第十二课 第二框 正确对待顺境和逆境 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

第二框 正确对待顺境和逆境 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.“苦难对于天才是一块垫脚石…对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句话说明( A.顺境对于人的成长是不利的 B.逆境不利于人的成长 C.逆境对人生的作用是双重的 D.遭遇逆境的人肯定能有所成就 2.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”诗句蕴含的道理有 ( ①要果断抓住机遇，顺势而为②要注意把握分寸，适可而止③要珍惜美好时光，循序渐进 ④要常存忧患之心，顺境不骄 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 长篇小说《平凡的世界》中有一段话：“命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重 的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来。”据此回答3~4题。 3.从这段话中我们明白了 ) ①人生之路并不平坦，难免遇到逆境②挫折令人奋进，受挫折越多成就越大③人们要逃避逆 境，以免遭受痛苦④经历一些挫折有助于走好人生路 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4.对于懦弱的人，逆境就是失败；对于坚强的人，逆境就是机遇。这告诉我们 ( ①不同的人对待逆境的态度和认识不同②要做到逆境不馁，能够迎难而上③逆境易使人消 沉，做出不当行为④战胜困难要全凭自己，不借外力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。对此，下列做法错误的有 ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足 ④正视成败 得失，不骄不馁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.右边漫画启示我们 生命中的挫折犹 如冰糖葫芦上的 A.不经历挫折就不会获得成功 竹签，它刺穿了 你的身体，却成 B.逆境会自然地转化为顺境 折7 为你一生的脊梁。 C.逆境也可以成为人生成长的阶梯 座右铭 D.生活难免有挫折，顺其自然就好 7.小李和小王都因企业裁员而失去工作。小李乐观向上，吃苦耐劳，开起了小吃店，收入比原来还 多；小王则整天怨天尤人，也不去找工作，只能勉强维持生活。同样失去工作的小李和小王的人 生际遇却截然不同，这说明 () ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的， 关键是以何种态度对待人生的境遇③身处困境下的人们会产生负面情绪，这是很正常的 ④受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 48 8.小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得 了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。下列适合的是() A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.虚心使人进步，骄傲使人落后 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 二、简答题(10分) 9.在中华人民共和国成立75周年前夕，国家主席习近平签署主席令，授予李振声“共和国勋章”。 某校开展“追求美好人生”主题活动，同学们分小组进行事迹搜集，现请你参与其中。 第一小组1948年，出生于山东淄博一个农民家庭的李振声，凭借对农业生产的熟悉和热 爱，开始了农学之路。躬耕农业70余年，他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱 饭、吃好饭”而不懈努力。 (1)李振声的事迹对你树立人生目标有何启发？(4分) 第二小组李振声曾说：“对待困难必须一分为二，如果一个人一生没有遇到困难，他不可能 有很大的成功。这就是对待困难的辩证法，困难既是前进的阻力，又可能是你成功的起始点。”对 此，同学们纷纷发表观点。 顺境为人们提供良好环境，更有利于成长。 甲同学 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 乙同学 (2)请你运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。(6分) 49道德与法治·七年级·上册 第十二课端正人生态度 第一框拥有积极的人生态度 -、1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.D8.B 二、9.(1)赞同小莉的态度。(1分)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来 充满信心。(1分)消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。(1分)我们应 当努力拥有像小莉一样的积极的人生态度。1分) (2)认为“乐观向上是积极的人生态度的体现”是正确的，因为乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让 我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；(1分)遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退 缩，勇敢面对。(1分)但认为“积极的人生态度就体现为乐观向上”是片面的，(1分)积极的人生态度还体现 为认真务实(1分)、勤奋进取。(1分) 第二框正确对待顺境和逆境 -、1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.C8.B 二、9.(1)树立人生目标，应当从自身实际出发。(2分)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益 相结合。(2分) (2)两位同学的观点都是片面的。(1分)顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。(1分)在 青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。(1分)无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双 重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。(1分)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。(1分)我们要 做到顺境不骄，逆境不馁。(1分) 第十三课实现人生价值 第一框在劳动中创造人生价值 -、1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.A 二、9.(1)他们通过劳动创造物质财富和精神财富。(1分)他们通过劳动为他人和社会作出贡献，创造 了价值。(1分)人世间的一切美好生活都是他们通过劳动来创造的。(1分)我们所取得的每一项成就，都 是他们用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。(1分)今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景 都要靠劳动来实现。(1分) (2)人生价值是通过劳动创造的。在劳动中创造人生价值。(2分)一个人对他人和社会的贡献是衡量 其人生价值的尺度。(1分)要通过劳动为他人和社会作出贡献，创造价值。(2分) 第二框在奉献中成就精彩人生 -、1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B 二、9.(1)①在劳动中创造人生价值。要为社会进步作出贡献。(2分)②实现人生价值，需要把自己的 小我融人时代，融人祖国和人民的大我之中。(1分)③要立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业，在奉献社会中创造自身价值。(1分)④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他 人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(2分) (2)小涛的观点是片面的。①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低 贵贱之分。(2分)②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。工作都是平凡 又有意义的。(2分)③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践 中做出一番事业，书写自己的人生华章。(2分) 12