精品解析：江西省于都县2024～2025学年九年级上学期期中历史试题

历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. 尼罗河流域是人类文明的摇篮，下列文明成果中属于这一地区的是（ ） A. 象形文字 B. 种姓制度 C. 楔形文字 D. 基督教 2. 历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（ ） A. 古埃及法老的宫殿 B. 古埃及法老宴请宾客的场所 C. 古埃及法老宣布重大决定的场所 D. 古埃及法老的陵墓 3. 《汉谟拉比法典》正文包括282条法律，有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些内容可反映古巴比伦（ ） A 商业活跃 B. 国家统一 C. 等级森严 D. 依法治国 4. 公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是（ ） A. 原始社会性质 B. 奴隶社会性质 C. 封建社会性质 D. 资本主义性质 5. 公元前6世纪，印度北部释迦族的王子创立佛教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 众生平等的思想 B. 唯才是举的思想 C. 因果报应的思想 D. 忍耐顺从的思想 6. 在古代印度社会里，下列哪一种现象最可能发生（ ） A. 婆罗门的女儿莎娜到宫廷外偶遇牧民的儿子阿米尔并嫁给了他 B. 一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙 C. 出身首陀罗的沙鲁克通过勤奋努力，终于成为国家的官员 D. 出身吠舍的马瓦尔从小跟随父母学习经商 7. 阅读《公元前431年雅典人口统计表》。据此可知，有权参加公民大会的人数至多（ ） 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A. 16.8万 B. 12.3万 C. 4.5万 D. 7.7万 8. “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90％左右小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些城邦的规模还不如中国的一个中等乡镇。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是（ ） A. 独立自治 B. 小国寡民 C. 封闭保守 D. 彼此隔绝 9. 马克垚认为《十二铜表法》对贵族无法无天的暴虐行为有所限制。这主要是因为该法律的颁布使量刑定罪（ ） A. 偏向平民群体 B. 有了文字依据 C. 逐渐趋向严苛 D. 免予任何处罚 10. 阅读下面地图，分析罗马帝国分裂后，西罗马帝国面临外部危机是（ ） A. 人民起义此起彼伏 B. 迦太基的进攻 C. 统治者的穷奢极欲 D. 日耳曼人入侵 11. 在古希腊神话中，地狱之神抢了谷神的女儿，谷神去求大神宙斯帮忙，宙斯心软了，就去向地狱之神说情。由此可以看出希腊神话中的神（ ） A. 有高强法力 B. 有人的性情 C. 有人的外形 D. 是万物主宰 12. 公元前45年，“儒略历已开始在罗马使用。经学者考证“儒略历”是在古埃及“太阳历”的基础上编制的。这反映了古代世界不同区域文明间的（ ） A. 封闭与隔绝 B. 传播与吸纳 C. 征服与扩张 D. 保守与滞后 13. 2023年10月以来，巴以冲突愈演愈烈，令世界各国为之瞩目。这场军事冲突的发生地，就是历史上基督教的起源地，即公元前后的古罗马帝国的巴勒斯坦省，大致包括今天的以色列、巴勒斯坦和约旦一带。认真观察下方地图，历史上基督教的起源地位于下图中的（ ） A. A地 B. B地 C. C地 D. D地 14. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ） A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治 15. 西方主流史学界认为，中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制有形貌上的类似之处，但二者的结构和宗旨又存在明显差别。这两种制度都（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 体现了等级差异 C. 有利于奴隶主贵族 D. 促进了国家统一 16. 在中古西欧的封建社会，庄园是主要的基层单位。领主或其管家主持庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；庄园主自行组织生产，征收地租；农奴被束缚在土地上，自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表现出中古西欧社会（ ） A. 庄园自治特征明显 B. 王权的不断强化 C. 教会统治力量削弱 D. 庄园具有开放性 17. 西欧中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气，他只要（ ） A. 进入城市住满一年零一天 B. 向市长缴纳一笔足够的金钱 C. 从国王那里取得“特许状” D. 义务耕种好领主的“自营地” 18. 