陕西省延安市安塞区高级中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

海亮教育|安塞区高级中学2025-2026学年 第一学期第二次学分认定考试【高一语文】试题 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证 真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边 甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们 试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用 有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？ 凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是 得担风险，袁隆平在所不计。 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不 稻”一“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民 心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》。1992年6月18日，《人民日报》在第 二版刊登了袁隆平的来信。 信中，袁隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说：最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬 杂交稻为“三不稻”，果真是这样吗？我想用事实来回答。我国是世界上第一个在生产上利用水 稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交稻 19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱 问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是 杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品 质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主 要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双 季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交 稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是 有差别的，有的甚至相差很大。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂. 交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。 就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。 (摘自沈英甲《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) 材料二： 近日，中央宣传部、科技部、中国科协等6部门向全社会宣传发布2022年“最美科技工作者” 先进事迹。刘中民、陈章、柯卫东等10名来自科研生产一线的不同领域的科技工作者获此殊荣。 作为新时代科技工作者的楷模，他们的故事鼓舞广大科技工作者脚踏实地，把论文写在大地上， 为民族复兴伟业贡献自己的力量。 对于个体来说，成就非凡的科研人生离不开科学家精神的指引；对于一个国家来说，成就建 设世界科技强国的宏伟梦想，不能没有科学家精神的有力支撑。科学家精神是科技工作者在长期 科学实践中积累的宝贵精神财富，是我们党百年精神谱系的重要组成部分。 习近平总书记强调指出：“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为已任的爱国主义精神， 更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。”大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知 识、崇尚创新、尊重人才，热爱科学、献身科学的浓厚氛围，能够进一步鼓舞和激励广大科技工 作者。 弘扬科学家精神，首先要回答好“做什么人”“立什么目标”的问题。对于这些事关根本的 问题，“最美科技工作者”做出了这样的回答一“自觉地把自己的发展和国家的发展融到一 1 起”，中国科学院大连化学物理研究所所长刘中民院士目标清晰：因为被旧中国“一滴汽油，一 滴血”的现实触动，石油地质学家李德生早早就怀有能源报国的志向；怀揣“为推动国家进步作 贡献”的坚定信念，35岁的陈章投身国防通信事业，参与开发我国首个全自主研制的移动卫星通 信系统…坚定胸怀祖国、服务人民的爱国精神，涵养淡泊名利、潜心研究的奉献精神，他们将 此作为自己人生的第一课题，大步坚定向前走，不问得失，不计成本，将智慧和汗水洒在脚下的 这片大地上。 科学家精神具有鲜明的时代性，在不同时期体现出不同的时代特征。但无论时代背景如何变 化，弘扬科学家精神的核心始终不变，那就是始终要以人为本，彰显人民底色。新疆医科大学心 血管病中心主任马依形，率先在新疆引进推广心血管介入诊疗技术，实现“疑难危重不出疆”， 地球极端环境科学探索者唐立梅，潜过深海、进过南极，如今专注给边疆和大山里的孩子做科普 教育。他们用实际行动说明，创新依靠人民，创新为了人民，要让所有人共享改革创新成果。 “最美科技工作者”们秉持着追求真理、严谨治学的求实精神与集智攻关、团结协作的协同 精神，翻山越岭，爬坡过坎，在科技自立自强的道路上，走出了新时代科技工作者的风采。他们 身上闪耀着的勇攀高峰、敢为人先的创新精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，是对新时代科 学家精神的生动诠释。 （摘编自王秋怡《让科学家精神永远闪耀》，《光明日报》2023年8月2日) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.材料一中，袁隆平给《人民日报》写信为杂交稻正名，体现了他勇攀高峰、挺身而出阐明 事实的精神。 B.材料一指出，杂交稻的品种不同，品质也不同，但品质优良是其主要特征，不能以个别品 种优劣来概括一般。 C.材料二指出，科学家精神不论是对个人，还是对国家，都具有重要意义，在新时代更应发 扬科学家精神。 D,材料二认为，科学家精神在不同时期表现出不同的特征，但以人民为中心，追求科技创新 始终是其核心。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.大量采用有机肥后，农民种植杂交稻的亩产高于试验田亩产，这让袁隆平很欣慰。 B.优质杂交水稻如果在双季早稻中大面积种植，可能会有效改变南方部分米质较差的现状。 C.回答不了“做什么人”“立什么目标”的问题，就不可能真正弘扬科学家精神。 D.求实、协同精神是科学家精神的重要内容，创新、育人精神是科学家精神的新内涵。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(）(3分) A.材料一和材料二都列举了科学家的具体事迹，意在说明科学家应具有捍卫事实、捍卫真理 的品质。 B.材料一中袁隆平在辩驳“三不稻”这一歪曲事实的说法时，主要使用了对比论证，事实论证 的论证方法。 C.材料二第三段引用习近平总书记的话语，说明科学家精神在新时代的必要性，增强了文章 的说服力。 D.材料二由“最美科技工作者”的事迹引出科学家精神，然后分析其意义、根本问题以及核心 目标。 4.袁隆平写给《人民日报》的信，主要说明了哪些事实？请结合材料一简要说明。(4分) 5.材料二中“把论文写在大地上”这句话，主要体现了哪些科学家精神？请结合材料谈谈你的认识。 (6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰同学少年（节选） 黄晖 蔡和森站在后面干着急，想挤挤不进去，踮起脚来也看不全公示栏上的内容，正没办法，看 到前面站了个特别高的大个子，便拍了拍那人说：“这位老兄，老兄！” 身穿半旧长衫的大个子回过头来问：“什么事？“你能不能帮我看看考题是什么？” 大个子看了看蔡和森，说：“论小学教育’，以此为内容，题目自拟，篇幅不限。哎，你也是 来报名的？” 蔡和森点点头，看着眼前密密麻麻的脑袋，叹息道：“没想到会有这么多人啊。” 大个子朗声笑了：“就是。才招八十个，来报名的倒有好几百！” 蔡和森正想接着问，却见大个子伸手拍拍他前面的一个清瘦小伙子，说：“哎，萧菩萨，想不 想对个对子？上联是一叫花子开粥厂。”那位“萧菩萨”才回过头，还没来得及答话，大个子却自 行接了下去：“眼前就是绝妙的下联一穷师范©招学生。” “萧菩萨”似乎和大个子很熟，习惯了他这样说话，很默契地问：“横批？”大个子一字一顿地说： “挤、破、脑、壳。” 周围的人都大笑起来，蔡和森也被逗乐了，他不禁仔细地多看了这个大个子几眼。只有紧挨 在前面的刘俊卿皱起了眉头：竞争者之多已经令他不安，偏偏还有人拿这个开玩笑…他移开了 几步，躲开了这笑声。 这时候，在不远处的操场大门前，一字排开的几张方案上，立着“报名处”的牌子，旁边还摆好 了笔墨、报名表格等。黎锦熙站上台阶大声说：“请各位考生注意了，凡愿意报名者，到报名处来 领取报名表，操场上摆了桌子供大家填写。填写后，交到这边来，换取考号。” 大家“呼啦”一下都围了过去。蔡和森抢到一张表格，他左右张望着，想找个位子坐下来填写表 格，却看到那位“萧菩萨”在和一个同学打招呼：“哎，易礼容？”易礼容看时，惊叫道：“子升兄？ 你这湘乡第一才子也来考？你看看你看看，你这一跑来，我们还有什么指望啊？干脆直接回家得 了。”众人都回过头去，想看看这位名叫萧子升的湘乡第一才子长得是什么模样。蔡和森这时却瞅 到了一个空位子，忙坐下提起毛笔填写。等他再去蘸墨的时候，发现身边坐的人也正好伸过笔来， 顺着一双大手看上去，呵，这不正是刚才帮自己的那位大个子吗？大个子显然也认出了他，率先 对他说：“你好！” 蔡和森回应着，把面前的砚台给他推近了些。大个子说着“谢谢，无意间，却正好看见蔡和森 表格上填好的姓名，一下子惊叫起来：“蔡和森！你就是蔡和森？铁路学堂那个蔡和森？” 蔡和森有些奇怪：“你怎么知道呀？”大个子依然大着嗓门说：“海，长沙的学生，哪个不晓得 有个蔡和森，去年考铁路学堂，作文考了105分。满分不够，还另加5分，天下奇闻啊！原来就 是你呀。哎，你不是在读铁路学堂吗？怎么又跑到这里来了？” 蔡和森很坦率地回答：“那边！学费太贵，实在读不起，我已经退学了。“哦！彼此彼此。穷 师范招学生，还是咱们穷兄弟多。”大个子说道。 二人边填表边聊天。蔡和森问道：“对了，还没请救老兄贵姓啊？“贵什么贵？”大个子把报名 表递了过来，“我姓毛，毛泽东。”蔡和森的目光停留在表格的履历一栏上，那上面除了“工”一项外， 农兵学商都打上了勾，他颇为惊奇：“嘿，毛兄干过那么多行当？农兵学商都全了！” 毛泽东得意地说：“我呀，是家在农村种过地，老爹贩米帮过忙，出了私塾进学堂，辛亥革命 又扛枪。五花八门，反正都试了一下。” “毛兄不过比我大一两岁，阅历却如此丰富，令人佩服。”蔡和森说道，“我们就不要你佩服我， 我佩服你了。”毛泽东向蔡和森伸出手，爽快地说：“来，交个朋友。” 两个人的手握在了一起。毛泽东说：“以后，你我可就是同学了。”蔡和森笑道：“还不知道考 不考得上呢。”毛泽东手一挥：“怎么会考不上？肯定考得上！” “.李维汉，255号；周世钊，256号；邹彝鼎，257号：罗学，258号”黎锦熙忙得一头 微汗，依次收着考生交来的报名表，他一面读出考生姓名，一面往表上编定考号。这时又一张表 格递子过来，收表格的同学抬起头一看，当即愣住了一一面前是一个矮矮壮壮、留着粗粗的八字 胡、戴着眼镜的中年人，那张脸上都已经有了皱纹，忙道：“这位老伯，对不起，学校规定要由考 生本人报名，不能由家长代报。” 中年人笑着说：“我就是考生啊。”这话把旁边的人都吓了一跳。中年人很温和地问：“年纪大 是吗？可招生不是没限年龄吗？” “年龄是不限，可是.您真的来报名？”这个同学有些疑惑地念着表格，“何叔衡？哟，您还 是位秀才啊？” 3 黎锦熙听到何叔衡的名字，忙过来接过表格，看了看，猜疑地问道：“您不是宁乡的何琥璜先 生吧？“正是鄙人。”何叔衡笑着说。 “何先生，您好，我是一师的历史教师黎锦照。您这是开什么玩笑？您可是长沙教育界的老前 辈了，怎么能到我们这儿来报名呢？” 何叔衡赶紧解释说：“我真的不是开玩笑。何某虽说已经37岁了，在宁乡办过几年学，教过 几年书，可过去学的，都是些老掉牙的八股文章，穷乡僻壤，风气不开，如果不多学些新知识、 新文化，再教下去，只怕就要误人子弟了。所以，我是真心实意来贵校报名，想从头学起，做个 民国合格的老师。怎么，不会嫌我这个学生太老了吧？” “哪里的话？琥璜先生这么看得起一师，是我们一师的光荣。”黎锦熙对那个高年级的同学说： “陈章甫，来来来，大家都来，为何先生鼓鼓掌，欢迩何先生！”围观的报名考生都鼓起了掌，掌声 顿时响成了一片。 (有删改) [注]①穷师范，指湖南第一师范， 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说通过蔡和森的观察视角引出了毛泽东的形象，让毛泽东在同龄人中展示个人风采，真 实又不乏新颖。 B,湖南第一师范此次考试招八十人，但报考的有好几百，竞争激烈，报考的同学们都在担心 自己能否考上。 C.考题“论小学教育符合师范类学校的办学实际，“公布考题‘题目自拟，篇幅不限”则体现了 试题的开放性。 D.作为湖南第一师范的一名历史教师，黎锦熙在学生的报名接待工作中组织有序，态度认真 负责，待人礼貌热情。 7.下列对文中何叔衡报名”这部分内容，说法正确的一项是（)(3分) A,黎锦熙对何叔衡的报名感到震惊，主要是因为他认为何叔衡的年龄超出了学校的招生标准， 这也从侧面烘托了何叔衡的形象。 B.初见何叔衡时，收表格的同学误认为他是学生家长，何的回答以及其周围人的吃惊、疑惑 增加了小说的戏剧性。 C.文中通过与其他考生的年轻活力的对比来突出何叔衡的精神风貌和求学态度，表现了他对 新知识的渴望和对教育事业的责任感。 D.何叔衡解释的内容，反映出当时民间没有合格的民国老师，民众风气未开，新知识、新文 化得不到普及的社会环境。 8.萧子升和蔡和森在来报考湖南第一师范前已是小有名气的“才子”，小说主要用侧面描写来表现 这一点，请结合文本简要分析。(4分) 9.小说塑造了一个杰出的青年群体，请结合文本谈谈他们表现出来的“书生意气”。（(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警， 有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也，惟梁国桥玄、南阳何题异焉。玄 谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝 廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。吕布袭刘备，取下邳。备来奔。程昆 说公曰：“观刘备有雄才而甚得众心，终不为人下，不如早图之。”公曰：“方今收英雄 时也，杀一人而失天下之心，不可。” (建安)十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治 天下者乎！其得贤也，岂幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急 时也。‘孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。若必廉士而后可用，则齐桓 其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无知者 乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”冬，作铜准台。 (节选自《三国志·武帝纪》) 材料二： 景公问于晏子曰：“昔吾先君桓公，善饮酒，穷乐，食味方丈，好色无别。辟若此： 何以能率诸侯以朝天子乎？”晏子对曰：“昔吾先君桓公，变俗以政，下贤以身。管仲， 君之贼者也。知其能足以安国济功，故迎之于鲁郊，自御，礼之于庙。异日，君过于 康庄，闻宁戚歌，止车而听之，则贤人之风也，举以为大田。先君见贤不留使能不怠 是以内政则民怀之征伐则诸侯畏之。今君闻先君之过，而不能明其大节。桓公之霸也， 君奚疑焉？” (节选自《晏子春秋》) 10材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 先君口见贤不留B使能回不怠☐是以内政回则民怀之回征伐回则诸候回畏之。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.除，授予官职，与《出师表》“攘除奸凶，兴复汉室中的除”意思不同。 B.说，劝说，与《论语》“不亦说乎”中的“说”意思相同。 C被，穿，与成语“泽被后世”中的“被”意思不同。 D.过，经过，与《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳”中的过”意思相同。 12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（3分)() A.曹操乃相门之后，从小机智敏锐，有权术计谋，但因品行学业不优秀而不被时人看 好。 B曹操拒绝程昱杀死刘备的建议，不是因为他爱惜刘备是个人才，而是不想失去人心。 C,曹操认为，自古以来使王业中兴的君主都很幸运地遇到了贤才，并与其一同治理国 家。 D晏子认为，景公只听到桓公的过失，却没有了解其大节，对桓公称霸诸侯不应有怀 疑。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！ (2)辟若此，何以能率诸侯以朝天子乎？ 14曹操和齐桓公能成为一方霸主，共同的原因是什么？两人分别是如何做的？请结合 两则材料简要说明。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 15.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) A.《登高》第一联，诗人选取“风急”“天高”等典型意象，营造了一幅长江秋日图。 B.《登高》第二联，直抒胸臆，表达诗人珍惜时光，渴望建功立业的雄心壮志。 C,《登高》第三联，“万里”，指诗人远离故乡；“百年”，这里借指晚年。 D.《登高》与《客至》同为七言律诗，中间两联对仗工整，句法谨严。 16.两首诗的尾联均提到酒，但抒发的情感明显不同，请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1)《短歌行》中，曹操借用《管子形势解》中的典故，同时也是运用比喻手法说明自己渴望多 纳贤才的句子是：“ (2)陶渊明《归园田居》中“ "两句使用叠字，增添了乡村远景 的平静安详之感。 (3)杜甫《登高》中，“ ”两句描写了诗人饱经沧桑、年华己老、因病戒酒的境 况。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 “数字仓鼠”指的是A 。据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1001 名受访者的调查，82.0%的人有数字囤积习惯。 数字囤积的心理根源与物理实物囤积 ② 。一是安全感依赖：人类自古就对物品 稀缺感到恐惧，所以用囤积获得安全感，每一样东西仿佛都贴着“以后有用”的标签，只要占有 了它们，就会生出安全感。二是情感依赖：就如同一件旧衣、一张票根附着的情感一样，B, 一旦删除，就好像自己的某段回忆也会消失。 在数字时代，国积变得②的简单，点一点就可以“拥有”，可真正值得我们在 意的不是“拥有”，而是“使用”。数字囤积需要断舍离吗？答案或许是肯定的。这些数字资源 是舍还是留，就取决于“使用”。数字空间的管理是生活条理性的延伸，如果一个人在日常生活 中能学会分类整理，那么这种能力也会自然迁移到数字世界，使我们对信息与资源的掌控更有条 理。反之亦然，数字整理能力的提升能反过来帮助生活条理性的改善，比如通过管理好日历、清 晰标注文件来提高工作效率。 18.下列词语与文中加点的“数字仓鼠”得名方式不同的一项是（)(3分) A.外卖诗人B.电子榨菜C.信息茧房D.算法牢笼 19.请在文中A、B处补写恰当的语句，要求语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。（4分) 20.请在文中①②横线处填入恰当的成语。(2分) 21.文中画波浪线的句子同时出现“或许”和“肯定”两个词，看似矛盾，实则另有深意。请结合 上下文具体分析。(6分) 22.生活中有“整理收纳师”这一职业，专为因房屋储物过多而造成混乱的人服务。若新时代需要 “数字整理收纳师”，请你结合材料为这一职业写一份专业介绍词，要求信息准确、语言通顺， 不超过80字。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 香雪决心以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。袁隆平以科学家的胆识 和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。电影《出走的决心》中 困在婚姻中的李红决心寻找另外一种生活方式。 决心，发现新的自己；决心带来新的气象。每一次“决心”，都有一段故事。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“决心”为主题写一篇文章，文体不限。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于800字。