第2章 第1节 空气的组成-【初中名校化学课课练】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成 (曲课后巩固 1.首先得出空气的主要成分是氮气和氧气这一结论的科学家是 A.瑞典科学家舍勒 B.法国化学家拉瓦锡 C.意大利科学家阿伏伽德罗 D.俄国化学家门捷列夫 2.下列关于空气的说法正确的是 A.空气是一种纯净物 B.空气是一种宝贵的自然资源 C.稀有气体的含量少，没有利用价值 D.空气中氧气的质量分数约为21% 3.下列关于氮气性质的叙述错误的是 A.常温下是无色、无气味的气体 B.难溶于水 C.不能支持燃烧 D.化学性质比较活泼 4.下列关于氨气用途的说法错误的是 ( A.将氨气充灌在白炽灯泡里，可以延长灯泡的使用寿命 B.氨气可用作食物的保护气 C.氨气可用来填充气球 D.液氨可应用于超导磁悬浮列车 5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A.冰水混合物、稀有气体 B.食盐水、液氧 C.氨气、二氧化碳 D.澄清石灰水、清澈的泉水 6.下列关于稀有气体的述错误的是 A.空气中稀有气体含量虽少，但却包含了氦气、氖气、氩气等多种气体 B.因为稀有气体的化学性质很不活泼，所以不能与其他任何物质发生化学反应 C.氦气可用作焊接金属的保护气 D.氖气充入灯泡内，不仅能使灯泡经久耐用，放电时还能发出橘红色的光 7.小明用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。下列对该实验的认识正确的是( A.红磷使用量的多少，不会影响实验结果 红磷 B.燃烧足量的红磷，可使进入容器里水的体积占容器容积的4/5 C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，水面上升 D.红磷燃烧完毕，就要立即观察并记录水进入容器到达的刻度 181 初中名校化学课课练九年级上册>》>>> 8.空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。 (1)空气中稀有气体的体积分数大约是 ,氧气的化学式为 (2)饼干在空气中久置会变软，是因为空气中含有 ;澄清石灰水放置在空气中较 长时间会变浑浊，是因为空气中含有 (3)空气中的氮气可用作 时的保护气。液氨的沸点为一196℃，可用作深度 (4)绿色植物进行光合作用的主要原料是 和水。 (5)可用作电弧焊接保护气的是 9.同学们在老师的指导下，采用多种方法测定空气中氧气的体积分数。 +瓶内压强/kPa 铜粉 50mL全玻璃注射器 1020304050 小气球( 时间/s 图1 图2 图3 【实验一】燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，实验过程中集气瓶内的 压强变化情况如图2所示。 (1)红磷燃烧反应的文字表达式是 (2)图2中PM段曲线上升是因为 (3)图2中 (选填“M”或“N”)点表示打开止水夹。 【实验二】利用铜粉也能测出空气中氧气的体积分数。按图3所示组装仪器，并将注射器的 活塞停在50mL刻度处；加热铜粉，同时来回推拉活塞十几次；充分反应后停止加热，最终活 塞停在40.2mL刻度处（反应开始前、反应结束后，小气球都是瘪的）。 (4)小气球在实验中的作用是缓冲注射器内的 变化。 (5)实验时铜粉要取 (选填“过量”或“少量”)；通过实验可以判断，加热铜粉时一定没 有 (选填“气态”“液态”或“固态”)物质生成。 (6)实验二测出空气中氧气的体积分数是 (7)与实验一相比，实验二的优点是 (写一个)。 国中考链接 1.(2024·苏州)空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体 2.(2024·北京)用如图所示装置进行实验，测定出空气中的氧气约占空气总体积的1/5。下列 叙述不正确的是 C ) A.②中瓶内空气的体积约为200mL 100mL水 铁丝 B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 打开橡皮塞， C.白磷的作用是消耗②中瓶内的氧气 取出200mL水 白磷（着火点为40℃） D.最终注射器的活塞移至约40mL刻 连接装置 水 ② 度线处 18⑥⑦⑧④⑤22.(1)试管(2)集气瓶 9.()过氧化氢二氧化低水十氧气高锰酸钾加热 (3)烧杯(4)药匙(5)坩埚钳(6)胶头滴管 锰酸钾+二氧化锰十氧气(2)催化剂（或二氧化 23.(1)腐蚀橡胶帽(2)腐蚀标签(3)试管破裂 锰)(3)产物环保无污染（或不需要加热） (4)污染药品(5)冷凝水倒流，使试管破裂 10.(1)混合物物理(2)沸点(3)化学性质稳定 24.(1)有水珠澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生 (4)一196~一18311.(1)作对比实验(2)二氧化锰 成水和二氧化碳(2)便于实验操作（或实验现象 明显)）(3)C25.（1)放出(2)碳酸氢铵加热氨 (3)氯酸钾氧化铁氯化钾十氧气（④）有反应生成 加热 气十二氧化碳十水(3)干燥的红色石蕊试纸变蓝 的氯化钾起到了催化作用，加快了反应速率(5)收 集氧气的体积 第2章空气与水资源 第2课时 氧气的实验室制取 第1节空气的组成 课后巩固 课后巩固 1.C2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.B 1.B2.B3.D4.C5.B6B7.C8.(1)0.94% 9.(1)锥形瓶长颈漏斗水槽(2)过氧化氢 O2(2)水蒸气二氧化碳(3)焊接金属冷冻 三氧化锰水十氧气能控制液体药品的滴加速率， 剂(4)二氧化碳(5)氩气9.(1)磷+氧气点燃 获得平稳的气流(3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧 五氧化二磷(2)红磷燃烧放出大量的热，瓶内气 化锰十氧气A在试管口放一小团棉花(4)在 体受热膨胀，压强增大(3)N(4)压强(5)过量 收集之前集气瓶内水没有装满（或导管口刚有气泡 气态(6)19.6%(7)实验误差小（或对空气污 产生就立刻开始收集)(5)乙甲丙(6)①液面没 染小等，答案合理即可) 过长颈漏斗下端管口③A 中考链接 中考链接 1.B2.D 1.B2.(1)锥形瓶水槽(2)AC(或AE)过氧 第2节性质活泼的氧气 化氢三氧化锰水十氧气(3)不易产生气泡的快 课后巩固 慢(4)将带火星的木条放在导管口，若木条复燃， 1.C2.D3.B4.A5.B6.B7.B8.B 则说明为氧气(5)有利于气体排出，更有利于提 9.C10.(1)大量白烟磷+氧气点燃五氧化二磷 纯氧气（或使氧气与水充分接触，提高加湿效果等， 答案合理即可)(6)B (2)白光水雾能使澄清石灰水变浑浊石蜡+ 氧气点怒水十二氧化碳(3)耀眼的白光白 第4节水的组成和净化 镁十氧气点警氧化镁(4)火星四射黑铁十氧 第1课时探究水的组成 课后巩固 气点燃四氧化三铁11.(I)AC(2)防止反应产生 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.C8.(1)談 的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂(3)20% 蓝水雾 氢气十氧气点藤水(2)氢气氧气 偏小药品只能和空气中的氧气反应，生成物必 (3)水是由氢元素和氧元素组成的(4)D(5)8m 须是固体12.大于55%剧烈(1)增大铁丝与 中考链接 氧气的接触面积引燃铁丝(2)剧烈燃烧，大量 1.D2.C 火星C 第2课时水的净化水资源的综合利用 中考链接 1.B2.B 课后巩固 第3节氧气的制备 1.C2.D3.D4.D5.(1)使悬浮的固体颗粒发生 凝聚而沉降(2)BD(3)肥皂水煮沸6.(1)引流 第1课时氧气的工业和实验室制法 滤液浑浊不能(2)沉降、过滤、吸附、蒸馏 课后巩固 (3)硬水(4)活性炭杀菌消毒(5)BD(6)地 1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.D8.D球上淡水资源有限，应节约用水（答案合理即可） 。9·