精品解析：河北省邢台市威县寺庄中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024-2025学年第一学期期中教学质量检测 八年级生物（A）（河少版） 上册3单元～5单元第1章 注意事项： 1．本试卷共4页、总分60分、考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共25小题、每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “谷雨前后，种瓜点豆”谷雨前后降雨量会明显增加，有利于作物播种生长。这反映了种子的萌发需要（ ） A. 适宜的光线 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 2. 芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的，种子具有两片子叶，芝麻油主要来自种子中的（ ） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚根 3. 小麦是我国的主要粮食作物，下列关于小麦的叙述，正确的是（ ） A. 小麦植株生长的不同时期需水量相同 B. 小麦根尖的结构从尖端向上依次是成熟区、伸长区、分生区、根冠 C. 小麦植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含镁的和含钾的 D. 在新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳 4. 下列有关芽的叙述正确的是（ ） A. 叶芽一般比花芽肥大 B. 植物的芽只能发育成枝条 C. 棉花打顶处理是抑制顶端优势 D. 叶芽中生长点将来发育成茎 5. 植物的生长发育过程中，需要不断地从环境中吸收水和无机盐。下列有关叙述正确的是（ ） A. 肥料一般分为农家肥和氮肥 B. 同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需求量不同 C. 植物根细胞中细胞液浓度的大小不会影响水分的吸收 D. 叶是植物吸水的主要器官 6. 海水稻的生长周期为5个月左右，自5月种下去后不需施用肥料、农药，涨潮后的海水会帮忙“锄草”“杀虫”。海水中的养料为海水稻的生长提供了（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 淀粉 D. 糖类 7. 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长，开花结果等过程。下列描述正确的是（ ） A. 同一批种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中（其他外界条件相同）会发芽早 B. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，所以施肥越多产量越高 C. 植物蒸腾作用散失水分是对水分的一种浪费 D. 根尖分生区细胞有很强的分裂能力 8. 下列关于黄瓜体内导管和筛管的叙述正确的是（ ） A. 都只位于植物的茎中 B. 都是死细胞 C. 导管是自上而下运输水和无机盐 D. 筛管是自上而下运输有机物 9. 睡莲是常见的观赏花卉，它生活在水中，叶片漂浮于水面。关于睡莲叙述正确的是（ ） A. 睡莲进行光合作用的主要器官是花 B. 睡莲叶片的绿色是由叶肉细胞呈现出来的 C. 由于睡莲生活在水中，推测睡莲叶可能有筛管无导管 D. 由于叶片漂浮于水面，推测睡莲的气孔主要集中在下表皮 10. 下列有关光合作用的说法，错误的是（ ） A. 绿色植物的所有器官都能进行光合作用 B. 二氧化碳浓度和光照强度均影响光合作用 C. 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中 D. 延长光合作用时间可以提高农作物产量 11. 在叶片的结构中含有的叶绿体比较多的是（ ） A. 上表皮 B. 下表皮 C. 海绵组织 D. 栅栏组织 12. 立体农业是通过农作物高矮穿插种植，以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如表所示，能达到最大产量的搭配是（　　） 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 棉花播种前进行中耕松土 C. 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳 14. 某同学将一盆植物放在黑暗处一昼夜，取其相同的枝条进行如图处理。把甲、乙装置放在光下一段时间后，分别将装置内的气体通入澄清的石灰水中。下列分析正确的是（ ） A. 甲与乙对照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 B. 只有乙装置内的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. 经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色 D. 该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水 15. 绿色植物吸收水分的主要结构、运输水分的通道和散失水分的“门户”依次是（ ） A. 根冠、筛管、气孔 B. 根毛、筛管、气孔 C. 根毛、导管、气孔 D. 根毛、气孔、导管 16. 党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A. 决定生物圈中水循环能否进行 B. 制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 可净化空气、涵养水源 17. 下列模式图中，能正确表示骨、关节、骨骼肌之间关系的是（ ） A. B. C. D. 18. 打羽毛球挥拍时需完成伸肘和屈肘动作，关于这些动作的分析正确的是（ ） A. 由神经系统下达“指令” B. 骨的收缩为运动提供动力 C. 屈肘动作不需要肘关节参与 D. 充分热身不能保护骨骼肌 19. 下列成语中没有描述动物行为的是（ ） A. 莺歌燕舞 B. 虎背熊腰 C. 万马奔腾 D. 飞蛾扑火 20. 下列动物行为与所属的类型配对错误的是（ ） A. 螳螂捕蝉——觅食行为 B. 蜜蜂分工合作——社群行为 C. 母鸡孵卵——繁殖行为 D. 二虎相争——防御行为 21. 蝙蝠昼伏夜出的行为属于下列哪一种动物行为（ ） A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 节律行为 D. 攻击行为 22. 幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（　　） A. 无遗传物质 B. 有细胞壁 C. 呈球形 D. 多细胞生物 23. 下列与“大雁南飞”行为类型相同的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 老马识途 C. 猴子骑车 D. 鹦鹉学舌 24. 80%以上的传染病是由病毒引起的、下列关于病毒的叙述正确的是（ ） A. 可以用肉眼观察到它的存在 B. 病毒全都是有害的 C. 病毒分为两种即植物病毒和动物病毒 D. 病毒只有蛋白质外壳和核酸组成的核心 25. 科学家发现某种生物没有细胞结构。下列选项中，与该生物结构最相似的生物是（ ） A. 大肠杆菌 B. 流感病毒 C. 蓝细菌 D. 根瘤菌 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 26. 下面是细菌和病毒的示意图，据图回答下列问题： （1）图甲中的[①]是_____ ，[⑥]是_____。 （2）图乙中A、B、C各代表哪一种病毒? A．烟草花叶病毒、B．腺病毒、C．______。 （3）在恶劣的环境下，图甲细菌可以形成具有抵抗不良环境的休眠体，叫做______。 （4）图甲细菌没有_______，只能利用现成的有机物生活，属于________生物。 （5）病毒不能独立生活，只能寄生在________内。 27. 某学校生物兴趣小组在课外活动时间做了一些实验，据图回答下列问题： （1）A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______。同时发现叶脉变红，水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。若将该实验装置放在稍高温度、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更_______（填“明显”或“不明显”）。 （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_______气体能使澄清石灰水变浑浊。同时温度计水银液面_______。 （3）C装置是探究金鱼藻的光合作用实验，此实验变量是_______。装置_______收集到的气体能使快要熄灭的火柴复燃，证明植物进行了光合作用，光合作用的公式是_______。 28. 如图为长骨的结构模式图。请据图回答下列问题。 （1）如图所示，骨的基本结构包括③______、④______、⑤______三部分。 （2）中学生骨中的有机物含量比成年人________，骨骼弹性大、硬度小，不易骨折易______，因此要保持正确的坐、立、行走的姿势。 （3）当发生骨折时，会感觉到非常疼痛，是因为_______（填序号）这一结构中的神经也受到损伤。 （4）如图为拳手某一瞬间的动作示意图，此时拳手左臂的肱二头肌处于______状态。 29. 当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食。生物社团的同学们利用不同种类的动物进行“探究动物的绕道取食”实验，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下表中结果。请回答下列问题： 动物种类 “尝试与错误”的平均次数 甲 24次 乙 65次 丙 5次 （1）从行为获得的途径来说，将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，是由其体内的________决定的；绕道取食是_______行为。 （2）通过表中的实验数据，可以得出三种动物的学习能力由强到弱依次是_____，则_____最高等。 （3）学习行为______（填“有利于”或“不利于”）动物的生存。 30. 厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验： ①研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理： 不灭菌接种（A）：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 灭菌后接种（B）：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 不灭菌不接种（C）：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。 ②将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。 ③同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。 （1）嗜淀粉乳杆菌属于__________（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上的特点是__________（填“有”或“无”）成形的细胞核。 （2）该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，实验的变量是__________。 （3）请写出实验中为控制单一变量所采取的其中一项措施：__________。 （4）实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用__________。 （5）据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是：__________（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中教学质量检测 八年级生物（A）（河少版） 上册3单元～5单元第1章 注意事项： 1．本试卷共4页、总分60分、考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共25小题、每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “谷雨前后，种瓜点豆”谷雨前后降雨量会明显增加，有利于作物播种生长。这反映了种子的萌发需要（ ） A. 适宜的光线 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 肥沃的土壤 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。谷雨时降雨量增加，主要提供水分条件。 【详解】A．适宜的光线并非种子萌发的必要条件，多数种子萌发无需光照，故A不符合题意。 B．谷雨前后降雨增多，为种子提供必要的水分，促进萌发，故B符合题意。 C．充足的空气是萌发条件之一，但降雨量与空气无直接关联，故C不符合题意。 D．种子萌发依赖自身储存的营养，无需肥沃土壤，故D不符合题意。 故选B。 2. 芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的，种子具有两片子叶，芝麻油主要来自种子中的（ ） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚根 【答案】C 【解析】 【分析】芝麻是双子叶植物，其种子结构包括种皮和胚，胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成，营养物质储存在子叶中。 【详解】A．胚芽发育成茎和叶，不储存营养，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物储存营养的结构，芝麻为双子叶植物，无胚乳，故B不符合题意。 C．子叶是双子叶植物储存营养的主要部位，芝麻油来自子叶中的脂肪，故C符合题意。 D．胚根发育成根，不储存营养，故D不符合题意。 故选C。 3. 小麦是我国的主要粮食作物，下列关于小麦的叙述，正确的是（ ） A. 小麦植株生长的不同时期需水量相同 B. 小麦根尖的结构从尖端向上依次是成熟区、伸长区、分生区、根冠 C. 小麦植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含镁的和含钾的 D. 在新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】1、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。2、植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。 【详解】A．小麦不同生长时期需水量不同，如抽穗期需水量大，故A错误。 B．根尖结构从下到上为根冠、分生区、伸长区、成熟区，选项顺序错误，故B错误。 C．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，故C错误。 D．新鲜的小麦种子剖面上滴加碘液，变蓝的是胚乳，故D正确。 故选D。 4. 下列有关芽的叙述正确的是（ ） A. 叶芽一般比花芽肥大 B. 植物的芽只能发育成枝条 C. 棉花打顶处理是抑制顶端优势 D. 叶芽中生长点将来发育成茎 【答案】C 【解析】 【分析】芽根据功能划分可以分为枝芽、花芽和混合芽，枝芽将来发育成枝条；根据芽着生的位置分可以分为顶芽和侧芽，顶芽着生在顶端，侧芽则不是着生在顶端。 【详解】A．叶芽通常较瘦小，花芽因储存营养较多而较肥大，故A错误。 B．植物的芽分为叶芽、花芽和混合芽，分别发育为枝条、花及枝条和花，故B错误。 C．棉花打顶去除顶芽，降低侧芽生长素浓度，解除顶端优势，促进侧枝发育，故C正确。 D．叶芽的生长点位于叶芽顶端，属于分生组织，通过细胞分裂和分化使芽轴伸长，最终形成顶芽，故D错误。 故选C。 5. 植物的生长发育过程中，需要不断地从环境中吸收水和无机盐。下列有关叙述正确的是（ ） A. 肥料一般分为农家肥和氮肥 B. 同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需求量不同 C. 植物根细胞中细胞液浓度的大小不会影响水分的吸收 D. 叶是植物吸水的主要器官 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，不同生长阶段对无机盐需求不同，细胞液浓度影响吸水。 【详解】A．肥料分为农家肥和化肥（如氮、磷、钾肥），而非直接与氮肥并列，故A错误。 B．植物不同生长时期对无机盐需求不同（如生长期需氮多，花、果期需磷钾多），故B正确。 C．根细胞液浓度若低于土壤溶液浓度会失水，浓度差直接影响吸水，故C错误。 D．根是吸水主要器官，叶主要负责蒸腾作用，故D错误。 故选B。 6. 海水稻的生长周期为5个月左右，自5月种下去后不需施用肥料、农药，涨潮后的海水会帮忙“锄草”“杀虫”。海水中的养料为海水稻的生长提供了（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 淀粉 D. 糖类 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要水和无机盐，通过根从土壤（或环境）中吸收，而有机物如糖类、淀粉由光合作用制造。 【详解】A．有机物需植物自身合成，海水无法直接提供，故A不符合题意。 B．无机盐是植物所需矿质营养，海水中的养料可替代肥料提供无机盐，故B符合题意。 C．淀粉属于有机物，需光合作用生成，海水无法提供，故C不符合题意。 D．糖类为有机物，同样需植物自身制造，故D不符合题意。 故选B。 7. 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长，开花结果等过程。下列描述正确的是（ ） A. 同一批种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中（其他外界条件相同）会发芽早 B. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，所以施肥越多产量越高 C. 植物蒸腾作用散失水分是对水分的一种浪费 D. 根尖分生区细胞有很强的分裂能力 【答案】D 【解析】 【分析】（1） 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 （3） 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 （4）分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 【详解】A．种子萌发主要依赖自身储存的营养物质，土壤肥沃程度不影响发芽时间，A错误。 B．过量施肥会导致土壤溶液浓度过高，使根细胞失水，反而不利生长，B错误。 C．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，并非浪费，C错误。 D．根尖分生区细胞属于分生组织，具有持续分裂能力，D正确。 故选D。 8. 下列关于黄瓜体内导管和筛管的叙述正确的是（ ） A. 都只位于植物的茎中 B. 都是死细胞 C. 导管是自上而下运输水和无机盐 D. 筛管是自上而下运输有机物 【答案】D 【解析】 【分析】导管运输水和无机盐，方向自下而上；筛管运输有机物，方向自上而下。 【详解】植物的根、茎、叶中都有导管和筛管，其中导管是由死细胞构成的，筛管是由活细胞构成的；导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，D正确，ABC错误。 故选D。 9. 睡莲是常见的观赏花卉，它生活在水中，叶片漂浮于水面。关于睡莲叙述正确的是（ ） A. 睡莲进行光合作用的主要器官是花 B. 睡莲叶片的绿色是由叶肉细胞呈现出来的 C. 由于睡莲生活在水中，推测睡莲叶可能有筛管无导管 D. 由于叶片漂浮于水面，推测睡莲的气孔主要集中在下表皮 【答案】B 【解析】 【分析】植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。 【详解】A．绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，故A错误。 B．叶片的绿色是由叶肉细胞中的叶绿体（含叶绿素）呈现出来的，故B正确。 C．睡莲生活在水中，但其叶脉中既有筛管也有导管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，故C错误。 D．睡莲叶片漂浮于水面，上表皮接触空气，气孔主要集中在上表皮，便于气体交换，故D错误。 故选B。 10. 下列有关光合作用的说法，错误的是（ ） A. 绿色植物的所有器官都能进行光合作用 B. 二氧化碳浓度和光照强度均影响光合作用 C. 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中 D. 延长光合作用时间可以提高农作物产量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，只有含叶绿体的器官（如叶、幼嫩的茎）才能进行光合作用；植物的根、花等器官不含叶绿体，无法进行光合作用，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的能量来源，二者浓度或强度均会影响光合作用效率，B正确。 C．光合作用的实质是将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中，C正确。 D．延长光合作用时间（如大棚种植中增加光照时长），可增加有机物积累，从而提高农作物产量，D正确。 故选A。 11. 在叶片的结构中含有的叶绿体比较多的是（ ） A. 上表皮 B. 下表皮 C. 海绵组织 D. 栅栏组织 【答案】D 【解析】 【分析】叶片结构中，叶肉是进行光合作用的主要部位，分为栅栏组织和海绵组织。 【详解】A．上表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，不含叶绿体（保卫细胞除外），故A不符合题意。 B．下表皮同样以保护功能为主，叶绿体较少，故B不符合题意。 C．海绵组织细胞排列疏松，叶绿体数量较栅栏组织少，故C不符合题意。 D．栅栏组织细胞呈长柱形、排列紧密，含大量叶绿体，是光合作用的主要场所，故D符合题意。 故选D。 12. 立体农业是通过农作物高矮穿插种植，以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如表所示，能达到最大产量的搭配是（　　） 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。 【详解】分析表中数据可知，作物①、④的株高较高，②、③的株高较低，作物①、②需要的光照强度为强光，适宜在较强光照下生长，③、④需要的光照强度为弱光，适直在弱光下生长，综合上述特点，应选取作物①和③进行搭配，作物①可利用上层光照进行光合作用 ，作物③能利用下层的弱光进行光合作用，从而提高光能利用率。故ACD错误，B正确。 故选B。 13. 人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 棉花播种前进行中耕松土 C. 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入。 【详解】A．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，A不符合题意。 B．棉花播种前进行中耕松土有利于为种子萌发提供氧气，促进种子的呼吸作用，B符合题意。 C．温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，C不符合题意。 D．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳可以抑制呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 14. 某同学将一盆植物放在黑暗处一昼夜，取其相同的枝条进行如图处理。把甲、乙装置放在光下一段时间后，分别将装置内的气体通入澄清的石灰水中。下列分析正确的是（ ） A. 甲与乙对照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 B. 只有乙装置内的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. 经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色 D. 该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。氢氧化钠吸收二氧化碳。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．甲与乙对照，变量是光，可探究光照是否是光合作用必需的原料，A错误。 B．甲装置没有光，只能进行呼吸作用产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊；乙装置能进行光合作用，释放大量氧气，不能使澄清的石灰水变浑浊，B错误。 C．甲装置中的植物因缺少光光不能够进行光合作用制造淀粉；乙装置中的植物有光能够进行光合作用，制造淀粉。因此，经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色，C正确。 D．该实验可证明光合作用需要光，植物通过光合作用产生了淀粉，D错误。 故选C。 15. 绿色植物吸收水分的主要结构、运输水分的通道和散失水分的“门户”依次是（ ） A. 根冠、筛管、气孔 B. 根毛、筛管、气孔 C. 根毛、导管、气孔 D. 根毛、气孔、导管 【答案】C 【解析】 【分析】植物吸收水分的主要结构是根毛，运输水分的通道为导管，水分散失的“门户”是气孔。 【详解】A．根冠是根尖的保护结构，不负责吸收水分；筛管运输有机物，而非水分，故A不符合题意。 B．筛管运输有机物，不能作为水分运输的通道，故B不符合题意。 C．根毛负责吸收水分，导管运输水分，气孔是水分散失的通道，顺序正确，故C符合题意。 D．气孔是散失水分的结构，导管为运输通道，选项顺序颠倒，故D不符合题意。 故选C。 16. 党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A. 决定生物圈中水循环能否进行 B. 制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 可净化空气、涵养水源 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环，据此解答。 【详解】A．生物圈中的水不断在海洋、陆地和大气之间循环，绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨，促进了生物圈中的水循环，不是不可或缺的一环，A错误。 B．绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，B正确。 C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。 D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，可涵养水源，保持水土，一片森林就是一座绿色水库，D正确。 故选A。 17. 下列模式图中，能正确表示骨、关节、骨骼肌之间关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，AB一组骨骼肌附着在一块骨上，AB错误；两组肌肉没有跨过关节，C错误；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D正确。 考点：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群。 18. 打羽毛球挥拍时需完成伸肘和屈肘动作，关于这些动作的分析正确的是（ ） A. 由神经系统下达“指令” B. 骨的收缩为运动提供动力 C. 屈肘动作不需要肘关节参与 D. 充分热身不能保护骨骼肌 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌能受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】A．运动的完成需要神经系统的调节，神经系统下达“指令”，协调肌肉、骨骼等结构配合完成动作，A正确。 B．运动的动力来自骨骼肌的收缩，而非骨的收缩（骨起杠杆作用），B错误。 C．屈肘动作需要肘关节参与（关节起支点作用），骨骼肌收缩牵拉骨绕关节活动才能完成动作，C错误。 D．充分热身可以使骨骼肌、关节等结构得到预热，减少运动损伤，能有效保护骨骼肌，D错误。 故选A。 19. 下列成语中没有描述动物行为的是（ ） A. 莺歌燕舞 B. 虎背熊腰 C. 万马奔腾 D. 飞蛾扑火 【答案】B 【解析】 【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。 【详解】A．"莺歌燕舞"中"歌"和"舞"分别描述鸟类的鸣叫和飞舞，属于动物行为，故A不符合题意。 B．"虎背熊腰"用虎和熊的体型特征比喻人体态，未描述动物行为，故B符合题意。 C．"万马奔腾"描述马群奔跑的运动行为，属于动物行为，故C不符合题意。 D．"飞蛾扑火"描述飞蛾趋光性的本能行为，属于动物行为，故D不符合题意。 故选B。 20. 下列动物行为与所属的类型配对错误的是（ ） A. 螳螂捕蝉——觅食行为 B. 蜜蜂分工合作——社群行为 C. 母鸡孵卵——繁殖行为 D. 二虎相争——防御行为 【答案】D 【解析】 【分析】节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为。节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。捕食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 【详解】A．螳螂捕蝉是捕食行为，属于觅食行为，故A正确。 B．蜜蜂分工合作体现群体内等级和协作，属于社群行为，故B正确。 C．母鸡孵卵是为了繁殖后代，属于繁殖行为，故C正确。 D．“二虎相争”是同种个体间的争斗，属于攻击行为，而非防御行为，故D错误。 故选D。 21. 蝙蝠昼伏夜出的行为属于下列哪一种动物行为（ ） A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 节律行为 D. 攻击行为 【答案】C 【解析】 【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．防御行为是动物为躲避敌害或保护自身的行为（如装死、释放臭气），蝙蝠夜间活动主要与生物钟相关，而非防御，故A不符合题意。 B．繁殖行为与求偶、交配、育雏等直接相关，题目未涉及繁殖活动，故B不符合题意。 C．节律行为是生物周期性活动的行为（如昼夜节律、迁徙），蝙蝠昼伏夜出属于昼夜节律，故C符合题意。 D．攻击行为是同种个体间的争斗行为（如争夺资源），与蝙蝠活动时间无关，故D不符合题意。 故选C。 22. 幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（　　） A. 无遗传物质 B. 有细胞壁 C. 呈球形 D. 多细胞生物 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。 【详解】A．幽门螺旋杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，DNA是幽门螺杆菌的遗传物质，属于原核生物，A错误。 B．细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，B正确。 C．外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌，幽门螺旋杆菌呈杆形，C错误。 D．幽门螺旋杆菌属于细菌，单细胞生物，D错误。 故选B。 23. 下列与“大雁南飞”行为类型相同的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 老马识途 C. 猴子骑车 D. 鹦鹉学舌 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 【详解】A．蜘蛛结网是生来就有的先天性行为，故A符合题意。 B．老马识途是后天学习形成的行为，故B不符合题意。 C．猴子骑车需通过后天训练习得，属于学习行为，故C不符合题意。 D．鹦鹉学舌是模仿学习的结果，属于学习行为，故D不符合题意。 故选A。 24. 80%以上的传染病是由病毒引起的、下列关于病毒的叙述正确的是（ ） A. 可以用肉眼观察到它的存在 B. 病毒全都是有害的 C. 病毒分为两种即植物病毒和动物病毒 D. 病毒只有蛋白质外壳和核酸组成的核心 【答案】D 【解析】 【分析】病毒个体微小，需用电子显微镜观察；结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。并非所有病毒都有害，且根据宿主不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 【详解】A．病毒个体极其微小，必须借助电子显微镜才能观察，肉眼无法看到，故A错误。 B．部分病毒对人类有益（如噬菌体用于杀菌、基因工程载体），并非全部有害，故B错误。 C．病毒按宿主分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类，而非仅两种，故C错误。 D．病毒结构仅由蛋白质外壳和内部核酸（DNA或RNA）构成，描述正确，故D正确。 故选D。 25. 科学家发现某种生物没有细胞结构。下列选项中，与该生物结构最相似的生物是（ ） A. 大肠杆菌 B. 流感病毒 C. 蓝细菌 D. 根瘤菌 【答案】B 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，而细菌属于原核生物，具有细胞结构。 【详解】ACD．大肠杆菌、蓝细菌、根瘤菌都是细菌，具有细胞结构，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有形成的细胞核，ACD不符合题意。 B．流感病毒属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活，一旦离开活体会变成病毒颗粒，B符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 26. 下面是细菌和病毒的示意图，据图回答下列问题： （1）图甲中的[①]是_____ ，[⑥]是_____。 （2）图乙中A、B、C各代表哪一种病毒? A．烟草花叶病毒、B．腺病毒、C．______。 （3）在恶劣的环境下，图甲细菌可以形成具有抵抗不良环境的休眠体，叫做______。 （4）图甲细菌没有_______，只能利用现成的有机物生活，属于________生物。 （5）病毒不能独立生活，只能寄生在________内。 【答案】（1） ①. 遗传物质 ②. 鞭毛 （2）噬菌体##细菌病毒 （3）芽孢 （4） ①. 叶绿素 ②. 异养 （5）活细胞 【解析】 【分析】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。 病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。A杆状病毒，B球状病毒，C蝌蚪状病毒。 【小问1详解】 图甲是细菌，①是DNA集中的地方，因为细菌无成形的细胞核；⑥是鞭毛（帮助细菌运动）。 【小问2详解】 C是细菌病毒，又称噬菌体，呈蝌蚪状。 【小问3详解】 在恶劣环境下，细菌会形成芽孢（一种抗逆性强的休眠体，帮助细菌度过不良环境）。 【小问4详解】 图甲细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物，这种生活方式为异养，属于异养生物。 【小问5详解】 病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，依靠宿主细胞的物质和能量繁殖。 27. 某学校生物兴趣小组在课外活动时间做了一些实验，据图回答下列问题： （1）A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______。同时发现叶脉变红，水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。若将该实验装置放在稍高温度、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更_______（填“明显”或“不明显”）。 （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_______气体能使澄清石灰水变浑浊。同时温度计水银液面_______。 （3）C装置是探究金鱼藻的光合作用实验，此实验变量是_______。装置_______收集到的气体能使快要熄灭的火柴复燃，证明植物进行了光合作用，光合作用的公式是_______。 【答案】（1） ①. 蒸腾作用 ②. 导管 ③. 明显 （2） ①. 二氧化碳 ②. 上升 （3） ①. 光 ②. 甲 ③. 水+二氧化碳有机物（贮存能量）+氧气 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【小问1详解】 叶片通过蒸腾作用散失水分，导致液面下降。植物体内的水分通过输导组织中的导管（运输水分和无机盐）运输到叶片。高温、通风、强光照会增强蒸腾作用，液面下降的现象会更明显。 【小问2详解】 萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。呼吸作用释放能量，其中一部分以热能形式散失，使装置内温度升高，温度计水银液面上升。 【小问3详解】 甲装置有光、乙装置无光，变量是光。甲装置（有光）中金鱼藻进行光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的火柴复燃。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。公式写成：水+二氧化碳有机物（贮存能量）+氧气 28. 如图为长骨的结构模式图。请据图回答下列问题。 （1）如图所示，骨的基本结构包括③______、④______、⑤______三部分。 （2）中学生骨中的有机物含量比成年人________，骨骼弹性大、硬度小，不易骨折易______，因此要保持正确的坐、立、行走的姿势。 （3）当发生骨折时，会感觉到非常疼痛，是因为_______（填序号）这一结构中的神经也受到损伤。 （4）如图为拳手某一瞬间的动作示意图，此时拳手左臂的肱二头肌处于______状态。 【答案】（1） ①. 骨质 ②. 骨膜 ③. 骨髓 （2） ①. 多 ②. 变形 （3）④ （4）舒张 【解析】 【分析】图中，①骨松质，②骨密质，③骨质，④骨膜，⑤骨髓。 【小问1详解】 骨的基本结构包括③骨质、④骨膜、⑤骨髓三部分。 【小问2详解】 中学生骨中的有机物含量比成年人多，骨骼弹性大、硬度小，不易骨折易变形，因此要保持正确的坐、立、行走的姿势。 【小问3详解】 骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经末梢还有感受刺激的作用；因此当发生骨折时，会感觉到非常疼痛，是因为④骨膜中的神经也受到损伤。 【小问4详解】 如图为拳手某一瞬间的动作示意图，此时伸肘，拳手左臂的肱二头肌处于舒张状态。 29. 当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食。生物社团的同学们利用不同种类的动物进行“探究动物的绕道取食”实验，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下表中结果。请回答下列问题： 动物种类 “尝试与错误”的平均次数 甲 24次 乙 65次 丙 5次 （1）从行为获得的途径来说，将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，是由其体内的________决定的；绕道取食是_______行为。 （2）通过表中的实验数据，可以得出三种动物的学习能力由强到弱依次是_____，则_____最高等。 （3）学习行为______（填“有利于”或“不利于”）动物的生存。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 学习 （2） ①. 丙>甲>乙 ②. 丙 （3）有利于 【解析】 【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 【小问1详解】 将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，从获得途径上看，这种直接取食的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，属于先天性行为。绕道取食是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为。 【小问2详解】 表中数据显示，丙的尝试次数最少（5次），甲次之（24次），乙最多（65次）。尝试次数越少，学习能力越强，因此学习能力排序为丙＞甲＞乙。学习能力越强的动物适应环境能力越强，进化程度更高，故丙最高等。 【小问3详解】 学习行为使动物能适应复杂环境的变化，提高生存和繁殖机会，因此有利于生存。 30. 厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验： ①研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理： 不灭菌接种（A）：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 灭菌后接种（B）：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。 不灭菌不接种（C）：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。 ②将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。 ③同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。 （1）嗜淀粉乳杆菌属于__________（填“单细胞”或“多细胞”）生物，在结构上的特点是__________（填“有”或“无”）成形的细胞核。 （2）该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，实验的变量是__________。 （3）请写出实验中为控制单一变量所采取的其中一项措施：__________。 （4）实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用__________。 （5）据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是：__________（填字母）。 【答案】（1） ①. 单细胞 ②. 无 （2）是否接种嗜淀粉乳杆菌 （3）无氧、35度、每隔24小时、300mL平均分成三份 （4）越强 （5）A 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实检，这个不同的条件就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。（2）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。 【小问1详解】 嗜淀粉乳杆菌属于细菌，单细胞生物，和真核生物相比，细菌无成形细胞核，仅有DNA集中的区域，即拟核属于原核生物。 【小问2详解】 A组为不灭菌接种，C组为不灭菌不接种，故A和C形成对照，变量为是否接种嗜淀粉乳杆菌。 【小问3详解】 对照实验需遵循单一变量原则，除了实验变量不同以外，其他均需相同且适宜。实验中为控制单一变量所采取措施为：无氧、35℃、每隔24小时、300mL平均分成三份。 【小问4详解】 淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，则产生的乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用越强。 【小问5详解】 据图可知，48h后乳酸产量最高的发酵方法是A曲线代表的不灭菌接种。原理是：除了经接种获得的嗜淀粉乳杆菌以外，没灭菌的培养基中也存在天然的能把淀粉分解为乳酸的菌种，因此与其他两组相比它产生的乳酸产量最高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $