四年级第11周测试(陀螺 口语交际 语文园地)-【真题圈】2025-2026学年小学上学期语文专项练习（贵州专版）

四年级语文上 第11周测试 (陀螺 口语交际语文园地) 一、字词梳理 1.看拼音写词语。 xuanzhuan kui bai yùliao zi hao fǒuze kuang gieě you gi 2.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是( )。 A钉子订阅盯梢叮嘱 B.削皮消息肖像销售 C.废弃沸腾费用吠叫 D.骂街蚂蚱码头埋怨 二、句子练习 补全句子，用恰当的动作描写表现“我”急切的心情。 终于到游乐场了，我 三、课文回顾 回顾课文《陀螺》内容，体会“我”心情变化的过程，完成思维导图。 削不出高质 叔叔答应送 得到 遭到 赛陀螺获 量的陀螺 “我”陀螺 陀螺 嘲笑 得胜利 4 开心 尴尬 四、阅读理解 (滁州天长市·改编)童年里的糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步声。乡 下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起 来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看 着一个个小玩意儿怎样诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公 鸡；一会儿是小免子，一会儿又是老母猪…一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹， 手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好 奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬(aià0)开他的嘴看个明白。一会儿几个孩 25 真题周周测 子掏出母亲给的硬币，买了一个自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。 没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲， 那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃 掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让 别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿 用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬 碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ④我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就 自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。 1.“一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。”这句话中的“这 些生灵”指的是什么？ 2.第②自然段开头连用了四个“一会儿”，从中可以体会到糖人师傅 3.第③自然段主要写了( A看吹糖人 B.吃糖人 C.买糖人 4.阅读文中画“”的部分，说说你从“推让”“端详”“舔舔”这些词语可以感 受到 5.“我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。”这是因为 6.“吹糖人”是我国的非物质文化遗产之一。有的人说：“看的是艺术，欣赏的 是绝活儿，了解的是文化。”但是也有的人说：“现在的玩具五花八门，吹糖人 已经过时了。”你同意哪种说法？为什么？ 五、思维拓展 “古韵童玩坊”兴趣小组就“如何传承和推广传统玩具”召开交流会。成员 们开动脑筋，提出了各自可行的办法，请你也参与进来。 A:举办展示活动，如在学校办一个传统玩具展览，使大家加深了解。 B: 26四年级语文上 三、1.(1)写法(2)启示(3)内容2.整个身子 演得窝囊啦！你很勇敢的，敢上台就已经赢过 都塞在小鞘里前身伸出鞘外3.本文表达 好多人啦！大家笑只是觉得你的表演很新奇 了作者对大自然的赞美之情，作者惊叹于石蚕 有趣，又不是在嘲笑你。而且这是一次珍贵的 精巧的生存构造和奇妙的生存方式，感慨大自 经历，下次再演肯定就驾轻就熟啦！ 然所支配的一切是如此巧妙和谐，体现出作者 五、1.B2.C3.A 对自然万物细致观察后的热爱与赞叹。 第11周测试 第9周测试 (陀螺口语交际语文园地) (麻雀爬天都峰) 一、1.旋转溃败预料自豪否则况且 一、1.猛烈身躯掩护嘴角发颤辫子 椅子尤其2.C 猴子鼓舞2.(1)②(2)①(3)③ 二、示例：三步并作两步，迫不及待地向游乐设施 二、爬山前夸张畏惧心理 冲去。 三、拯救攻击猎狗攻击小麻雀老麻雀掩护 三、懊恼极高兴欢乐、自豪 小麻雀，与猎狗对峙 四、1.孙悟空、大公鸡、小兔子、老母猪等。2.手 四、1.高陡2.A3.我奋力向峰顶爬去，一会 艺高超3.B4.孩子们对糖人的喜爱，以及 儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 孩子们谦让有礼的品质。5.糖人给“我”的 猴子一样…攀爬4.BCA5.示 童年带来了许多快乐。6.示例：我同意第一 例：终于爬上峰顶啦！真不敢相信我做到了！ 种说法。因为传统手工技艺值得传承，并且 多亏了老爷爷的鼓励，也感谢自己没有放弃。 它们能反映我们的历史与文化 原来只要有勇气和决心，再难的山都能爬 五、示例：开展传统玩具制作课程，如邀请手工艺 上来！ 人到学校或社区，教大家亲手制作传统玩具， 五、孟母三迁舐犊情深羊羔跪乳 在实践中感受传统玩具的魅力。 第10周测试 第三阶段测试 (牛和鹅一只窝囊的大老虎) 星教 (第5一6单元阶段测试) 一、1.甚至脖子助威期待殷切撤换 一、1.庞大掩护鼓舞助威撤换期待 砸锅昏乱2.无边无际无忧无虑哗啦 旋转溃败居然否则2.xiang lou 哗啦滴答滴答 hong ding3.奈何清爽山岭态 二、1.在被鹅追赶时的慌乱与恐惧2.语言 极 若妙肖跃试(1)跃跃欲试 度恐惧。 (2)神态自若 三、①排练②演出③自信④紧张⑤感到 二、1.示例：老鹰在天空中盘旋着，突然，它双翅一 窝囊、羞愧 收，如离弦之箭般俯冲而下，锐利的爪子紧紧 四、1.动作紧张、尴尬2.(1)“哄堂大笑”生动 抓住一只正在逃窜的野兔。2.爬天都峰的 展现出“我”的表演引发全场欢乐氛围，“一阵 过程中，我们克服了一个又一个困难，不断 热”细腻体现出“我”因众人的笑而产生的尴 尬、窘迫与羞涩，能感受到“我”当时无地自容 继续前进。 的心情。(2)示例：“我”在表演前做了哪些 三、1.①逼退②小麻雀③保护④老麻雀 准备？为什么还是会表现得这么笨拙呢？ 2.嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿 3.从表演效果看，“我”的演出有些窝囊，因为 3.ABD4.母爱。老麻雀为了保护自己的幼 引发了大家的哄笑。开导示例：别觉得自己 儿，不顾自身安危冲向猎狗，这种勇气源于老 .49