4.2水的组成课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕水的组成展开，涵盖氢气的性质、电解水实验及物质分类等核心知识点。通过回顾蒸馏、硬水与软水等旧知导入，搭建前后知识脉络，形成学习支架帮助学生衔接新知。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，如详细呈现氢气验纯、电解水现象对比等实验步骤，通过问题驱动分析反应类型与元素组成，结合图表梳理物质分类。这有助于学生形成化学观念，培养实验能力与分类归纳思维，教师可借助此资料提升教学效果。

回顾旧知 1、蒸馏：利用各组分的沸点不同，除去水中所有杂质，得到的水叫做蒸馏水（纯净物） 2、蒸馏水不宜长期使用，缺少人体必需的微量元素。 3、①蒸馏时加入几粒沸石（碎瓷片）：防止出现暴沸 ②烧瓶加热时需垫陶土网； ③冷凝管中冷凝水：下进上出 ④温度计的水银球正对烧瓶的支管口处：以测量蒸汽温度 ⑤应弃去开始馏出的部分液体（含杂质较多） 4、硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 5、区分硬水和软水：用肥皂水 6、硬水：泡沫较少，浮渣较多 软水：泡沫较多，浮渣较少 7、降低水的硬度：生活中---煮沸； 实验室---蒸馏 水的组成 学习目标 1 了解氢气的物理性质和化学性质。 2 3 通过氢气燃烧及电解水实验明确水的组成。 知道单质、氧化物、化合物的区别，进一步明确物质的分类。 一、氢气的性质 1. 氢气的物理性质（阅读p91） H2 色态味： 常温常压下是无色、无臭的气体 溶解性： 密 度： 难溶于水 密度比空气小 保存：倒放 排水法 向下排空气法 b进a出 氢气的收集方法？ 点燃可燃性气体 （H2、CH4、CO）之前都要验纯 2. 氢气的化学性质---可燃性 （1）检验氢气的纯度 实验现象和结论 气体不纯：发出尖锐的爆鸣声 气体较纯：声音很小 ①用拇指堵住集满氢气的试管口， ②将试管口靠近火焰，移开拇指点火。 氢气中混有空气或氧气遇明火 可能发生爆炸 现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水雾出现 氢气 + 氧气 水 点燃 2. 氢气的化学性质---可燃性 （2）氢气燃烧 实验结论 H2 + O2 H2O 点燃 1. 该反应属于___________（基本反应类型） 2. 氢气是由____ 元素组成，氧气是由____ 元素组成， 水由_______ 和 _________组成。 3. 化学变化前后元素种类_______，原子种类和数目______ （改变 / 不变） 氢元素 氧元素 化合反应 氢 氧 不变 H H H H O O + 点燃 O H H O H H 不变 （2）氢气燃烧 二、水的组成 1. 电解水的实验 ①在电解器玻璃管中加满水， ②接通直流电源，观察并记录现象。 电解水实验 水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性。 现象 与电源正极相连的玻璃管内 与电源负极相连的玻璃管内 比较两根玻璃管中 现象差异 产生气泡较慢，液面下降 产生气泡较快，液面快速下降 正、负极气体体积比约为1 : 2 1. 电解水的实验 实验 内容 检验与电源正极相连的玻璃管内的气体 检验与电源负极相连的玻璃管内的气体 现象 解释 燃着的木条燃烧地更旺 气体燃烧，发出淡蓝色火焰 正极产生的气体是氧气 负极产生的气体是氢气 2. 检验两极产生的气体 切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录现象。 正氧负氢、氧一氢二 水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 + O2 化学反应前后， 分子种类改变，元素种类不变； 原子种类和数目都不变。 3. 水在通电后发生了什么变化？ 通电 微观解释：水分子分裂为 和 ，氢原子结合为 ，氧原子结合为 。 H O H H O H H O H O H H H O H O H H 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 4. 分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够表明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 电解水的实验中，正极产生的气体能使燃着的木条燃烧地更旺，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，且火焰呈淡蓝色，是氢气。 根据化学反应前后，元素的种类不变。 可得：水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 13 电解水实验时生成氧气与氢气的体积比常小于1：2，为什么? 氧气在水中的溶解能力比氢气强，生成的部分氧气溶解在水中，导致氧气体积偏小。 纯净物 同种元素组成的纯净物 单质 化合物 不同种元素组成的纯净物 单质 三、纯净物的分类 如：氧气(O2）、氢气(H2）、铜(Cu) 如：二氧化碳(CO2）、高锰酸钾(KMnO4） 氧化物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 如：四氧化三铁(Fe3O4）、水(H2O） 水（H2O）是一种纯净物，化合物，还是一种氧化物 四、物质的分类 物 质 纯净物 混合物 单 质 化合物 氧化物 …… 多种物质 一种物质 一种元素 多种元素 化合物 单质 氧化物 下列物质 H2O、KMnO4、P2O5、O2、N2、H2、CO2、Al 哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ H2O KMnO4 P2O5 O2 H2 N2 CO2 Al H2O P2O5 CO2 1、图1中，a管产生的是 （写中文名称，下同），b管产生的是 ；a、b两管上方产生气体体积比约为 ； 2、图 1反应的符号表达式 ；水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是 ； 3、图2 气体A是 ；该气体可以被点燃，说明具有 ，混有一定量空气的气体A，遇到明火，可能会发生 。 氢气 氧气 2:1 H2O → H2+ O2 通电 增强导电性 氢气 可燃性 爆炸 4、图中 、 分别表示不同元素的原子，下列各图能 表示化合物的是（ ） A． B． C． D． C 19 5、下列有关氢气的说法，错误的是（ ） A．密度比空气小 B．点燃前需检验纯度 C．有毒 D．燃烧时产生淡蓝色火焰 6、如图是电解水的实验图。下列有关说法中，正确的是（ ） A．a管和b管产生的气体质量之比约为2 : 1 B．b管中得到的是 H2 C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D．电解时，可加入少量NaOH以增强水的导电性 C D Lavf57.83.100 $