14 搭船的鸟 学习任务单-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文学习任务单围绕《搭船的鸟》设计，涵盖书写、拼音、字词、句子、课文回顾、阅读理解及习作训练，从基础书写规范、拼音辨析到字词运用、句子表达，再到课文理解与拓展阅读，最后落实到习作表达，构建由基础积累到综合运用的学习支架。 资料亮点在于分层训练与核心素养融合，书写展示台培养规范意识，字词训练营通过辨字组词、选词填空强化语言运用能力，阅读理解结合课内外文本提升思维能力，习作引导观察动物外形渗透审美创造。习题设计情境化，如句子训练、选词填空贴合文本语境，符合三年级学生认知规律，助力语言运用与思维能力协同发展。

14、搭船的鸟 学习任务单 三年级语文 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛。脑袋上顶着一对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音，并在后面打“√”。 1、这次洪水给人们造成了严重的灾难（ nàn nán），在救灾的过程中遇到很多困难（ nàn nán），但是我们都能克服。 2、我从烟台搭（dā bā ）船（chuàn chuán）去了大连。 3、丹顶鹤的长嘴（zuǐ ziǔ ）可以捕（bǔ dǔ）食。 第三部分：字词训练营。 三、读拼音，写词语。 1、风吹shù yè（ ）发出沙啦的xiǎng shēng（ ）。 2、小芳shēng qì（ ）地问：“你真的lái la（ ）！”。 3、zhè zhī（ ）小鸟的yǔ máo（ ）真漂亮！ 四、辨字组词。 悄（ ） 啦（ ） 捕（ ） 沙（ ） 响（ ） 消（ ） 拉（ ） 铺（ ） 炒（ ） 晌（ ） 五、选词填空。 影响 影子 1、妈妈的勤劳（ ）我一生。 2、妈妈的（ ）很高大。 翡翠 3、奶奶的（ ）手镯很漂亮。 4、远处的山是 （ ）色的。 第四部分：句子训练营 。 六、读句子，划掉括号内不合适的词语。 1、母亲(告诉 告别)我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（捕鱼 吃鱼）吃呢。 2、船夫（披着 带着）蓑衣，在船后（用力 尽力）地摇着橹。 3、我（看见 望见）一只（彩色 色彩）的小鸟站在船头。 七、读句子，在空白处填写合适的标点符号。 1、雨姑娘天天洒着水儿玩 洗绿了大树 洗青了小草 洗红了花朵的脸儿一张张 2、它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了 它站在那里做什么呢 八、读句子，给加点字选择正确的解释。(填序号) 搭:A.共同抬;B.乘坐车船、飞机等;C.支起,架起。 1、把桌子搭起来在下面垫上几块砖。 (　　) 2、这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。(　　) 3、搭好架子后,工人们开始工作了。 九、按要求写句子。 1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) 2、小松鼠把食物拿在手中送进嘴里。(改为被字句) 3、小鱼的头被露出水面。(改为把字句) 第五部分：课文内容回顾检测。 十、根据课文内容填空。 1、它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。 2、我正想着，它一下子（ ）水里不见了。可是，没一会儿，它又（ ）了，红色的长嘴里（ ）一条小鱼。它（ ）船头，一口把小鱼（ ）下去。 第六部分：阅读理解能力提升专栏。 十一、课内阅读，精彩片段赏析。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。  1、“我”和母亲要去哪里？ 2、这时的天气怎么样呢？ 3、文中是怎样形容雨声的？ 4、试着写几个“沙啦、沙啦”这样的拟声词。 十二、课外阅读，提升能力。 翠鸟(节选) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟(　　)开苇秆,像箭一样(　　)出去,(　　)起小鱼,(　　)着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、照样子,写一写。 又尖又长　　　又(　　)又(　　)　又(　　)又(　　) 2、用“ —— ”画出文中的一个比喻句。 3、把下列词语还原到文中的括号里,并选择。 叼　　　　射　　　　贴　　　　蹬 从这一连串的动作,我们可以看出(　　)。 A.翠鸟飞行时的状态像箭。 B.翠鸟的眼睛非常锐利。 C.翠鸟动作敏捷,飞行速度快,捕鱼本领强。 D.翠鸟在等鱼时非常有耐心。 4、下列关于《翠鸟》和《搭船的鸟》的说法中,正确的一项是(　　)。 A.两篇文章都是以孩子的口吻写了自己认识翠鸟的过程,观察细致入微,充满了对翠鸟的好奇。 B.两篇文章在描写翠鸟的外形时,都重点写了羽毛、翅膀、嘴巴三个部分的特征,突出了色彩的美丽。 C.两篇文章都采用了比喻的修辞手法,写出了翠鸟的可爱,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 D.两篇文章中,作者都是抓住翠鸟的外形特点和捕鱼动作来描写的。 第七部分：习作表达展示台。 十三、你喜欢什么小动物？认真观察，写写动物的外形。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛。脑袋上顶着一对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音，并在后面打“√”。 1、 nàn nán 2、 dā chuán 3、 zuǐ bǔ 第三部分：字词训练营。 三、读拼音，写词语。 1、树叶 响声 2、生气 来啦 3、这只 羽毛 四、辨字组词。 悄悄 好啦 捕捉 沙沙 响了 消息 拉开 铺满 炒菜 晌午 五、选词填空。 1、影响 2、影子 3、翡翠 4、青翠 第四部分：句子训练营 。 六、读句子，划掉括号内不合适的词语。 1、 告别 吃鱼 2、 带着 尽力 3、 望见 色彩 七、读句子，在空白处填写合适的标点符号。 1、雨姑娘天天洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张张。 2、它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 八、读句子，给加点字选择正确的解释。(填序号) 1、A2、B3、 C 九、按要求写句子。 1、它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 2、食物被小松鼠拿在手中送进嘴里。 3、小鱼悄悄地把头露出水面。 第五部分：课文内容回顾检测。 十、根据课文内容填空。 1、翠绿 蓝色 红色 2、冲进 飞起来 衔着 站在 吞了 第六部分：阅读理解能力提升专栏。 十一、课内阅读，精彩片段赏析。 1、坐船去外祖父家。2、天下着大雨，3、沙啦、沙啦地响 4、哗啦、哗啦 轰隆、轰隆 扑通、扑通 叮咚、叮咚 咕噜、咕噜 叮当、叮当 十二、课外阅读，提升能力。 1、又高又大 又白又胖 2、头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。 3、C 翠鸟(　蹬　)开苇秆,像箭一样(射　　)出去,(　叼　)起小鱼,(贴　　)着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 4、D 第七部分：习作表达展示台。 十三、你喜欢什么小动物？认真观察，写写动物的外形。 学科网（北京）股份有限公司 $