精品解析：湖北省省直辖县级行政单位潜江市13校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

湖北省省直辖县级行政单位潜江市13校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在( ) ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界有了深刻的认识 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 歌曲《中学时代》唱道：“什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代……啊!中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。”歌词告诉刚进入初中的我们（ ） A. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 中学的学习生活与小学时代是完全不一样 C. 进入中学，我们都能珍视当下，把握机遇 D. 丰富多彩的社团活动能够培养我们的兴趣 3. 在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。这个“我”将越来越（ ） ①有活力，敢于表达，学会合作 ②自我，少包容，不合群 ③上进，志存高远，超越自我 ④有主见，唯我独尊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是（ ） 序号 名言警句 认识自己的途径 ① 吾日三省吾身 生活实践 ② 以人为镜，可以明得失 生理状况 ③ 要想了解自己，最好问问别人 他人的评价 ④ 只有在人群中间，才能认识自己 社会关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。对此，下列认识正确的是（ ） 小李：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 小红：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋从自我分析中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋是个完美的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面。下列同学的表现属于欣赏自己的有（ ） ①林雅思维敏捷，他认为自己是班级里思维最好的，无人能及； ②子琳在团队合作中发挥出色，他为自己感到骄傲与自豪； ③小华虽然个子不高，但他认为自己性格开朗、热爱运动； ④小鹏觉得自己绘画没有天赋，绘画作品总是拿不出手。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪，为了尽快解决我国芯片“卡脖子”问题，年近八十依然坚守在“龙芯”研发中心她说：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱……”黄令仪奶奶的事迹让我们深切感悟到（ ） ①编织出了人生梦想，就一定能够实现 ②梦想能激发我们对生命热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。”列宁之所以这样说是因为（　　） ①学习会给我们的生命添加养料 ②我们是在不断学习中造就自己的 ③学习可以让我们有更充实的生活 ④学习是我们生命的全部 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”志向；12岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这启示我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要提高学习效率，参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌为本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 下图给我们的启示有（ ） ①家庭生活应该抵制手机 ②试着去接纳父母的做法 ③亲子关系不可流于形式 ④增进亲情需要用心陪伴 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 12. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，正确的是（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家就是一所房子、某个地域 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 二、材料分析题（共3小题，32分。） 15. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【体验初中生活】 在学习《奏响中学序曲》一课时，刚刚进入初中的同学们，畅谈了他们对初中生活的不同感受。 小明：初中生活是充实的。每天的课时变多了、科目也变多了、学习的时间变长了，虽然每一天都很累，但是我却一直在收获。 小芳：初中生活是困惑的。进入初中，一下子进入了全新的环境，面对新的老师和同学，我觉得很难融入，现在的我变得不爱说话，整日都闷闷不乐的。 （1）你体验的初中生活是什么样的，请用一个词语概括，并说明理由。 （2）初中生活在我们的成长中具有怎样的重要意义? 【规划初中生活】 “凡事预则立，不预则废。”规划是对未来的事情做出实际的设计和安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （3）我们应该如何做好初中生活的规划? 16. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小冀所班级围绕"中学生活与成长"开展探究活动，请你参与。 活动一 感悟梦想 小冀浏览网页时阅读到以下内容： 2023年6月30日，上海科技馆和上海市科创教育指导委员会共同主办的"科际穿越﹣﹣科创校长空间站"活动在上海自然博物馆举行。本次活动旨在向青少年传播推介本土前沿科技成果，以"硬科普"讲好"科技创新"故事，在青少年心中播下科学梦想的种子。 （1）结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。 活动二 努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，"独学而无友，则孤陋而寡闻""读书有三到，谓心到，眼到，口到""读书之法，在循序而渐进，熟读而精思"，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）对此，小冀所在班级准备以"努力学习，善于学习"为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。 活动三 立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出"救国、救民、改造中国"的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召"把青春献给祖国""党指向哪里就奔向哪里"；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （3）以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 17. 探究题某班同学以“学会尊重”为主题开展讨论活动，请你参与。 话题一我爱我的家 “天下之本在家”。美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。可是，“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍。 话题二最忆是师恩 “亲其师，信其道”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。但是，我喜欢听幽默开朗的老师的课，不喜欢严厉而“不近人情”的老师，他的课我就不认真听。 话题三友谊伴我行 “己所不欲，勿施于人”。交友需要学会关心和尊重对方。我觉得好朋友之间应该无话不谈，然而，同桌情绪低落时，我询问原因，他却不告诉我，对于我的追问，他表现出很不耐烦。 （1）依据上述信息，指出尊重的价值所在。 （2）运用所学知识，分别点评“我”的不妥做法。 （3）生活中还有很多需要我们尊重人、事、物……请写出一项并说明理由。（不得与上述材料中的内容重复） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省省直辖县级行政单位潜江市13校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在( ) ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界有了深刻的认识 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 ①②④：题干指出，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这体现了在这阶段开始初步探寻生命的奥秘，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，开始主动学习，故①②④符合题意； ③：对世界的认识越发具体而深入，而不是有了深刻的认识，故③说法错误； 故本题选C。 2. 歌曲《中学时代》唱道：“什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代……啊!中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。”歌词告诉刚进入初中的我们（ ） A. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 中学的学习生活与小学时代是完全不一样 C. 进入中学，我们都能珍视当下，把握机遇 D. 丰富多彩的社团活动能够培养我们的兴趣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 A：歌词强调中学时代是"懂得人生"和"认识世界"的关键阶段（“黄金时代”），直接对应选项A中"独特价值"的表述，故A符合题意； B："完全不一样"过于绝对，歌词未做比较，故B说法错误； C："都能"表述绝对化，歌词未保证所有人都会把握机遇，故C说法错误； D："社团活动"属于具体表现，而歌词是从宏观价值层面展开，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。这个“我”将越来越（ ） ①有活力，敢于表达，学会合作 ②自我，少包容，不合群 ③上进，志存高远，超越自我 ④有主见，唯我独尊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新要求。 ①：有活力、敢于表达、学会合作，符合积极适应新环境、提升自我的要求，故①符合题意； ②：“自我、少包容、不合群”是缺乏集体意识和合作精神的表现，不符合正确价值观，故②说法错误； ③：上进、志存高远、超越自我，体现了积极进取的态度，符合塑造新形象的目标，故③符合题意； ④：“唯我独尊”是过度自我、忽视他人的错误表现，不符合道德与法治倡导的价值观，故④说法错误。 故本题选B。 4. 下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是（ ） 序号 名言警句 认识自己的途径 ① 吾日三省吾身 生活实践 ② 以人为镜，可以明得失 生理状况 ③ 要想了解自己，最好问问别人 他人的评价 ④ 只有在人群中间，才能认识自己 社会关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：“吾日三省吾身”是通过自我反省认识自己，属于自我评价，而非“生活实践”，故①说法错误； ②：“以人为镜，可以明得失”是通过他人评价认识自己，与“生理状况”无关，故②说法错误； ③：“要想了解自己，最好问问别人”明确指向通过他人评价认识自己，故③说法正确； ④：“只有在人群中间，才能认识自己”强调通过社会关系认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 5. 在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。对此，下列认识正确的是（ ） 小李：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。 小红：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识 ②这些评价体现了洋洋从自我分析中认识自己 ③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析 ④通过这些评价可以看出洋洋是个完美的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ①③：题干中同学评价属于他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，能够帮助形成更客观的自我认知；同时对待他人评价应保持理性态度，客观分析，故①③说法正确； ②：题干中同学的评价属于他人评价，而不是洋洋的自我分析，故②说法错误； ④：金无足赤人无完人，洋洋既有缺点，也有优点，故④说法错误； 故本题选B。 6. 天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面。下列同学的表现属于欣赏自己的有（ ） ①林雅思维敏捷，他认为自己是班级里思维最好的，无人能及； ②子琳在团队合作中发挥出色，他为自己感到骄傲与自豪； ③小华虽然个子不高，但他认为自己性格开朗、热爱运动； ④小鹏觉得自己绘画没有天赋，绘画作品总是拿不出手。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ①：林雅虽然肯定自己的思维敏捷，但认为“无人能及”，带有自负倾向，未正确看待他人优点，故①不符合题意； ②：子琳因团队合作中的出色表现而自豪，属于对自身优点的积极肯定，故②符合题意； ③：小华正视自身不足（个子不高），同时欣赏自己的优点（性格开朗、热爱运动），体现了正确自我认知，故③符合题意； ④：小鹏因绘画不理想而否定自己，属于自卑心理，未做到欣赏自己，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪，为了尽快解决我国芯片“卡脖子”问题，年近八十依然坚守在“龙芯”研发中心她说：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱……”黄令仪奶奶的事迹让我们深切感悟到（ ） ①编织出了人生梦想，就一定能够实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 ②③：依据教材知识，为了尽快解决我国芯片“卡脖子”问题，年近八十的黄令仪依然坚守在“龙芯”研发中心，启示我们梦想能激发我们对生命的热情和勇气；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故②③符合题意； ①：“就”说法绝对化，有的人生梦想通过不断努力能够实现，故①说法错误； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，只要我们付出行动和努力，梦想就有可能实现，故④说法错误； 故本题选C。 8. 列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。”列宁之所以这样说是因为（　　） ①学习会给我们的生命添加养料 ②我们是在不断学习中造就自己的 ③学习可以让我们有更充实的生活 ④学习是我们生命的全部 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。题干表述了列宁同志给出自己的任务是每天都要坚持学习，可见学习是非常重要的。①是正确的，学习会给我们的生命添加养料，让自己的人生更加丰富多彩。②是正确的，我们是在不断学习中造就自己的，学习可以使我们掌握本领，有利于成功。③是正确的，学习可以让我们有更充实的生活，让我们感受到生活的美好。④是错误的，学习是我们生命的一部分，不是全部，排除。 ①②③是正确的，故本题选A。 9. 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向；12岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。这启示我们（ ） ①学习仅关乎个人的前途和命运 ②学习关乎民族的未来和发展 ③要提高学习效率，参加社会实践活动 ④要帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：分析题文，范仲淹、毛泽东、周恩来的志向都强调了学习的目的不仅限于个人，而是与国家、民族的命运紧密相连，这说明学习关乎民族的未来和发展，我们应学以致用，用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故②④符合题意； ①：材料中三位人物的志向均与国家、民族命运紧密相连，而非仅关注个人前途，故①说法错误； ③：材料未涉及学习效率或社会实践的具体方法，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌为本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风家训。 ①④：分析题文，“重资财，薄父母，不成人字”意思是偏重钱财，不孝顺父母，这不是作为子孙应有的行为；结合所学知识可知，以仁礼存心，以孝悌为本意思是必须时刻牢记仁礼,把孝悌作为做人的根本，毋令长者疑，毋使父母怒意思是不要令长辈为你担忧，不要惹父母生气； 故①④符合题意； ②：体现了勤俭节约；②不符合题意； ③：意思就算有再多的钱，也比不上有好的读书学习的技能；③不符合题意； 故本题选B。 11. 下图给我们的启示有（ ） ①家庭生活应该抵制手机 ②试着去接纳父母的做法 ③亲子关系不可流于形式 ④增进亲情需要用心陪伴 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 ③④：观察漫画可知，一家三口穿着同样款式的衣服，但是爸爸妈妈各自用手机忙着自己的事。这一漫画的寓意启示我们，尽管亲情的表现形式多种多样，但亲子关系不可流于形式，要增进亲情必须用心陪伴，故③④符合题意； ①：“抵制手机”错误，家庭生活可以使用手机，营造良好的亲子关系，父母要适当使用手机，故①说法错误； ②：父母的做法欠妥，不需要孩子去接纳父母的做法，故②说法错误； 故本题选D。 12. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，正确的是（ ） ①家是我们身心寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家就是一所房子、某个地域 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义的相关知识。 ①：家不仅提供物质保障，更是情感寄托，故①说法正确； ②：家能给予温暖和安全感，是心灵的归属，故②说法正确； ③：家不仅是物理空间，更强调亲情和血缘关系，故③说法错误； ④：家承载家族传承和血脉联系，体现共同体的特征，故④说法正确； 故本题选B。 13. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③：题文中的“‘我’能看到各科老师的优点并真诚地接受老师们的不同风格”启示我们要善于发现老师的优点，尊重并接受老师的不同；要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故②③说法正确； ①：材料主要体现要学会接纳不同风格的老师，并未体现“携手共进、教学相长”，故①不符合题意； ④：我们要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，“根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课”既不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立和谐的师生关系，故④说法错误； 故本题选B。 14. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ABCD：分析题文，通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待老师的表扬和批评，导致成绩直线下滑，解决这个问题，首先他应该自我反省、自我反思，冷静客观地分析原因，然后积极和老师沟通，积极反馈，坦诚自己的意见观点，寻求老师的帮助，最后求同存异，找出自己努力的方向，提高自己的数学成绩，所以正确顺序是③→①→②，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 二、材料分析题（共3小题，32分。） 15. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【体验初中生活】 在学习《奏响中学序曲》一课时，刚刚进入初中的同学们，畅谈了他们对初中生活的不同感受。 小明：初中生活是充实的。每天的课时变多了、科目也变多了、学习的时间变长了，虽然每一天都很累，但是我却一直在收获。 小芳：初中生活是困惑的。进入初中，一下子进入了全新的环境，面对新的老师和同学，我觉得很难融入，现在的我变得不爱说话，整日都闷闷不乐的。 （1）你体验的初中生活是什么样的，请用一个词语概括，并说明理由。 （2）初中生活在我们的成长中具有怎样的重要意义? 【规划初中生活】 “凡事预则立，不预则废。”规划是对未来的事情做出实际的设计和安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （3）我们应该如何做好初中生活的规划? 【答案】（1）新奇的，丰富多彩的等，言之有理即可。 （2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （3）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应制订切实可行的行动方案。有了规划，我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查你体验的初中生活是什么样的，请用一个词语概括，并说明理由，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查初中生活在我们的成长中具有怎样的重要意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做好初中生活的规划，可以结合教材知识作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小冀所在班级围绕"中学生活与成长"开展探究活动，请你参与。 活动一 感悟梦想 小冀浏览网页时阅读到以下内容： 2023年6月30日，上海科技馆和上海市科创教育指导委员会共同主办的"科际穿越﹣﹣科创校长空间站"活动在上海自然博物馆举行。本次活动旨在向青少年传播推介本土前沿科技成果，以"硬科普"讲好"科技创新"故事，在青少年心中播下科学梦想的种子。 （1）结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。 活动二 努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，"独学而无友，则孤陋而寡闻""读书有三到，谓心到，眼到，口到""读书之法，在循序而渐进，熟读而精思"，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）对此，小冀所在班级准备以"努力学习，善于学习"为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。 活动三 立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出"救国、救民、改造中国"的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召"把青春献给祖国""党指向哪里就奔向哪里"；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （3）以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）我的人生梦想： 长大后，我想成为警察，除暴安良。 具体行动： 锻炼身体，努力学习科学文化知识。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习的方法。  能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本次活动旨在向青少年传播推介本土前沿科技成果，以"硬科普"讲好"科技创新"故事，在青少年心中播下科学梦想的种子→可联系梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的方法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法→可联系学习的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查"努力学习，善于学习"主题班会发言要点，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 探究题某班同学以“学会尊重”主题开展讨论活动，请你参与。 话题一我爱我的家 “天下之本在家”。美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。可是，“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍。 话题二最忆是师恩 “亲其师，信其道”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。但是，我喜欢听幽默开朗的老师的课，不喜欢严厉而“不近人情”的老师，他的课我就不认真听。 话题三友谊伴我行 “己所不欲，勿施于人”。交友需要学会关心和尊重对方。我觉得好朋友之间应该无话不谈，然而，同桌情绪低落时，我询问原因，他却不告诉我，对于我的追问，他表现出很不耐烦。 （1）依据上述信息，指出尊重的价值所在。 （2）运用所学知识，分别点评“我”的不妥做法。 （3）生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。（不得与上述材料中的内容重复） 【答案】（1）① 促进家庭和谐：尊重能化解代际矛盾，减少冲突（如话题一中因生活习惯、观念不同引发的争执），营造相互关爱的家庭氛围。② 优化师生关系：尊重老师是"亲其师，信其道"的基础，有助于建立教学相长的良性互动，提升学习效果。③ 维护友谊长久：尊重朋友的隐私与边界（话题三），体现"己所不欲，勿施于人"，避免强人所难，让友谊更稳固。 （2）①用“嗯嗯”敷衍父母争执 缺乏有效沟通：应主动表达想法、倾听父母，换位思考化解矛盾，而非消极回避。②因老师严厉就不认真听课 未履行受教义务：尊重老师劳动成果是基本要求；个性差异不应影响学习态度和课堂纪律。③追问隐私且忽视朋友情绪 侵犯他人边界：交友需把握分寸，尊重对方隐私和情绪，强求倾诉会破坏信任关系。 （3）保障公共安全：遵守规则是对他人生命权的尊重，避免交通事故等危害。维护社会秩序：规则是集体利益的体现，尊重规则才能实现社会高效运转。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊方法、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、尊重他人的要求、与老师彼此尊重、学会关心和尊重朋友 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍→链接尊重能化解代际矛盾，减少冲突，营造相互关爱的家庭氛围。 关键词②：男生女生交往距离不能小于50厘米→链接尊重老师是"亲其师，信其道"的基础，有助于建立教学相长的良性互动，提升学习效果。 关键词③：男生女生交往距离不能小于50厘米→链接尊重朋友的隐私与边界能让友谊更稳固。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的方法、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、与老师彼此尊重、学会关心和尊重朋友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用“嗯嗯”敷衍父母争执→链接主动表达想法、倾听父母，换位思考化解矛盾，而非消极回避。 关键词②：因老师严厉就不认真听课→链接未履行受教义务：尊重老师劳动成果是基本要求；个性差异不应影响学习态度和课堂纪律 关键词③：追问隐私且忽视朋友情绪 →链接交友需把握分寸，尊重对方隐私和情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写出需要我们尊重的人、事、物并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $