精品解析：北京市中国人民大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

北京市中国人民大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 2025年11月 考生须知 1.本试卷共8页，共两部分，共25题，满分100分。考试时间60分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 4.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 5.在答题纸上，判断、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分（共40分） 一、判断题（共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑。） 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据所学可知，人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，故题干中的观点正确。 2. 人身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。 【答案】错误 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的认识，根据所学，个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，所以题文中的观点是错误的。 3. 青少年担任博物馆志愿讲解员可以提升能力，拓宽视野，为社会增添正能量。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。根据题文、结合所学可知，青少年担任博物馆志愿讲解员是亲社会行为的表现，因此，可以提升能力，拓宽视野，为社会增添正能量，故题文中的观点正确。 4. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，有益于他人和社会的行为。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。依据教材所学，亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，故题文说法正确。 5. 人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。根据题文、结合所学可知，人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故题文中的观点正确。 6. 网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要远离网络，拒绝使用网络。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。根据题文、结合所学可知，网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要提高网络媒介素养，学会合理使用网络，不是远离网络，拒绝使用网络，故题文中的观点错误。 7. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查社会规则。根据教材知识，调节我们生活的规则有很多，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，故正确。 8. 社会秩序需要社会规则的保障，社会规则离不开社会秩序的维系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系。根据教材知识，社会秩序需要社会规则的保障，社会秩序离不开社会规则的维系，故观点错误。 9. 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。根据所学可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现，故题文中的观点正确。 10. 友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查友善待人。根据题文、结合所学可知，友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力，故题文中的观点正确。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 11. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 在社会生活的舞台上，我们要学会扮演不同的社会角色。下列不能体现成功扮演社会角色的是（ ） A. 作为社区居民，能够自觉地进行垃圾分类 B. 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务 C. 作为朋友，许诺的事，要不顾一切地做到 D. 作为学生，学习课本知识，上课认真听讲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查角色与责任的关系。 C：作为朋友，承诺事情应尽力而为，但“不顾一切”可能忽视原则或法律，故C说法错误； ABD：作为社区居民，能够自觉地进行垃圾分类；作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务；作为学生，学习课本知识，上课认真听讲，故ABD说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 13. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人，又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青少年养成亲社会行为的必要性。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成亲社会的行为，故②③说法符合题意； ①：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径说法太绝对，故①说法错误； ④：该选项是亲社会行为的做法，不是原因，故④说法不符合题意； 故本题选C。 14. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查净化网络环境。 C：题文材料中，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示TP属地功能，将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌；结合所学知识可知，这有利于净化网络环境，营造良好生态；C符合题意； A：不符合题意，这是如何合理使用网络的要求，不符合材料主旨； B：不符合题意，此举与保护个人隐私，控制网络言论无关； D：错误，消除欺骗行为的说法太绝对； 故本题选C。 15. 2023年7月7日，为切实加强网络暴力信息治理力度，营造良好网络生态，国家互联网信息办公室起草了《网络暴力信息治理规定(征求意见稿)》，现向社会公开征求意见。以下建议和治理办法不可行的是（ ） A 网站平台要及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题 B. 引导网民遵守规则、理性发声，共同抵制网暴行为 C. 在网站平台评论、私信等位置设置快捷投诉举报入口 D. 一经发现有网暴行为，立即关停所有网站平台的运营 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ABC：为切实加强网络暴力信息治理力度，网站平台要及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题，引导网民遵守规则、理性发声，共同抵制网暴行为，在网站平台评论、私信等位置设置快捷投诉举报入口，ABC说法正确； D：立即关停所有网站平台的运营的说法太绝对，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 16. 2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 能确保未成年人不受伤害 B. 网络打破了传统人际交往 C. 公民的民主权利不断扩大 D. 网络促进民主政治的进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：分析题文，全国一体化政务服务平台基本建成，加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这体现了网络在政务服务中的重要作用，使得民众能够更便捷地获取政务信息，更有效地监督政府工作，推动了政府服务水平的提升和政务的公开透明，促进了民主政治的进步，故D说法正确； A：“确保”一词太绝对，且题干没有体现网络保护未成年人，故A说法错误； B：材料中并未提及网络打破了传统人际交往，故B不符合题意； C：我国公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故C说法错误； 故本题选D。 17. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 ①③：“价值认同”包括遵守公平秩序能体现社会文明，社会规则保障社会秩序的实现 ，故①③符合题意； ②：制定规则是为了保障人们行为不越过自由的边界，不是限制人们行为，故②错误； ④：遵守规则需要靠自律和他律去约束，故④错误； 故本题选B。 18. 清晨的城市逐渐苏醒。十字路口，行人在绿灯亮起时快速通过斑马线；学校门口，送孩子的车辆在交警引导下即停即走，井然有序；公园里，晨练的人们小心地使用着健身器材，孩子们在干净的滑梯上欢笑嬉戏。这些平凡而和谐的场景，构成了我们安心、舒适生活的底色。这份安宁，很大程度上得益于生活中无处不在的规则被大家共同遵守。这是因为（ ） A. 有了规则就能有良好的社会秩序 B. 违反规则的行为必受到法律处罚 C. 规则有利于保障社会的良性运行 D. 社会生活中，规则是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：规则的存在是良好秩序的前提，但仅有规则并不必然形成良好秩序，还需人们自觉遵守，故A说法错误； B：违反规则的行为可能受到不同处罚，但法律处罚仅针对违法行为，并非所有违规行为，故B说法错误； C：题干中行人、车辆、公园使用者遵守规则，体现了规则对社会良性运行的保障作用，故C符合题意； D：规则会随社会发展而调整，如交通规则随时代变化更新，故D说法错误； 故本题选C。 19. 一家五代人做杆秤：挑木材、刨木、制粗胚、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，还要反复校准，坚决不做缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 B. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信相关知识。 A：材料中一家五代人坚守的品质是“诚信经营，精工细作”的良好信誉，诚信是一个人安身立命之本，是无形的财富。故A正确； BCD：材料未涉及交往之道、乐于助人、宽以待人等，不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 20. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、与人为善。 ①：强调文明用语的重要性，对应“文明有礼”，故①符合题意； ②：原句强调规则的重要性，但选项中解释为“社会发展离不开个人”，二者无关，故②不符合题意； ③：强调帮助他人的意义，对应“友善助人”，故③符合题意； ④：原句强调道德实践，而非“换位思考”，故④不符合题意； 故本题选B。 第二部分（共60分） 本部分共5道小题,21题12分,22题11分,23题14分,24题11分,25题12分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 【答案】（1）①家庭成员；②业缘关系（或同学关系）。 （2）①人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；②个人是社会的有机组成部分，小张作为家庭成员、志愿者，在社会关系中承担相应角色，为社会发展（如社区环保、文化传承）贡献力量；③人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变；④个人与社会相互依存，小张的经历说明个人发展能推动社会进步，社会进步也能为个人提供更广阔的成长空间。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和父母参观博物馆→可链接家庭成员。 关键词②：和同学参加志愿活动→可链接业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系、人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅→可链接人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养。 关键词②：为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动→可链接人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校开展以“建设节水型城市”为主题的实践探究活动。 【调研行动】 第一小组的同学们对校园内和家庭里水的浪费现象进行了问卷调研，以下是调研数据。 第二小组的同学们上网搜集了我国水资源现状的相关资料，部分内容如下： 我国人均水资源仅为世界平均水平的1/4，属于缺水国家，全国已有300多个城市缺水。其中华北地区水资源紧缺已成为制约国民经济发展的重要障碍。从总体上看，我国一方面水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。 （1）结合材料和所学，分析该校开展此次主题实践活动的意义。 【深入探究】 第三小组的同学们深入探究了与节水相关的法律法规。 《北京市节水条例》第一条为了推动全社会节水，提高水资源利用效率，形成节水型生产生活方式，保障水安全，促进经济社会高质量发展，根据《中华人民共和国水法》等法律、行政法规，结合本市实际情况，制定本条例。 （2）为更好地落实《北京市节水条例》，请你谈谈在日常生活中有哪些节水措施?（至少两条） 【答案】（1）①有利于让学生认识我国水资源短缺、浪费严重的现状，增强节水意识； ②引导学生在校园和家庭中践行节水行动，减少水资源浪费，提高水资源利用率； ③推动“建设节水型城市”理念的传播，带动家庭、学校乃至社会形成节水氛围； ④培养学生的实践探究能力和社会责任感，促进学生全面发展； ⑤符合我国节约资源的基本国策，助力缓解水资源紧张问题，保障水安全。 ⑥有利于学生树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）①用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，提高水资源重复利用率； ②洗手、洗脸时及时关闭水龙头，避免长流水； ③使用节水器具，如节水马桶、节水花洒； ④减少瓶装水购买，自带水杯喝水，避免未喝完的瓶装水浪费。 【解析】 【分析】考点考查：我国的自然资源现状、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我国自然资源现状和亲社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从总体上看，我国一方面水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人→有利于让学生认识我国水资源短缺、浪费严重的现状，增强节水意识；引导学生在校园和家庭中践行节水行动，减少水资源浪费，提高水资源利用率；推动“建设节水型城市”理念的传播，带动家庭、学校乃至社会形成节水氛围。 关键词②：该校开展此次主题实践活动的意义→培养学生的实践探究能力和社会责任感，促进学生全面发展；符合我国节约资源的基本国策，助力缓解水资源紧张问题，保障水安全。有利于学生树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在日常生活中的节水措施,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 建设网络美好家园 （1）阅读情境，完成表格中对应的相关内容解读。请选择恰当的选项，将字母填入表中相应的位置。 情境 学科观点解读 潇潇从不轻信非官方的网络信息，做到不造谣、不信谣、不传谣。 示例：E 潇潇在人民网的领导留言板留言：希望北京市需要预约的景区能统一预约平台，提前录入身份信息，勾选心仪景区一键抢票。 ① 小品《时间都去哪了》通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬。 ② 潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识。 ③ 在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇照片，让潇潇很愤怒。 ④ A.不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间。 B.网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 C.充分利用网络平台为社会发展建言献策。 D.利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量。 E.有独立思考能力，能够理性参与网络生活。 网络改变了我们的生活，不同的人对网络也会有不同的看法。 （2）结合奶奶和爸爸的看法，运用所学，谈谈应如何正确利用网络? 【答案】（1）①C；②A；③D；④B。 （2）①合理安排上网时间，避免沉迷网络（如奶奶担心的“孩子被网络夺走”），学会“信息节食”，不被娱乐应用过度占用时间；②利用网络获取有益信息，如爸爸提到的“在线学习、看新闻”，将网络作为学习、提升自我的工具；③遵守网络规则，恪守道德、遵守法律，不传播不良信息，不做侵犯他人权益的事（如不随意发布他人丑照）；④积极传播网络正能量，如分享传统文化、为社会发展建言献策，让网络发挥积极作用。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活；传播网络正能量。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用、理性参与网络生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潇潇在人民网的领导留言板留言提建议→可链接充分利用网络平台为社会发展建言献策； 关键词②：通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬→可链接不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间； 关键词③：潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识→可链接利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量； 关键词④：在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒→可链接网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑→可链接合理安排上网时间，避免沉迷网络；学会“信息节食”； 关键词②：有了网络，在公交车上可以看新闻，发邮件，在线学习→可链接利用网络获取有益信息； 关键词③：潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识；在人民网的领导留言板留言提建议→可链接传播网络正能量； 关键词④：在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒→可链接遵守网络规则，恪守道德、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 截至2023年，我国视力障碍人士数量已超过1700万。为引导学生关爱视障人士，助力城市无障碍环境建设，某校八年级举办主题为“关注城市盲道，共建无障碍环境”的社会实践活动。 【设计问卷】 盲道使用及维护情况调查问卷 1．您在日常生活中是否见到视障人士借助盲道出行？（单选）（ ） A．经常见到 B．偶尔见到 C．从未见到 2．根据日常的观察，您认为盲道存在哪些问题？（可多选）（ ） A．车辆乱停乱放 B．商家摆摊占道 C．年久失修 D．路面施工未及时恢复 E．其他（请具体说明）____ 3．…… （1）结合主题，为“盲道使用及维护情况调查问卷”设计一个问题。 【提出倡议】 倡议书 广大的市民朋友们： 盲道，作为视障人士的“导航线”，是他们探索世界的桥梁和安全出行的生命线。但在现实生活中，盲道却频遭侵占、损坏，给视障人士出行带来了极大的安全隐患。为了关爱视障人士，保护盲道，创建一个和谐、安全、畅通的道路交通环境，我们发出如下倡议： 1．____ 2．____ 3．____ 让我们从点滴做起，携手共筑无障碍城市。关爱，从脚下开始；无障碍，让城市更温暖。 倡议人：xxxx 错误年错误月错误日 （2）结合材料，运用所学，在横线处将倡议书补充完整。 【答案】（1）本问答案不唯一，符合设问要求，多选或者单选皆可。 示例：下列选项哪一项表明您对盲道被占用的态度？（单选） A．气愤，事后便忘记 B．希望得到改善，向相关部门反映 C．无所谓 （2）遵守规则，有序停放车辆，自觉不占用盲道。爱护盲道，发现盲道被损毁、占用现象，积极向相关部门反映。积极宣传盲道的重要性，为视障人士安全出行保驾护航。（其他言之有理，可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查遵守交通规则方面的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25. 《六尺巷的故事》记录的是清康熙年间的事情，名臣张英老家安徽桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意打起了官司。张家人写信到京城求告张英干涉此事。张英收到信后，回信写了首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子。 相关链接 礼之用，和为贵。——《论语》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 （1）另列举两则关于“礼”的古语。 （2）结合材料，运用所学，以“小巷虽窄道理宽”为题谈谈你的感悟。 【答案】（1）示例：不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。 （2）六尺巷的故事告诉我们让一让，带来和谐的邻里关系。“让”是以礼待人的具体表现，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。以礼待人、文明有礼，有助于人们友好交往，增进团结，有利于化解邻里之间的矛盾，形成安定有序、文明祥和的社会。当下，我们要传承六尺巷故事中蕴含的化解纠纷的智慧，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德的作用，营造和谐的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举两则关于“礼”的古语，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子→可链接文明有礼的表现+文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市中国人民大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 2025年11月 考生须知 1.本试卷共8页，共两部分，共25题，满分100分。考试时间60分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 4.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 5.在答题纸上，判断、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分（共40分） 一、判断题（共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑。） 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 2. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。 3. 青少年担任博物馆志愿讲解员可以提升能力，拓宽视野，为社会增添正能量。（ ） 4. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，有益于他人和社会的行为。（ ） 5. 人工智能等新业态、新模式的出现体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 6. 网络在带来便利的同时，也有很多不良信息，因此我们要远离网络，拒绝使用网络。（ ） 7. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。（ ） 8. 社会秩序需要社会规则的保障，社会规则离不开社会秩序的维系。（ ） 9. 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现。（ ） 10. 友善待人要求我们能助人为乐，用爱心温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。（ ） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 11. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 12. 在社会生活的舞台上，我们要学会扮演不同的社会角色。下列不能体现成功扮演社会角色的是（ ） A. 作为社区居民，能够自觉地进行垃圾分类 B. 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务 C. 作为朋友，许诺的事，要不顾一切地做到 D. 作为学生，学习课本知识，上课认真听讲 13. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人，又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 15. 2023年7月7日，为切实加强网络暴力信息治理力度，营造良好网络生态，国家互联网信息办公室起草了《网络暴力信息治理规定(征求意见稿)》，现向社会公开征求意见。以下建议和治理办法不可行的是（ ） A. 网站平台要及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题 B. 引导网民遵守规则、理性发声，共同抵制网暴行为 C. 在网站平台评论、私信等位置设置快捷投诉举报入口 D. 一经发现有网暴行为，立即关停所有网站平台的运营 16. 2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 能确保未成年人不受伤害 B. 网络打破了传统人际交往 C. 公民的民主权利不断扩大 D. 网络促进民主政治的进步 17. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 清晨的城市逐渐苏醒。十字路口，行人在绿灯亮起时快速通过斑马线；学校门口，送孩子的车辆在交警引导下即停即走，井然有序；公园里，晨练的人们小心地使用着健身器材，孩子们在干净的滑梯上欢笑嬉戏。这些平凡而和谐的场景，构成了我们安心、舒适生活的底色。这份安宁，很大程度上得益于生活中无处不在的规则被大家共同遵守。这是因为（ ） A. 有了规则就能有良好的社会秩序 B. 违反规则的行为必受到法律处罚 C. 规则有利于保障社会的良性运行 D. 社会生活中，规则是一成不变的 19. 一家五代人做杆秤：挑木材、刨木、制粗胚、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，还要反复校准，坚决不做缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是（ ） A. “诚信经营，精工细作”的良好信誉 B. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 C. “乐于助人，与人为善”的美好品德 D. “严于律己，宽以待人”的行为准则 20. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分（共60分） 本部分共5道小题,21题12分,22题11分,23题14分,24题11分,25题12分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 22. 某校开展以“建设节水型城市”为主题的实践探究活动。 【调研行动】 第一小组的同学们对校园内和家庭里水的浪费现象进行了问卷调研，以下是调研数据。 第二小组的同学们上网搜集了我国水资源现状的相关资料，部分内容如下： 我国人均水资源仅为世界平均水平的1/4，属于缺水国家，全国已有300多个城市缺水。其中华北地区水资源紧缺已成为制约国民经济发展的重要障碍。从总体上看，我国一方面水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。 （1）结合材料和所学，分析该校开展此次主题实践活动的意义。 【深入探究】 第三小组的同学们深入探究了与节水相关的法律法规。 《北京市节水条例》第一条为了推动全社会节水，提高水资源利用效率，形成节水型生产生活方式，保障水安全，促进经济社会高质量发展，根据《中华人民共和国水法》等法律、行政法规，结合本市实际情况，制定本条例。 （2）更好地落实《北京市节水条例》，请你谈谈在日常生活中有哪些节水措施?（至少两条） 23. 建设网络美好家园 （1）阅读情境，完成表格中对应的相关内容解读。请选择恰当的选项，将字母填入表中相应的位置。 情境 学科观点解读 潇潇从不轻信非官方的网络信息，做到不造谣、不信谣、不传谣。 示例：E 潇潇在人民网的领导留言板留言：希望北京市需要预约的景区能统一预约平台，提前录入身份信息，勾选心仪景区一键抢票。 ① 小品《时间都去哪了》通过幽默而真实的表现手法，展现了现代人在日常生活中如何被各种娱乐应用所吸引，导致时间被无情吞噬。 ② 潇潇坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识。 ③ 在班级微信群内，同学发布了丑化潇潇的照片，让潇潇很愤怒。 ④ A.不可沉迷网络，学会信息节食，减少对电子设备的依赖，更好地管理时间。 B.网络无限、自由有界，自觉恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 C.充分利用网络平台为社会发展建言献策。 D.利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量。 E.有独立思考能力，能够理性参与网络生活。 网络改变了我们的生活，不同的人对网络也会有不同的看法。 （2）结合奶奶和爸爸的看法，运用所学，谈谈应如何正确利用网络? 24. 截至2023年，我国视力障碍人士数量已超过1700万。为引导学生关爱视障人士，助力城市无障碍环境建设，某校八年级举办主题为“关注城市盲道，共建无障碍环境”社会实践活动。 【设计问卷】 盲道使用及维护情况调查问卷 1．您在日常生活中是否见到视障人士借助盲道出行？（单选）（ ） A．经常见到 B．偶尔见到 C．从未见到 2．根据日常的观察，您认为盲道存在哪些问题？（可多选）（ ） A．车辆乱停乱放 B．商家摆摊占道 C．年久失修 D．路面施工未及时恢复 E．其他（请具体说明）____ 3．…… （1）结合主题，为“盲道使用及维护情况调查问卷”设计一个问题。 【提出倡议】 倡议书 广大的市民朋友们： 盲道，作为视障人士的“导航线”，是他们探索世界的桥梁和安全出行的生命线。但在现实生活中，盲道却频遭侵占、损坏，给视障人士出行带来了极大的安全隐患。为了关爱视障人士，保护盲道，创建一个和谐、安全、畅通的道路交通环境，我们发出如下倡议： 1．____ 2．____ 3．____ 让我们从点滴做起，携手共筑无障碍城市。关爱，从脚下开始；无障碍，让城市更温暖。 倡议人：xxxx 错误年错误月错误日 （2）结合材料，运用所学，在横线处将倡议书补充完整。 25 《六尺巷的故事》记录的是清康熙年间的事情，名臣张英老家安徽桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意打起了官司。张家人写信到京城求告张英干涉此事。张英收到信后，回信写了首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺，这样就形成了一个六尺的巷子。 相关链接 礼之用，和为贵。——《论语》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 （1）另列举两则关于“礼”的古语。 （2）结合材料，运用所学，以“小巷虽窄道理宽”为题谈谈你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $