九年级上册 第17课 君主立宪制的英国 课时练-【智慧学习】2025-2026学年九年级历史全一册单元试卷

智慧学习初中学科单元试卷 二、11.(1)租地农场。(1分)手工工场。(1分) (2)人文主义。(1分)麦哲伦船队。(1分) (3)“三角贸易”。(1分)造成了非洲的贫穷与落后。(1分) (4)促进资本主义的产生与发展。(1分) 第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 -、1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.B10.A 二、11.(1)莎士比亚。(1分)人文主义思潮。(1分) (2)君主立宪制。(1分)营造出一种宽松、自由和开放的环境；使英国社会在18、19世纪和平地实现现 代化。(1分，任答1点得1分) (3)《权利法案》。(1分)英国议会。(1分) (4)先进的思想；民主的制度；法制建设等。(1分，任答1点得1分) 第18课美国的独立 -、1.C2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.B9.D10.B 二、11.(1)维护了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治进程。 (2分，任答2点得2分) (2)美国独立战争。(1分)根除了君主、王权存在的条件；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分 立。(2分，任答2点得2分) (3)民主政治有利于人类进步；民主具有多样性，需要勇于创新；民主具有渐进性，需要不断发展和完 善；要走适合本国国情的道路，坚持社会主义民主制度。(1分，任答1点得1分) 第19课法国大革命和拿破仑帝国 -、1.C2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.D10.C 二、11.(1)英国的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。(1分)革命结束以后，国王只是国家权 力的象征，议会行使国家最高权力（或议会权力高于国王）。(1分) (2)1787年美国宪法。(1分)分权制衡。(1分) (3)法国大革命（或法国资产阶级革命）。(1分)人权、法治。(1分) (4)由人治到法治；由专制到民主。(1分，任答1点得1分) 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课第一次工业革命 -、1.C2.B3.A4.D5.C6.C7.D8.B9.D10.C 二、11.(1)发展迅速；各洲发展不均衡。(2分) (2)增加了运输量，提高了运行速度；改变了人们的生活方式；改变了人们的人际关系。(2分，任答2点 得2分) (3)大气污染（或环境污染）。(1分)立法（或制定防大气污染的规定）。(1分) (4)科学技术的运用改变了人们的生产和生活；科技是双刃剑。(1分，任答1点得1分) 一21第六单元资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 班级 姓名 学号 得分 一、单项选择题 国王：记住，我是你们的国王，法定的国王。仔细想 1.英格兰曾在13世纪颁布一部文献以维护教 想，你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊。 俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无 记住，上帝才是这片土地上真正的审判官… 法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，因为是 权征税。这部文献是 ( 英国人民把你选为国王的。 A.《查士丁尼法典》 国王：英国从来都不是选举制的王国。国王是世袭 B.《大宪章》 的，已经有一千多年了…我更名正言顺地代 C.《权利法案》 表我的国家的人民的自由。 法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国 D.《权利请愿书》 王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。 2.詹姆士一世推崇“君权神授”理论，认为国王 A.世袭王权与分权制衡 是上帝派到人间的统治者，神圣不可侵犯。 B.君主立宪与王权至上 他生活极度腐化，挥霍无度，征收苛捐杂税， C.世袭王权与直接民主 压榨人民。大量工人失业，农民要求取消地 D.“君权神授”与“王在法下” 租，获得土地，革命运动随之逐渐蓬勃兴起， 5.18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被 越演越烈。材料所反映的信息主要是（ 关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权令 A.国王的权力受到了极大限制 的情况下遭到侵入和搜查，如果一个大贵族 B.专制统治使英国社会矛盾激化 犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭上。 C.议会已能行使国家最高权力 这表明当时的英国 () D.农民阶级是反对国王的主力军 A.议会制定的法律具有最高权威 3.下面为1649年的英国版画《“颠覆”的世 B.推崇“君权神授”，君王专断独裁 界》。该版画反映了当时英国 C.联邦政府与地方政府分享权力 人们倒立行走，鱼 D.推行福利政策，建立社会保障制度 在空中飞，老鼠追 6.英国《权利法案》明确限制王权。英国议会 着猫，兔子追着狗 通过《王位继承法》，规定国家的一切法律与 条例非经议会通过，均属无效。这表明，英 A.光荣革命已完成 国逐步形成 B.君主立宪制确立 A.三权分立原则 B.君主立宪制度 C.社会秩序受到冲击 C.民主共和制度 D.联邦制度 D.殖民霸主地位丧失 7.构建结构图是历史学习的方法之一。下面是 4.下面是1649年1月英国下议院组建的特别法 某同学编制的《君主立宪制的英国》一课的知 庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可 识结构图。图中横线处应填写的文献是 知，国王与法官之间观念的冲突在于() ( 34 封建君主 1640年 1688年 材料二英国用光荣革命的非暴力手段建 专制 革命爆发 光荣革命 立了一种新的政治制度。…制度营造出 一种宽松、自由和开放的环境…没有新 1689年 君主立宪制 的原则在17世纪的成功实施，就难以想象 英国社会如何能够在18、19世纪和平地实 A.《大宪章》 B.《权利请愿书》 现现代化。 C.《权利法案》 D.《王位继承法》 材料三第一条凡未经议会同意，以国 8.英国历史学家阿克顿认为，《权利法案》本身 王权威停止法律或停止法律实施之僭越权 是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个 力，为非法权力。 阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压 第二条近来以国王权威擅自废除法 迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。 律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 其论述旨在强调 () 请回答： A.革命导致国内外局势紧张 (1)据材料一，写出这部作品的作者。这部 B.法案维护了封建君主专制 C.君主立宪制契合英国国情 作品反映出当时流行什么思潮？(2分) D.议会与王权矛盾不可调和 9.1701年，英国进行了君主外交特权的变革， 确立了国家外交权力的行使机制，君主仍享 有外交权威，但外交政策必须由内阁制定。 这种变革反映出英国 () A.正式确立君主立宪制 (2)材料二中，英国用非暴力手段建立的“新 B.进一步约束了王权 的政治制度”指的是什么？据材料二，指 C.实现了各方利益均衡 出这种新制度对英国社会的影响。(2分) D.遵循分权制衡原则 10.“这场革命是人类历史上民主制度对专制 制度的一次重大胜利，推动了欧洲乃至世 界资本主义发展的进程，在一定程度上推 动了近代历史的发展，为欧洲各国民族民 主意识的觉醒奠定了基础。”材料所述的革 (3)材料三出自哪一法律文献？该法案确 命是 () 立了哪一机构享有最高权力？(2分) A.英国资产阶级苹命B.大化改新 C.文艺复兴 D.新航路开辟 二、材料解析与探究题 11.世界历史波澜壮阔，大国崛起伴随政治文 明发展。阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一 (4)综合上述材料并结合所学知识，归纳促 哈 成大国崛起的主要因素。(1分) Hamlet 35