11—12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校；第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要因为学校课程的设置（ ） A. 顺应了社会发展的需求 B. 得到了国王的支持 C. 已经摆脱了基督教影响 D. 专业设置比较随意 19. “正是在他的努力之下，罗马法的丰富遗产才被整合成一个和谐的法学体系。”这一“法学体系” （ ） A. 彻底改善奴隶的地位 B. 限制皇帝的专制权力 C. 奠定欧洲民法的基础 D. 开启罗马的法制建设 20. 这次航行，探险者们经受了大西洋、太平洋、印度洋的惊涛骇浪、狂风暴雨的考验，显示了人类改造自然、征服自然的巨大勇气，从而竖立了航海史上最高耸的丰碑。这次航行（ ） A. 打开了绕道非洲南端通往东方的航路 B 发现了美洲大陆 C. 开辟了西欧从海上直通印度新航路 D. 证明了地圆学说 二、综合题。（10+8+8+14=40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）仔细观察图一，判断其描绘的是哪一历史事件？有人评价该事件“是一场文明的盛宴”，请说明这样评价的理由。 （2）图二中地跨三洲的大帝国为世界文明发展做出重要贡献，对后世产生了巨大影响。请举一例说明。 （3）综上材料并结合所学知识，尝试归纳各区域之间文明交流的主要方式。 22. 阅读以下思维导图，回答问题。 （1）“‘人’的发现”指的是哪一历史事件？ （2）请根据该思维导图，以“走向近代的欧洲”为题，写一篇180字左右的小短文。 23. 马克思说：资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。阅读材料，回答问题。 材料一：三角贸易示意图 材料二：新航路开辟以后，西方国家长达300年的殖民扩张和掠夺，造成千百万人民的死亡。在美洲的殖民过程中，土著居民印第安人整个的部落被消灭。罪恶的奴隶贸易又使非洲丧失1亿左右的壮年黑人。在欧洲殖民强盗的掠夺下，殖民地的社会经济不可避免地陷入停顿甚至倒退。 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》 （1）结合所学知识，将三角贸易的图片补充完整。并说明三角贸易对①处的影响。 （2）根据材料二，指出西方国家早期殖民扩张造成的严重后果。 （3）结合所学知识写出最先进行殖民掠夺的国家是哪两个？ 24. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌。 ——《拜占庭的赠礼》 材料三 留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们创文字，吟唐诗、雅好唐乐，发展唐绘，行唐礼，服唐服…… ——《中国文化概论》 材料四 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——2019年人民网 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明，结合所学写出这些文明产生的共同之处是什么？ （2）据材料二，概括拜占庭帝国文化的特点是什么？依据材料指出，其具有这样特点的地理原因是什么？ （3）材料三中的“政治改革”指哪一历史事件？这一历史事件对日本产生了什么影响？ （4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. 尼罗河流域是人类文明的摇篮，下列文明成果中属于这一地区的是（ ） A. 象形文字 B. 种姓制度 C. 楔形文字 D. 基督教 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“尼罗河流域是人类文明的摇篮”可知这个地区属于古埃及，结合所学知识可知，象形文字是古埃及的文字，A项正确；种姓制度是古印度文明，排除B项；楔形文字是古巴比伦的文明成就，排除C项；基督教诞生于巴勒斯坦地区，排除D项。故选A项。 2. 历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（ ） A. 古埃及法老的宫殿 B. 古埃及法老宴请宾客的场所 C. 古埃及法老宣布重大决定的场所 D. 古埃及法老的陵墓 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，金字塔是古埃及法老的陵墓，D项正确；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老的宫殿，排除A项；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老宴请宾客的场所，排除B项；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老宣布重大决定的场所，排除C项。故选D项。 3. 《汉谟拉比法典》正文包括282条法律，有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些内容可反映古巴比伦（ ） A. 商业活跃 B. 国家统一 C. 等级森严 D. 依法治国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，A项正确；题干内容反映古巴比伦商业活跃，未体现国家统一，排除B项；题干内容反映古巴比伦商业活跃，未体现等级森严，排除C项；题干内容反映古巴比伦商业活跃，未体现依法治国，排除D项。