试卷7 第七课 在集体中成长 测试卷-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

道德与法治·七年级·上册 庭教育有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲 相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。(1分)但认为“只要注重家庭教育，就一定能建设美 好家庭”是片面的。(1分)建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族 传统家庭美德；需要家庭成员共同分担、相互协作；需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建 设作出贡献。(4分，任答4点得4分) 试卷五第五课测试卷 -、1.A2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.C9.D10.C11.A 二、12.(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，(1分)对我们的人生具有独特的价值。(1分) ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(1分)老师是我们学习和成长的引路人。(1分)老师 是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路 人。(1分)③我们要努力学习，善于学习：(1分)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。(1分) (2)同意玥玥的观点，不同意筱筱的观点。(1分)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美 好的状态。(1分)老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应 主动理解、关心老师。(1分)真诚接受老师的引领和指导。(1分)我们应该发自内心地尊重老师，善于从老 师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(1分) (3)我们应主动理解、关心老师；直诚接受老师的引领和指导；以勤学好问、积极主动的态度与老师交 流；正确对待老师的表扬和批评：尊重并适应不同风格的老师。(2分，任答2，点得2分) 试卷六第六课测试卷 -、1.D2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.B9.D10.A11.B 二、12.(1)问题：图1反映出大多数同学在选择朋友时，主要考虑学习成绩和家庭背景两种因素。这是 错误的交友观。(1分)我想对同学们说：友谊是一种心灵的相遇。(1分)友谊的美好就在于它可以超越物 质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。(1分)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。(1分) (2)最不应该采取的是报复性以牙还牙的态度。(1分)因为交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (1分)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。(1分)发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找 彼此能够接受的解决方式。(1分) (3)①对(1分)②交友需要讲原则。(1分)当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不 随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误(1分)③不对(1分)④交友需要学会关心和尊重对 方，(1分)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸(1分) 试卷七第七课测试卷 -、1.A2.B3.C4.D5.C6.C7.A8.D9.D10.D11.B 二、12.(1)集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于我 们发展个性；集体是我们共同成长的园地；集体生活能带给我们温暖；集体生活在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。(4分，任答4，点得4分) (2)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。(2分)建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(2分) (3)认为“集体成员的成功离不开集体”是正确的。因为集体生活是我们成长的必由之路。在集体中， 一2 智慧学习初中学科单元试卷 我们感受温暖和力量，共同经历成长。(2分)但认为“集体成员要想成功必须依赖集体，放弃个人利益”是错 误的。(1分)因为在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。(1分)建设美好集体，要坚持 集体主义原则，发扬集体主义精神（或当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上)。(1分)同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。(1分) 试卷八期中综合测试卷 -、1.D2.B3.A4.D5.C6.B7.B8.B9.A10.A11.D12.A13.A14.B 15.A16.C17.B18.D19.B20.C21.D22.B 二、23.(1)①正确对待他人的评价。(1分)②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形 成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(1分)③彼此尊重、教学相长。(1分)④彼此尊重、教学相长、携手 共进，是师生交往理想而美好的状态。(1分) (2)认为“学习成就梦想”是正确的。因为学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础，是我们 成就梦想的重要路径。(1分)认为“做更好的自己需要接纳和欣赏自己”是正确的。因为世界上没有完全相 同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。(1分)但认 为“做更好的自己只需要接纳和欣赏自己”是片面的。(1分)做更好的自己，还要不断完善自己；(1分)不断 发掘自己的潜能；(1分)为他人、为社会服务。(1分) 24.(1)家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性 格特征、道德修养和行为习惯等。(1分)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。(1分) (2)建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；(1分)需要相互关爱、彼此尊重；(1分)需要传承中华民族 传统家庭美德；(1分)建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任 意识，为家庭建设作出贡献。(1分) 三、25.(1)友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。（共3分，每点 1分)交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲 突；需要讲原则。(3分，任答3点得3分) (2)建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力；建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美 好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境：建设美好集体，要树立正确的合作 与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（共6分，每点1分） 试卷九第八课测试卷 -、1.C2.D3.C4.D5.B6.C7.D8.B9.D10.C11.A 二、12.