必修4 第四课 探索认识的奥秘-【学考一号】2026年高中政治学业水平复习方略 评价作业

第二单元认识社会与价值选择 第四课探索认识的奥秘 一、判断题 内经济的协调发展，该省开始培育副中心城市，力图 1.理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包 构建“多中心”发展格局。这一发展战略的演变表明 含，具有辩证统一性。 () 2.“物必先腐，而后虫生”强调了真理是具体的有条 ①认识是实践的来源和目的 件的。 ②真理是具体的、有条件的 3.认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的 ③实践是检验认识真理性的主要标准 过程。 ( ④追求真理是一个永无止境的过程 二、选择题1 A.①② B.①③ C.②④ D.③（④ 4.「2025·县域联盟1实践是人们改造客观世界的物质 三、选择题Ⅱ 性活动，实践的基本特征有 ( 10.公共卫生安全是人类面临的共同挑战，团结合作 ①主观能动性 ②客观物质性 ③整体有序性 是国际社会战胜流行病最有力的武器。这凸显了 ④社会历史性 实践活动的 A.①②③ B.①②④ ①能动性 ②客观物质性 ③社会历史性 C.①③④ D.②③④ ④直接现实性 5.[2025·杭州开学考]近日，科学家借助詹姆斯，韦布空 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 间望远镜，在火星和木星之间的主小行星带内发现 11.[2025·衢州期中]钙钛矿太阳能电池稳定性较差 了一些直径仅10米的小行星。这是科学家迄今探测 难以长期使用。近日，华东理工大学团队破解了该 到的最小的主带小行星，这一发现为研究陨石起源 难题，新型电池在高温强光下持续工作153天后 和行星防御机制开辟了新途径。由此可见( 仍保持97%效率。该技术将给人类生活生产带来 ①实践是认识的唯一来源 革命性变化。这告诉我们 () ②理性认识是认识的高级阶段 ①认识的目的是改造世界 ③实践是认识发展的动力 ②实践产生于认识需要 ④获得理性认识是实践的目的 ③认识具有反复性的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下面漫画“浅谈游泳”发人深思。它讽刺了社会中的 ④实践具有社会历史性 些人 A.①②B.①④C.②③ D.③④ ( 12.[2025·杭州期中]有人认为《铁杵磨针》故事中那 位磨铁杵的阿婆真是有“闲”人，为什么磨针不用 SWIM 机械进行自动化操作呢？这种观点的主要错误在 于否认了 A.实践的社会历史性B.实践的直接现实性 C.实践的客观物质性D.实践的主观能动性 ①无所作为 ②故步自封 ③纸上谈兵 ④盲 13.上古时代人类就已开始观测太阳，但直到1610年， 从权威 人类使用望远镜观测和记录太阳黑子，才开启了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 太阳科学观测的时代。今天，通过地基太阳望远 7.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言 镜和天基太阳探测器的联合观测，人类对太阳有 表明真理基本的属性是 ( 了全新认识。由此可见 A.条件性 B.客观性 ①真理与谬误在一定条件下可以相互转化 C.具体性 D.唯一性 ②具体实践水平限制了人们对事物的认识 8.以下说法错误的是 ③复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程 A.只有实践才是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践为人们提供日益完备的认识工具 B.实践具有直接现实性 A.①②B.①③C.②④D.③④ C.真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的 14.浙江大学关联物质研究中心首次在纯净的重费米 统 子化合物中发现铁磁量子临界点，并且观察到奇 D.任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一 异金属行为。这打破了人们普遍认为铁磁量子临 9.[2025·杭州期末]过去，某省实施“强省会”战略，培 界点不存在的传统观念，并且将奇异金属行为拓 育了省域经济发展的火车头。近年来，为了推进域 展到铁磁量子临界材料中。这表明 125 ①谬误中也包含真理 20.[2025·浙江学考模拟]近年来，随着深化“放管服” ②要在实践中认识和发展真理 改革的持续推进，创新包容审慎监管，已然由重点 ③观念的东西可以直接变为现实的东西 面向新产业新业态，逐渐扩展到各领域各方面。这 ④认识是有限性和无限性的统 是因为 A.①②B.①③C.②④D.③④ ①实践具有社会性②实践具有历史性③真 15.「2025·北斗星盟1我国自主研发的在线精密质谱 理具有相对性④真理具有反复性 仪在珠峰4276米观测站完成极端环境监测，首次 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 实现秒级捕捉大气中痕量污染物瞬态变化，为解 四、综合题 析追踪大气污染物的传输路径和来源提供支撑。 21.[2025·绍兴期中]水是建设月球科研站及未来开 这表明 展月球星际旅行、保障人类生存的关键资源，探寻 ①思维和存在具有一致性 水资源是月球探测的首要任务之一。我国科研团 ②认识产生于实践需要 队，经过3年深入研究嫦娥五号月壤不同矿物中的 ③实践是认识的最终目的 氢含量和反复验证，提出一种全新生产水的方法， ④认识受实践水平制约 即通过加热，使得氢与矿物中的铁氧化物发生氧化 A.①②B.②③ C.③④ D.①④ 还原反应，生成单质铁和大量水，然后以水蒸气的 16.[2025·绍兴期末]我国科研人员与国外团队合作， 方式释放出来。这有望为未来月球科研站及空间站 通过科学探索首次聆听到在距离地球16万千米 的建设提供重要依据。 的非偶极磁场中性片区域发出的和声，打破了关 结合材料，分析我国在月球探测中探寻水资源的 于合声波只能在地球偶极磁场控制的近地区域出 实践特点。 现的传统观点。材料蕴含的哲理有 ①思维和存在具有同一性 ②真理和谬误总是相伴而行 ③科学实验是认识的来源和发展动力 ④科研成果最终服务于改造世界 A.①②B.②④C.①③ D.③④ 17.随着上海九江路中国建设银行第一家“无人银行” 的出现，“老人不会操作怎么办”等各种质疑纷至 沓来。在实践中遇到的类似问题还要靠实践来解 决，下列能体现这一思想方法的是 ( A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.历尽天华成此景，人间万事出艰辛 22.「2025.宁波期末]延迟退休政策是一个复杂而敏 C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 感的问题，它涉及个体和社会的多个方面。其背后 D.行之力则知愈进，知之深则行愈达 涉及经济压力、社会负担、个人权益、人口老龄化 18.[2025·北斗星盟]据华中农业大学消息，该校棉花 以及社会公平正义等多重因素。有人认为：延迟退 遗传改良团队的最新研究解析了不同棉种纤维品 休政策会对劳动力市场产生影响。如果老年人延 质形成的遗传调控共性和分歧模块，开辟了棉花 迟退休，那么年轻人的就业机会可能会受到限制。 生物育种优异遗传资源精准创制的新途径。该研 延迟退休对个人的生活质量产生影响，不利于人们 究为通过种间靶向渗入实现纤维品质改良提供了 的幸福感和获得感的提升。也有人认为：延迟退休 支撑。这表明 是对人力资源的充分运用，是对个人价值的尊重和 A.实践是推动认识发展的根本动力 肯定，还有利于养老保险制度可持续发展。 B.科学实验可以检验认识的真理性 结合材料，运用“认识具有反复性”的相关知识，谈 C.感性认识有待于上升到理性认识 谈你对“延迟退休政策引来争议”的认识。 D.准确认识规律是科研的最终目的 19.[2025.宁波期末]公元79年古罗马庞贝古城被火 山喷发掩埋，遇难者遗体腐烂留出了空洞。19世纪 末，人们通过填注空洞制成石膏像，“看出”其中有 一位母亲临死前抱着孩子。而最新的DNA证据显 示，这两名遇难者皆为男性且无亲缘关系。这表明 ( A.真理是有条件的 B.认识总是会推翻之前的认识 C.认识具有反复性 D.人们完成了对庞贝古城的研究 1266.C【解析】矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，C入选。联 条件打造特色，体现了人们可以建立符合自身目的的新联 系观点和发展观点是唯物辩证法的总特征，A、B不选。树立 系，②正确。材料强调实践中的具体做法，而非侧重认识事 创新意识是唯物辩证法的要求，D不选。 物的基础，③不符合题意。浙江的做法既体现本地特色，也 7.A【解析】材料强调的是整体性的发展和多种元素的综合应 为其他省份提供借鉴，说明矛盾普遍性与特殊性相互联结」 用，未体现局部的发展推动整体的发展，并且应该是实现整 ④正确 体功能大于部分功能之和，③④排除 18.D【解析】美国关税措施虽带来短期压力，但我国经济总体企 8.A【解析】辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己 稳向好，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，②正 自己发展自己，其实质是扬弃，①③正确。辩证的否定不是 确。材料强调我国经济基本面良好，说明事物性质由主要 外力作用的结果，②错误。“中断和停止”说法错误，④错误 矛盾的主要方面决定，④正确。材料未体现量变与质变的 9.C【解析】自在事物的联系与人的实践活动无关，人不能构建 关系，①错误。材料未涉及主要矛盾的决定作用，③错误。 自在事物的联系，①错误。面对亚马逊雨林的问题，要综合 19.C(解析】雍正并未强调矛盾的普遍存在性，而是聚焦于猛 考虑森林砍伐、干旱、生物多样性丧失等多种因素，正确把 兽和蝼蚁的具体差异，A不符合题意。对话中仅涉及两个简 握事物发展的各种条件，才能找到恰当的应对措施，②正 单事物（猛兽和蝼蚁），未体现主次矛盾或转化过程，B不符 确。维护生态平衡不一定要栖牲经济利益，应该寻求经济发 合题意。雍正的话直接点明猛兽和蝼蚁各有“力”与“慧”的 展与生态保护的平衡，实现可持续发展，③错误。在对待亚 不同特质，正是强调矛盾的特殊性，C符合题意。矛盾的普 马逊雨林时，应坚持全面的观点，在保护中开发，在开发中 遍性寓于特殊性之中，D错误 保护，实现生态效益和经济效益的统一，④正确。 20.D(解析】儿时盼着长大，长大又向往儿时，表明矛盾双方相 三、选择题Ⅱ 互依存，相互转化。A体现的是量变和质变的辩证关系。B 10.D(解析】材料不涉及不涉及把人们头脑中观念的存在变为 体现的哲学原理是：在事物发展过程中，外因是变化的条 现实的存在，①不符合题意。材料没有涉及实践具有社会 件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。C强调了 历史性，②不符合题意。人为事物联系具有客观性，人可以 同一性和斗争性相反相成，矛盾双方既对立又统一，由此 根据事物固有联系建立新的联系，也说明了系统具有整体 推动事物的变化发展。D体现了矛盾双方相互依存」 性，要统筹规划，③④符合题意。 四、综合题 11.D【解析】材料强调的是越窑青瓷的发展过程，没有体现新 21.①事物的联系是多种多样的，我们在认识世界和改造世界 的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 事物必然战胜旧事物，也不涉及量变为质变提供必要准备， ①②排除。 一切以时间、地点、条件为转移。②作为南宋古都的杭州有 12.D[解析】①在材料中未体现，排除。“观棋，心有全局：落子， 南宋德寿宫遗址等客观有利条件可以利用，杭州借助浙江 省“宋韵文化传世工程”深入推进的契机，建成遗址博物 精细布局”以及改革、发展、调控、安全都不能孤立进行，② 正确。立足整体而不是部分，③错误。改革不能“孤军奋 馆，举办艺术特展等，恰当运用主观条件，发挥了能动性， 从而让宋韵因杭州添彩 进”，发展不能“单打独斗”，调控不能“零敲碎打”，安全不 22.(1)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓 能“一失万无”，这要求我们掌握系统优化的方法，着眼于 矛盾普遍性与特殊性相互联结，矛盾普遍性寓于特殊性之 事物的整体性，把各个部分、各个要素联系起来进行考察， 中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性。杭州 统筹考虑，优化组合，④正确。 市和温州市的做法坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个 13.B(解析】漫画上半部分显示划船过程中有人未有效出力 性的具体的历史的统一，既贯彻了体育总局对试点工作提 (只虚空喊叫)，下半部分却对只虚空喊叫的人进行表彰， 出的要求，又有自己的独特做法，体育总局的总要求在杭 反映出只关注局部而忽略整体问题的现象。A强调装姿态 州市和温州市的做法中得以落地 和不认真，但漫画重点在于没看到整体，错误。B指能看清 (2)如江郎山景区举办新年登高活动、烂柯山围棋擂台赛 细微处却忽略整体问题，与漫画中只看局部、忽略整体的 常山山地自行车运动、龙游赛车拉力赛、开化县钱江源骑 寓意相符，正确。C强调不分好坏，但漫画重点不是区分好 行等。（任答3点） 坏，而是没看到整体关键问题，错误。D强调各自行动和只 顾自己，但漫画没有体现这些意思，错误 第二单元认识社会与价值选择 14.C【解析】部分的功能及其变化会影响整体的功能，①不符 第四课探索认识的奥秘 合题意。“大处着眼”强调的是立足整体、统筹全局，②符合 一、判断题 题意。“小处着手”则主要强调从小事做起，强调要积极做 好量的积累，③符合题意。“大处着眼，小处着手”并没有强 1.T(解析】理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包 含，具有辩证统一关系。 调系统的有序性，④不符合题意。 2. 解析】“物必先腐，而后虫生”比喻祸患的产生必有其内部 15.C(解析】漫画《搭档》体现的是在不同场合要采用不同的合 原因 作方式，即矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。C 3.(解析】认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的 体现的是联系的观点，入选 过程。 16.C【解析】坚持“破旧与立新相统一”体现了辩证否定观，在 二、选择题I 改革过程中，破除旧的体制机制等不合理因素，同时建立 4.B[解析】系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优 新的、适应发展的内容，这正是在“扬弃”中实现发展，①正 化趋向，③错误。 确。应该是着眼于整体，②错误。材料并未突出质变与量变 5.B(解析】科学家借助詹姆斯·韦布空间望远镜发现迄今探测 的关系，③排除。“坚持加强顶层设计与摸着石头过河相协 到的最小的主带小行星，说明实践是认识的唯一来源，①正 调，重点突破与整体推进相一致”体现了立足整体，用综合 确。材料强调实践是认识的基础，不涉及理性认识的地位· 思维方法认识事物，④正确。 ②不符合题意。科学家通过认识工具延伸了人的认识器官， 17.D[解析】量变达到一定程度会引起质变，但质变不一定就 发现了小行星，说明实践是认识发展的动力，③正确。实践 是发展，也可能是倒退，①错误。浙江中小博物馆根据自身 是认识的目的，④错误。 231 6.D(解析】漫画讽刺的是某些人脱离实践空谈大道理，不涉及19.C【解析】A未在材料中体现，排除。那些经过实践反复检验 无所作为，①不符合题意。“故步自封”反映的是某些人骄傲 的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展 自大，②不符合题意 B排除。最初人们根据石音像推测出是一位母亲临死前抱 7.B(解析】该格言强调真理要靠实践来检验，表明真理具有客 着孩子，但最新的DNA证据显示这两名遇难者皆为男性 观性，B正确 且无亲缘关系，C正确。认识具有无限性，“完成了对庞贝古 8.C【解析】真理是主观与客观的具体的历史的统一，谬误不 城的研究”说法错误，D排除。 是，C符合题意。 20.C【解析】材料强调的是改革持续推进，在新的阶段，改革实 9.C(解析】实践是认识的来源和目的，①错误。该省过去实施 践的水平提高，内容和规模扩大，说明实践具有历史性，不 “强省会”战略，现在根据经济发展情况培育副中心城市，构 涉及实践具有社会性，①不符合题意，②正确。深化“放管 建“多中心”发展格局，说明真理是具体的、有条件的，任何真 服”"改革的持续推进与扩展说明任何真理都有自己的适用 理都有自己适用的条件和范围，②正确。实践是检验认识真 条件，都是相对于特定的过程来说的，③正确。认识具有反 理性的唯一标准，③错误。该省由过去实施“强省会”战略， 复性，④错误。 四、综合题 到现在根据经济发展情况培育副中心城市，构建“多中心” 发展格局，说明追求真理是一个永无止境的过程，④正确。 21.①实践具有客观物质性。科研人员、月球、水资源、探寻工 具等都是客观的，探寻水资源的过程也受到客观规律的制 三、选择题Ⅱ 约。②实践具有主观能动性。实践是有目的、有意识的活 10.A【解析】②与材料无关，排除。材料未涉及实践的直接现实 动，为了在月球探测中提取更多的水资源，科学家充分发 性，④排除 挥主观能动性，提出了一种全新生产水的办法。③实践具 11.B(解析】华东理工大学团队破解难题后，该技术将给人类 有社会历史性。我国的科研团队相互合作，具有社会性：经 生活生产带来革命性变化，体现了认识最终是为了应用于 过三年深入研究，提出一种全新生产水的方法，说明实践 实践、改造世界.①正确。认识产生于实践的需要，②错误。 也是历史地发展着的。 题干未突出认识反复性这一特点，③错误。过去钙钛矿太 22.①认识是主体对客体的能动反映，认识具有主体差异性 阳能电池稳定性差，如今华东理工大学团队取得突破，体 对延迟退休的政策产生争议是正常的。②认识受到主体因 现了实践水平受历史条件制约，具有社会历史性，④正确。 素的制约。不同人职业不同，境遇不同，需求点不同等导致 12.A【解析】在当时的实践水平下没有自动化机械，磨铁杵行 了人们会对延迟退休的政策产生不同想法。③从认识的客 为受当时实践水平的限制，体现了实践的社会历史性，A符 体来看，延迟退休政策是一个复杂而敏感的问题，它涉及 合题意。 个体和社会的多个方面。客体的复杂性也会导致人们产生 13.C(解析】题干并未直接涉及真理与谬误在一定条件下可以 不同看法。④人们对一个事物的正确认识，往往要经过从 相互转化，不能把上古时代人类对太阳的认识和1610年人 实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。随着 类对太阳科学观测的认识分别视为谬误和真理，①不选 时代的进步，实践的发展，人们可以逐渐克服主观性缺陷， 题干并未涉及复杂事物本质的暴露和展现问题，③不选。 克服偏见，作出对延迟退休正确的认识。 14.C【解析】真理与谬误有严格的界限，①错误。通过实践可以 把观念的东西变为现实，而不是观念的东西直接变为现实 第五课 寻觅社会的真谛 的东西，③错误 一、判断题 15.C【解析】题干强调实践与认识的关系，未直接体现思维与 1.(解析】人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的 存在的关系，①排除。材料强调实践是认识的最终目的，未 政治领域 体现实践需求驱动研发，②排除。通过质谱仪监测污染物 2.T【解析】推进共建“一带一路”高质量发展也是在实践中完 瞬态变化，获取的数据用于解析污染物的传输路径和来源」 成的。 其最终目的是为后续治理污染（实践）提供依据，③正确。 3.T 自主研发的精密质谱仪突破了原有技术限制，实现了秒级 二、选择题I 捕捉污染物，说明实践水平（技术手段）的提高推动了对污 4.A【解析】材料没有体现社会意识对社会存在的反作用，③不 染物的深人认识，④正确 符合题意。材料没有体现社会意识的相对独立性，④不符合 16.C【解析】科研人员通过科学观测，正确揭示了合声波在非 题意 5.B解析】近年来我国婚姻家庭出现新特点，民法典相关司法 偶极磁场区域存在的客观事实，①正确。材料主要体现的 是人们认识的发展，②排除。科学研究活动为认识的发展 解释据此调整财产与责任规则，体现社会意识是对社会有 提供了新的工具、方法和数据等，推动人们对合声波的认 在的反映，③正确。司法解释立足实际生活、通过实践回应 婚姻家庭中的现实问题，体现社会生活在本质上是实践的 识有了新的突破，③正确。材料核心聚焦于科学发现本身， ②正确。材料未涉及阶级性问题，且并非所有社会意识都具 未涉及改造世界，④排除 有阶级性，①错误。材料体现的是对现实的回应，而非预见 17.D(解析】“在实践中遇到的类似问题还要靠实践来解决”体 社会发展方向，④错误。 现了实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。A体现了 6.A【解析】学前教育法的出台是基于经济社会发展实践的需 矛盾具有特殊性。B体现了事物发展是前进性和曲折性的 要，体现了社会生活在本质上是实践的，①正确。随着社会 统一。C体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。D体 存在（经济和社会需求）的变化，催生了新的社会意识（学前 现了实践是认识发展的动力，认识反作用于实践 教育法)，②正确。材料未体现上层建筑对生产力的促进作 18.A【解析】该团队的最新研究解析了不同棉种纤维品质形成 用，且只有当上层建筑为先进经济基础服务时才起积极作 的遗传调控共性和分歧模块，表明了实践是推动认识发展 用，③错误。材料强调社会存在决定社会意识，未强调先进 的根本动力，A符合题意。材料强调科学实验推动了认识的 社会意识的反作用，④错误。 发展，没有涉及科学实验可以检验认识的真理性，也没有 7.A【解析】生产力是人改造自然的能力，包括劳动者、劳动工 涉及感性认识有待于上升到理性认识，B、C不符合题意 具和劳动对象，“学会织网捕捉飞鸟走兽”是生产力的表现 准确认识规律的目的是推动实践的发展，D错误 A入选。 232