第5章 第3节 自然界中的碳循环-【初中名校化学教学案】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

奇妙的二氧化碳第5章明 第3节自然界中的碳循环 课前导学 1.二氧化碳本身没有 性，但空气中的二氧化碳超过 含量时，会对人体产生一 定的影响。 2.空气中二氧化碳的含量升高，会导致地球的气温 效应加剧会对人类的生 存环境产生不良影响。 3.“双碳”目标是指 和 码课堂探索 一、自然界中的二氧化碳 【交流与讨论1】自然界中的碳循环 自然界消耗二氧化碳的途径 自然界产生二氧化碳的途径 【交流与讨论2】二氧化碳对人体的影响 二氧化碳本身 (选填“有”或“没有”)毒性，但当空气中的二氧化碳 时，会对人体产生一定的影响，所以在人群密集的地方，应注意 。久未开启的菜窖 和深井中二氧化碳含量可能较高，人在进入之前要 ,避免损害人体健康。 【交流与讨论3】二氧化碳对环境的影响 因为地球大气中二氧化碳的 ,地球的温度能维持在目前适合人类生存的温度。地球 大气中的温室气体除二氧化碳外，还有 等。温室效应加剧 会对人类的生存环境产生不良影响。据研究，如果地球的气温持续上升，将导致 ,海平面 上升，一些沿海城市会被淹没；气温上升，还会使更多的 进入大气，一些富饶的土地将逐渐 变成沙漠。 二、碳达峰碳中和目标的实现 碳达峰指 排放量达到 值，经历平台期后持续下降的过程，是二氧化碳排放量 由增转降的历史拐点。碳中和是通过 ,以及用技术手段对二氧化碳进行 等，以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到相对“零 排放”。碳达峰与碳中和两个目标，合称为“双碳”目标。 【交流与讨论4】我们可以从两个方面为碳达峰碳中和目标的实现做出努力 “双碳”目标 减少碳排放 促进碳吸收 措施 31 初中名校化学教学案九年级上册>>>> 课堂反，馈 1.下列过程与自然界中二氧化碳的循环无关的是 A.微生物的分解 B.发展利用氢燃料 C.化石燃料的燃烧 D.动植物的呼吸作用 2.下列不会造成温室效应的气体是 A.甲烷 B.氮气 C.臭氧 D.二氧化碳 3.为实现“双碳”目标，下列做法不可取的是 A.加快开发清洁能源 B.荒漠上多植树种草 C.工业废气高空排放 D.减少化石燃料使用 4.下列说法不正确的是 A.当前空气中二氧化碳的含量约为0.039% B.二氧化碳是自然界碳循环的重要组成部分 C.二氧化碳没有毒性，空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体没有影响 D.人在进入久未开启的菜窖之前，要检测其中的二氧化碳含量 5.为了保护地球的生态环境，体现我国在应对气候变化问题上的大国担当，我国向全世界宣 布，争取2060年前实现碳中和。如图是碳中和部分过程示意图。请回答下列问题。 燃烧 生物固碳 化学燃料 C02 中 化学固碳 氢能源 H,O 物理固碳 (1)大气中CO2含量的不断上升，导致 增强，使全球气候变暖。 (2)生物图碳：绿色植物北合作用的主要化学反应原理为6C0:十6H,0+燕年C,:0,(菊 萄糖)十6O2该过程中太阳能转化为 能。 (3)化学固碳：以CO2和NH3为原料在一定条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]和水，是实现 碳中和的范例之一，试写出该反应的化学方程式： (4)减少CO2排放：氢气是21世纪正在开发利用的一种新能源。使用氢能源能有效减少 CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为A1H3,其释放氢能的原理是利用 A1H3与H2O发生反应生成Al(OH)3和H2,反应的化学方程式是 (5)为了控制大气中CO2含量的相对稳定，下列采取的措施可行的是 (填序号)。 A.积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园 B.提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例 C.鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设 D.积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能 32蕊小花由红色重新变为紫色(5)H2C0 C02的体积为0.88g÷2g/L=0.44L H2O+CO2个分解 答：理论上能生成0.44LC02。 第2节 12.(1)分液漏斗酒精灯(2)BE在试管口放置一 二氧化碳的实验室制法 课堂反馈 小团棉花2KMnO,△KMnO,+MnO,+O,个 1.C2.C3.D4.B5.D6.C7.(1)分液 (3)CaC03+2HC1-CaCl2+H20+CO2个A可 以控制反应的发生和停止(4)B密度比空气小 圖斗(2)AF2KCI0,A2KC1+302个 (5)D13.(1)二氧化碳(2)①过滤分解 带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已 ②Ca(OH)2+CO2—CaCO3￥+H2O③增大 经收集满(3)CaCO3+2HCl—CaC2+H2O+ 了二氧化碳与Ca(OH)2溶液的接触面积，使反应更 CO2个B(或C)将燃着的木条放在c导管口，若 快更充分，提高二氧化碳的吸收率④CaO 木条熄灭，则二氧化碳已经收集满(4)B CaO+H2O-Ca(OH)2(3)灭火（答案合理即 第3节自然界中的碳循环 可)。83H+C0,纳米纤笔CH,0H+H,0 课堂反馈 14.(1)C02溶于水且与水反应使瓶内气体减少，气 1.B2.B3.C4.C5.(1)温室效应(2)化学 压变小(2)将注射器3中的澄清石灰水推入三颈烧 (3)C02十2NH,-定条件 C0(NH2)2+H2O 瓶中，振荡Ca(OH)2十CO2一CaCO3Y+H2O (4)A1H3+3H2O—A1(OH)3￥+3H2↑ (3)产生气泡CaCO3+2HC1—CaCl2+H2O+ (5)ACD CO2 第5章复习 第6章金属资源综合利用 知识归纳 一、1.无无气大能干冰升华吸热 第1节金属矿物及铁的冶炼 2.(1)C02+H20—H2C03 H2C0,_△ 第1课时常见的金属矿物 H2O+CO2个 (2)Ca(OH)2+COz -CaCOs+ 铁冶炼的化学原理 H2O(3)不可燃不助燃3.灭火剂制冷剂 课堂反馈 人工增雨碳酸气体肥料 1.D2.C3.D4.(1)3C0十Fe,0,商温3C0,+ 二、1.大理石（或石灰石） 稀盐酸CaCO3十 2Fe(2)通入CO点燃酒精喷灯硬质玻璃管中 2HCl—CaCl2十H2O十CO2个2.固液常温型 原有的空气与CO混合加热时发生爆炸(3)处理 向上排空气法3.将气体通入澄清石灰水，若澄清 尾气中的C0,防止污染空气(4)红棕色粉末完全 石灰水变浑浊，则收集的气体是二氧化碳4.将燃 变成黑色熄灭酒精喷灯(5)通入C0装置冷却 着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳 至室温被还原出来的铁重新被氧化(6)生铁的密 已收集满 度比炉渣大5.(1)混合物(2)高炉(3)FeO4+ 三、1.化石燃料的燃烧微生物的分解作用人和 动植物的呼吸作用绿色植物的光合作用2.超过 4C0高温3Fe十4C0,(4)增加氧气的含量，使焦炭 正常含量通风换气检测其中的二氧化碳含量 燃烧更充分 3.(1)二氧化碳水汽甲烷臭氧氟利昂 第2课时铁的治炼拓展及相关计算 4.低碳 课堂反馈 课堂反馈 1.B2.C3.(1)+4(2)FeCl3(3)2Mg+ 1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.B 9.①④蜡烛由低到高依次熄灭不可燃，不助燃 TiCL,高温Ti十2MgC24.(1)红棕色粉末逐渐变 能溶于水，且能与水反应10.(1)粉末CaC03 黑，澄清石灰水变浑浊排净装置内原有的空气， 防止加热时发生爆炸(2)没有尾气处理装置 高温Ca0十C0,个作干燥剂(2)澄清石灰水 (3)加入稀盐酸，观察是否有气泡产生11.(1)铁 (3)3C0+Fe,0,高温2Fe十3C0,(4)d→be 架台(2)操作简便，节约药品（答案合理即可） CO会逸散到空气中，污染环境5.解：设该厂理论 (3)湿润变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3Y+ 上每天可生产含铁98%的生铁的质量为x。 H2O(4)解：设理论上能生成CO2的质量为x。 Fe,0,十3C0商温2Fe+3C0, CaCO3+2HCI-CaCl2+H2 O++CO2 160 112 100 44 5000t×76%98%x 2.5g×80% 1605000t×76% 100_2.5g×80% 11298%x 44 x≈2714.3t x=0.88g 答：该厂理论上每天可生产含铁98%的生铁2714.3t。 ·6·