必修4 第六课 实现人生的价值-【学考一号】2026年高中政治学业水平复习方略 评价作业

第六课 实现人生的价值 一、判断题 ③不顾长远发展的片面观念 1.人的真正价值是社会价值和自我价值的统一。 ④漠视他人需要的个人主义 A.①② B.①③C.②④D.③④ 2.价值观不同，人们在面对公义和私利冲突时作出的 9.[2025·杭州检测]随着偏远地区青少年体育人才培 选择也会不同。 养机制的不断健全，更多有体育潜力的青少年受到 3.实现人生价值，既需要客观条件，也需要主观条件。 激励。梦想用网球为国争光的山区少年，每日挥拍 7000余次；过去没见过大海的女孩通过努力，最终 二、选择题I 成为中国首位奥运冲浪选手…这启示青年学生 4.从哲学角度讲，事物的价值是由 A.事物自身的属性决定的 ①实现人生价值以正确的价值选择为前提 B.人的需要和事物的属性两个方面决定的 ②磨砺真本领是实现人生价值的必要条件 C.个人的需要和社会发展的需要共同决定的 ③坚定理想信念是实现人生价值的重要途径 D.事物自身的需要决定的 ④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现 5.[2025·北斗星盟]中国科研工作者坚持自主创新 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 团结协作、攻坚克难、追求卓越的精神，突破了技术 三、选择题Ⅱ 10.[2025.宁波期末]1935年，中华民族处于危亡之际 与战略的双重壁垒，自主研发出六代机，被誉为夜 南开大学张伯苓校长提出了振聋发聩的“爱国三 空中最亮的星。这说明 问”：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 国好吗？”一代代南开人用信念和行动正确回答了 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 “爱国三问”。坚持“爱国三问”是基于 ③人生的真正价值在于社会对个人价值的认可 ①社会意识具有相对独立性 ④实现人生价值需要顽强拼搏自强不息的精神 ②人的价值只能在社会中实现 A.①②B.①④C.②③D.③④ ③价值观发挥积极的导向作用 6.许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的 ④理想信念是实现人生价值的前提 条件，义无反顾地回到祖国。他们立足岗位、默默奉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 献，取得了一系列重大科技成果并受到表彰。这 11.[2025·衢州期中]右图漫画 说明 《雷公演说》（作者：华君武） ①价值观对人生具有导向作用 告诫我们 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ①走群众路线是解决问题 ③人的价值观念随着社会历史的发展而变化 的关键 ④人的价值主要在于对社会的精神贡献 ②价值判断要符合社会发 A.①②B.①④C.②③D.③④ 展规律 7.[2025·桐浦富兴模拟]感动中国人物、优秀共产党 ③价值选择要站在人民的立场上 员刘玲琍老师，扎根特教讲台，30多年坚持做一件 ④价值观决定着人们的行为选择 事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 话。这启示我们 12.下面漫画《“上”“下”争执》启示我们 ①不同的价值判断源于不同的价值选择 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④在个人与社会的统一中才能实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.[2025.宁波期末]下图漫画旨在讽刺 ①知识经验影响人们的价值判断与价值选择 ②价值判断与价值选择受到外在条件的制约 ③不同的人对同一角度的事物价值判断不同 ④客观环境使人的价值判断和选择产生偏差 A.①③B.①④ C.②3 D.②④ 13.[2025·强基联盟]2025年1月，山西临汾地震，某 中学一名学生因骨折行动不便难以撤离，3名来自 不同班级的学生当即组成了临时搭档，合力护送 ①只顾经济利益的错误行为 他撤离。事后，三位少年表示“我不想成为冷漠的 ②忽视经济与环境的斗争性 人”，引发网友纷纷点赞。这告诉人们 ( 129 ①能力卓越的人更能创造卓越的人生 19.广大航天科技工作者以“功成不必在我”的精神境 ②要将社会主义核心价值观外化为行动 界、“功成必定有我”的担当意识，以及“革命加拼 ③人是价值的创造者，也是价值的享受者 命”的战斗姿态，奋斗在一线。在短短30余年时间 ④社会提供的客观条件是人们实现价值的前提 里不断突破实践中的难题，获得一大批具有自主 A.①②B.①④C.②3D.③④ 知识产权的核心技术和关键技术，实现了我国航天 14.[2025·绍兴期末]某地政府App推出AI语音识别 事业的可持续和跨越式发展。广大航天科技工作 服务老年用户项目，但因需将方言转化为普通话， 者的事迹说明 ( 部分老人抱怨识别不准。技术人员解释目前优先 ①要在砥砺自我中走向成功 保障常见方言识别准确率，未来会继续拓展方言 ②社会提供的客观条件是实现价值的前提 数据库。部分老人的抱怨告诉我们 ③价值选择影响价值判断 ①人民的整体利益由各方面的具体利益构成 ④正确的价值观能指引人们成功改造世界 ②价值选择要遵循社会规律 A.①③ B.①④C.②③D.②④ ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 20.[2025·金华期末]近日，湖南省怀化市的女理发师 ④价值判断的标准因人而异 李晓华因理发手艺精湛、服务态度好、收费合理 A.①②B.②④ C.①③D.③④ 赢得广大网友的喜爱，在一众“创意总监”“首席造 15.电子烟作为传统烟草制品的补充，存在较大的安 型师”中脱颖而出，被不少网友称为“人民理发 全和健康风险。目前，印度已经全面禁售电子烟； 师”，爆火出圈。李晓华的出圈启示我们 英国则对电子烟比较宽容，鼓励用电子烟取代香 ①要在个人与社会的统一中创造和实现价值 烟…各国对待电子烟的不同态度说明 ( ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ①价值判断和价值选择的标准因人而异 ③为了人民群众的利益应适当牺牲个人利益 ②价值判断和价值选择具有主体差异性 ④能力卓越的人才有可能创造出卓越的人生 ③价值判断的正确性依赖于人们的需要 A.①② B.①③ C.②④D.③④ ④价值选择建立在价值判断的基础之上 四、综合题 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 21.为营造沉浸式党史学习氛围，Z大学举办“千场万 16.[2025·北斗联盟]“五四运动”中，青年学生高呼 人”宣讲活动，推动人人学党史、人人讲党史。在校 “外争主权，内除国贼”；社会主义建设时期，青年突 园道路两旁建设红色道旗，将中国共产党人的精 击队喊出“把青春献给祖国”；新时代，青年科研团 神谱系融入校园文化建设：组织师生用复原的“曾 队在航天、芯片等领域攻坚克难。这印证了( ) 侯乙编钟”演奏红色歌曲，《东方红》每天响彻校 园，营造出以红色基因为底色的沉浸式党史学习教 ①青年始终是推动社会变革的决定性力量 育氛围，实现党史学习“身临其境”，达到党史知识 ②青年群体的价值选择与国家命运紧密相连 “润物无声” ③青年成长需要国家提供完善的物质保障 运用“价值观及其导向作用”的相关知识，分析营造 ④民族复兴需要青年在不同时代担起历史使命 沉浸式党史学习氛围的时代价值。 A.①② B.③ C.②④D.③④ 17.艾青在《光的赞歌》中写道：即使我们是一支蜡烛/ 也应该“蜡炬成灰泪始干”即使我们只是一根火 柴/也要在关键时刻有一次闪耀/即使我们死后尸 骨都腐烂了/也要变成磷火在荒野中燃烧。这首诗 反映了诗人的人生态度是 A.树立坚定的理想信念，时刻用正确的价值观指 引自己 22.「2025·台州期中]他，坚守自身岗位，把最周到的 B.只有在劳动中才能自由发挥自己的智力、体力 服务送给群众；他，奔波于街区，只为把货物及时 和情感 送到顾客手中…每一个看似平凡的“他”，都坚 C.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基才能走 守在各自的岗位上，用默默付出让我们岁月静好， 得更正 用辛勤劳作为祖国建设添砖加瓦，用不懈奋斗书写 D.必须利用社会和他人提供的各种物质条件和 青春最美芳华。以“平凡”铸“不凡”，他们每一个人 知识成果 的坐标，都是地图上小得不能再小的一粒微尘，然 18.[2025.杭州开学考]共和国勋章获得者王振义坚持 而，正如星火汇成了火炬，星光汇成了星河，无数 “一生只完成一件事，就是对病人负责”，他放弃申 个无名的他们汇成整个社会向前发展的浪潮。 请药物专利，无私公开治疗方案；同时他确立的治 结合材料，运用“价值的创造和实现”的相关知识 疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，为医学实 谈谈我们应该如何“书写最美青春”。 践作出卓越贡献。可见，实现人生价值要( ①以社会提供的客观条件为前提 ②坚持社会主义核心价值观 ③自觉遵循社会发展的客观规律 ④增长才干，全面提高专业素养 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 1308.A【解析】土地流转政策整合耕地、推广现代农业技术，推动 政党的根本的领导方法和工作方法，C排除。阶级社会中阶 农业产值增长，①正确。材料强调土地制度改革，属于生产 级斗争是社会发展的直接动力，社会主义社会中改革是社 关系的变革，而不是上层建筑，且上层建筑适应经济基础， 会发展的直接动力，D排除。 会推动经济基础的巩固和完善，②错误。通过制度改革促进 :19.D(解析】先进的社会意识才能推动社会存在的发展，①排 经济发展和社会矛盾化解，③正确。人类社会存在和发展的 除。②在材料中未体现，排除。年轻人对“偷感”的讨论体现 基础是物质生活资料的生产，④错误。 了他们在信息化时代主动感知并表达自身情绪的过程，表 9.B(解析】党的群众观点的基本内容是相信人民群众自己解 明认识是主体对客体的能动反映，③正确。信息化时代下 放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心 “偷感”一词被看作是现代年轻人在特定文化背景下的 向人民群众学习，①④正确。我们党的群众路线的基本内容 种情绪表达，体现了社会意识反映社会存在，④正确。 是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，：20.D(解析】社会历史的主体是人民群众的整体，而非“每一个 ②③不符合题意 人”，①排除。付出与物质财富的创造并非简单线性关系 三、选择题Ⅱ 且创造的也不一定是物质财富，该表述过于绝对，②排除 10.A【解析】材料强调人民群众的重要地位与作用，①③符合 习近平主席强调“每一个人都是主角”，表明每个人都是历 题意。材料不涉及人民群众的组成，②不符合题意。人民群 史活动的参与者，③正确。“每一份付出都弥足珍贵”体现 众的生产活动是社会存在和发展的基础④错误。 了个人对社会的贡献是衡量人生价值的重要标准，强调人 11.B【解析】“深化林权制度改革”属于生产关系的改革，引导 的价值在于对社会的责任与奉献，④正确 社会资本“上山入林”使农民增收致富，体现了生产关系对· 四、综合题 生产力的反作用，B正确 21.社会意识是对社会存在的反映，具有相对独立性。先进的 12.C【解析】社会存在和发展的基础是物质生活资料的生产 社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会 ①不选。“历史的活动是群众的事业”，社会历史由人的实 发展起积极的推动作用。改革开放之初，浙江面临人均耕 践活动构成，人民群众是历史主体，“历史上的活动和思想 地不足、矿产资源短缺的客观情况，需要正确发挥主观能 都是群众’的思想和活动”，这表明历史唯物主义的人民 动性，找寻经济发展的正确路径：“四千”精神充分发挥了 观、历史观、实践观是内在统一的，②④入选。社会基本矛 人民群众的主体作用，调动人民投身社会主义现代化建设 盾是历史发展的根本动力，③不选 的积极性和创造性：“四千”精神也会随着时代的前进而不 13.A【解析】一切所有制关系都经历了经常的历史更替、经常 断地增添新的内容，“四千”精神将会激励浙江人民坚持自 的历史变更，废除封建所有制代之以资产阶级所有制，实 主创新，实现高质量发展。 现了从封建社会到资本主义社会的转变，①符合题意。法 22.①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（或 国革命是阶级斗争的典型表现，通过革命实现了所有制变 当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起 革，②符合题意。材料没有直接提及生产力是社会发展的 推动作用)。②浙江省通过不断优化所有制结构等系列改 最终决定力量，③不符合题意。只有当上层建筑适应经济 革调整生产关系，以适应新质生产力发展的要求，遵循了 基础状况时才会促进经济基础的发展，④错误。 生产关系一定要适应生产力状况的规律 14.C【解析】推动农机装备高质量发展，旨在通过技术突破和 创新生态构建，为农业现代化提供“硬核支撑”，这体现了 第六课实现人生的价值 生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，C正确。经济 一、判断题 基础是占统治地位的生产关系的总和，并非所有生产关系！ 1.F【解析】人的真正价值在于对社会的责任和贡献， A错误。上层建筑为先进经济基础服务时才能促进生产力 2.T(解析】价值观具有导向作用，价值观不同，人们在面对公 发展，B错误。D与材料中强调技术推动农业现代化的主旨 义和私利冲突时作出的选择也会不同 不符，不选。 3. T【解析】实现人生的价值是主客观因素共同作用的结果 15.C【解析】材料没有强调生产力发展一定会打破生产关系的 二、选择题I 桎.①不选。随着生产力的发展，生产关系会逐步成为其 4.B【解析】哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事 桎楷，那时社会革命的时代就到来了，因此生产关系一定 物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，因而从 要适应生产力发展的状况，如果二者产生矛盾，便会催生 哲学角度讲，事物的价值涉及主体的需求与客观事物的属 革命等，推动社会继续发展，②③入选。人类社会发展的历 性之间的关系，孤立地看事物的属性和孤立地看人的需求 史进程具有统一性和多样性，但材料没有体现，④不选。 都是没有意义的，B正确，A、C错误。需要是意识的形式，意 16.D【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础， 识是人所特有的，D错误。 ①错误。材料强调，江山就是人民、人民就是江山，打江山、 5.B(解析】中国科研工作者积极攻坚克难，自主研发六代机 守江山，守的是人民的心，这是因为人民群众是社会历史 获得“最亮的星”的赞誉，这充分证明了人既是价值的创造 的主体，是社会变革的决定力量，②④符合题意。“一切为 者，又是价值的享受者，实现人生价值需要顽强拼搏自强不 了群众”属于党的群众路线的内容，③错误。 息的精神，①④入选。材料体现的是科研工作者不断奋斗 17.C【解析】漫画讽刺了只追求个人利益，不顾群众利益的社 实现社会价值，不强调社会提供的客观条件是实现人生价 会现象，没有涉及充分发挥主观能动性和具体问题具体分 值的前提，②不选。人生的真正价值在于对社会的责任和贡 析，①④排除。对群众批评和事故责任就做减法和除法，不 献，③不选 顾群众利益，只顾个人利益，说明要从客观存在的事物出：6.A【解析】题干并没有直接涉及人的价值观念的变化，③不 发，坚持群众观点和群众路线，虚心向人民群众学习，一切 选。物质贡献与精神贡献没有主次之分，④错误。 向人民群众负责，②③符合题意 7.D(解析】价值判断是价值选择的基础，①不选。材料中刘玲 18.A【解析】材料强调了人民群众在中国式现代化的新征程上 琍老师，扎根特教讲台，30多年坚持做一件事，就是让听障 的作用，在改革开放中的作用，A正确。人民群众的生产活 孩子在有爱的环境中，学习开口说话，启示我们要把人民群 动是社会存在和发展的基础，B排除。群众路线是无产阶级 众的利益作为最高的价值标准，要为社会作贡献，要在个人 233 与社会的统一中创造和实现人生价值，②④正确。材料不强 提供的客观条件，①不符合题意。王振义坚持对病人负责 调社会提供的客观条件，③不选。 体现了敬业精神，同时无私公开治疗方案，坚持社会主义 8.B(解析】工厂排放污水导致水域环境恶化，有人贸然跳人水 核心价值观，②正确。材料不涉及自觉遵循社会发展的客 中遭遇危险，这种行为只顾经济利益而忽视环境保护，①正 观规律，③不符合题意。“确立的治疗急性早幼粒细胞白血 确。经济发展与环境保护存在对立统一关系，漫画中工厂的 病的‘上海方案’，为医学实践和理论创新作出卓越贡献” 行为体现了斗争性，并非忽视斗争性，②错误。工厂为了眼 说明实现人生价值要不断提升自身素养，增长才干，全面 前经济利益排放污水，未考虑对环境和人们生活的长远影 提高专业素养，④符合题意。 响，③正确。漫画主要反映经济发展与环境保护的关系及对 19.B(解析】材料强调要在砥砺自我中走向成功，不涉及社会 公共环境的危害，而非个人主义问题.④错误 提供的客观条件是实现价值的前提，②排除。人们的价值 9.C【解析】实现人生价值以社会提供的客观条件为前提，①错 选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断影响价值选 误。坚定理想信念是实现人生价值的精神动力和目标指引， 择，③错误 ③错误。每日挥拍7000余次，说明磨砺真本领是实现人生 20.A【解析】李晓华因理发手艺精湛、服务态度好、收费合理， 价值的必要条件，②正确。过去没见过大海的女孩通过努 赢得广大网友的喜爱，启示我们要在个人与社会的统一中 力，最终成为中国首位奥运冲浪选手，这说明通过努力奋斗 创造和实现价值，①正确。李晓华为顾客精心理发，积极创 实现人生价值，④正确」 造价值，网友因此信赖喜爱李晓华，称其为“人民理发师” 三、选择题Ⅱ 这说明了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，②正 10.A【解析】“爱国三问”是张伯苓校长在中华民族处于危亡之 确。材料中并没有涉及栖牲个人利益，并且在社会主义社 际提出来的.体现了社会存在决定社会意识，社会意识具 会，个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，当 有相对独立性，人的价值只能在社会中实现，①②符合题 个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，个人利益要 意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观发挥积极的 服从集体和国家利益，③排除。能力卓越的人只是更有可 导向作用，③错误。社会提供的客观条件是实现人生价值 能创造出卓越的人生，④错误 的前提，④错误， 四、综合题 11.C【解析】具体问题具体分析是解决问题的关键，①错误。价 21.①价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用。价 值观影响着人们的行为选择，不是决定，④错误。漫画《雷 值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择， 公演说》“我分工打雷，不管下雨”，讽刺一些人不从实际出 将中国共产党人的精神谱系融入校园文化建设，体现了中 发，没有正确的价值取向，告诫我们要树立正确的价值观. 华民族共同的价值追求，有利于大学生保持昂扬向上的精 作出正确的价值判断和价值选择，要符合社会发展规律， 神状态。②价值观是人生的重要向导。价值观不同.人们在 站在人民的立场上，②③正确 面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。通 12.D(解析】漫画不涉及知识经验影响人们的价值判断与价值 过丰富多彩的沉浸式党史学习活动，可以帮助大学生树立 选择，①不符合题意。材料是不同的人站在不同的角度，③ 正确的价值观，坚持集体主义价值观，有利于树立社会主 不符合题意 义核心价值观。 13.C【解析】三位少年的事迹告诉我们，人的价值在于对社会 22.①我们要弘扬劳动精神，在奋斗中创造和实现自己的价值 的贡献，与能力是否卓越无关，①错误。三位少年的事迹告 积极投身于为人民服务的实践，在平凡的岗位上铸就不凡， 诉我们人是价值的创造者，也是价值的享受者，要将社会 ②我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处 主义核心价值观外化为行动，为社会作贡献，②③符合题 理好个人与集体、与社会的关系，在奉献社会中创造和实 意。材料未体现社会提供客观条件，④不合题意， 现自己的价值。③我们要在砥砺自我中创造和实现价值 14.C【解析】部分老人因方言识别不准而抱怨，反映出部分老年 充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人 群体的具体利益未被充分考虑，说明人民的整体利益需兼 素质，坚定理想信念、树立正确的价值观，锤炼品德修为， 顾各方面具体利益，①正确。题干强调的是满足特殊需求， 打牢道德根基，书写最美青春 ②错误。方言识别问题具有特殊性，需针对不同方言采取 具体措施，体现了具体问题具体分析是解决矛盾的关键， 第三单元文化传承与文化创新 ③正确。价值判断的客观标准是是否符合人民根本利益， 第七课继承发展中华优秀传统文化 而非完全因人而异，④错误 一、判断题 15.C【解析】价值判断和价值选择的标准是客观的，不是因人 1.【解析】纯自然的东西不是文化，文化是人类特有的，是实 而异，①③错误。各国对电子烟的态度有差异说明价值判 践的产物。 断和价值选择具有主体差异性，②符合题意。因态度有差 2. F(解析】应该是中华文化 异所以采取的措施不同，④符合题意 3.F解析】中华民族精神在不同的时代有共同的基本内涵，但 16.C(解析】人民群众是推动社会变革的决定性力量，①错误 不同时代的具体内涵不同 不同时期青年的行动和口号，体现了青年群体的价值选择 二、选择题I 与国家命运紧密相连，在不同时代为国家发展贡献力量， 4.B(解析】“半截皮带”的故事感动了同学，这体现了文化可以 ②正确。题干未提及国家为青年成长提供物质保障相关内 教化育人，B正确。 容，③错误。从“五四运动”到新时代，青年在不同时期都积 5.C【解析】“天人合一”着眼于处理人与自然的关系，A不选 极担当，说明民族复兴需要青年在不同时代担起历史使命， “协和万邦”着眼于处理国家间的关系，B不选。“民为邦本' (④正确 着眼于处理人民群众与国家的关系，D不选。 17.A【解析】艾青在《光的赞歌》中的诗句启示我们，实现人生 、 6.B(解析】古籍保护利用不仅依赖数字化技术，还包括物理修 的价值需要有坚定的理想信念，有奉献社会的价值取向， 复等其他方式，①错误。山西博物院对古籍的保护和修复体 时刻用正确的价值观指引自己，A符合题意。 现了中华民族对自身文化的主体性意识和自信，②正确。古 18.D【解析】材料强调王振义在医学领域的贡献，不涉及社会 籍作为文化载体承载和展现了中华文明的内容，通过修复 234