第一单元 1.3 迈出Python编程的第一步(教案)-《Python程序设计基础》(高等教育出版社)同步精品课堂
《Python程序设计基础》教案
课 题 | 《第一单元 1.3 迈出Python编程的第一步》 | 课 型 | 讲授 | 课 时 | 2 | ||
授课班级 | 计算机专业学生 | 授课时间 |
| 授课教师 |
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教材分析 | 本课程采用的教材是高等教育出版社出版的《Python程序设计基础》,是浙江省中职计算机高考的指定教材。本节为第一单元第三节“迈出Python编程的第一步”,主要内容为Python编程环境的安装、Python版本的区别、PyCharm的安装、PyCharm社区版本和专业版的区别等内容。通过本节的学习,让学生能够独立配置Python编程环境,对后续的编程十分重要。 | ||||||
学情分析 | 本课的授课对象是中职计算机专业的学生,在学习本节课之前,学生已经学习和了解了Python的发展历史、Python的特点以及应用领域,为本节课的学习打好了理论基础。从本节课开始,要在理论知识讲解的基础上注重学生的实操能力,能够将学习的理论转换为实践操作,在实践中掌握Python的开发环境配置以及第三方集成环境的安装与使用。 | ||||||
学习目标 | 了解Python的版本区别;掌握Python的安装、掌握IDLE的使用;了解PyCharm专业版与社区版区别;掌握Pycharm的安装与使用 | ||||||
学习重难点 | 重点:掌握Python的安装;掌握IDLE的使用 难点:掌握Pycharm的安装与使用 | ||||||
教学方法 | 讲授法、任务驱动法 | ||||||
课前准备 | 教学课件、思维导图、相关图片和视频资料 | ||||||
教学媒体 | PPT | ||||||
教学过程 | |||||||
教学环节 | 教师活动设计 | 学生活动设计 | 设计意图 | ||||
活动一: 创设情境 生成问题 | 在上节课的学习中,我们初步了解了Python的特点以及应用领域,那么,我们在编写Python程序前应该要做什么呢? |
回顾上节课所学知识
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回顾之前所学的 | ||||
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| Python的开发环境的重要性:一个良好的 Python 开发环境是编程工作的基础。它不仅包括 Python 解释器的安装,还涉及编辑器、虚拟环境、包管理和版本控制等多个方面。合理配置开发环境,能够显著提升开发效率与代码质量,是每位Python开发者应掌握的基本技能。 |
思考Python开发环境的重要性 | 知识,温故知新
了解Python开发环境的作用 | |||||||||||||||
活动二: 调动思维 探究新知 | 子任务一:Python的安装 1、Python开发环境的定义 Python开发环境是指用于编写、运行、测试和调试Python程序所需的软件工具和系统配置的集合。包括以下组成部分:Python解释器、代码编辑器或集成开发环境、包管理工具、虚拟环境工具、版本控制系统等 2、Python版本的选择 ①确认操作系统位数:64位应选择Windows x86-64 版本的 Python;32位应选择Windows x86 版本的 Python ②考虑项目需求与依赖兼容性:某些项目可能明确要求特定Python版本,遗留项目可能只支持旧的Python版本,项目依赖的库是否支持所选的Python版本 ③版本选择的建议:优先选择最新稳定版 ④特殊情况下的版本选择:
3、Python的安装 ①下载Python安装包 ②安装Python程序:用自定义安装的模式 |
听教师讲解Python开发环境的作用以及Python版本的选择
尝试完成Python的安装 | 理解Python开发环境的作用有助于学生重视编程环境的开发与配置 |
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