5.2.2 土壤功能与养护课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“土壤的功能和养护”，从课前励志导入，通过学习目标引导阅读教材，结合图5.20分析土壤在四大圈层中的地位，再以案例讲解功能（植物生长、蓄水保水等）与养护措施（休耕、轮作、盐碱地治理等），构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合区域认知（如黄淮海平原盐碱地、东北黑土案例）与综合思维（四大圈层关系分析），采用案例教学和图表分析法，知识小结系统梳理功能与养护要点，培养学生人地协调观，帮助学生构建知识体系，教师可借助课堂检测巩固教学效果。

课前励志 5.2.2 土壤的功能和养护 阅读教材p92，理解土壤与各圈层的关系。 阅读教材p92-p93，理解土壤的主要功能。 结合实例，说出土壤养护途径及养护土壤的重要性。 阅读教材93页，理解土壤与人类的关系。 学习目标 01土壤在地理环境中的地位 土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系有机界和无机界的关键环节 图5.20 土壤在地理环境中的地位 为植物生长提供扎根立足的条件 具有重要的蓄水、保水功能 可以种植农作物，获得食物 人类饲养动物以植物为饲料 0A 0C 0D 0B 02 土壤的功能 03 优良土壤的保养 方法：休耕、作物轮作、种植绿肥、 广施农家肥、秸秆还田 04 优良土壤的保养 休耕——指耕地在可种作物的季节只耕不种或不耕不种的方式 作物轮作——指在同一田块上不同年度间有顺序地轮换种植不同作物或以复种方式进行的种植方式 澳大利亚混合农业休耕模式 秸秆还田 种植绿肥 04土壤的养护 图5.21 北丘洼盐碱地综合治理的基本方法 【盐碱地综合治理】 案例分析 绿肥作物 绿肥作物在生长期间可覆盖地面，减少水分蒸发，控制水土流失。绿肥作物是指可为农作物提供肥源、提高土壤肥力的作物。 种养结合 土壤的养护 土壤的功能 为植物的生长提供了扎根立足的条件 联系了四大圈层 具有重要的蓄水保水功能 是人类可以利用的珍贵的自然资源 对不能满足耕作需求的土壤进行改良改造 对优良的土壤注重种养结合 知识小结 土壤的功能和养护 叁 11 等高线地形图、数字地形图 图5.20 土壤在地理环境中的地位 1.土壤中的矿物质、有机质、水和空气分别属于哪一圈层？ 2.土壤与四大圈层之间有无明确的界限？.为何说四大圈层在土壤中的接触是“紧密”的？ 读图，回答以下问题： 矿物质-岩石圈；有机质-生物圈；水-水圈； 空气-大气圈 土壤是四大圈层的过渡地带，是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换。 12 土壤的功能有哪些？ ①功能一：为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境； ②功能二：具有重要的蓄水、保水功能，是人类可以利用的珍贵自然资源； ③功能三：为人类发展农业提供基础。 等高线地形图、数字地形图 盐碱地 中国主要现有盐碱地占耕地面积比例示意图（图源：中国国家地理） 对不能满足耕作需要的土壤，进行改良与改造 14 列举盐碱地综合治理的基本措施 ①引淡水灌溉，降低作物土壤根区含盐量 ②抽取盐水，补充淡水 ③选择适当覆盖物，抑制蒸发返盐 ④营造防护林带，果、椿、棉间种等 【案例】我国黄淮海平原盐碱地的综合治理（自主学习教材94页） 土壤不仅是自然环境的重要组成部分，也是人类可以利用的珍贵的自然资源，土壤功能的可持续性与农业乃至人类社会的可持续发展息息相关 合理利用和保护土壤资源，对人类的生存和发展至关重要 耕作土壤的耕作层厚度一般为15至30厘米，尤其需要人类呵护 你知道有哪些常见的土壤养护措施吗？ 红花草 春季深耕 绿肥作物 广施农家肥 休耕 休耕地 制作生物炭 对优良的土壤要注重养护结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。 17 土壤的养护 黄淮海平原盐碱地综合治理 引淡淋盐、 井排井灌、 覆盖、 农业生物措施。 南方红壤改良 撒熟石灰、 施肥。 土壤 养护 土壤的养护 调节和控制水盐运动 引淡淋盐 井灌并排 覆盖 农业 生物措施 引淡水灌溉 降低作物土壤根区含盐量 抽取淡水 补充淡水 选择适当覆盖物抑制蒸发返盐 营造防护林带 果，椿苗间作等 土体脱盐 咸水淡化 控制耕作层 盐分含量 巩固水盐 调节效果 土壤的养护 Soil conservation 休耕 休耕是让土地“休养生息”，用地养地相结合来提升和巩固粮食生产力 土壤的养护 Soil conservation 休耕 种植绿肥 土壤的养护 Soil conservation 休耕 种植绿肥 作物轮作 在同一田块上有顺序地在季节间和年度间轮换种植不同作物或种组合的种植方式 土壤的养护 Soil conservation 休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥 土壤墒情 休耕轮作 作物耕层土壤中含水量多寡的情况。墒指土壤的湿度；墒情指土壤湿度的情况，土壤湿度受大气、土质、植被等条件的影响，在灌溉上有参考价值 考试，常用词语的介绍普及。 24 课堂小结 功能 连接有机界、无机界 影响生物 （植物、动物、微生物） 土壤 蓄水、保水 人类农业物质基础 养护 改良、改造 养护结合 土壤的主要 形成因素 成土母质 生物 气候 地貌 时间 人类活动 认识土壤 概念 组成 观察方法 25 课堂检测 　 我国东北平原土壤肥沃，南方地区土壤相对贫瘠。但近年来东北平原黑土厚度变薄，肥力下降，引起生态环境恶化，严重影响农业的可持续发展。据此完成下面小题。 1．造成东北平原土壤肥沃的主导因素是（ ） A．成土母质 B．生物 C．气候 D．地貌 2．保护与恢复黑土肥力的有效措施是（ ） A．种植绿肥、掺砂、洒熟石灰 B．大力植树造林抵御寒潮危害 C．秸秆还田、少耕深松、休耕 D．大量使用化肥增加土壤肥力 C C 26 课堂检测 　 土壤是在一定的自然环境下形成的，能够反映其所在地域的自然地理环境特征。在我国古代，一直存在着“社稷祭祀”的制度，以五色土建成的社稷坛包含着古代人对土地的崇拜。五色土是指青、红、黄、白、黑五种颜色纯天然土壤，由东、西、南、北、中五个方位各地进贡而来。据此，回答下列小题。 3．若由东方进贡而来的土壤颜色是青色，则下列进贡方位与土壤颜色对应正确的是（ ） A．北——黑 B．南——黄 C．西——红 D．中——白 4．若要改良红色土壤以满足耕作需要，下列措施合理的是（ ） A．引淡淋盐 B．增施绿肥 C．引水灌溉 D．平整土地 A B 27 5.下列关于土壤功能与养护的说法，正确的是( ) A.优良的土壤不需要养护 B.土壤具有蓄水、保水功能，故农作物可以适度抵御旱情 C.养护土壤的方法有休耕、作物轮作、增施化肥等 D.盐碱地的治理措施主要是增施有机肥 B 下节预告：问题研究 29 观察 因素 利用保护 质地 颜色 构造 成土母质 气候 地形 生物 时间 人类 功能 保护 章末知识小结 （1）土壤消毒：药剂、日光法（夏季，撤棚深翻，利用阳光中的紫外线杀菌），高温（高温季节灌水闷棚），冷冻（冬季，撤棚深翻冻死病虫卵）； （2）改良土壤质地：增施有机肥，深翻，下层与上层混合，换土，无土栽培； （3）以水排盐：闲茬时浇大水，表土积聚的盐分下淋，以降低土壤溶液浓度；夏季换茬空隙，撤膜淋雨； （4）科学施肥； （5）作物：种植绿肥作物、种植耐盐碱作物。 【知识扩展】土壤的改良措施主要有： 东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。 问题1　(综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么？ 提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。 问题2　(综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ 提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发育形成的。 问题3　(区域认知)我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要原因是什么？ 提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。 问题4　(人地协调观)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？ 提示：可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进行养护。 $