浙江省宁波市鄞州区十三校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中社会•法治试题

2025学年第一学期七年级 社会法治期中试题 一判断题（本题有8小题，每小题1分，共8分。） 1地球仪中，地轴与水平面的夹角为66.5°。 2东西半球分界线是20°经线和160°经线组成的经线圈。 3北半球冬至日时，赤道上昼夜平分。 4刘博士去北京周口店实地考察我国境内已知的最早人类遗址。 5后人尊崇黄帝和大禹为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 6私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 7做更好的自己就要学会接纳自己，接纳自己的不足与不满意。 8“理直也不要气壮，得理也要饶人”。这句话告诉我们：交友要慎重考虑；交友要讲原则。 二、单项选择题（本大题有20题，每小题2分，共40分。） 9.下面事例不能作为地球是球体的证据的是 A.地球卫星照片B.登高望海上船帆C.日月星辰的东升西落D.麦哲伦环球航行 10.浙BA联赛运期间，小金打算从宁波驾车前往杭州观赛，他最需要的地图是 A.杭州市政区图B.浙江交通图C.浙江旅游图 D.浙江政区图 国庆期间，小雨一家前往黄山景区游览。读右图，完成11~12题。 11.小雨到黄山景区后，利用手机查找景区导览图信息，若将手机地图放大，则 A.图幅变小 B.比例尺变小 北大门赠 C.表示范围更大D.显示内容更详细 太平索道 西大门。 12.小雨规划了四条游览路线（右图），可行的是 西海 光缆车 光明顶人4始信峰 A.从南大门乘车直达莲花峰 ▲莲花峰 云谷索道 B.步行道游览天都峰，从北大门进入的 ▲天都峰 玉屏索道 遗景区大门 C.从西大门前往光明顶，选择西海观光缆车 ▲山峰 缆车索道 赠南大门 一公路 D.四条缆车索道均可直达始信峰 --·步行通道 2025年8月7日，第12届世界运动会在成都拉开帷幕，这是该项赛事首次在中国大陆举办。下表示意 近4届世界运动会举办地的相关信息。据此完成13~14题。 城市（国家） 卡利（哥伦比亚） 罗茨瓦夫（波兰） 伯明翰（美国） 成都（中国） 举办地经纬度 (3.4°N,76.5°W) (51.N,17.1°E) (33.5°N,86.8°)(30.6°N,104.°E) 13.关于近4届世界运动会举办城市，下列描述正确的是 A.四城市均位于北温带B.卡利地处南半球C.伯明翰属于低纬度地区D.成都位于东半球 14.成都世界运动会开幕时，四个城市的当地时间有所差异，主要是因为 A.地球自转B.地球公转 C.地球形状D.地球大小 15“明事理，辨是非，知善恶”是我们初中生应具备的良好素养。下列对“微行为”的“微点评”正 确的是 1 微行为 微点评 A父母提醒小燕交友要谨慎，小燕不以为然 父母不要干涉孩子的生活 B小江鼓励自己进入初中要比小学更踏实认真 初中新环境，可以重塑自己 C小宁看着自己脸上的青春痘而郁郁寡欢 小宁需要主动改正缺点 D小波抱怨班主任制订班规约束同学 已有校规，制订班规多此一举 16.小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过 A.集体了解自己 B.他人的评价了解自己 C.自我观察认识自己 D.与他人作比较来认识自己 秀是 17.右图带给我们的启示是 A.理解朋友间的友善温暖 陪你成长 伴你老去 B.传递家庭中的亲情之爱 C.寻找学校里的美好快乐 D.感受社会中的和谐幸福 18.古语中蕴涵智慧，下列古语能启发我们积极好学，提高学习效能的是 选项 名言警句 启示 ① “知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者”要求发现并保持对学习的兴趣、学会学习 ② “吾生也有涯，而知也无涯” 要树立终身学习理念 ③ “夜来风雨声，花落知多少” 强调要抓紧时间努力学习 ④ “君子隆师而亲友” 自觉遵纪守法，防微杜渐 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 19.小刚和小明是好朋友，在友谊的长河里，他们深深浅浅相处着，既体验着友谊的美好，也有过磕磕 绊绊。朋友相处，我们应该 ①用心重视对方，确保友谊永存 ②精心呵护友谊，迎合朋友需求 ③敞开自己心扉，学会关怀对方 ④真诚对待朋友，渴求心灵相遇 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 20.下列选项最能概括两段对话内容的是 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答？ 老师：你的方法也很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A.教学相长，携手共进 B.热爱学习，自尊自信 C彼此尊重，接纳不同 D.尊敬老师，寓教于乐 兴趣爱好 知识能力 21.右图启示我们，确定个人发展目标 A.要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B.可以随心所欲，但必须持之以恒 性格特征 社会需要 C.完全听从父母的安排与老师的建议 D.要进行理性分析，合理设定目标 2 22.我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出我 国古代文明的核心是 A.农耕文明 B.商业文明 C.海洋文明 D.游牧文明 23.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是 ①→商朝→②→春秋→战国 A.夏朝、东周 B.夏朝、西周 C.秦朝、西周 D.秦朝、东周 24.生产工具是生产力发展水平的代表。下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是 ①磨制石器 ②打制石器 ③铁制工具 ④青铜工具 A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④ 25.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期。这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文 明的集中表现则是 A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制 26.《蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这反映的是 A.灵渠的开凿B.大禹治水成功C.长城的修筑 D.都江堰的修建 27.左图右史是传统的治史方法，要求“索象于图”。由下列两幅图，可以看出 西周分封形势图 8匹四 方 鬼川王室贵战召公封回焦 燕。剑 河 了 羌 功装尚封国园 （宇叔封国 、公子的封回叠了管丘 :沫⊙ 济鲁 ⊙曲阜 海 周 羌 商陪都) 散前贵族盆合国宋 工 淮 0 秦三十六示意同 西周分封形势图 秦朝三十六郡图 A.封建社会的形成与发展 B.地方管理制度的演变 C.统一多民族国家的巩固 D.先秦民族关系的变化 28.据此部著作的章节名称，可判断该著作的名称是 第一章修建长城、骊山陵的劳工们 A.《三家分晋：内忧外患的大争之世》 第二章大泽乡的那个雨季 B.《武王伐纣：王朝更迭的最后乐章》 第三章王侯将相宁有种乎 C. 《诸侯争霸：纷争下的人性与权谋》 第四章一路向西奔咸阳 第五章破釜沉舟中蕴含的智慧 D.《王朝崩塌：动摇大秦的农民起义》 第六章咸阳城外的投降者 3 三非选择题（本大题有4小题，共52分） 29.(11分)秋分前后，小明和同学们周末到郊区开展研学活动。下面是活动区域等高线地形图。读图， 完成下列要求。 (1)甲乙两村相邻，甲村位于乙村的方向，若甲乙两村图上距离为5厘米，则两村的实地距离为 千米(2分) 例 5000 (2)同学们分别从图中甲、乙两村出发，经m、n两条 路线在A处集合。两条路线中相对平缓的是路 线，集合处的山体部位名称是 。(2分) (3)同学们计划第二天早晨看日出，图中B、C两处最 佳观看点是一一，理由是什么？(2分) 居民点 (4)同学们查阅天气预报，得知次日甲村最低气温23℃， 图例 登山路线 有同学建议第二天早晨带件羽绒服去看日出，你认为是否 水 自来水 一河流 有必要？请说明理由。(3分) (⑤)同学们得知，甲村计划修建自来水厂（位置如图所示），预案中有D、E两处引水点，你认为哪处合适？ 请说明理由。(2分) 30.(18分)初中是我们跨入的一个新阶段。少年充满朝气，富有梦想，翻开了人生的新篇章。 【出谋划策】 材料一认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认 识自己，小龙翻开自己的成长手册，看到了以下评价： 小龙聪明懂事，自 小龙同学很有写作 小龙热情善良， 我运动能力强，身 己的事情自己做， 天赋，热爱劳动， 乐于助人，但不 体强壮，但是性格 但粗心大意，经常 有较强的集体荣 够成熟。 急躁，做事马虎。 丢三落四 誉感 父母 老师 同学 小龙 (1)小龙想要飞得更高更远，请你为他出谋划策。(6分) 【心得启示】 材料二习近平总书记极不寻常、极不平凡的成长之路是一本读不完的大书、厚书，蕴含着震撼人心的 奋斗力量。习近平总书记曾说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学 问的地方。”在梁家河，他学会了掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮…成了种地的好把式，他“看 到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。 (2)结合材料二，简述画线内容对我们正确认识学习的启示。(4分) 【观点澄清】 材料三七年级正在开展“我们的梦想”主题班会，小冀说：“我觉得中学生活就是没完没了的集体活 动，这些活动对我们的成长和发展并没有什么价值。” (3)你可以用集体的理论知识反驳小冀的观点？(6分) 【青春飞扬】 材料四 新学期新阶段。班级发起了“正青春·绘未来”个人规划活动，以帮助同学们明确目标并坚定 前行。 正青春·绘未来 ◇初中未来两年目标： ◇为此，我需要做到： (4)请你从“德智体美劳全面发展”中任选两个角度，结合自身实际完成上面的个人规划，并在未来落 实到行动中。(2分) 31.(11分)统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下列材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国。 随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终 形成。 一摘编自卜宪群《中国通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。(2分) 【变革中奠定统一】 材料二 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用① 对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 ② 年，秦灭六国一统天下，建立秦朝 (2)把表格①②两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。（⑤分） 【施政中巩固统一】 材料三赢政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上的蓬 勃破坏动力，转变为政治、经济及文化上的建设动力，在这一时期成为最辉煌的高峰。 一摘编自王继国《中国皇帝草皮书》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括嬴政“把军事上的蓬勃破坏动力，转变为政治、经济及文化上的 建设动力”的具体表现。(3分) (4)综合上述内容，你能得到什么认识？(1分) 5 32.（12分)中国历史是一个绵延不断的演进过程，制度的变革，生产力的提高，思想的活跃，都是社会 前进的动力。阅读材料，回答问题。 【制度的变革】 材料一从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 部落联盟时代 夏王朝 尧 制度：① 制度：② (1)结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。(2分) 材料二于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁…封弟 叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 —摘编自《史记·周本纪》 (2)材料二反映的是我国古代的哪项政治制度？(1分)结合所学知识，概括这一制度对西周社会产生 的积极作用。(2分) 【生产力的提高】 材料三： 战国时期的铁制农具 春秋穿有鼻环的牛尊 (3)结合材料三，分析春秋战国时期我国农业生产取得了重大发展的原因。(2分) 【思想的活跃】 (4)春秋战国时期，百家争鸣，读下列观点，完成表格。(4分) 观点 所属学派 ①为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 A ②祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏 B ③天下兼相爱则治，交相恶则乱 c ④万乘之主，千乘之君，所以之制天下而征诸候者，以其成势也 D (5)结合上述材料，谈谈春秋战国这段历史对我们当今中国发展的启示。(1分) 6 答案 判断题 (共8分) 1 2 4 5 6 8 F 人 F F T T 选择题 (共40分) 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C B 0 ( D B B 9 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 0 A 0 A B C C 0 D 非选择题 (共52分) 29. (11分) (1)西北方 2.5 (2分)(2)n 鞍部(2分) (3)B理由：B处位置偏东且海拔更高，视野开阔。(2分) (4)没必要。理由：B山峰的海拔为700~750米，甲村庄的海拔为150~200米，二者最大的相对高差为600 米。根据“海拔每升高100米，气温约下降0.6C可计算出B山峰的最低温为19.4℃。B山峰次日的最低 气温为19.4℃，气候较温和，不需要穿羽绒服保暖。（能把原因讲清楚即可(3分） (⑤)D处。理由：D处位于河流的上游，水质更好，并且可以实现自流。(2分) 或E处。理由：E处距离自来水厂更近，饮水路线修建工程量小，节省资金。 30.(18分) (1)①客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②正确认识自己，学会接纳自己，不断完善自己。 ③正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉，争取做更好的自己。（每点2分，共6分。若从自我认识， 他人评价，父母教诲，老师表扬等角度，言之有理，可酌情给分) (2)①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习的内容 非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。③学习成就梦想等。（任答2点即可，每点2 分，共4分.其它言之有理可酌情给分) (3)集体生活是我们成长的必由之路；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体 生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。（任答3点， 每点2分，共6分) (4)只要能按要求选2个角度，有目标，有规划，有行动，没有方向性的错误，都可以得分（2分) 1 31.(11分) (1)加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。(2点，每点1分， 共2分) (2)①商鞅：②公元前221。(2分)关系：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提 高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(3分) (3)政治上，建立大一统的中央集权制度；经济上，统一货币，统一度量衡；文化上，统一文字为小篆。(3 分) (④)国家统一是历史发展的潮流和趋势：改革是推动社会发展的重要动力；重视制度创新和文化认同对国家 发展的重要作用等。（言之有理即可，1分） 32.(12分) (1)制度：①禅让制：②王位世袭制。(2分) (2)制度：分封制(1分)；作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格 的等级结构和统治秩序。(2分) (3)铁农具与牛耕的使用。(2分) (4)A儒家B道家C墨家D法家(4分) (5)制度创新能够促进社会的发展与进步：中国的发展要深化改革；坚持科技创新，文化创新；科技是第 一生产力等等。（言之有理即可，1分）