故选A项。 4. 公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是（ ） A. 原始社会性质 B. 奴隶社会性质 C. 封建社会性质 D. 资本主义性质 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比即位后，建立了统一、强大的国家。该国家的性质是”并结合所学知识，可知古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家，B项正确；其他选项与题干信息不符，排除ACD项。故选B项。 5. 公元前6世纪，印度北部释迦族的王子创立佛教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 众生平等的思想 B. 唯才是举的思想 C. 因果报应的思想 D. 忍耐顺从的思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前6世纪，印度北部释迦族的王子创立佛教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能”和所学知识可知，佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要求打破种姓差别，这体现了众生平等的思想，A项正确；材料强调的是佛教众生平等的思想，唯才是举的思想与材料主旨无关，排除B项；因果报应的思想认为一切事物的发生、发展都有其原因和结果，善恶行为必有相应的回报，与材料主旨无关，排除C项；忍耐顺从的思想要求人们在面对困难和逆境时保持内心平静，不动声色地承受痛苦和挫折，与材料主旨无关，排除D项。故选A项。 6. 古代印度社会里，下列哪一种现象最可能发生（ ） A. 婆罗门的女儿莎娜到宫廷外偶遇牧民的儿子阿米尔并嫁给了他 B. 一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙 C. 出身首陀罗的沙鲁克通过勤奋努力，终于成为国家的官员 D. 出身吠舍的马瓦尔从小跟随父母学习经商 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门掌握神权；第二等级刹帝利把持国家军事行政大权；第三等级吠舍向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。种姓等级和职业世袭，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。所以，世代经商的马瓦尔从小跟随父母学习经商，符合古代印度实际，D项正确；不同等级的人不得通婚，巴瓦娜属于第二等级，而阿米尔属于第三等级吠舍，他们不可能通婚，排除A项；各等级之间高低贵贱有别，婆罗门属于第一等级，国王属于第二等级，所以“一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙”不符合实际，排除B项；种姓等级和职业世袭，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，使底层人民难以有晋升机会或空间，出身首陀罗的沙鲁克不可能通过勤奋努力成为国家的官员，排除C项。故选D项。 7. 阅读《公元前431年雅典人口统计表》。据此可知，有权参加公民大会的人数至多（ ） 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A. 16.8万 B. 12.3万 C. 4.5万 D. 7.7万 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“公元前431年”“雅典”“公民大会”和结合所学知识可知，公元前5世纪，伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。表格中雅典成年男性公民是4.5万人，有权参加公民大会的人数至多不超过4.5万人， C项正确；ABD项说法错误，排除ABD项。故选C项。 8. “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90％左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些城邦的规模还不如中国的一个中等乡镇。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是（ ） A. 独立自治 B. 小国寡民 C. 封闭保守 D. 彼此隔绝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“当时希腊共有300多个城邦，其中90％左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些城邦的规模还不如中国的一个中等乡镇”并结合所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米，B项正确；希腊城邦都是独立的政治实体，拥有自主权‌，但与题干强调的“小国寡民”的特征不符，排除A项；古希腊城邦虽然各自独立，但存在密切的政治、经济和文化联系‌，因此“封闭保守”和“彼此隔绝”与史实不符，排除CD项。故选B项。 9. 马克垚认为《十二铜表法》对贵族无法无天的暴虐行为有所限制。这主要是因为该法律的颁布使量刑定罪（ ） A. 偏向平民群体 B. 有了文字依据 C. 逐渐趋向严苛 D. 免予任何处罚 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《十二铜表法》对贵族无法无天暴虐行为有所限制”结合所学知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；根据所学知识可知，《十二铜表法》只是一定程度上维护了平民的利益，很大程度上仍然维护着贵族的利益，并未偏向平民群体，排除A项；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，因此《十二铜表法》对贵族无法无天的暴虐行为有所限制的主要原因是有了文字依据，而不是逐渐趋向严苛，排除C项；《十二铜表法》作为一部成文法，一定程度上限制了贵族的法律特权，而不是免予任何处罚，排除D项。故选B项。 10. 阅读下面地图，分析罗马帝国分裂后，西罗马帝国面临的外部危机是（ ） A. 人民起义此起彼伏 B. 迦太基的进攻 C. 统治者的穷奢极欲 D. 日耳曼人入侵 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，罗马帝国分裂后，西罗马帝国长期面临日耳曼人等外族的入侵，这是其外部危机的主要表现，最终西罗马帝国也被日耳曼人所灭，D项正确；人民起义属于内部矛盾，并非 “外部危机”，排除A项；迦太基与罗马的战争（布匿战争）发生在罗马共和国时期，与西罗马帝国的外部危机无关，排除B项；统治者的穷奢极欲属于内部统治问题，并非外部危机，排除C项。故选D项。 11. 在古希腊神话中，地狱之神抢了谷神的女儿，谷神去求大神宙斯帮忙，宙斯心软了，就去向地狱之神说情。由此可以看出希腊神话中的神（ ） A. 有高强法力 B. 有人的性情 C. 有人的外形 D. 是万物主宰 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“在古希腊神话中，地狱之神抢了谷神的女儿，谷神去求大神宙斯帮忙，宙斯心软了，就去向地狱之神说情。”可知，希腊神话中的神和人一样会心软，有自己的喜怒哀乐，这反映出希腊神话中的神有人的性情，B项正确；材料描述了神的性情，没有涉及神的法力，排除A项；材料描述了神的性情，材料没有描述神的外形，排除C项；材料没有表达出神是万物主宰，排除D项。故选B项。 12. 公元前45年，“儒略历已开始在罗马使用。经学者考证“儒略历”是在古埃及“太阳历”的基础上编制的。这反映了古代世界不同区域文明间的（ ） A. 封闭与隔绝 B. 传播与吸纳 C. 征服与扩张 D. 保守与滞后 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“公元前45年，‘儒略历’已开始在罗马使用。经学者考证‘儒略历’是在古埃及‘太阳历’的基础上编制的”并结合所学知识可知，古罗马位于欧洲，古埃及位于北非，凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”，可以得出古代不同地区文明的传播与吸纳，B项正确；根据题干中提到的儒略历在罗马开始使用，并且经学者考证是在古埃及太阳历的基础上编制的，这表明罗马和古埃及之间存在文化的交流和传播，排除了封闭与隔绝的可能性，排除A项；题干并没有提到任何文明之间的征服和扩张，而是集中在儒略历的起源和使用上，排除C项；根据题干中的描述，儒略历是在古埃及太阳历的基础上编制的，这证明了不同文明之间的知识和技术的交流和吸纳，排除了保守与滞后的可能性，排除D项。故选B项。 13. 2023年10月以来，巴以冲突愈演愈烈，令世界各国为之瞩目。这场军事冲突的发生地，就是历史上基督教的起源地，即公元前后的古罗马帝国的巴勒斯坦省，大致包括今天的以色列、巴勒斯坦和约旦一带。认真观察下方地图，历史上基督教的起源地位于下图中的（ ） A. A地 B. B地 C. C地 D. D地 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“基督教的起源地”和所学知识可知，基督教起源于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，即图中的B地，B项正确；A地位于非洲北部，并不是基督教起源地，排除A项；C地位于南亚，是佛教起源地，并非基督教起源地，排除C项；D地位于东亚中国，并非基督教起源地，排除D项。故选B项。 14. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ） A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；幕府统治是日本的，排除D项。故选A项。 15. 西方主流史学界认为，中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制有形貌上的类似之处，但二者的结构和宗旨又存在明显差别。这两种制度都（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 体现了等级差异 C. 有利于奴隶主贵族 D. 促进了国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】据“中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制”及所学可知，两种制度通过分封形成了明显的等级差异，等级森严，B项正确；分封制以血缘关系为纽带，而封君封臣制以土地为纽带，A项排除；西欧的封君封臣制度维护的是地主阶级的通知，C项排除；两种制度都赋予了地方较大的权利，容易造成分裂割据，不利于国家统一，D项排除。