第12课 大一统王朝的巩固 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级历史上册单元试卷（统编版·新教材）

第12课大一统王朝的巩固 课标导学 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。通过了 解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 @课前预习 仿照秦始皇巩固统一的举措，完成汉武帝巩固大一统举措的相关内容。 皇帝 最高统治者、 御 太尉 相 中央政府 君主专制 齐 中 燕 图1 图2 郡（守） 央集 地方政府 秦朝政治制度 统一货币 示意图 桑 示意图 县（令或长） 北至长城一带 香 皇 东 图3 图4 到 秦疆域四 灵渠示意图 至简图 南达南海 封地 图5 图6 汉 武 帝 图7 图8 國课堂演练 一、单项选择题 2.《史记》记载：“偃说上曰：‘…今诸侯子弟或 1.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若 十数，而適嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则 众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小 仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子 则亡邪心”。汉武帝采取的下列措施体现了 弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施， 实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。” 这一主张的是 “上从其计”的根本目的是 A.派张骞出使西域 A.加强中央集权 B.设置十三州部 B.让更多的人得到封地 C.采纳主父偃的“推恩”建议 C.加强思想控制 D.出击匈奴 D.让更多的人有机会进入政府做官 25 3.2016年5月17日，习近平在哲学社会科学 7.《汉书》是东汉史学家班固撰写的、记载了西 工作座谈会上谈道：“在漫漫历史长河中，中 汉一朝历史的纪传体断代史。下列记载属于 华民族产生了儒、释、道、墨、名、法、阴阳、农、 汉武帝加强中央集权的措施的是() 杂、兵等各家学说，涌现了老子、孔子、庄子、 A.“其有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑” 孟子、荀子、韩非子、董仲舒、王充、何晏、王 B.“诸将破七国，斩首十余万级。追斩吴王 弼、韩愈、周敦颐、程颢、程颐、朱熹、陆九渊、 濞于丹徒” 王守仁、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、康有 C.“诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列 为、梁启超、孙中山、鲁迅等一大批思想大家， 位焉” 留下了浩如烟海的文化遗产。”下列思想家属 D.“故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民 于儒家学派的有 ( 今年田租之半” ①孔子②老子③孟子 ④庄子⑤董 8.为进行研究性学习，某小组开展了下列活动。 仲舒 由此可知，该小组研究的课题是 A.①③⑤ B.②③④ 活动 内容 C.①③ D.②④⑤ 董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁 查阅文献 4.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角 论》、司马迁《史记》等 度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存。…不 《中国通史—北击匈奴、南定吴 观看视频 出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续 越》等 达400年。”使这个“新朝代”达到鼎盛的帝王是 搜集图片 《五铢钱K独尊儒术群雕》等 ( ) A.秦朝创立中央集权制度 A.汉高祖 B.汉景帝 B.秦统一货币，促进各地经济的交流 C.汉武帝 D.汉光武帝 C.汉武帝巩固大一统王朝 5.近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推 D.儒学成为国家的统治思想 卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦 二、材料解析与探究题 汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立 9.思想文化是一定时期政治、经济在意识形态 功”是 ( 领域的反映。正因为时代、角度不同，所以对 A.尊崇儒术 B.北击匈奴 许多历史人物的思想文化活动都会见仁见 C.平定叛乱 D.修筑长城 智。阅读下列材料，回答问题。(6分) 6.建构示意图是学习历史的重要方法之一。下 材料一秦以后中国的文化曾遭受到三次厄 图所示是小文同学的学习笔记，其中空白框 运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢 处应填入的内容是 黜百家，又一次是明初的…在这三次中，要 算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期 政治采纳主父偃的 “推恩”建议 巩固所起的作用最大，其对文化上的危害也 汉武帝 实行盐铁和酒的 巩固大一 经济 官营、专卖；统 统王朝 最长远。 铸造五铢钱 材料二统一思想，归本儒家，便是要使全国 思想 人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致 A.统一文字 B.焚书坑儒 力于共同的利益，所以统一思想是有其必要 C.尊崇儒术 D.建立刺史制度 的…因此，我们平心而论，董仲舒统一思 26 想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。 (3)你认为评价历史人物活动应遵循怎样的 —李威熊《董仲舒与西汉学术》（摘编） 原则？(2分) 请回答： (1)据材料一，结合所学知识，指出中国古代 文化曾遭受到“三次厄运”中的前两次指 的是什么。(2分) (2)材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评 价有何不同？(2分) 作业等第 批改日期 二次批改 优良中下 已阅 27历史·七年级·上册 课堂演练 1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.D8.B 9.(1)禅让制。(1分)世袭制。(1分) (2)进行有效的统治。(1分)层层分封，等级森严。(1分) (3)①丞相；(1分)②地方政府。(1分)君主专制、中央集权。(1分) 第10课秦末农民大起义 课前预习 秦朝陈胜、吴广起义爆发陈胜、吴广起义秦的暴政 课堂演练 1.B2.D3.A4.D5.A6.D7.B8.C 9.(1)强化皇帝独尊地位。(1分)周朝：分封制；(1分)秦朝：郡县制。(1分) (2)统一货币、统一文字。(2分)有利于国家对经济、文化的管理，促进各地经济、文化的交流与发展。 (1分) (3)陈胜、吴广起义爆发。(1分)统治者应实行仁政，关注民生，否则会失去民心，导致政权灭亡。（言之 有理即可，1分) 第11课西汉建立和“文景之治” 课前预习 刘邦 公元前202年长安休养生息和亲文景之治 课堂演练 1.A2.B3.A4.B5.A6.D7.B8.C 9.(1)西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。(1分)秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严 重破坏。(2分) (2)农业生产。(1分)汉文帝登基后，十分注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民 休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方；文帝和景帝进一步把田 租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。(1分) (3)重视农业是正确的，农业是国家的根本，只有农业发展了，才能促进经济发展、社会稳定；当今国家 也应重视农业，加大对农业的投人，提高农民的生活水平。（言之有理即可，2分） 第12课大一统王朝的巩固 课前预习 图5：“推恩”政策示意图图6：五铢钱图7：卫青、霍去病墓图8：董仲舒画像 课堂演练 1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.C8.C 9.(1)秦始皇的焚书坑儒；(1分)汉武帝的尊崇儒术。(1分) (2)材料一认为董仲舒“罢黜百家”对封建政权的长期巩固起了很大作用，但对文化危害长远；(1分)材 料二认为董仲舒“统一思想、尊崇儒术”功大于过。(1分) -16 智慧学习初中学科单元试卷 (3)全面、客观、公正；把历史人物放在特定的历史背景下评价；辩证地看待。（言之有理即可，2分，任答 2点得2分) 第13课东汉的兴衰 课前预习 西汉 新 东汉 公元前202年 9年 25年 220年 刘邦（长安） 王莽刘秀（洛阳 ) 刘秀 称帝 “光武中兴” 外戚与宦官交替专权 黄巾 起义 课堂演练 1.B2.A3.D4.C5.A6.A7.D8.D 9.(1)经济萧条，百姓生活困苦。(1分)汉高祖刘邦。(1分)休养生息政策。(1分) (2)“光武中兴”。(1分) (3)“文景之治”。(1分)统治者吸取前朝灭亡的教训，实行休养生息政策；重视农业生产；轻徭薄赋；提 倡节俭等。（言之有理即可，2分，任答2点得2分) 第14课丝绸之路的开通与经营西域 课前预习 略 课堂演练 1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.C 9.(1)张骞出使西域。(1分)联络大月氏夹击匈奴。(1分) (2)大秦。(1分)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流，起到了极大的促进作用。(1分) (3)公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。(1分) (4)促进中国与沿线国家的经贸合作，实现共同发展。（言之有理即可，1分） 第15课秦汉时期的科技与文化 课前预习 略 课堂演练 1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.B8.C 9.(1)正确。(1分)西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法，蔡伦是改进造纸术，并非发明造纸术。 (1分) (2)张仲景。(1分)他写成《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，为中医药学 的发展作出巨大贡献。(1分) (3)华佗。(1分)他还发明了“麻沸散”，用于外科手术。(1分) 17