精品解析：河南省信阳市息县夏庄镇初级中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省信阳市息县夏庄镇初级中学2025-2026学年八年级上学期十月份月考 道德与法治试题 一．选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A. 网络经济完全取代传统实体经济 B. 数字经济为乡村振兴注入新动能 C. 文化传承必须依赖商业运作模式 D. 非遗保护的核心在于经济价值实现 2. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（ ） A. 养成亲社会行为 B. 关心国家的发展 C. 享受独居的生活 D. 多读书、读好书 3. 部分手机APP厂商将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫“自动续费”。许多网站链接不安全网站信息，用户只要点开就有泄露信息的可能。面对这样的现象，我们中学生应该（ ） ①提高媒介素养，拒绝网络信息 ②增强防范意识，提高辨别能力 ③不点击未知链接，不轻信陌生来电 ④制定网络规则，防范网络诈骗 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 中国选手潘展乐在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛夺冠后，有泳迷示意签名，热情的他迅速在本子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。潘展乐的言行告诉我们（ ） ①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严 ③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 8. 八年级(2)班同学开展“议题式学习”，下面是同学们搜集的2025年山西相关新闻材料： ·太原市小店区组织“青少年非遗守护计划”，中学生们走进晋剧艺术研究院，学习脸谱绘制、戏曲唱腔，还协助整理非遗档案，助力晋剧文化传播。 ·2025年暑期，山西大学返乡大学生团队深入吕梁革命老区，开展“红色故事宣讲+乡村电商培训”活动，既传承红色文化，又帮助村民拓宽农产品销路。 对以上材料理解最恰当的是（ ） A. 青少年参与社会活动，核心目标是传承传统文化 B. 青少年要主动亲近社会，积极融入社会 C. 青少年只需依靠高校组织，就能有效培养亲社会行 D. 青少年参与社会服务，必须前往革命老区或农村地区 9. 从以下生活情境中我们可以感受到（ ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障 ②社会规则限制人们自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（ ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 由于网络不断影响青少年的学习和生活，为保护未成年人在网络生活中的合法权益，2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这说明（ ） ①遵守规则，需要积极完善规则 ②制定和改进规则是适应实际生活变化的需要 ③要加大修改规则的力度，不断制定新的规则 ④规则的制定应符合人民的利益和社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（ ） ③没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ③遵守规则，既需要他律又需要自律 ④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下棋“落棋无悔”；足球“越位犯规”；避难“妇弱先行”……这说明（ ） ①违反规则的行为一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 15. 下列观点前后分析相互对应正确的是（ ） ①社会生活有条不紊、井然有序的状态——社会秩序 ②具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用——社会规则 ③社会规则有很多，两种主要社会规则——道德、纪律 ④行人、自行车、机动车各行其道，不闯红灯——道德规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，下面是两位同学的感悟： 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的感悟体现了（ ） ①社会生活不断变化发展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(5小题，共36分) 18. 在实践中历练 【做到知行合一】 小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 （1）请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】 小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 （2）谈谈上述实践活动对我们个人成长的意义。 【分享成长经历】 经历是时光的刻刀，雕琢出成长的容颜。小秦等几名同学在“成长留言板”上分享了以下内容。 小秦：从煮糊饭菜到能为一家人准备三菜一汤；从不敢和陌生人交流，到现在能从容地与邻居话家常、与商贩讨价还价……每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮。 