故选B项。 16. 在中古西欧的封建社会，庄园是主要的基层单位。领主或其管家主持庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；庄园主自行组织生产，征收地租；农奴被束缚在土地上，自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表现出中古西欧社会（ ） A. 庄园自治特征明显 B. 王权的不断强化 C. 教会统治力量削弱 D. 庄园具有开放性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，中古西欧的封建庄园中，领主自行解决庄园内部纠纷，同时自行组织生产，农奴被束缚在土地上，自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表现出封建庄园具有自治的特点，A项正确；西欧庄园是在领土的统治下，庄园的居民均为领主的佃户，没有提到王权强化和教会对庄园的统治，排除B、C项；庄园是一个自给自足的政治经济单位，不具有开放性，排除D项。故选A项。 17. 西欧中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气，他只要（ ） A. 进入城市住满一年零一天 B. 向市长缴纳一笔足够的金钱 C. 从国王那里取得“特许状” D. 义务耕种好领主的“自营地” 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，A项正确；农奴获得自由不用向市长缴纳足够的金钱，排除B项；从国王那里取得“特许状”是西欧城市取得自由和自主权的形式，不是农奴获得自由的方式，排除C项；义务耕种好领主的“自营地”是庄园的佃户取得份地的条件，不符合题意，排除D项。故选A项。 18. 11—12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校；第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要因为学校课程的设置（ ） A. 顺应了社会发展的需求 B. 得到了国王的支持 C. 已经摆脱了基督教影响 D. 专业设置比较随意 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校；第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源”并结合所学知识可知，11—12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，这些新类型的学校，顺应了经济和社会发展的要求，A项正确；这些学校的兴起得到了国王的支持，但与题干强调的新型学校的出现无关，排除B项；“已经摆脱了”说法错误，大学课程的设置仍受基督教会的影响，排除C项；“专业设置比较随意”说法错误，不符合史实，排除D项。故选A项。 19. “正是在他的努力之下，罗马法的丰富遗产才被整合成一个和谐的法学体系。”这一“法学体系” （ ） A. 彻底改善奴隶的地位 B. 限制皇帝的专制权力 C. 奠定欧洲民法的基础 D. 开启罗马的法制建设 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“正是在他的努力之下，罗马法的丰富遗产才被整合成一个和谐的法学体系”并结合所学知识可知，是指东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时期编纂的《罗马民法大全》。《罗马民法大全》标志罗马法体系的完成，它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；“彻底改善”说法绝对化，不符合史实，排除A项；限制皇帝的专制权力说法错误，其目的是为了维护皇帝专制统治，排除B项；罗马共和国时期《十二铜表法》开启了罗马的法制建设第一步，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 20. 这次航行，探险者们经受了大西洋、太平洋、印度洋的惊涛骇浪、狂风暴雨的考验，显示了人类改造自然、征服自然的巨大勇气，从而竖立了航海史上最高耸的丰碑。这次航行（ ） A. 打开了绕道非洲南端通往东方航路 B. 发现了美洲大陆 C. 开辟了西欧从海上直通印度的新航路 D. 证明了地圆学说 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“这次航行，探险者们经受了大西洋、太平洋、印度洋的惊涛骇浪、狂风暴雨的考验”，结合所学知识可知，1519年到1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确，真正把世界连成整体，D项正确；迪亚士率船队沿非洲西海岸南下发现了非洲南端的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除A项；哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，排除B项；葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，开辟了西欧从海上直通印度的新航路，排除C项。故选D项。 二、综合题。（10+8+8+14=40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）仔细观察图一，判断其描绘的是哪一历史事件？有人评价该事件“是一场文明的盛宴”，请说明这样评价的理由。 （2）图二中地跨三洲的大帝国为世界文明发展做出重要贡献，对后世产生了巨大影响。请举一例说明。 （3）综上材料并结合所学知识，尝试归纳各区域之间文明交流的主要方式。 【答案】（1）历史事件：亚历山大东征；理由：亚历山大东征客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）影响：图二是阿拉伯帝国，阿拉伯人改进并传播了阿拉伯数字，使其成为世界通用的数字符号，极大地便利了世界的数学运算和文化交流；此外，阿拉伯人还翻译了大量古希腊、罗马的学术著作，保存了西方古典文化，为后来的文艺复兴奠定了基础。 （3）暴力冲突（如战争、征服），如亚历山大东征。和平交往（如商业贸易、文化交流、宗教传播等），如阿拉伯人对文化的传播。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据图一“判断其描绘的历史事件”，结合所学知识可知，从图中的地理范围（涉及欧洲的马其顿、希腊，亚洲的波斯、印度河流域等），可判断是亚历山大东征。理由:亚历山大东征属于暴力冲突式的文明交流，但它客观上打破了东西方的隔绝状态。希腊的艺术、哲学、科学等文化元素被带到东方，同时东方的宗教、艺术、建筑等文化也传入希腊，实现了东西方文化的深度交融，所以称其为 “文明的盛宴”。 【小问2详解】 影响:根据图二“地跨三洲大帝国为世界文明发展做出重要贡献，对后世产生了巨大影响”结合所学知识可知，图中地跨三洲的大帝国是阿拉伯帝国。影响：阿拉伯数字：阿拉伯人将印度人发明的数字改进后，通过贸易、战争等途径传播到欧洲及世界各地，成为全球通用的计数符号，推动了数学、商业等领域的发展。文化典籍翻译与传播：阿拉伯人收集、翻译了古希腊的哲学（如亚里士多德的著作）、科学（如托勒密的天文学著作）等典籍，在中世纪欧洲文化衰落时，这些典籍通过阿拉伯地区重新传回欧洲，为文艺复兴提供了思想文化资源。 【小问3详解】 方式：“综上材料并结合所学知识，尝试归纳各区域之间文明交流的主要方式”暴力冲突：以战争、征服为手段，虽然带有破坏性，但在客观上促进了不同文明区域的接触与文化交融，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张等。和平交往：通过商业贸易、文化交流、宗教传播、人员往来等非暴力方式进行，是文明交流更持久、更主流的方式，如阿拉伯人的文化传播、丝绸之路的贸易与文化交流等。 22. 阅读以下思维导图，回答问题。 （1）“‘人’的发现”指的是哪一历史事件？ （2）请根据该思维导图，以“走向近代的欧洲”为题，写一篇180字左右的小短文。 【答案】（1）事件：文艺复兴。 （2） 观点：走向近代的欧洲。 论述：14、15世纪，随着庄园的衰落以及租地农场、手工工场等新的生产组织形式逐渐出现，富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变，社会整体面貌发生了深刻的变化；新兴的资产阶级随着经济的发展逐渐兴起，他们借助复兴古希腊罗马的文化，在思想文化领域掀起了文艺复兴运动，促进了人们思想的解放，体现了“人”的发现；西欧的航海家纷纷进行探险活动，开辟了新航路，促进了西欧的资本原始积累，加速了西欧封建制度的衰落。同时也打破了世界各地相对孤立的状态，世界市场的雏形开始出现，体现了"世界"的发现。综上所述，欧洲社会转型是多种因素综合作用的结果，开启了欧洲历史发展的新纪元。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据题目导图并结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起于 14 世纪的意大利，其核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，重视人的个性发展。这种对人的价值、地位的重新发现与重视，被称为 “‘人’的发现”。 【小问2详解】 观点：题干已给出题目，直接使用“走向近代的欧洲”作为观点即可。 论述：围绕观点，结合这一时期新的生产组织形式的出现、文艺复兴、新航路开辟等事件的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。14、15世纪，随着庄园的衰落以及租地农场、手工工场等新的生产组织形式逐渐出现，富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变，社会整体面貌发生了深刻的变化；新兴的资产阶级随着经济的发展逐渐兴起，他们借助复兴古希腊罗马的文化，在思想文化领域掀起了文艺复兴运动，促进了人们思想的解放，体现了“人”的发现；西欧的航海家纷纷进行探险活动，开辟了新航路，促进了西欧的资本原始积累，加速了西欧封建制度的衰落。同时也打破了世界各地相对孤立的状态，世界市场的雏形开始出现，体现了“世界”的发现。综上所述，欧洲社会转型是多种因素综合作用的结果，开启了欧洲历史发展的新纪元。 23. 马克思说：资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。阅读材料，回答问题。 材料一：三角贸易示意图 材料二：新航路开辟以后，西方国家长达300年的殖民扩张和掠夺，造成千百万人民的死亡。在美洲的殖民过程中，土著居民印第安人整个的部落被消灭。罪恶的奴隶贸易又使非洲丧失1亿左右的壮年黑人。在欧洲殖民强盗的掠夺下，殖民地的社会经济不可避免地陷入停顿甚至倒退。 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》 （1）结合所学知识，将三角贸易的图片补充完整。并说明三角贸易对①处的影响。 （2）根据材料二，指出西方国家早期殖民扩张造成的严重后果。 （3）结合所学知识写出最先进行殖民掠夺的国家是哪两个？ 【答案】（1）内容：①欧洲，②黑奴。 影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。 （2）后果：造成殖民地人民大量死亡，阻碍殖民地社会经济发展，给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）国家：西班牙和葡萄牙。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据材料中“三角贸易”图并结合所学知识可得，英国在大西洋进行三角贸易，从欧洲出发，在非洲将黑人奴隶贩卖到美洲，因此①是欧洲，②是黑奴。 影响：结合所学知识，可以从资本原始积累等角度进行分析，三角贸易的开展，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。 【小问2详解】 后果：根据材料二“罪恶的奴隶贸易又使非洲丧失1亿左右的壮年黑人。在欧洲殖民强盗的掠夺下，殖民地的社会经济不可避免地陷入停顿甚至倒退”分析可知，西方国家殖民扩张造成殖民地人民大量死亡，阻碍殖民地社会经济发展，给殖民地人民带来了深重的灾难。 【小问3详解】 国家：结合所学知识，葡萄牙和西班牙最早开辟新航路，沿着新航路，他们最早走上了殖民扩张的道路。 24. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影，位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌。 ——《拜占庭的赠礼》 材料三 留学唐朝的学生返日后，在他们的策动下，日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们创文字，吟唐诗、雅好唐乐，发展唐绘，行唐礼，服唐服…… ——《中国文化概论》 材料四 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——2019年人民网 （1）材料一中提到了哪些亚洲文明，结合所学写出这些文明产生的共同之处是什么？ （2）据材料二，概括拜占庭帝国文化的特点是什么？依据材料指出，其具有这样特点的地理原因是什么？ （3）材料三中的“政治改革”指哪一历史事件？这一历史事件对日本产生了什么影响？ （4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 【答案】（1）文明：古代两河流域文明、古印度文明、中国文明 共同之处：大河文明、发展农业经济、形成中央集权制国家。 （2）特点：兼收并蓄，既带有明显的东方色彩，又继承了古希腊古罗马文化。 原因：位于亚欧交界处，既可以接触到东方文明，又能够传承西方文化。 （3）事件：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）特点：对等的、平等的；多元的、多向的； 做法：坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展。 【解析】 【小问1详解】 文明：根据材料一“底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江”和所学知识可知，底格里斯河——幼发拉底河是古代两河流域文明；印度河——恒河是古印度文明；黄河——长江是中国文明。 共同之处：根据所学知识可知，这些文明都是大河文明，发源于大河流域、发展农业经济、政治上都形成中央集权制国家。 【小问2详解】 特点：根据材料二“拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，……从拜占庭帝国的文化中看到古希腊罗马文化的身影”和所学知识可知，拜占庭帝国文化的特点是兼收并蓄，既带有明显的东方色彩，又继承了古希腊古罗马文化。 原因：根据材料二“位于亚欧交界的拜占庭帝国的文明博大精深，灿烂辉煌”可知，位于亚欧交界处，既可以接触到东方文明，又能够传承西方文化。 【小问3详解】 事件：根据材料三“日本发生了政治改革，国家从近似奴隶制发展成封建制”和所学知识可知，日本进行的政治改革是大化改新。 影响：根据材料三“国家从近似奴隶制发展成封建制”和所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 特点：根据材料四“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知文明交流互鉴的主要特点有对等的、平等的；多元的、多向的； 做法：根据题干“在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩”和所学知识，可以从传统文化，民族特色方面回答：坚定中华文化自信，坚守民族文化特色；在继承和弘扬优秀传统文化时要注意与时俱进，创新发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $