第3单元 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册历史同步备课（统编版）

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应示例 (1)了解巴黎和会、华盛顿会议的背景、实质和影响 知道凡尔赛体系、华盛顿体 (2)通过第一次世界大战前后欧洲政治版图的变化和相 第46页第2题、第 系和国际联盟，了解战后战 关史料，了解《几尔赛条约》和《九国公约》的内容 47页第6题、第47 胜国建立的世界秩序及其局 (3)通过分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的内客，理解凡 页第7题、第48页 限性 尔赛一华盛顿体系的实质，认识“弱国无外交”，知道只有 第14题 国家强大才能让中华民族吃立世界民族之林 已知识网络梳理 严厉处罚德国，导致德 协调战胜国在欧 主导国：英、法、美 国民族复仇情绪蔓延 洲、西亚的关系 帝国主义战胜国 巴黎和会 《凡尔赛条约》 重新瓜分世界的 (1919年) (对德条约) 凡尔赛体系 体系 第一次世界大战 《凡尔赛条 一战后的国际秩 确定了第一次世 结束，战胜国商 约》和《九 序：凡尔赛一华 界大战后资本主 议战后安排 国公约》 盛倾体系 义世界新秩序 华盛顿会议 暂时缓和矛盾，但并 华盛顿体系 (1921-1922年) 《九国公约》 未消除矛盾，为新的 世界大战埋下祸根 主导国：美国 “门户开放”，中国被几个 协调战胜国在东亚、 帝国主义国家共同支配 太平洋地区的关系 课时知识预习 國重难解读 客观地评 一、《凡尔赛条约》 价凡尔赛一华盛顿体系 1.相关会议：巴黎和会 (1)积极作用：①暂时 (1)召开：在英国、法国、美国的操纵下，a 年1月至 调整了战胜国在欧洲、西 6月，会议在法国巴黎近郊的凡尔赛宫召开。 亚、非洲、东亚和太平洋地 (2)议题：讨论对德和约及战后安排。 区的关系：暂时缓和了帝国 (3)结果：签订了《凡尔赛条约》：决定建立b. 主义国家之间的矛盾：②改 (4)性质：帝国主义战胜国的c. 会议。 变了欧洲的政治格局，诞生 2.主要内容：重划德国疆界，阿尔萨斯一洛林归还法国，萨尔 了一批新兴的民族国家： 煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国点领15年，莱 ③使世界局势出现了暂时 茵河东岸50千米内，德国不得设防：禁止德国实行义务兵役制， 的和平与稳定，客观上有利 于战后世界经济的发晨。 不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数：德国承认奥地利，波兰 (2)局限性：①建立在 等国d. :由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款 掠夺和奴役战败国及被压 的总数；德国的全部e, 由英、法、日等国瓜分。 迫民族的基础上，不能从根 下册第三单元 45 二、《九国公约》 本上消除帝国主义国家之 1.相关会议：华盛顿会议 间的矛盾：②缺乏真正制止 (1)时间：1921二1922年。 战争的体制和手段，埋下了 (2)结果：工 年，九国代表签署了《九国公约》等条约。 新的世界大战的隐患：③体 (3)作用：重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。 系下有战胜国与战败国、战 2.主要内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建 胜国之间、帝国主义国家与 立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。 殖民地半殖民地国家之间 3.影响：实现了美国长期追求的“g ”等目的， 的矛盾，不可能长期维持 使日本独霸中国的企图未能实现：中国仍未摆脱被几个帝国主义 下去。 国家共同支配的局面。 4,凡尔赛一华盛顿体系建立：在巴黎和会和华盛顿会议的基 础上，战后国际秩序“凡尔赛一华盛顿体系”得以建立。 三课内基础闯关 政治、经济上支持德国，以此来削弱法国；美国 命题点1《凡尔赛条约》 有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条 1.(★★☆)由英、法、美操纵的会议在凡尔赛 约》。这反映出 ( 宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、 A.欧洲彻底丧失其优势地位 矛盾重重，几经讨价还价，终于在1919年6 B.巴黎和会是一次分赃会议 C.凡尔赛体系内部矛盾重重 月28日签署了《协约及参战各国对德和 D.战后世界秩序已经确立了 约》。随后协约国同其他战败国也相继签订 命题点2《九国公约》 了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战 4.(2025九江永修开学测试，★☆☆)1922年， 后秩序问题。由此可见，该会议 华盛顿会议通过的《九国公约》规定：“不得 A.确立的国际秩序由大国主导 因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友 B.保障了战后永久和平 邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之 C.消除了参战各国之间的矛盾 举动。”这一规定主要是由于 () D.体现了平等协商原则 A.中国是一战的战胜国 2(★★☆)下面漫画名为《1919年巴黎“庆功 B.日本一战期间独霸中国 宴”》（有改绘）。该漫画内容最能反映出巴 C.德国划山东为势力范围 黎和会的 ( D.美国提出“门户开放”政策 多点几个，反正都从 德国人的银行户头支付。 5.跨学科·语文（★★☆）词典中对“鱼质龙 文”这一成语的解释为：“龙的外表，鱼的实 质。形容表里不一，虚有其表。”小洁同学认 为这一成语适合形容《九国公约》，其中“鱼 A.背景B.性质C.经过 D.影响 质”表示《九国公约》 ) 3.(★★☆)法国对巴黎和会没有彻底肢解德国 A.遏制了日本的扩张 感到不满，继续采取削弱德国的政策：英国则在 B.调整了战胜国关系 九年级历史RJ版 C.是一个掠夺性的公约 9.(2025准北期末，★★☆)下图所示的是创作 D.限制并削弱了德国 于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手 命题点3凡尔赛一华盛顿体系 执圆规指向欧洲大陆)。漫画作者意在说明 6跨学科·数学（★★☆）某同学为比较《凡 “三巨头” 尔赛条约》与《九国公约》，制作了如下图所 A.维护公平正义 示的集合。图中交集处的内容最合适的应 B.结成军事同盟 该为 C.推行强权政治 历史解释 客观叙述和分析历史 D.操纵国际联盟 10.教初素初（★★☆）下面《凡尔赛条约》 (凡尔赛 ◇ 《九国 条约》 公约》 (部分)所示的内容反映了 ( ) 史料实证运用史料说明历史问题 A.都提高了欧洲国家的地位 协约国设立赔偿委员会，决定德国战争 赔款 B.都实现了大国实力的均衡 船款的总数 C.都是大国强权政治的产物 菜茵河西岸的德国领土由协约国占领 领土 D.都维护了弱小国家的利益 15年 德国的全部海外殖民地由英、法、日等 (2025合肥模拟，★★☆)凡尔赛一华盛顿体 殖民地 国瓜分 系确立后的20年时间，斯塔夫里阿诺斯认 A.巴黎和会是一次分赃会议 为这就是“20年的休战”，小约瑟夫·奈则称 B.国际联盟的发展举步维艰 之为“一次幕间休息”。两人的言外之意都 C.欧洲彻底丧失优势地位 是：两次世界大战似乎就是同一次大战的两 D.战后世界秩序已经确立 个不同阶段罢了。这表明凡尔赛一华盛顿 11.（★★☆)1932年，国际联盟针对九一八事 体系的实质是 变成立调查团，形成了不利于日本的调查 A.带有大国强权政治色彩 报告。日本对此表示抗议并退出国际联 B.孕育了再次战争的可能 盟，继续扩大对华侵略。这说明国际联盟 C.确立起美国的世界领导权 D.调整了主要大国的关系 A.打击了日本侵华的气焰 已课外拓展提高 B.维护了凡尔赛体系秩序 8.考法新·写标题（★★☆）给下列图片拟 C.维护了华盛顿体系秩序 写标题，最合适的是 D.不能有效维护世界和平 12.(★★☆)法国总理克里孟梭曾说：“你不能 相信国际联盟。”这是因为他知道国联的本 质是 德意志帝国在法国凡尔 巴黎和会凡尔赛宫会 A.维护凡尔赛体系的工具 赛宫宣告成立(1871年) 场(1919年) B.专门损害法国利益 A.《一战的结束》 B.《战争的积怨》 C.单纯一个国际信用组织 C.《分赃的场所》 D.《欧洲的分裂》 D.被美国控制的机构 下册第三单元 13.(★★☆)斯大林说：在第一次帝国主义大 战之后，战胜国，主要是英国、法国和美国 黄斯 建立了一种新的国际关系制度，即战后和 平制度。上述“和平制度” ) A.消除了资本主义制度的基本矛盾 B.暂时协调了帝国主义国家之间的矛盾 C.缓和了不同社会制度之间的矛盾 D.解决了战胜国与战败国之间的矛盾 1④(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 图2一战后的歌洲 时空观念识读地图，将历史事物置于历史 (2)根据材料二并结合所学知识，指出：图2 发展的特定阶段或总体进程中加以考察 与图1相比有哪些变化？(3分)分析这些 材料一在一战发生前的1870年至1913 变化出现的原因。(3分) 年间，恰恰是一波经济全球化的大发展时 期。这波全球化的动力是英国，在英国打通 世界边边角角的同时，也使一大批“新兴国 家”如美国、德国、日本崛起，而英国的全球 领导地位日益剂弱。在全球秩序逐渐陷入 瓦解的情况下，世界却缺少新的领导者来雏 护基本秩序。 摘编自《“一战”发生机理 材料三第一次世界大战后，英、法、美等战 时刻警醒当今世界》 胜国建立的国际新秩序…在这一体系下， (1)根据材料一并结合所学知识，说说一战 战胜国瓜分了战败国的遗产，加强了对殖民 爆发的根本原因。(2分) 地半殖民地人民的剥削。通过华盛顿会议， 美国取得了外交上的巨大胜利，这对美国势 力的迅速扩张具有重大影响。 —摘编自义务教育教科书《教师教学 用书世界历史》九年级下册 材料二 (3)结合所学知识，说明材料三中“建立的国 户。至被得量 际新秩序”是什么。(1分)你认为该体系是 否具有稳固性？(1分)请说明理由。(2分) 国界 图1一战前的歌洲 148 九年级历史RJ版布尔什维克党向临时政府发动进攻，B正确：1917年3 11.B【解析】根据材料“十月革命的爆发是人类新纪元的 月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资 开端”“生产制度起一种绝大的变动”“劳工阶级要联合 产阶级临时政府，与题意不符，排除A:俄国退出一战是 全世界的同胞”“去打破国界，打倒全世界资本的阶级” 在十月革命胜利后，与题干反映的十月革命不符，排除C: 可知，俄国十月革命的爆发实现了社会主义从理想到现 1920年，苏俄三年国内战争结束，与题意不符，排除D, 实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪 5,C【解析】根据材料“苏维埃政府宜布各项工作转入战时 元，激励了劳工阶级去打倒资产阶级的运动，即推动了 轨道，实行战时共产主义政策”并结合所学知识可知，苏 国际无产阶级革命运动的发展，B正确。 维埃政权建立后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生 12.C【解析】根据材料可知，在十月革命的鼓舞下，西方国 的苏维埃政权扼杀在摇篮中，为了战胜敌人，苏维埃政权 家的劳动人民为了维护自身权利不断斗争，他们争取到 实行了战时共产主义政策，C符合题意 40小时工作周、增加工资、妇女选举权、强制性社会保 6.B【解析】根据材料可知，苏维埃政权将土地无偿交给农 险，罢工和工会组织合法化等权益，这表明十月革命推 民委员会，规定工人监督生产，各民族享有自决权，这是 动了资本主义国家民主化进程，C符合题意 维护工人、农民和少数民族的利益，说明苏维埃政权维护 13.(1)态度：拒绝执行（或不服从），(2分)原因：临时政府 人民群众的利益，B正确：根据所学知识可知，二月革命 没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宜布继 推翻了沙皇专制统治，十月革命后，苏维埃政权建立，与 续参加第一次世界大战，引起人民的不满。(2分)(2)名 材料无关，排除A:十月革命后苏俄确实退出一战，但材 称：十月革命，(2分)基本特点：人员伤亡少：武装斗争 料中没有提到退出一战的相关内容，排除C:十月革命是 时间短：等等，(2分)(3)作用：有助于营造更加浓厚的 人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个 历史氛围：有助于激发对历史事件的深度思考。（答出 无产阶级专政的国家，并非首个无产阶级政权，巴黎公社 一点且言之有理即可，2分) 是人类历史上第一个无产阶级政权，但与材料无关，排 14.(1)第一幅油画中历史事件的社会背景：俄国经济濒于 除D, 全面崩溃：第一次世界大战激化了俄国社会矛盾：二月 7.A【解析】根据材料“十月革命借助战争完成了一次历史 革命后，资产阶级临时政府继续执行反人民的内外政 性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，面是世界历 策：等等。(2分)第一幅油画中历史事件的历史地位：十 史的引领者”并结合所学知识可知，第一次世界大战期 月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，(2 间，191？年的十月革命成功，建立了第一个无产阶级专政 分)第二幅油画中历史事件的社会背景：巴黎和会上中 的国家，“历史性转换”本质上是指社会制度的变化，A 国外交的失败：列强将德国在中国山东的全部主权转让 正确。 给日本，(2分)第二幅油画中历史事件的历史地位：五 8.D【解析】根据材料“沙皇俄国的终结”“彼得格勒武装起 四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 义示意图”“攻占冬宫”并结合所学知识可知，1917年11 转折点（或是中国新民主主义革命的开端），(2分)(2) 月，列宁领导了彼得格勒起义，攻占了冬宫，这次起义发 内在关联：十月革命的胜利给中国送来了马克思主义： 生在俄历的十月，被称为十月革命，D正确：彼得一世改 五四运动促进了马克思主义的广泛传播，促进了马克思 革强化了俄国的封建统治，与材料不符，排除A:克里米 主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思 亚战争发生于1853-1856年，俄国虽然战败，但是没有 想上干部上的准备，(4分) 结束沙皇的统治，与材料不符，排除B:第一次世界大战与 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 材料“彼得格勒武装起义”“攻占冬宫”不符，排除C 心课时知识预习 心课外拓展提高 a.1919b.国际联盟 c分赃d.独立e.海外殖民地 9.B【解析】根据材料“191？年秋，俄国经济颜于全面崩 í.1922g.门户开放 遗，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格 课内基础闯关 勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连 1.A【解析】根据材料“由英，法、美操纵的会议在凡尔赛宫 这点面包也没有”并结合所学知识可知，当时俄国形势严 召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重，几经 峻，客观上推动了革命形势的发展，导致十月革命的爆 讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战 发，B符合题意，1917年3月爆发的二月革命推翻了沙皇 各国对德和约》…解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问 专制统治，排除A:资产阶级临时政府没有退出一战，排 题”并结合所学知识可知，巴黎和会由英、法、美等国操 除C:战时共产主义政策的实行是在1918年，排除D, 纵，该会议确立了一战后欧洲、非洲和西亚的国际秩序，A 10.C【解析】根据题干“对现代世界产生如此决定性的影 正确：保障了战后永久和平的说法不符合史实，排除B:消 响”“世界再也不能同过去一样了”并结合所学知识可 除了参战各国之间的矛盾的说法过于绝对且不符合史 知，十月革命以后建立了世界上第一个无产阶级专政的 实，排除C:体现了平等协商原则与材料“由英法美操纵的 社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动 会议”不符，排除D. 了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民 2.B【解析】根据材料“1919年巴黎·庆功宴”“多点几个 的解放斗争，C正确：马克思主义在十月革命之前就已 菜，反正都从德国人的银行户头支付”可知，漫画反映了 经开始指导国际工人运动了，排除A:巴黎公社是世界 各战胜国对战败国德国的瓜分，这体现了巴黎和会的分 上第一个无产阶级政权，排除B:二月革命推翻了沙皇专 赃性质，B正确：材料反映巴黎和会的分脏性质，没有反 制统治，排除D, 映巴黎和会的背景，没有涉及巴黎和会的经过，没有体现 九年级历史RJ版 巴黎和会的影响，排除A、C、D. 1919年巴黎和会在凡尔赛宫举行，法国坚持对德国进行 3.C【解析】根据材料可知，巴黎和会上英、法、美出于各自 严厉制裁。两幅图片体现了法德之间因战争不断积怨，B 利益的考虑，矛盾重重一法国力图削弱德国，而英国担 正确，一战结束仅与右图相关，排除A:“分脏”侧重战胜 心法国过分强大，力图支持德国来牵制法国，美国有称霸 国对利益的瓜分（如右图巴黎和会对德国殖民地的分 世界的野心，综上可知，材料反映出凡尔赛体系内部矛 割)，但左图所示的德意志帝国在凡尔赛宫延生的本质是 盾重重，C正确。一战后欧洲遭受沉重打击，但并未彻底 德意志帝国对法国的军事征服与羞辱，而非“分脏”，排除 丧失其优势地位，排除A,巴黎和会是一次分脏会议，但 C:法德矛盾是欧洲分裂的表现之一，但图片强调的是两 与材料不符，排除B。材料重点不是反映战后世界秩序的 国之间因战争产生的恩怨循环，而非整个欧洲的分裂状 确立，而是反映凡尔赛体系内部英法美之间矛盾错综复 态，排除D, 杂.排除D 9.C【解析】根据材料中的“1919年”“三巨头”并结合所学 4.B【解析】根据材料和所学知识可知，《九国公约》的核心 知识可知，漫画讽刺了1919年巴黎和会上三巨头操纵会 内容是确认列强在华实行“门户开放、机会均等”原则， 议、推行强权政治的做法，C正确：巴黎和会是一场列强 这是因为一战期间，日本趁机通过“二十一条”等手段扩 的分班会议，并没有雏维护公平正义，排除A:一战前出现 大在华势力，企图独占中国，战后，美国为打破日本独霸 了军事同盟，一战后的巴黎和会并没有成立军事同盟，排 中国的企图，召开华盛顿会议并推动《九国公约》签署，以 除B:国际联盟是巴黎和会之后成立的，漫画反映的是巴 门户开放、机会均等”为原则，让各国共同支配中国，以遏 黎和会召开的情况，排除D. 制日本扩张，B正确。 10,A【解析】根据材料“协约国设立赔偿委员会，决定德国 5.C【解析】根据材料“龙的外表，鱼的实质。形容表里不 战争赔款的总数”“莱茵河西岸的德国领土由协约国占 一，虚有其表”“《九国公约》”并结合所学知识可知，《九国 领15年”“德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜 公约》标榜尊重中国主权，独立，但只是做表面文章：列强 分”可知，《凡尔赛条约》是战胜国对德国的瓜分，巴黎和 对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正 会是一次分脏会议，A正确：材料信息未涉及国际联盟， 义合理要求，都予以拒绝，《九国公约》使中国仍未摆脱被 排除B:材料反映的是对德国的处置，无法说明欧洲彻底 几个帝国主义国家共同支配的局面，这说明《九国公约》 丧失优势地位，排除C:战后世界秩序的确立是通过《凡 是一个掠夺性的公约，C符合题意，“鱼质”表示《九国公 尔赛条约N九国公约》等确立的，排除D, 约》是一个掠夺性的公约，并未遏制日本的扩张，调整战 11.D【解析】根据题干“日本对此表示抗议并退出国际联 胜国关系，排除AB。《九国公约》与德国无关，没有限制 盟，继续扩大对华侵略”可知，日本对国际联盟的调查报 并削弱德国，排除D. 告置之不理，退出国际联盟，继续扩大对华侵略，说明国 6.C【解析】结合所学知识可知，一战后，通过召开巴黎和 际联盟不能有效维护世界和平，D正确：题干反映日本 会和华盛颠会议，帝国主义列强分别签订了《凡尔赛条 继续侵华，说明国际联盟没有打击日本侵华的气焰，排 约N九国公约》，建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，它是一 除A:凡尔赛体系是列强在欧洲等地的统治秩序，与题 战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地 意不符，排除B:题干反映的是日本侵华与国际联盟的史 人民的体系，是大国强权政治的产物，C符合题意。《九 实，与华盛顿体系秩序无关，排除C。 国公约》实现了美国长期追求的“门户开放“的政策，与欧 12.A【解析】根据材料“你不能相信国际联盟”并结合所学 洲无关，排除A:《凡尔赛条约》的签订削弱了德国的实 知识可知，国际联盟是英、法操控下维护凡尔赛体系的 力，所以不能说都实现了大国实力的均衡，排除B:《凡尔 工具，法国也是操挖国之一，但克里孟梭却也说国际联 赛条约N九国公约》都损者了中国的利益，所以不能说都 盟不可信，这进一步证明国际联盟只是一个工具，没有 雏护了弱小国家的利益，排除D。 真正的公平正义可言，A正确：法国也操控国际联盟，专 7.B【解析】根据材料“20年的休战”“一次幕间休息”“两 门损者法国利益不符合史实，排除B:国际联盟是一个国 次世界大战似乎就是同一次大战的两个不同阶段罢了” 际政治组织，不是国际信用组织，排除C:美国没有参加 和所学知识可知，该体系虽暂时调整了战后国际秩序，但 国际联盟，排除D, 未能解决列强之间的根本矛盾（如德国的复仇情绪、美日 13.B【解析】根据材料“在第一次帝国主义大战之后，战胜 的亚太争霸)，未能维持长期和平，反而埋下了新的冲突 国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系 种子，孕有了再次战争的可能，B正确：虽然凡尔赛一华 制度，即战后和平制度”可知，题中的“战后和平制度”指 盛顿体系确实为英、法、美等大国主导，但材料强调的是 的是凡尔赛一华盛顿体系，一战后，战胜的协约国通过 体系未能维持长久和平，排除A:美国在战后并未完全主 召开巴黎和会、华盛颜会议，建立了凡尔赛一华盛顿体 导国际秩序，英、法仍占一定的优势，排除C:凡尔赛一华 系，它暂时协调了帝国主义国家之间的矛盾，确立了战 盛顿体系确实调整了主要大国的关系，但材料强调的是 后新秩序，B正确：凡尔赛一华盛顿体系没有消除资本 该体系的“不稳定性”而非调整本身，排除D 主义制度的基本矛盾，排除A:材料体现的是调整帝国 ®课外拓展提高 主义国家之间的关系，排除C:解决了战胜国与战败国之 8.B【解析】根据“德意志帝国在法国凡尔赛宫宜告成立 间的矛盾说法过于绝对，排除D (1871年)”“巴黎和会凡尔赛宫会场(1919年)”和所学知 14.(1)根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡. 识可知，1870一1871年普法战争中，法国战败，普鲁士国 (2分)(2)变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地 王威像一世在巴黎凡尔赛宫镜厅宜布成立德意志帝国： 利、匈牙利、捷克斯洛伐克等)：部分国家疆域发生变化 下田参考答案 13Λ (如德国疆域变小，阿尔萨斯一洛林归还法国)：有些国 划)，但题干未提及产业结构，排除A:损害农民利益主要 家名称发生变化（如俄国变成苏联）。(3分)原因：第一 体现在农业集体化运动中（如强制收购粮食、压低农产品 次世界大战的影响：《凡尔赛条约（或凡尔赛体系）的影 价格)，属于苏联模式的弊端，但题干未涉及具体政策对 响：俄国十月革命的影响，(3分)(3)新秩序：凡尔赛一 农民的影响，排除B:余粮收集制是苏俄战时共产主义政 华盛顿体系，(1分)不具有稳固性，(1分)理由：凡尔 策的内容，排除C, 赛一华盛顿体系不能解决帝国主义国家之间的矛盾，只 7.B【解析】根据材料“一个落后、农业占主导、文盲占彩 是列强重新瓜分世界的工具，(2分) 数、由于第一次世界大战和国内战争而颜于崩遗的俄国 第1】课苏联的社会主义建设 在极短的时间内变成了各领域都实现工业化、文化普及 课时知识预习 和科技发达的强大国家”可知，该学者认为由于苏俄（联） a.粮食税b.自由贸易c工农联盟d.重工业e五年 斯大林模式的实行，苏俄（联）取得巨大成就，B符合题 计划【工业国g,富农h新宪法i.经济规律 意：新经济政策的推行促进了苏俄经济的恢复与发展，但 心课内基础闻关 与变成了各领域都实现工业化，文化普及和科技发达的 1.A【解析】根据材料和所学知识可知，材料讲述的是苏俄 强大国家无关，排除A:农业集体化的开展与工业化没有 内战时期推行的战时共产主义政策，战时共产主义政策 直接关系，排除C:材料意在强调苏俄（联）斯大林模式的 的弊端（如余粮收集制损害农民利益）直接导致1921年 功绩，而不是社会主义制度确立，排除D 苏俄出现经济崩遗和政治危机。为解决危机，列宁于 8.D【解析】根据材料“斯大林领导下的苏联工业化，首先 1921年推行新经济政策，用粮食税取代余粮收集制，因 重视重工业的生产，然后才是消费品的生产，这意味着推 此，材料反映的是苏俄新经济政策的背景，A正确， 迟了公民对工业化感到满意的时间”可知，苏联在工业化 2.D【解析】根据材料“1921年”“要用一切办法坚决发展 进程中，优先发展重工业，忽略发展与人民生活相关的轻 流转，不要害怕资本主义”并结合所学知识可知，材料强 工业，导致人民生活水平下降，反映了苏联依靠钙牲农 调的是苏俄准备适当地“给予资本主义活动的范围”，这 业、轻工业为工业化服务的策路，D正确：材料未强调断 表明当时的苏俄正在借助市场调节的机制进行社会主义 大林模式高度集中的特点，排除A:人民的消费需求并未 建设，D符合题意，B排除：A,C与材料无关，均排除， 消弭，排除B:设定了过高的远离现实的生产目标，不符合 3.C【解析】材料讲述了1929一1941年苏联的工业化情 材料主旨，排除C 况.结合所学知识可知，1928一1937年，苏联先后完成了 ®课外拓展提高 第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的 9.A【解析】根据材料“1921年底，苏维埃政府颁布法令 工业国。因此，材料现象出现的原因是苏联先后完成两 规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出 个五年计划，C符合题意，十月革命的胜利是在1917年， 版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书 与材料时间不符，排除A:新经济政策于1921年开始， 店”并结合所学知识可知.1921年起，苏俄开始实施新经 1929年停止，与材料时间不符，排除B:退出了第一次世 济政策，允许中小企业由私人经营，恢复商品流通和商品 界大战是在191？年，与材料时间不符，排除D, 交换，允许自由贸易，等等，A正确：阶级结构发生根本改 4.C【解析】根据材料“建立了拖拉机…电力等部门，修 变，不符合史实，排除B:材料与国家工业化没有联系，排 建了几千千米铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油基地”可 除C,1936年苏联新宪法的制定，标志苏联模式形成，与 知，苏联在两个五年计划期间，重点发展重工业，基本建 “1921年底”不符，排除D. 成了重工业体系，C正确。1928年，斯大林公开宜布，停 10.C【解析】根据“苏联参加集体农庄的农户占全国农户 止实施新经济政策，排除A:“完全实现”的表述过于绝 的比重，1928年为1.7%，1932年达到61.5%，1937年 对，排除B:材料没有涉及农业、轻工业、重工业比例严重 增长到93%，然而，在轰轰烈烈的农业集体化过程中， 失调的问题，排除D, 农业生产却长期停滞”并结合所学知识可知，撕大林时 5.D【解析】根据统计图可知，1928年到1933年，苏联在农 期推行“优先发展重工业”的政策，通过农业集体化强制 业生产中，采用手播方式进行播种的比例出现下降趋势， 征收粮食，为工业化积累资金，但损者了农民的利益，打 而使用拖拉机牵引播种机进行播种的方式所占的比例则 击了农民的生产积极性，导致农业生产长期停滞。因此 有了较大的提升，结合所学知识可知，这一时期发生这 苏联工业化过程中辆牲农民的利益符合题意，C正确： 些变化的有利条件是苏联进行了农业集体化建设，政府 以征收粮食税代替余粮收集制属于新经济政策，与农业 为支持集体农庄的建设为其提供机械服务，D正确。结 集体化无关，排除A:农业集体化是消灭私有制，建立公 合所学知识可知，1917年取得十月革命的胜利，排除A: 有制（集体农庄），因此B与题意不符，排除：苏联实行计 1918一1921年实行战时共产主义政策，排除B:1921年 划经济，从未确立市场经济体制，排除D, 春，苏维埃政府开始实施新经济政策，新经济政策的实 11.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，1928年是苏 施，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民 联第一个五年计划开始的年份，材料表明苏联通过高度 经济稳步发展，但与统计图所示时间不符，排除C。 集中的计划经济模式，将资源集中投入到重工业和基础 6.D【解析】根据题干可知，苏联模式以“指令性计划经济 设施建设中，这在短期内实现了快速的工业化，C正确。 体制”和“单一生产资料公有制”为核心特征，直接体现了 苏维埃政权成立于1917年，到1928年已经存在了11 苏联模式对市场经济的排斥，D正确：优先发展重工业是 年，政权已经相对稳固，排除A。高度集中的计划经济 苏联模式的实践策略（如苏联完成第一个，第二个五年计 模式通常是通过行政命令和计划指标来管理生产，缺乏 九年级历史RJ版