小魏：以前总因莽撞和无礼犯错，后来学着注重礼节、察言观色和守时守约。渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契。这些教训让我褪去青涩，学会了体面相处。 小涵：在课堂上，我是认真听讲的学生；回到家，我是帮妈妈收碗筷的女儿；在课间，我是陪同学补笔记的朋友。我慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大。 （3）上述同学的成长经历对我们走向社会、促进自我发展有何启示? 19. 古人云：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小秦和同学们决心主动融入社会生活，树立积极的生活态度，以实际行动承担起作为社会成员的责任。 【在见闻中明理】 暑假期间，小秦跟随爸妈到新疆旅游，以下是他的一些见闻： 见闻一：在喀什古城，当地各族群众欢聚一堂，载歌载舞，孩子们在巷子里追逐嬉戏，脸上洋溢着幸福的笑容。 见闻二：参观光伏产业园时，工程师介绍说，这片荒漠如今通过新技术变成了“能源绿洲”，带动了当地经济发展。 见闻三：在景区，志愿者耐心引导游客分类投放垃圾，游客们也自觉遵守规定，共同维护着新疆美丽的自然环境。 （1）以上三个见闻分别体现了社会生活的哪一特点？ 在新疆，小秦了解到“460束微光汇成爱的星河”的感人故事：新疆洛浦县“小火炬”助残志愿服务队从20人发展为460人，累计服务超4.3万小时。党员带头，群众参与，专业助残。队员努尔比耶自身是残疾人，却帮助20余名孩子康复行走；受助者穆热迪力从自闭到创业成功，反哺基金帮助他人。该队已帮扶数百残疾人康复、就业、就学。 （2）结合材料，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 旅游期间，小秦一家人收看了中央广播电视总台播出的《感动中国2024年度人物颁奖盛典》，奔赴新疆且末支教的保定学院西部支教群体榜上有名。保定学院西部支教群体代表、且末县第一中学教师辛忠起表示，希望有更多年轻人，让青春在祖国需要的地方绽放。 （3）我们青少年应该如何向这个群体学习？ 20. 【明辨是非守正防罪】 案件一：2025年2月，安某辰为蹭热点，伪造郑州高架“超速抓拍处罚单”造成市民大量转发，引起恐慌，公安部门依法对其进行行政处罚。 案件二：2024年8月，被告在微信群发布了包含原告肖像的表情包，在原告已明确提出异议后，仍持无所谓的态度，以“开玩笑”为由，拒不道歉。最终，法院判决被告删除表情包并向原告书面道歉。 案件三：2024年4月，某市高中生黄某（16岁）为获取高额回报，协助境外诈骗分子“远程操控”进行电话诈骗，导致被害人陈某、李某被骗。最终，黄某因诈骗罪被当地法院判处有期徒刑九个月，并处罚金2000元。 （1）请结合三起案件材料和所学知识，补充下面表格。 现象 违法行为类别 判断依据 伪造罚单行为 ① ② 发布侮辱性表情包行为 ③ ④ 黄某协助诈骗的行为 ⑤ ⑥ （2）结合所学知识分析，青少年要如何做自觉遵纪守法的人? 21. 材料一 《中华人民共和国民法典》第十七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）根据所学知识分析法条内容，你能得出怎样的结论？ 材料二 24小时无人鲜花店、无人面包店、无人咖啡店……最近，某市街头兴起各类“无人小店”，这些店里的商品，顾客可以自行选购、结账、打包，全程自助，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，购买者也用自觉回应了店主的信任，“无人小店”的背后，是一场诚信的双向奔赴。 （2）让“无人小店”在更多的城市兴起，需要每个公民怎样做？（至少写出两点） 材料三 为营造良好消费环境，让游客吃好玩好，淄博官方在火车站安排志愿者，为旅客提供交通、住宿、烧烤等咨询推介服务。定制“烧烤”公交专线，加开周末“烧烤游”专列，编制烧烤地图、创办烧烤节。 （3）从不同角度分析，淄博官方的做法能给游客带来哪些感受？（至少写出两点） 22. 影视作品作为一种艺术形式，不仅能够娱乐观众，更能够通过对社会问题的反映引起观众的思考和关注。阅读材料，回答问题。 材料一 电影《孤注一掷》揭露了高薪招聘、投资理财等多种诈骗手法，讲述了受害人如何一步步被带入网络赌博的深渊，最后倾家荡产。网络赌博危害大，现实中却频频上演。2023年9月10日，熊某收到一条赌博广告的短信，就抱着“玩一玩”的心态点击进入网站并下载APP，陆续充值了24000余元。目前，熊某因参与赌博且赌资较大已被公安局依法行政拘留10日，并处罚款500元。后来警方顺藤摸瓜，捣毁了一处网络赌博窝点，以江某为首的13人赌博经营团伙被悉数抓捕，法院最后判处江某有期徒刑五年，并处罚金。 材料二 热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”、“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。 （1）联系材料一熊某的案例，谈谈我们应该如何自觉遵守社会规则。 （2）江某的行为根据违反法律的类别属于何种违法行为？请结合材料加以分析。 （3）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市息县夏庄镇初级中学2025-2026学年八年级上学期十月份月考 道德与法治试题 一．选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1. 2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A. 网络经济完全取代传统实体经济 B. 数字经济为乡村振兴注入新动能 C. 文化传承必须依赖商业运作模式 D. 非遗保护的核心在于经济价值实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际，故A说法错误； B：短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了数字经济对乡村发展的推动作用，故B说法正确； C：“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件，故C说法错误； D：经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心，故D说法错误； 故本题选B。 2. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（ ） A. 养成亲社会行为 B. 关心国家的发展 C. 享受独居的生活 D. 多读书、读好书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”强调“关心社会国家”，均属于主动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A符合题意； B：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”体现关心国家发展，但“夫喜群而恶独”未直接涉及“国家发展”，故B不符合题意； C：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调“群居互助”，明确反对“独居”，故C说法错误； D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”提到读书，但“夫喜群而恶独”未涉及读书，故D无法概括共同主题，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 部分手机APP厂商将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫“自动续费”。许多网站链接不安全网站信息，用户只要点开就有泄露信息的可能。面对这样的现象，我们中学生应该（ ） ①提高媒介素养，拒绝网络信息 ②增强防范意识，提高辨别能力 ③不点击未知链接，不轻信陌生来电 ④制定网络规则，防范网络诈骗 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：拒绝所有网络信息不符合实际需求，网络信息需合理辨别而非全盘拒绝，故①说法错误； ②：增强防范意识和辨别能力有助于识别陷阱，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：不点击未知链接可避免信息泄露风险，是正确做法，故③说法正确； ④：制定网络规则属于政府或相关部门的职责，中学生无法直接制定规则，故④说法错误； 故本题选A。 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 5. 中国选手潘展乐在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛夺冠后，有泳迷示意签名，热情的他迅速在本子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。潘展乐的言行告诉我们（ ） ①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严 ③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益、文明礼仪的相关知识。 ①：尊重他人是尊重自己前提，但题干中潘展乐的行为未直接体现“尊重自己首先要尊重他人”的逻辑关系，故①不符合题意； ②：拒绝在国旗上签名体现了对国旗的尊重，而国旗是国家尊严的象征，故②符合题意； ③：题干未涉及赛场秩序问题，潘展乐的行为与遵守秩序无直接关联，故③不符合题意； ④：潘展乐热情回应泳迷签名请求，展现了文明有礼的素养，故④符合题意。 故本题选D。 6. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③④：题文中，“在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题”，说明 AI有利有弊，是一把双刃剑，因此，面对AI，我们应该辩证看待，适度适切使用；理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素养，故①③④说法正确； ②：要提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不能及时享乐，故②说法错误； 故本题选C。 7. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：题文中，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑，这主要告诉我们网络促进文化遗产的传承与保护，故B符合题意； ACD：题文中未涉及网络保障公民的知情权、监督权，网络碎片化信息浪费人们的时间，互联网促进了人才、物资的流动，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 八年级(2)班同学开展“议题式学习”，下面是同学们搜集的2025年山西相关新闻材料： ·太原市小店区组织“青少年非遗守护计划”，中学生们走进晋剧艺术研究院，学习脸谱绘制、戏曲唱腔，还协助整理非遗档案，助力晋剧文化传播。 ·2025年暑期，山西大学返乡大学生团队深入吕梁革命老区，开展“红色故事宣讲+乡村电商培训”活动，既传承红色文化，又帮助村民拓宽农产品销路。 对以上材料理解最恰当的是（ ） A. 青少年参与社会活动，核心目标是传承传统文化 B. 青少年要主动亲近社会，积极融入社会 C. 青少年只需依靠高校组织，就能有效培养亲社会行为 D. 青少年参与社会服务，必须前往革命老区或农村地区 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：材料中青少年参与非遗保护和红色文化传承，但另一案例还涉及助力乡村振兴，说明核心目标并非仅限于“传承传统文化”，故A说法错误； B：两则材料均体现青少年通过社会实践（如非遗学习、红色宣讲、助农电商）主动融入社会，故B符合题意； C：“只需依靠高校组织”表述绝对化，材料中既有中学组织活动，也有大学生自发行动，故C说法错误； D：“必须前往革命老区或农村地区”表述片面，亲社会行为可通过多种途径实现，并非限定地域，故D说法错误； 故本题选B。 9. 从以下生活情境中我们可以感受到（ ） 情境一：列车即将发车，两位乘客因同伴未到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。 情境二：在机场，人们有序排队通过安检；在公路上，行人、自行车、机动车各行其道确保交通秩序；在医院，人们保持安静，营造良好的就诊环境。 ①社会秩序是社会正常运行的重要保障 ②社会规则限制人们的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系的相关知识。 ①：情境一因秩序被破坏导致列车延误，情境二因遵守秩序保障了社会正常运行，说明社会秩序的重要性，故①符合题意； ②：社会规则并非单纯限制自由，而是通过约束保障更广泛的自由，故②说法错误； ③：情境二中人们通过遵守规则（如排队、交通规则等）实现了良好秩序，体现规则对秩序的保障作用，故③符合题意； ④：不违法是人们行为的底线，而遵守规则属于基本要求，故④说法错误； 故本题选B。 10. 2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（ ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：专项行动旨在规范网络语言使用，而非直接提升媒介素养或张扬个性，且“张扬个性”可能与规范要求存在矛盾，故①错误； ②：专项行动明确整治滥用谐音、网络黑话等乱象，故②符合题意； ③：题目未涉及诚信文化相关内容，与专项行动的直接目的无关，故③不符合题意； ④：规范网络语言可减少不良信息对未成年人的影响，优化其成长环境，故④符合题意； 故本题选D。 11. 由于网络不断影响青少年的学习和生活，为保护未成年人在网络生活中的合法权益，2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这说明（ ） ①遵守规则，需要积极完善规则 ②制定和改进规则是适应实际生活变化的需要 ③要加大修改规则的力度，不断制定新的规则 ④规则的制定应符合人民的利益和社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 ①：由于网络对青少年的影响，我国制定了《未成年人网络保护条例》来保护他们的合法权益，这说明当现有的规则不能适应实际需求时，需要积极完善规则。故①说法正确； ②：《条例》的施行是为了应对网络对青少年的影响，说明制定和改进规则是适应实际生活变化的需要，故②符合题意； ④：《条例》的制定旨在保护未成年人权益，符合人民利益和社会发展要求，故④符合题意； ③：规则应根据实际需求调整，而非一味强调“加大修改力度”，故③说法错误； 故本题选B。 12. 日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（ ） ③没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ③遵守规则，既需要他律又需要自律 ④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求的相关知识。 ①：没有交警不代表区域安全，安全与否与交通状况相关，而非仅因有无交警，故①说法错误； ②：一般违法行为通常接受行政处罚，只有严重违法（犯罪）才受刑罚处罚，表述绝对化，故②说法错误； ③：遵守规则需要他律（如交警、监控）和自律（自我约束）相结合，材料中人们依赖外部监督而缺乏自觉性，说明需要两者共同作用，故③说法正确； ④：开展普法宣传能提升公民规则意识，减少“遵警不遵法”现象，故④说法正确； 故本题选D。 13. 下棋“落棋无悔”；足球“越位犯规”；避难“妇弱先行”……这说明（ ） ①违反规则的行为一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、社会规则和自由的关系的相关知识。 ②④：我们的生活离不开规则，社会规则保障社会秩序的实现。下棋有“落棋无悔”的规则，足球比赛中“越位犯规”是明确的规则，避难时“妇弱先行”是一种社会规则。这些规则会让社会秩序更加和谐，会保障人民合法的权利和自由。故②④说法符合题意； ①：违反规则的行为可能会受到法律制裁，也可能会受到道德谴责，“一定”的说法过于绝对，故①说法错误； ③：社会规则明确社会秩序的内容，故③说法错误； 故本题选D。 14. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 15. 下列观点前后分析相互对应正确的是（ ） ①社会生活有条不紊、井然有序的状态——社会秩序 ②具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用——社会规则 ③社会规则有很多，两种主要社会规则——道德、纪律 ④行人、自行车、机动车各行其道，不闯红灯——道德规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的相关知识。 ①：社会秩序指社会生活有序运行的状态，如交通秩序等，故①对应正确； ②：社会规则的作用包括规范行为、调节关系、维护秩序，如法律和道德，故②对应正确； ③：主要社会规则应为道德和法律，而非道德和纪律，故③对应错误； ④：交通规则属于法律规范而非道德规范，故④对应错误； 故本题选A。 16. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、创新让生活更美好。 ①④：分析题文，只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理；建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； 故本题选B。 17. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，下面是两位同学的感悟： 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的感悟体现了（ ） ①社会生活不断变化发展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干未提及社会生活的变化发展，亮亮和丽丽的观点均未涉及此内容，故①不符合题意； ②：亮亮强调公共资源由全体社会成员共同使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故②符合题意； ③：丽丽指出社会需要规则和秩序，且成员需共同维护，体现社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：题干未涉及岗位分工或职责，丽丽强调遵守规则而非岗位作用，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(5小题，共36分) 18. 在实践中历练 【做到知行合一】 小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 （1）请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】 小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 （2）谈谈上述实践活动对我们个人成长的意义。 【分享成长经历】 经历是时光的刻刀，雕琢出成长的容颜。小秦等几名同学在“成长留言板”上分享了以下内容。 小秦：从煮糊饭菜到能为一家人准备三菜一汤；从不敢和陌生人交流，到现在能从容地与邻居话家常、与商贩讨价还价……每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮。 小魏：以前总因莽撞和无礼犯错，后来学着注重礼节、察言观色和守时守约。渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契。这些教训让我褪去青涩，学会了体面相处。 小涵：在课堂上，我是认真听讲的学生；回到家，我是帮妈妈收碗筷的女儿；在课间，我是陪同学补笔记的朋友。我慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大。 （3）上述同学的成长经历对我们走向社会、促进自我发展有何启示? 【答案】（1）①组织社区清洁活动，清理小区公共区域垃圾；②开展社区敬老服务，为孤寡老人上门打扫卫生、陪老人聊天。 （2）①乡村助农劳作让我们体会劳动的艰辛与价值，培养珍惜粮食、坚韧不拔的品质；②公益义卖行动让我们学会关爱他人、奉献社会，增强社会责任感和同理心；③红色场馆研学让我们了解历史、传承红色基因，树立家国情怀和担当意识，促进个人道德素养和思想境界提升。 （3）①要主动参与社会生活，在实践中学习独立生活技能，提升融入社会的能力；②要自觉遵守社会行为规范，注重文明礼仪、守时守约，学会与他人友好相处；③要明确自己在不同社会关系中的身份和责任，努力扮演好每个角色，在承担责任中实现自我成长。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性、养成亲社会行为途径、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查亲社会行为实践活动的形式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乡村助农劳作→可链接让我们体会劳动的艰辛与价值，培养珍惜粮食、坚韧不拔的品质； 关键词②：公益义卖行动→可链接让我们学会关爱他人、奉献社会，增强社会责任感和同理心； 关键词③：红色场馆研学→可链接让我们了解历史、传承红色基因，树立家国情怀和担当意识，促进个人道德素养和思想境界提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用人的社会化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦每一次尝试都在教我独立生活，融入社会的齿轮→可链接要主动参与社会生活，在实践中学习独立生活技能，提升融入社会的能力； 关键词②：小魏渐渐明白，行为规范不是束缚，而是让彼此更自在的默契；学会了体面相处→可链接自觉遵守社会行为规范，注重文明礼仪、守时守约，学会与他人友好相处； 关键词③：小涵慢慢学着扮演好每个角色，感觉自己在一点点长大→可链接明确自己在不同社会关系中的身份和责任，努力扮演好每个角色，在承担责任中实现自我成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 古人云：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小秦和同学们决心主动融入社会生活，树立积极的生活态度，以实际行动承担起作为社会成员的责任。 【在见闻中明理】 暑假期间，小秦跟随爸妈到新疆旅游，以下是他的一些见闻： 见闻一：在喀什古城，当地各族群众欢聚一堂，载歌载舞，孩子们在巷子里追逐嬉戏，脸上洋溢着幸福的笑容。 见闻二：参观光伏产业园时，工程师介绍说，这片荒漠如今通过新技术变成了“能源绿洲”，带动了当地经济发展。 见闻三：在景区，志愿者耐心引导游客分类投放垃圾，游客们也自觉遵守规定，共同维护着新疆美丽的自然环境。 （1）以上三个见闻分别体现了社会生活的哪一特点？ 在新疆，小秦了解到“460束微光汇成爱的星河”的感人故事：新疆洛浦县“小火炬”助残志愿服务队从20人发展为460人，累计服务超4.3万小时。党员带头，群众参与，专业助残。队员努尔比耶自身是残疾人，却帮助20余名孩子康复行走；受助者穆热迪力从自闭到创业成功，反哺基金帮助他人。该队已帮扶数百残疾人康复、就业、就学。 （2）结合材料，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 旅游期间，小秦一家人收看了中央广播电视总台播出的《感动中国2024年度人物颁奖盛典》，奔赴新疆且末支教的保定学院西部支教群体榜上有名。保定学院西部支教群体代表、且末县第一中学教师辛忠起表示，希望有更多年轻人，让青春在祖国需要的地方绽放。 （3）我们青少年应该如何向这个群体学习？ 【答案】（1）见闻一：社会生活是丰富多彩的。 见闻二：社会生活是不断变化发展的。 见闻三：社会生活具有公共性。 （2）人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台；人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会的发展离不开每个人的努力。社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径、对国家和社会负责的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在喀什古城，当地各族群众欢聚一堂，载歌载舞，孩子们在巷子里追逐嬉戏，脸上洋溢着幸福的笑容→链接社会生活是丰富多彩的。 关键词②：这片荒漠如今通过新技术变成了“能源绿洲”，带动了当地经济发展→链接社会生活是不断变化发展的。 关键词③：志愿者耐心引导游客分类投放垃圾，游客们也自觉遵守规定，共同维护着新疆美丽的自然环境→链接社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：队员努尔比耶自身是残疾人，却帮助20余名孩子康复行走→链接社会的发展离不开每个人的努力；社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 关键词②：受助者穆热迪力从自闭到创业成功，反哺基金帮助他人→链接人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 关键词③：新疆洛浦县“小火炬”助残志愿服务队从20人发展为460人，累计服务超4.3万小时→链接人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径、对国家和社会负责的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《感动中国2024年度人物颁奖盛典》，奔赴新疆且末支教的保定学院西部支教群体榜上有名→链接养成亲社会行为的途径、对国家和社会负责的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【明辨是非守正防罪】 案件一：2025年2月，安某辰为蹭热点，伪造郑州高架“超速抓拍处罚单”造成市民大量转发，引起恐慌，公安部门依法对其进行行政处罚。 案件二：2024年8月，被告在微信群发布了包含原告肖像的表情包，在原告已明确提出异议后，仍持无所谓的态度，以“开玩笑”为由，拒不道歉。最终，法院判决被告删除表情包并向原告书面道歉。 案件三：2024年4月，某市高中生黄某（16岁）为获取高额回报，协助境外诈骗分子“远程操控”进行电话诈骗，导致被害人陈某、李某被骗。最终，黄某因诈骗罪被当地法院判处有期徒刑九个月，并处罚金2000元。 （1）请结合三起案件材料和所学知识，补充下面表格。 现象 违法行为类别 判断依据 伪造罚单的行为 ① ② 发布侮辱性表情包的行为 ③ ④ 黄某协助诈骗的行为 ⑤ ⑥ （2）结合所学知识分析，青少年要如何做自觉遵纪守法的人? 【答案】（1）①行政违法行为；②违反行政法律法规，受到行政处罚；③民事违法行为；④违反民事法律法规，承担民事责任；⑤刑事违法行为（犯罪）；⑥违反刑法，受到刑事处罚 （2）①学习法律知识，增强法治观念；②遵守法律规定，规范自身行为；③尊重他人权利，不侵犯他人利益；④遇到违法犯罪，及时举报 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类别；遵纪守法的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类、依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：伪造罚单的行为→可链接行政违法行为；依据可链接违反行政法律法规，受到行政处罚； 关键词②：发布侮辱性表情包的行为→可链接民事违法行为；依据可链接违反民事法律法规，承担民事责任； 关键词③：黄某协助诈骗的行为→可链接刑事违法行为；依据可链接违反刑法，受到刑事处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自觉遵纪守法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安某辰为蹭热点，伪造郑州高架“超速抓拍处罚单”造成市民大量转发，引起恐慌；被告在微信群发布了包含原告肖像的表情包，在原告已明确提出异议后，仍持无所谓的态度；某市高中生黄某（16岁）为获取高额回报，协助境外诈骗分子“远程操控”进行电话诈骗→可链接学习法律知识，增强法治观念；遵守法律规定，规范自身行为；尊重他人权利，不侵犯他人利益；遇到违法犯罪，及时举报。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 材料一 《中华人民共和国民法典》第十七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” （1）根据所学知识分析法条内容，你能得出怎样的结论？ 材料二 24小时无人鲜花店、无人面包店、无人咖啡店……最近，某市街头兴起各类“无人小店”，这些店里的商品，顾客可以自行选购、结账、打包，全程自助，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，购买者也用自觉回应了店主的信任，“无人小店”的背后，是一场诚信的双向奔赴。 （2）让“无人小店”在更多的城市兴起，需要每个公民怎样做？（至少写出两点） 材料三 为营造良好消费环境，让游客吃好玩好，淄博官方在火车站安排志愿者，为旅客提供交通、住宿、烧烤等咨询推介服务。定制“烧烤”公交专线，加开周末“烧烤游”专列，编制烧烤地图、创办烧烤节。 （3）从不同角度分析，淄博官方的做法能给游客带来哪些感受？（至少写出两点） 【答案】（1）①道德角度:诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②法律角度:诚信也是一项民法原则。 （2）①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 （3）  游客们感受到了当地的尊重和关注；感受到了当地的热情和与人为善。      【解析】 【分析】考点考查：诚信、 尊重。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家的民法典，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词；“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”→可链接诚信的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从行动类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全程自助，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应了店主的信任。→可链接践行诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：淄博官方在火车站安排志愿者，为旅客提供交通、住宿、烧烤等咨询推介服务；定制“烧烤”公交专线，加开周末“烧烤游”专列，编制烧烤地图、创办烧烤节→尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 影视作品作为一种艺术形式，不仅能够娱乐观众，更能够通过对社会问题的反映引起观众的思考和关注。阅读材料，回答问题。 材料一 电影《孤注一掷》揭露了高薪招聘、投资理财等多种诈骗手法，讲述了受害人如何一步步被带入网络赌博的深渊，最后倾家荡产。网络赌博危害大，现实中却频频上演。2023年9月10日，熊某收到一条赌博广告的短信，就抱着“玩一玩”的心态点击进入网站并下载APP，陆续充值了24000余元。目前，熊某因参与赌博且赌资较大已被公安局依法行政拘留10日，并处罚款500元。后来警方顺藤摸瓜，捣毁了一处网络赌博窝点，以江某为首的13人赌博经营团伙被悉数抓捕，法院最后判处江某有期徒刑五年，并处罚金。 材料二 热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”、“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。 （1）联系材料一熊某的案例，谈谈我们应该如何自觉遵守社会规则。 （2）江某的行为根据违反法律的类别属于何种违法行为？请结合材料加以分析。 （3）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 （2）犯罪行为（刑事违法行为）。具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚的处罚。 （3）作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 熊某因参与赌博且赌资较大已被公安局依法行政拘留10日，并处罚款500元→链接如何自觉遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 以江某为首的13人赌博经营团伙被悉数抓捕，法院最后判处江某有期徒刑五年，并处罚金→链接属于犯罪行为+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何预防犯罪，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $