第八课 第一框 认识生命 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

第三单元珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.在学习《认识生命》这一框内容时，同学们展开了相关的交流。 小李：我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 小杨：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 上面交流内容说明 A.每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代 B.人的生命是地球上最为珍贵的财富，我们要敬畏生命 C.每个人的生命都是有限的，我们应感恩生命的获得 D.虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 2.法国作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这主要说明 A.每个人的生命都是独特的 B.每个人的生命都是不可逆的 C.每个人的生命都是有限的 D.人的生命是代代接续的 3.诗词意象丰富，意境深刻，是中国文化的瑰宝。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是() A.天地无终极，人命若朝霜一每个人的生命都是有限的 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟一学习使我们面前的世界更精彩 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—优良家风引导人们向上向善 D.海内存知己，天涯若比邻一朋友见证了我们一起走过的成长历程 4.打卡红色地标，用脚步丈量历史。“十一”假期，不少年轻人通过红色旅游，缅怀先烈。今天的他 们虽没有经历过烽烟炮火，却接过了革命先辈的精神火炬，将革命先辈的贡献铭记在心。这充分 证明 () A.每个人的生命都是独特的 B.人的精神生命是不断传承的 C.生命是宝贵的，不可逝去 D.人的生命是大自然的奇迹 5.在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。某校打算开展“重温红色记忆，传承革命精神”的 研学活动，下列研学地点最合适的是 () A.青少年科技馆 B.欢乐岛游乐园 C.革命博物馆 D.丝绸博物馆 6.苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写下这样一段话：“人最宝贵的是生命， 生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给 了最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”关于这段话，下列理解正确的是 () A.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 30 B.每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代 C.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 D.每个人的生命都是有限的，我们应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 7.每个人的生命都是不可逆的。下列名言与此观点表述一致的有 () ①人生天地之间，若白驹之过隙②空山新雨后，天气晚来秋③盛年不重来，一日难再晨 ④花有重开日，人无再少年 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 8.愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙 孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成 “咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列说法正确的有() ①人的精神生命是不断传承的②生命的接续只体现在精神信念上③人类的精神不断积淀和 丰富④每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、简答题(8分) 9.材料一学习完《认识生命》这一框后，小林、小夏和小刘交流了他们对生命的感悟： 小林：缤纷的世界是由多彩的生命构成的，每个生命都是独一无二、不可替代的。 小夏：长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。 小刘：生命没有回头路，只有做好了现在，才能把握住明天。 (1)小林、小夏、小刘的话分别体现出生命具有怎样的特点？(3分) 材料二我国文学大师季美林在《人生的意义与价值》一文中写道：“在人类社会发展的长河中， 我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。…如果人生真有意义与价值的话，其 意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。” (2)生命的传承与接续，需要每个人的努力。对此，你有何感悟？(5分) 31智慧学习初中学科单元试卷 第七课在集体中成长 第一框集体生活成就我 -、1.A2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.D 二、9.(1)小明主动与同学交流、合作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，小梅学会了关心别人、与同学友 好相处体现了集体生活有助于我们学会与人交往；(2分)小明更加严格要求自己，积极协助老师做好班级的 管理工作体现了集体生活有助于培养我们的责任感；(2分)小梅不善言辞，同学们的热情和欢声笑语让她开 朗了许多，胆小的小君在班级同学的支持和鼓励下，参加了学校组织的校园歌手大赛，获得了一等奖体现了 集体生活能带给我们温暖，(2分)有助于我们发展个性。(2分) (2)①小明当班委是为集体作贡献，也是成长的重要机会，因为集体生活成就我。②集体生活能带给我 们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感（或集体生活有助于 我们做有担当的人)。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中， 我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。（每，点1分，共6分） 第二框共建美好集体 -、1.D2.C3.D4.D5.A6.A7.B8.B 二、9.(1)认为“建设美好集体需要集体成员之间目标一致”是正确的。因为愿景是集体的精神动力之 源，是推动集体发展的内驱力。(1分)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。(1分)但认为“只要 集体成员之间目标一致，就能建设美好集体”是片面的。(1分)建设美好集体还要树立主人翁意识；(1分) 要营造和谐有序的集体环境；(1分)要树立正确的合作与竞争观念；(1分)要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。(1分) (2)班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；同舟共济，劈浪向前；班级是我“家”，兴旺靠大家：凝心聚 力，共建和谐班级；等等。（写出意思相符的2条即可得4分） 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 第一框认识生命 -、1.A2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.C 二、9.(1)小林：每个人的生命都是独特的：(1分)小夏：每个人的生命都是有限的；(1分)小刘：每个人 的生命都是不可逆的。(1分) (2)①每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。(1分)②人的生命 是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接 续。(1分)③在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(1分)④人的精神生 命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。(1分)⑤我们应感恩生命的获得，把有限 的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(1分) 第二框敬畏生命 -、1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.B 二、9.(1)①生命是脆弱的、艰难的。②生命又是坚强的、崇高的、神圣的。③我们对生命要有一种敬畏 的情怀。④我们既要珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命，坚持生命至上。（共4分，每点1分） 一9