液（此时类囊体膜内外存在 足地区大棚草莓的补光位置选择提供参考。] 浓度差)；③对照组的处理为：将平衡后的类囊体转移到pH 培优突破练 为4的缓冲液（此时类囊体膜内外不存在浓度差）：两组其他 1.B[可以用CO2的吸收速率代表净光合速率的数值，其值 条件相同且适宜，一段时间后，检测两组中ATP的生成情 越大表明净光合速率越大，积累量越多，植物生长越快，A正 况。若叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力直接 确；题图1夏季的Pn日变化为双峰曲线，主要是因为夏季 来源于类囊体膜两侧的H+浓度差，则支持该实验的实验结 中午光强过大导致光合午休现象，而“雨水充沛”缺乏依据， 果为实验组中有ATP的产生，对照组中没有ATP生成。] B错误；据题图2分析，推测夏季Pn最高的原因之一是夏季： 2.(1)类囊体薄膜；PSⅡ；H的顺浓度跨膜运输；还原剂和能量。 光照强度最高，光照强度不是唯一因素，例如还有温度等影 (2)气孔关闭；上升。(3)CO2的固定；NADP+。 响因素，C正确：秋冬光合有效辐射减弱，可以适当修剪枝叶 [(1)题图1中PSⅡ和PSI是由光合色素和蛋白质组成的 以减弱呼吸作用，减少物质能量消耗，D正确。] 复合物，主要完成光合作用的光反应，位于叶绿体的类囊体 2.(1)CO2;丙酮酸分解为C2(或醋酸)和丙酮酸分解为酒精； 薄膜上。题图中PSⅡ过程可以产生氧气，自然界中某些细 H2O;NADPH。(2)氧化；ATP和NADPH。(3)CD。 菌如硫细菌进行光合作用时不产生氧气，推测此类细菌可能 [(1)在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸进人线粒体，在线粒体基 不具有PSⅡ。据题图可知，ATP合酶合成ATP直接动力 质中生成二氧化碳。据题图1可知，丙酮酸进人线粒体后在 是H的顺浓度跨膜运输；光反应生成的ATP和NADPH 线粒体基质中生成B,因此，B为二氧化碳。除TCA循环 为暗反应C化合物的还原提供了还原剂和能量。(2)环境 外，题图1中能产生物质B的过程还有丙酮酸分解为乙酰辅 温度升高，导致气孔关闭，CO2供应不足，暗反应减慢，短时 酶A(或醋酸)、丙酮酸分解为酒精。物质C在类囊体膜上经 间内，光反应产物ATP、NADPH利用减少，在细胞中的含 光解成H+和D,可知物质C是水(H2O)。物质F由光反应 量上升。(3)C与CO2的反应称为CO2的固定；强光下，光 产生，作用于暗反应，因此物质F为NADPH。(2)黑暗条件 呼吸增强，产生的C3和CO2可加快暗反应的进行，消耗 下，类囊体膜上不发生水的光解，PQ等电子传递体无法获 NADPH增多，产生更多的NADP+,减缓NADP的不足， 得电子，因此，它们处于氧化状态。从黑暗转黎明时，整体光 避免电子积累引起的光合结构损伤。] 合电子传递速率慢，产生的ATP和NADPH少，导致暗反 第5章单元学能测评 应的卡尔文循环受限。(3)据题图2可知，突变体厌氧发酵 1.C「丙酮酸的生成属于有氧呼吸第一阶段，没有水的参与， 时间越长，荧光强度基本保持不变，说明光化学淬灭并没有 C错误。] 变强，推断不合理，A不符合题意；正常藻厌氧发酵后加入 ：2.A[叶片萎蔫时，叶片中的脱落酸(ABA)含量会增加，达到 KOH,荧光强度明显增强，并未淬灭，推断不合理，B不符合 一定程度时叶片可能会脱落，A错误；干旱缺水时，植物气孔 题意；正常藻厌氧发酵产生有机酸，类囊体pH降低，光反应 开度减小，吸收的二氧化碳会减少，植物的光合速率会降低， 减慢，合成的ATP减少，热能散失增加，促进非光化学淬灭， B正确；植物细胞失水时主要失去自由水，自由水含量下降 推断合理，C符合题意；正常藻厌氧发酵产生有机酸，酸化类 结合水与自由水比值会增大，C正确；缺水会影响植物体内 囊体，减少对光的吸收，能缓解黎明时电子传递链的压力，推 各种需要水分参与的生理反应，植物对营养物质的吸收和运 断合理，D符合题意。] 输往往需要水分参与，缺水不利于该过程，D正确。] 专题5基于化学反应探究细胞的能量供应和利用3.D[FeCL3在常温下也能催化H2O2分解，A错误；H,O2在 1.(1)10;加快。 加热的情况下会分解獬，因此探究温度对酶活性的影响时，不 (2)将平衡后的类囊体转移到pH为8的缓冲液；将平衡后 能用过氧化氢酶，B错误；由题图可知，过氧化物酶体上的膜 的类囊体转移到pH为4的缓冲液；实验组中有ATP的产 蛋白有一部分是转移到内质网合成的，属于附着核糖体合成 生，对照组中没有ATP生成。 的，C错误；细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞 [(1)同一细胞内，氧气从产生部位（叶绿体类囊体薄膜）运输 的生物膜系统，根据题图可知，过氧化物酶体的膜来自内质 27