第2章 第3节 第1课时 氧气的工业和实验室制法-【初中名校化学课课练】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

⑥⑦⑧④⑤22.(1)试管(2)集气瓶 9.()过氧化氢二氧化低水十氧气高锰酸钾加热 (3)烧杯(4)药匙(5)坩埚钳(6)胶头滴管 锰酸钾+二氧化锰十氧气(2)催化剂（或二氧化 23.(1)腐蚀橡胶帽(2)腐蚀标签(3)试管破裂 锰)(3)产物环保无污染（或不需要加热） (4)污染药品(5)冷凝水倒流，使试管破裂 10.(1)混合物物理(2)沸点(3)化学性质稳定 24.(1)有水珠澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生 (4)一196~一18311.(1)作对比实验(2)二氧化锰 成水和二氧化碳(2)便于实验操作（或实验现象 明显)）(3)C25.（1)放出(2)碳酸氢铵加热氨 (3)氯酸钾氧化铁氯化钾十氧气（④）有反应生成 加热 气十二氧化碳十水(3)干燥的红色石蕊试纸变蓝 的氯化钾起到了催化作用，加快了反应速率(5)收 集氧气的体积 第2章空气与水资源 第2课时 氧气的实验室制取 第1节空气的组成 课后巩固 课后巩固 1.C2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.B 1.B2.B3.D4.C5.B6B7.C8.(1)0.94% 9.(1)锥形瓶长颈漏斗水槽(2)过氧化氢 O2(2)水蒸气二氧化碳(3)焊接金属冷冻 三氧化锰水十氧气能控制液体药品的滴加速率， 剂(4)二氧化碳(5)氩气9.(1)磷+氧气点燃 获得平稳的气流(3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧 五氧化二磷(2)红磷燃烧放出大量的热，瓶内气 化锰十氧气A在试管口放一小团棉花(4)在 体受热膨胀，压强增大(3)N(4)压强(5)过量 收集之前集气瓶内水没有装满（或导管口刚有气泡 气态(6)19.6%(7)实验误差小（或对空气污 产生就立刻开始收集)(5)乙甲丙(6)①液面没 染小等，答案合理即可) 过长颈漏斗下端管口③A 中考链接 中考链接 1.B2.D 1.B2.(1)锥形瓶水槽(2)AC(或AE)过氧 第2节性质活泼的氧气 化氢三氧化锰水十氧气(3)不易产生气泡的快 课后巩固 慢(4)将带火星的木条放在导管口，若木条复燃， 1.C2.D3.B4.A5.B6.B7.B8.B 则说明为氧气(5)有利于气体排出，更有利于提 9.C10.(1)大量白烟磷+氧气点燃五氧化二磷 纯氧气（或使氧气与水充分接触，提高加湿效果等， 答案合理即可)(6)B (2)白光水雾能使澄清石灰水变浑浊石蜡+ 氧气点怒水十二氧化碳(3)耀眼的白光白 第4节水的组成和净化 镁十氧气点警氧化镁(4)火星四射黑铁十氧 第1课时探究水的组成 课后巩固 气点燃四氧化三铁11.(I)AC(2)防止反应产生 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.C8.(1)談 的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂(3)20% 蓝水雾 氢气十氧气点藤水(2)氢气氧气 偏小药品只能和空气中的氧气反应，生成物必 (3)水是由氢元素和氧元素组成的(4)D(5)8m 须是固体12.大于55%剧烈(1)增大铁丝与 中考链接 氧气的接触面积引燃铁丝(2)剧烈燃烧，大量 1.D2.C 火星C 第2课时水的净化水资源的综合利用 中考链接 1.B2.B 课后巩固 第3节氧气的制备 1.C2.D3.D4.D5.(1)使悬浮的固体颗粒发生 凝聚而沉降(2)BD(3)肥皂水煮沸6.(1)引流 第1课时氧气的工业和实验室制法 滤液浑浊不能(2)沉降、过滤、吸附、蒸馏 课后巩固 (3)硬水(4)活性炭杀菌消毒(5)BD(6)地 1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.D8.D球上淡水资源有限，应节约用水（答案合理即可） 。9·初中名校化学课课练 九年级上册>>>> 第3节氧气的制备 第1课时氧气的工业和实验室制法 山)课后巩固 1.实验室里用高锰酸钾或过氧化氢制取氧气的共同点是 A.都需要加热 B.都是用二氧化锰作催化剂 C.都属于分解反应 D.都生成了两种物质 2.加热高锰酸钾至不再产生氧气后，试管中剩余的固体物质有 A.一种 B.两种 C.三种 D.无法确定 3.下列关于催化剂的说法正确的是 A.化学反应前后催化剂的质量不变 B.化学反应前后催化剂的性质不变 C.一个反应只能有一种催化剂 D.没有催化剂，化学反应就不能发生 4.下列关于工业制取氧气的说法正确的是 ( ) A.得到的液态氧储存在淡蓝色的钢瓶中 B.原理是利用氧气与氨气的密度不同 C.氧气先从液态空气中逸出 D.分离液态空气后得到的氧气是纯净物 5.下列鉴别方法不可行的是 ( A.用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氨气 B.用带火星的木条鉴别二氧化碳和空气 C.用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水 D.用燃着的木条鉴别氧气和空气 6.取a、b两支试管，向试管b内放入少量二氧化锰。现同时向两支试管内滴加相同质量的过 氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气的质量与反应时间关系的图像是（) 氧气的质量 ,氧气的质量 4氧气的质量 4氧气的质量 反应时间 反应时间 反应时间 反应时间 冈 C 7.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象描述正 确的是 ( ) A.气球胀大，红墨水左移 红墨水 过氧化氢 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 气球 氧化锰 D.气球缩小，红墨水左移 8.实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高锰酸钾固体，随着反应的 发生，图中纵坐标表示的是 ( A.高锰酸钾的质量 B.氧气的质量 C.二氧化锰的质量 D.试管中固体物质的质量 0 反应时间 186 空气与水资源第2章明 9.如图所示是实验室制取氧气的3种方法。请回答下列问题。 过氧 高锰 (1)写出方法A、B中发生反应的文字表达式：A 化氢 酸钾 ;B (2)为了使方法A、C能更快地制取氧气，需加入 氧气 氯酸钾 (3)实验室用方法A制取氧气的优点是 10.如图所示是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。 000氮气 余尘净化 加压降温 A B 热000气 (1)经过步骤A处理后的空气属于 (选填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生 的变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)“嫦娥五号”探测器取回的月壤就保存在氨气中，这说明氮气具有的性质是 (4)根据表中数据判断：工业上制取氧气，须控制温度在 ℃范围内，可以 将表中液态空气内的氮气分离出来。 物质 水蒸气 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ 0 56.6 -196 -183 11.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图所示装置 完成表中实验。 氯酸钾 催化剂 收集50mL氧气 编号 催化剂 的质量/g 的质量/g 所需的时间/s 实验1 5 171 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 实验3 5 氧化铁 0.5 58 实验4 5 氯化钾 0.5 154 (1)设计实验1的目的是 (2)表中所列三种催化剂中，催化效果最佳的是 (3)写出实验3中氯酸钾分解的文字表达式： (4)由实验1和实验4可知，氯化钾 (选填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件 不变，用实验1再继续收集50L氧气，所需时间明显少于171s,可能的原因是 (5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需的时 间外，还可以测量相同时间内 。187