内容正文:
五年级语文上
(2)D(3)B3.C4.D
桂树A3.示例:木棉花木棉树的树顶,
二、1.父亲的鞭策和母亲的鼓励2.C
是那红红的木棉花,厚厚的花瓣,黄黄的花蕊,
三、反义得意扬扬失声痛哭爱
春天刚到,却已有朵朵的鲜花了。
四、1.D2.CB3.母亲:精彩极了
拥抱、赞
第14周测试
扬坚持写作父亲:糟糕透了把诗扔回原
一、1.舅父质朴无限辛酸荒唐兴衰
处努力学着修改共同的出发点:爱
烦琐津津2.(1)zhì①(2)A3.B
五、ABCD
4.A5.B
第三阶段测试
二、废寝忘食
(第5~6单元阶段测试)
三、②③④①
1.松鼠玲珑杀菌勉强歇凉姓氏繁殖
四、1.行万里路2.我自1980年到日本访问回来
煤炭2.juexùnchàjiao zhui xia
后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,
she xian3.竟酸抑疼脊蚕考
“读万卷书”便是我唯一的消遣。3.栩栩如
陪4.B5.①⑤④②③6.A
生满带真情实感、质朴浅显烦琐《荡寇
7.(1)B(2)D(3)A8.D9.A10.(1)虽然
志》索然无味朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无
但是如果就(2)第②句表达效果更好。
病而呻4.CAB
因为句子运用列数字、作比较的说明方法,突出了
第15周测试
太阳温度高的特点。
(3)吃的食物穿的衣服
一、1.D2.D3.①呐助②有味③牵肠
煤炭的形成
④心裁⑤似渴⑥心安②③⑤4.B
第12周测试
5.C6.B
二、1.(1)示例:像火把,能照亮我们前进的道路。
-、1.C2.G geng-6撇(1)geng
(2)读书是我生命中最大的快乐。2.(1)知之
(2)geng (3)geng (4)geng 3.C 4.C
不知知(2)问渠那得清如许为有源头
5.B
活水来
二、1.那“鸟的天堂”不能不说是鸟的天堂啊!
三、1.(1)B比喻精神食粮文明(2)B
2.A
2.连环画文艺书籍古今中外的大部头小说
三、不可计数枝上生根,直垂地上充满生机
3.想象力记忆力理解力4.ABD
静态早晨多多动态
四、示例:我最喜欢诸葛亮。理由:(1)他足智多
四、1.动2.看清楚了这只,又错过了那只,看见
谋、神机妙算;(2)他鞠躬尽瘁,死而后已。
了那只,另一只又飞起来了。数量种类
第四阶段测试
姿态3.A4.AB5.二对自然和生命的
(第7~8单元阶段测试)
热爱、赞美
-、1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.C
第13周测试
8.B
-、1.(1)1éig0(2)qiǎ0(3)ji2.C3.款
二、示例:早晨,和煦的阳光静静地照耀在水面上,
款渐渐玉玉银银慢慢满满4.B
水面上波光粼粼,宽大的水面像柔亮的绸缎。
5.C
三、1.D2.B3.①未知有疑②渐渐有疑
二、1,三妹说,月亮是属于她的了!
2.颜色静
③节节有疑④有疑者,却要无疑4.示例:
明亮
我有过这种经历。我在学习《己亥杂诗》时,起
三、穿衣镜上葡萄叶儿上瓷花盆儿上锨刃
初不理解“万马齐喑究可哀”这句诗的意思,当
上水里天上河边
看到“万马齐暗”的注释后,我明白了这句诗是
四、1.拟人调皮半圆满盈2.嫦娥玉兔
在渲染一种死寂、令人窒息的氛围。
49●人
五年级语文上
第四阶段测试
(第7~8单元阶段测试)
一、选一选。
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(
)。
A.凯旋(kǎi)
嫉妒(j)
水浒传(ù)
沉甸甸(diàn)
B.聒噪(gu6)
皎洁(jiao)
比喻(yù)
天罡地煞(shà)
C.上瘾(yin)
船桨(jiang)
酵母(xiào)
呕心沥血()
D.领悟(w心)
馈赠(gui)
借鉴(jiàn)
应接不暇(ying)
2.下列词语的书写全都正确的一项是(
)。
A.牵肠挂肚许许如生
B.兴亡盛衰
索然无为
C.无病而申应接不暇
D.别出心裁心动神移
3.(北京西城区)下列对加点字的解释有误的一项是()
A.知之为知之,不知为不知,是知(同“智”,智慧)也。
B.默而识(记住)之,学而不厌,诲人不倦。
C.随意春芳歇(歇息,休息)。
D.三到之中,心到最急(要紧,重要)。
4.(北京顺义区)在下列横线处依次填入词语,最恰当的一项是(
读书是一种思维的训练,人格的修炼,内心的历练。所以,爱读书的人,说话有
,掷地有声;为人有
,豁达淡泊;生命有
,深远厚重。恰如季羡
林先生所言:“天下第一好事,还是读书。”
A.含量气量雅量
B.分量雅量质量
C.质量分量含量
D.质量分量雅量
5.(天津滨海新区)借助“计”在字典中的解释可以判断,下列词语
计:①算。②测量或计算度
中的“计”与“不可计数”中的“计”意思相同的一项是(
数、时间等的仪器。③主
A.缓兵之计
B.数以万计
意,策略。④计划,打算。
C.不计成败
D.斤斤计较
6.(北京西城区)“几个月的工夫,京京将爸爸给他买的新书都读完了。他虽然读得很快,但对文
章内容却没有深入思考…用下面的词语形容京京的读书态度,最恰当的一项是(
A三心二意
B.津津有味
C.囫囵吞枣
D.爱不释手
7.(北京东城区)填入下面句中的关联词语,最恰当的一项是()。
阅读
不能改变人生的长度,
能扩展人生的宽度。读一本好书,就像攀
登一座高峰,
爬上山顶,
能领略“一览众山小”的无限风光
A.虽然…但是…不仅…还…。
B.不但…而且…只有…才…
C.虽然…但是…只有…才…。
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真题周周测
--------0
8.(沈阳和平区)下列句子属于静态描写的一项是()
A.月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格儿往上爬,竟然跑到穿衣镜上去了。
B.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
C.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
D.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
二、(佛山三水区)读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
例:院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵
儿了。
早晨,阳光照耀在水面上。
三、(西安后宰门小学)阅读理解。
读书须有疑
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释。以
至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑;到这里方是
长进。
1.下列注音正确的一项是(
A.未(mò)知有疑
B.过了这一番(pan)
C.都(dū)无所疑
色D.方是长(zhang)进
2.下列加点词的解释正确的一项是(
)。
A.疑渐渐释(放下)
B.读书无疑者(没有)
C.以至融会贯通(致敬)
D.方始是学(方向)
3.文中描述的读书进程是怎样的?请根据短文内容完成思维导图。
①
②
③
疑渐渐释
无疑者,须教有疑
④
方是长进
4.你在读书的过程中有过上图所示的经历吗?请举例说明。
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