Unit3 Sports Lesson 2 The sports meet is fun（教学设计）-2025-2026学年四年级英语上册（冀教版（三起））

课程基本信息

课题

Unit3 Sports

课型

新授课

学科

英语

年级

四年级

学段

上册

版本章节

冀教版 Lesson 2 The sports meet is fun.    

教学目标

1.通过视频、图文，能够听懂、认读 “run, jump, play football” 等运动类核心词汇；掌握现在进行时基本结构，明确主谓搭配规则。在学习课文后，能够理解排名、鼓励与评价等表达（学习理解）

2.通过参与问答、图文描述等互动活动，根据运动场景图片，用现在进行时句式进行简单描述。（应用实践）

3.通过 Look, read and match，将图片与现在进行时句子关联，训练视觉和语言对应能力。（应用实践）

4.能结合多幅图片，按逻辑顺序用现在进行时串联对话，能观察教室、操场等真实场景，用现在进行时描述身边同学的动作。（迁移创新）

教学重难点

（一）教学重点​

1.掌握现在进行时 “be 动词 + 动词 - ing” 的基本结构及 be 动词与主语的正确搭配。​

2.能运用核心句式描述运动场景中的正在进行的动作。​

（二）教学难点​

1.灵活区分并运用 “is” 与 “are”。​

2.在真实或模拟情境中主动用现在进行时进行口语交际。

学情分析

1.基础优势：四年级学生经过一年半英语学习，已掌握 “run, jump” 等基础动词及 “he/she/they” 等人称代词，对图片观察、游戏互动等教学形式兴趣浓厚，模仿与记忆能力较强。​

2.现存不足：对现在进行时接触较少，未系统学习，易混淆be动词搭配，动词- ing形式变化易出错；部分学生因怕犯错不敢主动开口表达。​

3.学习需求：需要借助直观形象的情境，包括图片、动画等化解语法抽象性，通过低难度、多频次的互动练习建立表达自信。

教学准备

教材、PPT、小组积分表

教学过程

教学任务

教学内容

设计意图

创新设计（含AI应用）

出示不同运动图片，要求学生快速回忆词组，随后询问：What's your favorite sport?

Step 1 Warm up

Free talk

展示图片，复习play basketball, play football, play ping-pong。询问学生What's your favourite sport?要求学生自由发言。

回顾上节课所学词组，唤醒学生背景知识，为后续学习新词组做铺垫。

聚焦图片，回顾旧词组并展开句型回顾，让学生主动说，而非被动接受。

播放视频，引导学生观察视频人物活动，提问："What are they doing?"并根据回答引出本课主题。

Step 2 Lead-in

Watch and say

播放VR视频，询问学生：What are they doing? 学生回答后，导入本课：There is a sports meet in our school. We are all very excited. Let’s have a look.

利用视频展示操场情境，帮助学生带入运动场景，为后续学习铺垫语境。自然导入本课主题：“运动会”。

  运用 VR 技术，打破传统平面视频的局限，让学生仿佛置身运动现场，增强学习的趣味性与代入感。

1.依次展示核心运动短语的图片，带领学生朗

Step 3 Presentation

Activity 1 Learn about the phrases

依次展示图片，学习运动相关短语，包括“play football” “play basketball” “play ping-pong”

通过直观的视觉输

读并学习，强调固定搭配。

2.展示课文情景图，引导学生观察并回答：1.Where are they?

2.Who can you see?

3.What are the students doing?

播放数字人Danny的引导语。

3.播放完整课文动画视

“do the high jump”“do the long jump”“run”

Activity 2 Look and say

要求学生观察图片，回答：

1.Where are they?

(They are on the school playground)

2.Who can you see?

(Danny, Li Ming, Jenny, Lin Tao.)

3.What are the students doing?

They are having a sports meet.

数字人Danny：Let me show you the sports meet in our school.

Activity 3 Watch and match

播放课文视频，要求学生将人物与对应的运动项目或描述进行匹配。

1.Li Tao-- B

2.Wang Hong--A

3.Danny --A

入，帮助学生将单词和图像直接关联，建立坚实的词汇基础。

培养学生观察图片、提取关键信息的能力。通过对整体场景和人物的讨论，为后续详细的课文学习做好铺垫。

引导学生在真实语流中捕捉关键信息的听力技能。通

使用数字人（Danny）作为虚拟助教，增强互动性与情境真实感。