(1)每个人的生命都是独特的；(1分)每个人的生命都是不可逆的；(1分)每个人的生命都是有 限的。(1分)有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生 活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。(2分) (2)青青：每个人的生命都是独特的（或每个生命都不可替代）。(1分)蓝蓝：每个人的生命都是有限的 (或我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩 和有意义)。(1分)笑笑：人的生命是代代接续的（或在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一 代的个体生命实现了人类生命的接续)。(1分) (3)行为一是错误的，是不珍惜自己的生命的表现。(1分)生命至上。(1分)生命重于泰山，每个人的 生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。(1分)行为二是错误的，是没有尊重他人的生命的表现。(1分) 敬畏生命，就要关爱他人的生命。(1分)我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命 3② 试卷七 第七课测试卷 本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共2大题，12小题。时间25分钟，满分25分。 第I卷（客观题，共11分） 一、单项选择：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出来，将其编号填入答 题框相应位置。本大题共11小题，每小题1分，共11分。 题号 2 3 5 6 8 9 10 11 答案 @ 1.作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相 助的集体主义精神。下列古语可以入选的有 ( ①“民齐者强，民不齐者弱”一《荀子》②“万人操弓，共射其一招，招无不中”一《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”一《周易》④“乘众人之智，则无不任 也；用众人之力，则无不胜也”一《准南子》 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡 点，化解矛盾，让集体生活更美好。下列化解矛盾的步骤排序正确的是 ) ①回忆产生矛盾的典型事例②探讨化解矛盾的多种途径③总结化解矛盾的正确方法④分 析产生矛盾的原因 A.①②③④ B.①④②③ C.①④③② D.④①②③ 3.学校要举办运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑 步”“我可以给大家看管衣物、打扫卫生”…这体现了 ( ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体②建设美好集体，要树立主人翁意 识，主动作为，各负其责，各尽其能③集体生活有助于培养我们的责任感，有助于我们做有担当 的人④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.小林同学回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是( 选项 微事件 微点评 A 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 共同愿景是动力 B 学校要求统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢 集体生活成就我 C 班级要求800米长跑必须人人合格，经训练我最终也达标了 集体主义解冲突 D 同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体 共建美好集体 25 5.随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体中存在的问题和不足，我们() ①不能做丝毫修改②需要适当修改、完善③可以根据个人意愿制定新的规则④可以通过 恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是 甲同学：我原本是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。 在现在的班集体中，我学会了调节情绪 乙同学：有的同学说我“小心眼”，踢球不带我，我很伤心。 后来我调整了自己的心态，现在我已经是班级足球队的队员了。 丙同学：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社， 我担任社长，与同学共同进步。 丁同学：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染班级的同 学，同学们都称我为班级的“开心果” A.集体生活有助于培养我们的责任感 B.集体生活有助于我们学会与人交往 C.我们在集体中发展个性，不断完善自己 D.集体生活使我们相互促进、相互成就、共同发展 7.奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。”这启示我们， 建设一个优秀的班集体 () A.需要我们确定共同的愿景 B.需要我们树立主人翁意识 C.需要我们处理好班级内合作与竞争的关系 D.是非常不容易的事情 8.右边漫画《其他的一概看不清楚》反映了 A.要优先考虑个人利益 B.应把个人利益放在集体利益之上 C.国家利益、集体利益要服从个人利益 D.有些人将个人利益凌驾于国家利益和集体利益之上 其他的一概看不清楚 9.“今日的学生，就是将来的公民…共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力…想有 能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们，建设美好集体需要 A.被动参与，维护班级荣誉 B.打破规则，鼓励成员发展个性 C.自由行动，管理班级事务 D.承担责任，树立主人翁意识 26 10.刚进初中，某校七年级(2)班的同学们就制定了他们的班级格言：“进班一刻，七年级(2)班是我 的；出班一步，我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学 () ①各负其责，展示个性②树立主人翁意识③发扬集体主义精神，维护集体利益④主动作 为，贡献智慧，奉献集体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，意思是欣赏自己的美和欣赏他人的美，将欣赏自己 的美和欣赏他人的美结合起来，就可以达到天下大同。这要求我们 ( A.遵守规则，服从集体 B.各尽其能，相互学习 C.学会担当，集体至上 D.融入集体，承担责任 第Ⅱ卷（主观题，共14分） 二、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共 14分。 12.某校七年级(8)班开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与其中。 【个人成长】小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作， 生活更加充实。”小方说：“我以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越 来越活泼了。”小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。” (1)结合三位同学的发言，谈谈集体生活对我们的影响。(4分) 一 27 【分享集体故事】 在巴黎奥运会跳水女子双人十米跳台决赛中，全红婵、陈芋汐联手摘金。女子10米 跳台巅峰对决，早已成为她们参加大赛的常态。 (2)阅读全红婵、陈芋汐的故事后，有人对集体成员之间的竞争和合作产生了疑惑，请你为他们 释疑解惑。(4分) 【共建美好集体】全红婵的成功离不开团队的支持与帮助。教练的悉心指导、队友的鼓励陪伴、 后勤人员的默默付出…这些都为她搭建起了一座通往冠军宝座的坚实桥梁。 (3)在班级讨论中，有同学说：“集体成员要想成功必须依赖集体，放弃个人利益。”请你运用所学 知识，评析此观点。(6分) 28