第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计聚焦《夜上受降城闻笛》的意象理解、思乡主题及借景抒情手法，通过播放边塞夜景图片与芦管音频创设情境，提问引发学生对边疆生活的共鸣，简介作者与背景，搭建从生活经验到边塞诗学习的支架。 此设计以多感官情境（图片、音频）和预习任务单为依托，引导学生分析沙雪月霜意象、小组讨论芦管声触发的思乡情，拓展对比其他思乡诗，培养文化自信（家国情怀）、思维能力（分析联想）和审美创造（画面感受），提升学生古诗文鉴赏力，助力教师高效突破重难点。

人教版七年级上册语文《夜上受降城闻笛》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：掌握 “降、芦、管” 等生字词，理解诗歌大意；能有节奏、有感情地诵读诗歌，背诵并默写全诗。 2过程与方法：通过意象分析、情境想象、小组讨论，体会诗歌的画面美与情感美；学习借景抒情的写作手法。 3.情感态度与价值观：感受边塞将士的思乡之情，培养对古诗文的热爱，体会中华文化的家国情怀。 二、教学重难点 · 1.重点：理解诗歌意象（沙、雪、月、霜、芦管）的含义，把握诗歌的思乡主题。 2.难点：体会边塞环境的苍凉与将士思乡情的浓烈，理解 “借景抒情” 手法的表达效果。 三、教学准备 1.多媒体课件：包含边塞风光图片、芦管乐器音频、诗歌诵读视频。 2.预习任务单：指导学生预习生字词、查阅诗歌背景（唐代边塞战争与受降城相关知识）。 四、教学过程（1 课时，45 分钟） （一）情境导入，激发兴趣（5 分钟） 1. 播放边塞沙漠夜景图片（配轻柔的芦管音频），提问：“同学们，看到这样的画面，你们想到了什么？如果让你远离家乡、驻守边疆，你会有怎样的心情？” 2.学生自由发言后，导入：“唐代有许多将士驻守在这样的边塞之地，他们远离亲人、饱受风霜，心中满是对家乡的思念。今天，我们就一同走进李益的《夜上受降城闻笛》，感受他们的思乡之情。” 3.板书课题，简介作者与背景：李益，唐代边塞诗人，其边塞诗多写将士思乡、战争苍凉；受降城是唐代边塞接受外族投降的城堡，此处指西北边塞重镇，当时将士驻守于此，远离故土。 （二）初读诗歌，疏通文意（10 分钟） 1. 读准字音，把握节奏 教师范读（配背景音乐），强调易错字：降（xiáng）”“芦管（lú guǎn）” 节奏划分： 回乐峰前 / 沙似雪， 受降城外 / 月如霜。 不知何处 / 吹芦管， 一夜征人 / 尽望乡。 学生自由读、指名读、齐读，教师纠正读音与节奏，要求读得舒缓、苍凉。 2.疏通文意，理解大意 学生结合预习任务单，借助课下注释翻译诗句，小组内交流疑难。 全班答疑，教师点拨重点词句： 回乐峰：唐代边塞地名； 沙似雪：沙漠像白雪一样洁白（突出边塞的空旷苍凉）； 月如霜：月光像寒霜一样清冷（烘托凄清氛围）； 芦管：即芦笛，边塞常见乐器，声音凄清； 征人：出征或驻守边疆的士兵； 尽望乡：全都思念家乡。 师生共同梳理诗意：回乐峰前的沙漠像白雪般洁白，受降城外的月光像寒霜般清冷。不知从哪里传来了芦笛的声音，整夜驻守边疆的将士们都在思念家乡。 （三）精读诗歌，体悟情感（20 分钟） 1. 分析意象，感受画面美 提问：“诗歌前两句描写了哪些景物？这些景物有什么特点？”（板书：沙、雪、月、霜） 学生讨论后明确：“沙似雪”“月如霜”，以 “雪” 喻 “沙”，以 “霜” 喻 “月”，写出了边塞的洁白、清冷、空旷，营造出苍凉、凄清的氛围。 情境想象：“请同学们闭上眼睛，想象这样的画面：夜晚，你站在边塞的城堡上，脚下是白雪般的沙漠，头顶是寒霜般的月光，你会有怎样的感受？”（引导学生体会边塞环境的艰苦与孤寂） 2.品味情感，理解抒情手法 提问：“在这样的环境中，突然传来了芦管的声音，将士们有什么反应？”（“一夜征人尽望乡”） 小组讨论：“‘不知何处’四个字有什么妙处？‘一夜’‘尽’两个词又能体现出什么？” 明确：“不知何处” 写出了芦笛声的朦胧、突然，更添思乡的惆怅；“一夜” 说明思乡之情彻夜未断，“尽” 说明所有将士都被触动，突出了思乡情的普遍与浓烈。 总结手法：诗歌前两句借 “沙、月、霜” 等凄清景物烘托思乡之情，后两句以 “芦管” 为触发点，直接抒发将士的望乡之情，是 “借景抒情” 与 “直抒胸臆” 的结合。 3.再次诵读：学生带着情感诵读诗歌，读出边塞的苍凉与思乡的深情，教师相机指导。 （四）拓展延伸，深化理解（5 分钟） 1. 提问：“我们学过的古诗中，还有哪些表达思乡之情的诗句？”（引导学生回忆《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”、《天净沙・秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯” 等） 2.对比赏析：“这些诗句与《夜上受降城闻笛》的思乡之情有什么相同之处？不同之处是什么？”（相同：均表达对家乡的思念；不同：《夜上受降城闻笛》侧重边塞将士的思乡，带有战争的苍凉感） （五）课堂小结，布置作业（5 分钟） 1. 小结：这首诗以简洁的语言、凄清的意象，描绘了边塞夜景，抒发了将士们浓烈的思乡之情，是唐代边塞诗的佳作。希望同学们通过今天的学习，不仅能背诵诗歌，更能体会古诗文背后的情感与文化。 2.作业： 基础作业：背诵并默写《夜上受降城闻笛》，解释 “沙似雪，月如霜” 的含义。 提升作业：发挥想象，用 200 字左右描绘诗歌前两句的画面，融入自己的感受；或搜集其他边塞诗，摘抄并简要赏析。 五、板书设计 夜上受降城闻笛 李益（唐） 意象：沙（似雪）、月（如霜）—— 苍凉凄清（借景抒情） 芦管 —— 触发情思 情感：征人 → 尽望乡 → 思乡之情（浓烈、普遍） 学科网（北京）股份有限公司 $