甘肃省陇南市2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年高一年级上学期期中检测 语文参考答案及评分意见 1.B【解析】B.“只有中国专家关注到”错，文中是“当时，并非无人关注到这个难题，国际水稻研究所等国际知名研 究机构都曾经设立专门的国际攻关项目”，可见国外科研机构也有关注。 2.C【解析】C.“拜耳收购了先正达”错，文中是“拜耳收购孟山都，中国化工收购先正达”，张冠李戴。 3B【解析】B.“这个成果让农民自留种子的愿望彻底实现”错，文中是“这个成果一旦成熟将大幅降低杂交稻育种 的成本，同时也让今后种植杂交稻的农民自留种子成为可能”，未然说成已然。 4.①增强可信度与感染力：直接引用王克剑的话，能让读者直观感受到其情感和态度，使对人物的报道更加真实、 动人。 ②表现人物精神：王克剑的话直接展现了他为了解决制种难题，面对各种艰难险阻也决不放弃、迎难而上的精神 品质。 ③完善新闻事件的叙述：王克剑的话与作者的叙述相结合，能更好地展现出他带领团队进行探索并取得成果的 过程。 (评分参考：一点2分，两点3分，三点4分，言之成理即可) 5.①重视种业领域人才培育。注重激发研发人员工作的积极性，鼓励勇于创新，争创一流。 ②促进种业创新与农业生产相结合。推动以企业为主体的商业化育种体系的建立完善，激发种业发展活力。 ③重点培育一批具有国际竞争力的种业企业。如加大种业企业研发投入。 (评分参考：每点2分，共3分，言之成理即可) 6B【解析】B.“说明女人常年一个发型，不会打扮”错，“高高的发髻”说明女人朴素、干净利落，符合她的身份。 7D【解析】D.“情感也随着岁月的流逝不断改变”错，从“她”主动照顾晚年的女人可以看出，“她”对女人的感激之 情不因岁月流逝而改变，是一个知恩图报的人。 8①第一处：“她”穿上新布鞋后“感觉一脚便踏进了春天的绿茵里”，体现了“她”被“女人”的行为感动，感到格外温 暖的心理。②第二处：“身子一震”表现了“老太太”看到布鞋后认出了“她”就是四十年前的那位小姑娘，心中感 到非常震惊；“混浊的眸子里突然闪起了光”则体现了“老太太”深受感动的心理。 (评分参考：每点3分，共6分，言之成理即可) 9.①淡化矛盾冲突。小说不以情节的紧张曲折取胜，没有激烈的矛盾冲突，而是以舒缓的口吻叙述了“女人”与 “她”之间爱心传递的故事。 ②强化环境营造。小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造，如开头对古榕树等景物的描 写、对“她”吃肠粉的场景描写等，营造出一种和谐、温暖、自然的意境，充满诗意美。 ③虚化人物形象。作者并不刻意追求人物形象的典型，小说中“女人”“她”连姓名都没有，却都是纯朴、善良的 化身。 ④语言优美、生动，多种修辞手法的综合运用。文章综合使用比喻、拟人等修辞手法，如对女人外貌、新布鞋的描 写等生动形象，具有诗意美。 (评分参考：每点2分，任意三点6分，言之成理即可) 10.ADF (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 【解析】句意：又过一年，皇帝首次临幸雍城，在五時举行郊祀。此后每三年举行一次郊祀。 语文答案第1页（共4页） “明年”表示时间，后面A处断开； “上”主语，“雍”是“初幸”的宾语，中间不断开，故D处断开； “五”修饰“時”，作定语，中间不能断开，故F处断开； “常三岁”修饰“一郊”，中间不能断开。故选ADF。 11.D【解析】A.正确。都。句意：他们倡导的各项举措都被废止。/在座的人重听都掩面哭泣不停。 B.正确。因为/用。因儿子天亡悲痛而死。/用什么来排解忧闷？ C.正确。信，相信/确实，实在。迷信神怪之说。/（大海）烟波浩渺，（瀛洲）实在难以找到。 D.错误。道，途径，方法/说。是因为汉武帝能遵循先王治国之道。/人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。 12B【解析】“他想在城南建立明堂，用以朝会诸侯”错，是赵绾、王臧等人，不是汉武帝。 13.(1)汉武帝刚即位时，特别重视祭祀鬼神之事。 (评分参考：“初”，刚刚；“尤”，特别；“祀”，祭祀。关键点每个1分，句意1分，共4分) (2)于是广征天下人才，推举俊杰，跟他们一起共建丰功伟业。 (评分参考：“遂”，于是；“举”，推举；“功”，功业。关键点每个1分，句意1分，共4分) 14.相同点：都认可汉武帝的治国之道。 不同点：①班固主要肯定汉武帝的雄才大略与治国成就，认为其功业可媲美古代圣王。②司马光则批判汉武帝 穷奢极欲、劳民伤财，指出其与秦始皇类似的过失，同时认可他晚年改过、托付得人，得以避免亡国之祸。 (评分参考：相同点1分，不同点每个1分，共3分，言之成理即可) 参考译文； 材料一： 汉武帝是汉景帝的次子。母亲是王太后。景帝四年（前153年），他以皇子身份受封为胶东王。景帝七年， 栗太子被废为临江王，胶东王被立为太子。景帝十六年驾崩，太子即位，即汉武帝。汉武帝刚即位时，特别重视 祭祀鬼神之事。 建元元年，汉朝建立已六十余年，天下安定，官员们都希望天子举行封禅大典并修改历法制度。而皇帝倾 向儒家学说，招揽贤良之士，赵绾、王减等人因精通儒学被任命为公卿，他们提议在城南建立明堂，用以朝会诸 侯，并草拟巡狩、封禅、改历法、易服色等事宜，但未能完成。恰逢窦太后崇尚黄老学说，不喜儒学，派人暗中查 得赵绾等人贪腐之事，召令审讯赵绾、王臧，他们倡导的各项举措都被废止。 六年后，窦太后去世。次年，皇帝征召文学之士公孙弘等人。又过一年，皇帝首次临幸雍城，在五時举行郊 祀。此后每三年举行一次郊祀。当时皇帝寻访到一位神君，将她安置在上林苑蹄氏观中。这位神君原是长陵 女子，因儿子天亡悲痛而死，所以在妯娌宛若身上显灵，被宛若供奉在家中，百姓多前往祭祀。平原君（武帝外 祖母)曾去祭祀，其子孙因此显贵。后来皇帝以厚礼将神君迎入宫中祭祀，能听到她说话，却不见其人形。 材料二： 班固评论说：汉朝承接历代积弊，高祖拔乱反正，文帝、景帝致力于休养百姓，至于考究古制、礼乐文教之 事，仍多有欠缺。汉武帝初即位，果断废除诸子百家学说，推崇儒家《六经》，于是广征天下人才，推举俊杰，跟他 们一起共建丰功伟业；兴办太学，制定郊祀礼仪，改正朔，定历数，协调音律，创作诗乐，举行封禅，祭祀百神，延 续周代传统，其号令文章，光辉显著可称道，使后世能继承大业而具夏商周三代遗风。以汉武帝的雄才大略，若 能保持文帝、景帝的恭俭作风以造福百姓，即使《诗经》《尚书》所称颂的圣王也不过如此！ 司马光评论说：汉武帝穷奢极欲，刑罚繁苛赋税沉重，对内大建宫室，对外征讨四夷，迷信神怪之说，巡游无 语文答案第2页（共4页） 度，致使百姓疲困破产，纷纷沦为盗贼，其行径与秦始皇相差无几。然而秦因此亡国，汉却因此兴盛，是因为汉 武帝能遵循先王治国之道，懂得治国根本，采纳忠直谏言，厌恶被人蒙蔽，始终求贤若渴，赏罚严明，晚年又能悔 过自新，托付得人，这就是他虽有亡秦之过却避免了亡秦之祸的原因啊！ 15.C【解析】“自娱自乐”错误。联系全诗看，次句连用两个“自”，是旁若无人的样子，表现弹筝者全神倾注于筝乐 的神态。“自娱自乐”是想办法使自己快乐，和语境不合。 16.①李诗是借助听者感受表现，并用典故表达知音难觅的孤寂感。 ②《琵琶行并序》采用正面描写和侧面烘托相结合的方法，既运用比喻手法从正面对琵琶乐曲本身进行铺陈描 写，也通过环境和听者的感受从侧面对琵琶乐曲进行烘托。 (评分参考：每点3分，共6分，言之成理即可) 17.(1)谈笑间樯橹灰飞烟灭(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)示例：满地黄花堆积憔悴损/守着窗儿 独自怎生得黑/雁过也正伤心 (评分参考：每空1分，共6分，错字、漏字、多字均不得分) 18.D【解析】A.毋庸置疑：表示不必怀疑。符合题意。 B.不容争辩：指不允许别人争论、辩解，强调事实的确定性。符合题意。 C.千真万确：形容情况非常真实。符合题意。 D,半信半疑：一半相信，一半怀疑，形容对真假不敢肯定。不合语境。 19.C【解析】根据前文“为非遗传承注入年轻力量已经迫在眉睫”“在评定非遗代表性传承人时，不能只考虑传承 人的资历”以及后文“在同等条件下，不妨将那些相对年轻的传承人评定为代表性传承人”可知，这里强调评定 时还应考虑传承人的年龄等因素，故选C。 20.①改为：年轻人不仅体力、精力更加充沛。 ②改为：而且有着较强的创新意识和创新能力。 【解析】①：“不仅”“年轻人”语序不当，互换位置。改为：“年轻人不仅体力、精力更加充沛。” ②“但是”和前面“不仅”搭配不当，“但是”改为“而且”。改为：“而且有着较强的创新意识和创新能力。” (评分参考：每处2分，序号1分，修改1分。共4分) 21.“年记”改为“年纪”；“溶人”改为“融人”；“一蹴而旧”改为“一蹴而就”。 (评分参考：每处2分，找出1分，改对1分：共4分) 22.示例：千年非遗青春接力，古老匠心世代传承 (评分参考：修辞1分，字数1分，文采2分，共4分) 23.【审题】 这是一道引语类材料作文题。 材料提出了当代青年面临的两个看似矛盾实则辩证统一的命题：在快速变化的时代浪潮中，我们究竞应该追逐 潮流还是坚守本心？这实际上是关于“变与不变”的永恒命题在现代语境下的新表达。 材料中第一个观点强调“紧跟潮流”，这反映了信息时代的基本特征—技术迭代加速、行业格局重构、新兴事 物层出不穷，这种环境下确实需要保持敏锐嗅觉。但要注意的是，“紧跟”不等于盲目跟风，而是指保持开放学 习的心态。 第二个观点主张“守住恒定”，这触及了更深层的人生哲学。当各种网红产品、爆款课程、成功学鸡汤不断冲刷 眼球时，年轻人容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的困境。所谓恒定，可以理解为核心价值的锚点，比如诚信的底线、 语文答案第3页（共4页） 审辩的思维、专业的精神等。 这两种观点看似对立，实则互补。当代青年需要的正是这种“动态平衡”的智慧，具体而言，在技能层面保持迭 代更新，在价值观层面保持清醒笃定；对外界变化保持好奇与敏感，对人生方向保持清晰与坚定。这种辩证思 维，或许才是应对不确定时代的智慧。 参考立意： 1.追赶潮流不盲从，守护本心不封闭。 2.做时代弄潮儿，更要当价值守望者。 3.青年当与时代同频共振，让初心指引航程。 学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案 中的立意仅供参考。 【评分参考】 满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次： 1.一类文(60分一53分)：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；②文体特征鲜明，结构严谨； ③语言流畅，有文采。 2.二类文(52分一46分)：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；②文体特征较鲜明，结构完 整；③语言通顺。 3.三类文(45分一38分)：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；②文体特征不鲜明，结构松 散；③病句较多。 4.四类文(37分一30分)：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；②文体特征不鲜明，结构混乱；③ 语言不通，错别字多。 5.五类文(29分一0分)：大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题： 1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。 4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600一400字，35分左右；400一200字，25分左右；200字以下，15分 以下。 5.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。 6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 语文答案第4页（共4页）2025一2026学年高一年级上学期期中检测 语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，川份笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如信改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间150分钟，满分150分 一、阅读(72分)】 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 王克剑在田间走访调研中，留意到因“制种难”而导致的“种子贵”的现象，杂交品种虽 然具有产量高、抗逆性强等诸多优势，但其后代会发生性状分离，无法遗传优势，不能被留 种用于下一年。若想种植高产量的杂交稻，每年都得花上一笔不菲的成本购买新种子。 从育种家和种子企业的角度来看，因为制种的过程极为烦琐复杂，每年在制种工作上 投入的人力、物力始终都是不小的成本，一旦遇到不利的天气，甚至会导致杂交制种失败， 给种子安全带来很大隐患。“实现杂交稻优势的稳定遗传，解决制种难题的想法深深烙在 了我心里。” 当时，并非无人关注到这个难题，国际水稻研究所等国际知名研究机构都曾经设立专 门的国际攻关项目，然而相关研究一直未能取得实质性突破，这个研究方向也由热变冷。 面向世界农业科技前沿、面向国家农业重大需求，王克剑决定利用自己多年在遗传领 域的研究积累，带领团队探索通过克隆种子实现杂交稻的稳定有种。 “科研探索就像走钢丝，常常要面对实验失败、经费花完等艰难时刻。”王克剑说，所幸 的是，这个项目得到了中国水稻研究所的各项保障和支持。 王克剑和团队成员奔波于稻田和实验室，两头交替进行实验。尽管理论设计得很完 美，但最后的实验结果总是与预期不一样。“无数次看着希望出现继而又跌进谷底，反复失 败，反复总结，再反复试验之后，我们最终在杂交稻中，找到了跟遗传信息交流相关的4.个 关键基因。”一块“硬骨头”就这样被“啃”下了。 2019年，在《自然·生物技术》以封面故事发表的一篇成果宣告王克剑团队利用基因编 辑技术建立了无融合生殖体系，获得了杂交水稻克隆种子，这标志着杂交稻无融合生殖技 术从0到】的关健突破终于实现。这个成果一旦成热将大幅降低杂交稻育种的成本，同时 也让今后种植杂交稻的农民自留种子成为可能。 第1页（共8页） “袁隆平院士为此专门致电表示祝贺…还鼓励我们‘再接再厉，早日将该成果应用到 生产中’。”王克剑说，袁老的来电给大家增添了一份温暖动力，促使团队把这项科研成果桂 化工作进一步落实到位。 “从杂交稻种子克隆成功，到投入生产实践，还有很长的一段路要走。前方可能依旧困 难重重，但只要有种子，就会有希望。”王克剑说。 (摘编自张桂费、方经纶等《“一粒种子可以改变一个世界”》) 材料二： 21世纪最初10年，中国种业刚刚起步，恰逢跨国种业公司全球布局之时，种业发展遭 遇巨大压力。国外种子席卷而来，震越了国内种业市场。人们反思：长期以来，中国有种专 家数量世界第一，基础研究全球领先，为何难以推出突破性品种？我国育种科研实力很强， 为何没能转化为产业优势？ 放眼全球，从2015年开始，陶氏并购杜邦，拜耳收购盂山都，中国化工收购先正达，全 球种业新一轮并购已经完成。这不仅是市场份额的聚集，更是种业与农化领战的深度融 合，是对生物技术、信息技术、智能技术的集成。世界种业正迎来以基因编辑、人工智能等 技术融合发展为标志的新一轮科技革命，种业强国已进入“常规育种十生物技术十信息技 术十人工智能”的育种4.0时代。 对比中外种业，人们发现，症结在于种业创新与农业生产“两张皮”，商业化育种体系尚 未完全建立。过去，科研单位闷头槁育种，种子企业只负责推广，除少数企业外，大多数有 种单位是课题组式育种，组织化、规模化程度低，难出突破性品种。近年来，中国种业改革 的“四梁八柱”已经搭建起来，以企业为主体的商业化育种成为共识，极大放发了种业发展 活力。 如今，中国种企研发投入加大、兼并重组加快，行业整体竞争力明显提升。不过，我国 企业与国际巨头相比依然存在明显差距，全国作物种业企业研发总投入不到德国拜耳一 半，国内育种资源、人才的大头仍集中在科研院所。 (摘编自乔金亮《种业竞争本质是科技创新比拼》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A材料一中王克剑团队研究课题是为解决杂交稻“制种难”的问题。 B.材料一中杂交稻制种难的问题，只有中国专家关注到。 C材料一中王克剑团队的研究虽取得了成果，但还有待进一步落实到生产实践中。 D.材料二中我国种业刚起步时正遇上跨国种业公司全球布局，种业发展遭遇了巨大压力. 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一中王克剑团队在杂交稻中找到了4个关键基因，获得了杂交稻克隆种子，这一成 果成熟后将大幅降低杂交稻的育种成本。 B.材料一中王克剑团队的科研成果，得到了度隆平院士的认可，袁老致电祝贺。 C材料二中国外种子席卷时，拜耳收购了先正达，全球新一轮并购完成。 D.材料二中中国种业改革的“四梁八柱”已经搭建起来，极大激发了种业发展活力。 第2页（共8页） 3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一开篇介绍了相关研究技术突破的背景，便于读者更好地理解研究的意义与 艰难。 B.材料一中王克剑团队技术实现从0到1的突破，这个成果让农民自留种子的愿望彻底 实现。 C.材料二指出中国种企研发投入加大，但与国际巨头相比，仍然存在明显差距。 D.两则材料虽然都属于新闻体裁，但是文体不同，如材料二是新闻评论。 4.材料一多处引用通讯主人公的话，请简要分析其作用。(4分) 5.习近平总书记高度重视种源安全和种业振兴，叮嘱“用中国种子保障中国粮食安全”“把当 家品种牢牢攥在自己手里”。请结合材料简要说明应如何振兴我国种业。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 小巷深深 胡玲 老街的清晨，阳光穿过古榕树的枝叶，照在地上明晃晃的，像撒了一地碎玻璃。 她披着一身阳光，提着一份肠粉和一杯豆浆，钻进路边的小巷。幽深狭小的长巷生长 着许多寂静挺拔的古榕树，葱龙的绿意中，掩映着一间沧桑的老屋。 她用钥匙打开斑驳的木门，鱼儿般闪进屋内。里屋卧室，老太太躺在床上安详熟睡。 她静坐在一旁的椅子上，看着老太太，像母亲凝望着热睡的婴孩。 窗外，古榕树上的鸟儿突然唱起歌儿。在清脆欢快的鸟鸣声中，老太太缓媛睁开双眼， 看到她，脸上的皱纹如柔波舒展，轻声说：“来了？” “来了。”她答道，起身给老太太披上外套。 她给老太太梳头，一头银发梳得光亮整齐，在脑后绾起一个高高的发警。她打来热水， 把老太太的脸擦拭干净，拿起镜子对着老太太照，笑道：“看，多好看多精神啊”望着老太 太，她有点晃神，仿佛一下子穿越回到四十年前。 那年，她刚满12岁。初夏的一天，地和堂姐挑着荔枝进城卖。天没亮就出发，走了几 个小时，终于从乡下来到老街。布满破涧的布鞋里，地的双脚磨破了皮，但城里的一切都令 她感到新鲜，使她忘却了辛苦和菠急。她像刘姥姥间进大观园，这里看那里。。老街很热 闹，各种小店林立，来往的行人像潮水一样，不时有人骑着自行车从街道快速驶过，留下“叮 叮当当”的铃声。 她们坐在街边，面前竹信里的荔枝斯鲜水灵，很快被人们一抢而空。数了数卖荔枝的 钱，有3块多一她从来没有见过那么多的钱，小心翼翼地把钱装进上衣口袋里。 堂姐去买日用品，让地在原地等。地桃着空竹值站在那里，古榕树吹来的风伴随着诱 人的香气朝地扑来。一个上午水米未进，地已饿得机肠铺辅，那香气像一双充满魔力的手， 第3页（共8页） 用力牵扯着她向前走，走到一家名为“明月”的肠粉店门口。 店里的录音机飘出济甜的歌声：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里…”门 口，一对夫妻麻利地忙活着，男人蒸肠粉、磨豆浆，女人将肠粉和豆浆端给店里的食客。女 人身穿米色衬衫，乌亮的头发在脑后绾成一个高高的发馨，像一朵朴素纯净的小花，摇曳在 秋野里。门前，一个与她年龄相仿的小姑娘坐在古榕树的绿荫下，认真地写着作业。 她眼巴巴地朝店里张望，口水不受控制地往外冒。她从口袋里掏出钱，犹豫了一下，又 放回去。家里穷，一家人都指望着这些钱，她一分钱也舍不得用。 她感到有缕目光朝她而来，抬头，女人朝她一笑。那笑，让她想到初春穿过柳枝的阳 光。女人走过来抓起她的小手，把她拉进店里，推到桌子边坐下。她惊慌起身要离开，女人 把她按在座位上。“小姑娘，我请你吃肠粉喝豆浆。”女人的声音像山里的清泉一样轻柔。 她的脸一红，坐着没动，她太饿了，这一刻，没什么比热气腾腾的食物更具吸引力了。 女人将一盘肠粉和一碗豆浆端到她面前，晶莹别透的肠粉襄着鸡蛋和肉末，乳白色的 豆浆闪耀着牛奶般的光泽。她拿起筷子大口吃起来，丝毫不顾忌任何形象。女人温柔地看 着她吃，笑道：“肠粉配豆浆，吃了满嘴香。”软嫩的肠粉入口，鲜美的酱汁缠绕在唇齿间，配 上一口散发着浓郁豆香的豆浆，那美味简直无法用语言形容。热乎乎的食物入肚，她的身 体仿佛注入了神奇的力量，浑身舒坦，活力满满。 女人似乎想到什么，快步走出去，一溜烟钻进旁边的小巷。很快，女人拿着一双布鞋走 进来。那是一双崭新的手工布鞋，针脚细密，千层底，黑色灯芯战鞋面，鞋头绣着两只潮潮 起舞的紫瑚蝶。女人蹲下身，脱掉她脚上布满破洞的旧布鞋，套上新布鞋。鞋不大不小，仿 佛为她定做的一般。看着她脚上的鞋，女人露出满意的笑，说：“这是给我女儿做的新鞋子， 你穿吧，我再给她做。”新布鞋柔软舒适，穿在脚上，她感觉一脚便踏进了春天的绿茵里。 几年后，她考上城里的高中，每次经过老街，都会特意绕到明月肠粉店门口，偷偷朝里 面看几眼，但她从未进去过。对于一个来自山村的学生来说，进小吃店吃东西是奢侈的。 后来，她参加工作了，只要来老街，都会走进明月肠粉店，点一份肠粉和豆浆享用。女 人从没认出她来，毕竟，女人每天要面对那么多的食客，而她，只是众多食客中的一个。 时光飞驰，她见证着岁月将女人的青丝涂染得一片雪白，看着岁月在女人脸上雕刘出 一道道深深的纹路。 去年，她去老街时，发现明月肠粉店已经变为奶茶店。向周围人打听，得知女人的丈夫 前段时间去世了，女人把店转了出去。女人去女儿工作的大城市生活了一段时间，不习惯， 又回来了，独自在老屋生活。 她打听到女人的住址，走进深深的小巷，响女人的家门。门开了，老太太看着她，问： “你是？”看着老太太，泪雾迷蒙了地的双眼。她没说话，从包里拿出一双旧布鞋，黑色的灯 芯绒鞋面已发白，鞋头的蝴蝶也褪色脱线了。看着那双布鞋，老太太身子一震，混浊的晔子 第4页（共8页） 里突然闪起了光。 从此，她经常来老街看老太太，老太太便把家里的一把钥匙给了地。 她扶着老太太坐下，将肠粉和豆浆端到她面前，笑着说：“肠粉配豆浆，吃了满嘴香。”地 打开手机音乐，歌声传来：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里…” 老太太停下手里的筷子，徐徐望向窗外那深深的小巷。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.12岁那年卖完荔枝，“她”被“一双充满魔力的手”牵到肠粉店门口，说明“她”很饿，也从 侧面说明女人家做的肠粉味道很好。 B.文中多次提到女人“高高的发髻”，说明女人常年一个发型，不会打扮。 C.“鞋头绣着两只翩翩起舞的紫蝴蝶”寓意美好，“她”经过努力，也从一个乡下小姑娘完成 人生蜕变。 D.“肠粉”“豆浆”在文中多次出现，它们是连接女人和“她”的纽带，同时作者将普通的肠 粉、豆浆赋予情感，画面感强。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“她披着一身阳光”中“披”字形象传神，既指自然界的阳光照在她的身上，也指她的出 现给老太太带来阳光般的温暖。 B.文中两次写到“甜蜜蜜”的歌声，既前后呼应，也说明女人和“她”都给彼此带来甜蜜和 美好。 C小说中多次出现的小巷，不仅照应了小说的标题，也见证了“女人”与“她”之间的爱心 传递。 D.文中从“她”的回忆到现实的情感连接，采用了巧妙的时间交错叙述，增强了叙事的层次 感与感染力，情感也随着岁月的流逝不断改变。 8.请简要分析小说中两处画横线的句子体现的人物心理。(6分) 9这篇小说和《哦，香雪》都是“散文化”小说，请结合本文内容简要分析这一特征。(6分) (三)阅读亚（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 孝武皇帝者，孝景中子也。母曰王太后。孝景四年，以皇子为胶东王。孝景七年，秉太 子废为临江王，以胶东王为太子。孝景十六年崩，太子即位，为孝武皇帝。孝武皇帝初即 位，尤敬鬼神之祀。 元年，汉兴已六十余岁矣，天下义安，荐钟之属皆望天子封禅改正度也。而上乡儒术， 招贤良，赵绾、王减等以文学为公卿，欲议古立明堂城南，以朝诸侯，草巡狩封禅改历易服色 事，未就。会案太后治黄老言，不好偏术，使人微得赵馆等奸利事，召案馆、藏，诸所兴为者 皆废。 后六年，宾太后崩。其明年，上征文学之士公孙弘等。明年上初幸雍郊见五时后常三 第5页（共8页） 岁一郊。是时上求神君，舍之上林中蹄氏观。神君者，长陵女子，以子死悲哀，故见神于先 后①宛若。宛若祠之其室，民多往祠。平原君往祠，其后子孙以尊显。后上乃厚礼置祠之内 中，闻其言，不见其人云。 (节选自《史记·孝武本纪》) 材料二： 班固赞曰：汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于指古礼文之事，视多阙 焉。孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功；兴太学，修郊 祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后羽得 遵洪业而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何 有加焉！ 臣光曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲 敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道， 知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡 秦之失而免亡秦之祸乎！ (节选自司马光《资治通鉴》) 【注】①先后：妯娌。《集解》引孟康日：“兄弟妻相谓，” 10材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 明年一上B初C幸雍D郊见五回時国后常日三岁日一郊。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.皆，都，与《琵琶行并序》中“满座重闻皆掩泣”的“皆”意思相同。 B.以，因为，与《短歌行》中“何以解忧”的“以”意思不同。 C.信，相信，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信推求的“信”意思不同。 D道，途径，方法，与《念奴矫·赤壁怀古》中“人道是，三国周郎赤壁”的“道”意思相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.汉武帝一开始被封为胶东王，在栗太子被废后才成为太子，景帝驾崩后即位。 B.汉武帝崇尚儒术，招揽贤才，他想在城南建立明堂，用以朝会诸侯。 C在窦太后去世后，汉武帝寻到一位神君，后来将其接人宫中祭祀，只闻其言，不见其人。 D班固认为汉武帝能罢黜百家、兴办太学、制定礼仪、协调音律等，让后世有了夏商周三 代的风范。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。 (2)遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。 14.请结合材料内容，概括班固和司马光对汉武帝评价的异同点。（3分) 第6页（共8页） (四)阅读N(本题共2小题，9分)】 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 月夜听卢子顺弹琴 李白 闲夜坐明月，幽人弹素琴。 忽闻悲风调，宛若寒松吟。 白雪乱纤手，绿水清虚心【】。 钟期久已没，世上无知音。 【注】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是古曲名。 夜筝 白居易 紫袖红弦明月中， 自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处， 别有深情一万重。 15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.两首诗歌首句都有“明月”二字，紧扣题目中的“夜”字，交代演奏音乐的环境。 B.从写作看，李诗层次分明，先弹琴，再写琴曲，最后慨叹。 C.白诗中“自弹自感”连用两个“自”字，写出了弹筝女子自娱自乐的美好情态。 D.白诗“别有深情一万重”运用夸张手法，强调了情感的浓烈程度，增强了诗歌的感染力 和表现力。 16.李诗和《琵琶行并序》对音乐的描写手法有何不同？简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小华非常崇拜三国时期的英雄人物在战场上临危不惧、指挥若定的 大将风采，他在“历史风云”演讲比赛中引用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 的“ ”来表达他对 一位三国豪杰的敬佩之情。 (2)《琵琶行并序》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及身世遭遇之后 产生共鸣的诗句是：“ (3)《声声慢》中与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 、。分 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 提起非遗，人们容易将其跟“老”“旧”等字眼联系在一起。这不仅因为很多非遗历史悠 久，恐怕还因为很多非遗传承人都上了年记。调查发现，国家复非遗代表性传承人平均年 龄在65岁以上，传承人老龄化现象较为突出。 第7页（共8页） 我国第一批国家级非遗代表性传承人评定于2007年。这些年他们为非遗传承作出了 重要贡献，这是()的事实。但随着时间的流逝，如今他们中的很多人年事已高。另外， 评定非遗代表性传承人时，一些地方的文化部门可能更多地把“非遗代表性传承人”当作一 种荣誉，将很多资历深的长者评定为代表性传承人，这也在一定程度上加剧了非遗代表性 传承人的老龄化现象。 处于老年阶段的非透代表性传承人，体力、精力自然不能跟年轻时相比，有的人确实比 较难以开展常态化的非遗传承活动，这严重制约了非遗的传承效果。面对非遗代表性传承 人的老龄化现象越来越严重的现状，为非遗传承注入年轻力量已经迫在眉驶。比如，在评 定非遗代表性传承人时，不能只考虑传承人的资历， 。在同等条件下，不妨将 那些相对年轻的传承人评定为代表性传承人，并为他们的传承工作提供更多支持。①不仅 年轻人体力、精力更加充沛，②但是有着较强的创新意识和创新能力，③能够在传承非遗技 艺的同时，④为其注入新的创意和想法，⑤让其与现代生活相结合。比如，近年来一些年轻 的非遗传承人将现代时尚元素溶入传统刺绣技艺，设计出既具有传统韵味又符合现代审美 的服饰、饰品等，深受年轻消费者青睐，让传统刺绣技艺在现代社会更加流光溢彩。 青年是非遗传承的希望，但让青年爱上非遗并承担传承非遗的重任，不能一就而旧，它 需要长期的务力。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。随着“非遗进校园”“非遗进课堂” 等活动的持续开展，会有越来越多的青少年爱上非遗，非遗代表性传承人老龄化问题也将 逐步得到解决。 18.填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.毋庸置疑 B.不容争辩 C.千真万确 D.半信半疑 19.在文中横线上的句子，最恰当的一项是(3分) A还应考虑传承人的能力 B.还应考虑传承人的喜好 C.还应考虑传承人的年龄 D,还应考虑传承人的出身 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（4分) 22.为了更好地宜传非遗，让更多的青年参与进来，请你为阳光社区撰写一条关于非遗的宜 传语。要求：使用一种修辞手法，不多于20个字；紧扣主题。（4分) 三、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“在快速选代的时代，青年应紧跟潮流，在变化中寻找机遇。” 也有人说：“越是宝置的时代，青年越要守住内心的恒定，不被外界轻易左右” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题百，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息，不少于800字。 第8页（共8页）