试卷5 第五课 和谐的师生关系 测试卷-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

道德与法治·七年级·上册 庭教育有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲 相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。(1分)但认为“只要注重家庭教育，就一定能建设美 好家庭”是片面的。(1分)建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族 传统家庭美德；需要家庭成员共同分担、相互协作；需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建 设作出贡献。(4分，任答4点得4分) 试卷五第五课测试卷 -、1.A2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.C9.D10.C11.A 二、12.(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会，(1分)对我们的人生具有独特的价值。(1分) ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(1分)老师是我们学习和成长的引路人。(1分)老师 是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路 人。(1分)③我们要努力学习，善于学习：(1分)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。(1分) (2)同意玥玥的观点，不同意筱筱的观点。(1分)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美 好的状态。(1分)老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应 主动理解、关心老师。(1分)真诚接受老师的引领和指导。(1分)我们应该发自内心地尊重老师，善于从老 师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(1分) (3)我们应主动理解、关心老师；直诚接受老师的引领和指导；以勤学好问、积极主动的态度与老师交 流；正确对待老师的表扬和批评：尊重并适应不同风格的老师。(2分，任答2，点得2分) 试卷六第六课测试卷 -、1.D2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.B9.D10.A11.B 二、12.(1)问题：图1反映出大多数同学在选择朋友时，主要考虑学习成绩和家庭背景两种因素。这是 错误的交友观。(1分)我想对同学们说：友谊是一种心灵的相遇。(1分)友谊的美好就在于它可以超越物 质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。(1分)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。(1分) (2)最不应该采取的是报复性以牙还牙的态度。(1分)因为交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (1分)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。(1分)发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找 彼此能够接受的解决方式。(1分) (3)①对(1分)②交友需要讲原则。(1分)当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不 随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误(1分)③不对(1分)④交友需要学会关心和尊重对 方，(1分)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸(1分) 试卷七第七课测试卷 -、1.A2.B3.C4.D5.C6.C7.A8.D9.D10.D11.B 二、12.(1)集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于我 们发展个性；集体是我们共同成长的园地；集体生活能带给我们温暖；集体生活在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。(4分，任答4，点得4分) (2)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。(2分)建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(2分) (3)认为“集体成员的成功离不开集体”是正确的。因为集体生活是我们成长的必由之路。在集体中， 一2试卷五第五课测试卷 本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共2大题，12小题。时间25分钟，满分25分。 第I卷（客观题，共11分） 一、单项选择：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出来，将其编号填入答 题框相应位置。本大题共11小题，每小题1分，共11分。 题号 5 6 8 9 10 11 的@ 答案 @ 1.中华诗词魅力无穷，蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗句表达师生之情的有 ①人间可恨知多少，不及同君叩老师②鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 ③独在异乡为异 客，每逢佳节倍思亲④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.为了让山区的女生圆梦大学，张桂梅老师扎根偏远地区40多年，倾其所有，无怨无悔。从张桂梅 老师的事迹中，我们可以感受到 ①教师对学生的浓浓关爱之情②师生交往贵在教学相长 ③教师承担教书育人的使命④应 尊重不同风格的老师 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.习近平总书记勉励思政课教师：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣 子。”这说明 A.我们在日常交往中要尊重老师 B.尊师重教是中华民族的优良传统 C.良好的师生关系有利于我们的学习 D.老师是学生学习和成长的引路人 4.在教师节祝福卡上，小明写道：“张老师，您看起来很严厉，但您无微不至的关怀，我们都记在心 里！”小丽写道：“王老师，您很幽默，我特别喜欢上您的课。”小军写道：“谢谢班主任吴老师在我竞 选班长的时候给我的支持和鼓励！”他们的表达说明 ①严也是一种爱，我们要理解老师的良苦用心②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾 ③时代发展对教师专业水平提出了更高要求④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同 @ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17 5.《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 这给我们的启示是 ( A.教师在教育学生的时候要讲究方法 B.师生之间应该形成平等民主的关系 C.师生间应教学相长、携手共进 D.学生应正确对待老师的表扬和批评 6.当你与老师发生矛盾时，下列做法值得借鉴的有 ①自我反思，如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通②理解老师，做到有理恰当表达，无理 主动认错③以诚相待，可随时坦诚交流④求同存异，找出双方的不同点，保留意见 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童命运， 用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了 () ①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的传承者③教学相长的师生关系④做好老 师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下列情境与评论对应正确的有 序号 情境 评论 小叶忘记带作业，老师批评了她，她感觉很 老师的批评意味着不信任，会打击小叶的学 ① 委屈。 习积极性。 王老师的电脑出故障了，小刚帮王老师下 在平等相待、相互促进的师生交往中，学生也 ② 载、安装了软件，并教她如何使用 应主动关心帮助老师。 新的数学老师与之前的数学老师在授课风 面对不同风格的老师，要学会改变老师，让老 ③ 格和方式上有所不同，小丽不适应。 师都变成我们喜欢的样子。 刘老师工作认真负责，经常找学生谈心，帮 老师给了学生生活上的关心和情感上的关 ④ 学生解决烦恼，被同学们称为“知心姐姐”。 怀，形成了亦师亦友的师生关系。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示我 们学生 平20 受表扬组 16 受批评组 绩10 1 2345天数 A.不要在意老师的批评和表扬 B.受表扬的学生都能提高成绩 C.受批评的学生成绩都会下降 D.正确对待老师的表扬和批评 18 10.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为表仪 者，人师也。”“师者，人之模范也。”这两句话共同说明了 ( A.教师的工作是传播知识 B.教师教给我们做人的道理 C.教师的巨大作用在于作出榜样 D.教师是人类文明的传承者 11.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的 教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得 不更努力。”下列对这句话理解正确的是 A.师生之间是教学相长的关系 B.学生要善于同老师沟通 C.芝大的学生比教授做得更好 D.师生之间是平等的关系 第Ⅱ卷（主观题，共14分） 二、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共 14分。 12.古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活，称作一 生中一段美好的经历。请你阅读下列材料，回答问题。 【名人事迹】于漪先生从教68年，从一名普通教师成长为共和国的人民教育家。下面是于漪先 生的部分事迹。 “求学为什么？从愚昧走向 高中数学毛老师，教 她每天晚上9点以前工 文明，就要立志为解救苦难的民 给了她严密的逻辑思维和 作，9点以后学习，她把上课的 族于水深火热之中…”“母校江 苏省镇江中学的校训‘一切为民 严谨的做人道理。复旦大每句话都写下来，先修改，背下 学方令孺教授，课堂上旁 来，再口语化。每天到学校的 族’这五个大字掷地铿锵，镌刻在 她心中，成为她铸造师魂的 征博引，信手拈来，引导路上，就把上课的内容“过电 她，认识世事，拓宽视野。 影”，在脑子里放一遍… 基因。” (1)结合材料，运用所学知识，分析于漪先生成为人民教育家的过程蕴含了哪些道理。(7分) 19 【校园生活】 我很爱老师，但也 我希望和老师成为朋友 很害怕老师，师生间应 希望老师能多关心我。 该保持距离。 筱筱 玥玥 (2)请参与筱筱和玥玥的讨论，发表你的观点。(5分) 【感念师恩】在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦前行。今 天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族 “梦之队”的筑梦人。 (3)感念师恩，重在行动。请你就如何愉快地与老师相处，提升老师的职业幸福感提出建议。(2分) 20