第3章 第3节 第2课时 化合价(1) 简单化合物的命名-【初中名校化学教学案】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

长颈漏斗(2)A氯酸钾机找氯化钾十氧 CaCl2 10.(1)6 (2)8(3)NaS 气混合物(3)过氧化氢二氧化锰水十氧气a (4)二 d(4)氧气不易溶于水且不与水反应BD(5)放 第2课时自然界中元素的存在 一小团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵 元素与人体健康 塞或污染水槽(6)AE18.1)陈+氧气点雄五氧 课堂反馈 化二磷水进入集气瓶至1刻度处(2)①缓冲气 1.C2.A3.A4.D5.C 压，防止因燃烧放热，气体膨胀，橡皮塞出现松动 6.缺钙 甲状腺疾病 ②13右919.【设计实验】(1)生成等体积的氧 缺碘 龋齿 气所需的时间(2)小(3)质量【评价设计】探 缺氟 贫血症 究相同条件下二氧化锰和氧化铜对氯酸钾分解的 缺铁一 、骨质疏松 催化效果哪个更好没有验证氧化铜的化学性质 7.(1)⑥⑦0① (2)①⑤⑧2 (3)②③④⑨1314 在反应前后是否改变【实验拓展】B (4)③④⑨ 第3章物质构成的奥秘 第3节物质组成的表示和分析 第1课时化学式反映物质的组成 第1节构成物质的微观粒子 简单化学式的书写 第1课时分子和原子 课堂反馈 课堂反馈 1.D2.D3.B4.(1)5Si(2)2个氯离子 1.D2.C3.C4.A5.(1)碳原子铜原子 (3)3N(4)2C12(5)3S2-(6)He(7)8N2 (2)①氧分子2个氧原子氢分子2个氢原子 5.(1)2个铜原子(2)1个二氧化碳分子中有2个 ②二氧化碳分子1个碳原子和2个氧原子氨分 氧原子(3)2个钙离子1个钙离子带2个单位正 子1个氮原子和3个氧原子③同种不同种 电荷 6.(1)分子之间有空隙，且气态物质分子间的空隙比 第2课时化合价(1)简单化合物的命名 液态物质更大(2)乙a更环保（或节约药品，答 课堂反馈 案合理即可) +2 1.C2.B3.C4.B5.(1)H20(2)Mg0 第2课时原子的构成 +2一2 课堂反馈 (3)H2(4)ZnS04(5)Ba06.铜氯气氩气 1.D2.B3.B4.A5.B6.(1)②③④（或④ 氧化亚铁氧化铁（或三氧化二铁）碘化钾碳 ⑤)(2)②⑤(3)④(4)①③(5)②④(6)② 酸硫酸氢氧化钾氢氧化镁硝酸钾硫酸铵 ③（或①⑤） 7.(1)2H(2)NO2(3)3OH(4)NO(5)CaC0g 第3课时原子的质量 (6)氯酸钾中氯元素的化合价为十5 课堂反馈 第3课时化合价(2) 化合物化学式的书写 12×4.482×10-26 12B 1.A2.A3. 1.993×10-26 4. 课堂反馈 A 1.C2.C3.B4.C5.N202N20 5.ABkg6.607207.（1)159 (2)132 0,0,O,NH排序：N,O、NO2 (3)117(4)172 第4课时离子 N2O3、NO、N2O、N2、NH36.(1)Fe2Og + 课堂反馈 (2)NH,NOs (3)Fe (4)H2 O2 (5)KCIOg 1.A2.B3.D4.B5.(1)10(2)11(3)8 6.1个硫离子带2个单位的负电荷相同 18 (6)Cl2 7.(1)Al2O3 Na2O MgCl2 CaCl2 7.(1)ACF (2)DE (3)A (4)BCDE (2)HCI H2SO,Ca(OH)2 Fe(OH)3 第2节组成物质的化学元素 (3)Na2CO3 BaSO Cu(NO3)2 NH,CI 第1课时元素与元素符号 第4课时依据化学式的计算(1) 课堂反馈 课堂反馈 1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.B 1.C2.(1)4(2)13(3)89(4)2:13.46.7% 4.28g5.32g 符号H Ca Fe Si 第5课时依据化学式的计算(2) 名称 锰 氨银 磷 课堂反馈 Mn、Na、Ag、Ca、Fe9.金属40.08失去 Ca2+ 1.D2.C3.(1)8000t(2)10000t(3)12888.8t ·3·初中名校化学教学案九年级上册>>》>> 第2课时化合价(1)简单化合物的命名 课前导学 1.写出下列物质的化学式。 金刚石 ；铁 ;氯气 ;氦气 ；二氧化硅 2.熟背常见元素化合价和原子团化合价口诀。 心课堂探索 【观察与思考】 1.观察下列化合物化学式中原子（离子）个数的特点。 二氧化碳 水 食盐 CO2 H20 NaCl 原子（离子）个数比 1:2 2:1 1:1 结论：化合物中各元素原子（离子）个数的比值是 2.从原子结构分析NaCl、MgCl2的离子个数为什么是固定的。 结论：元素在形成化合物时，元素的原子为了使最外层电子数达到 结构，必须与 一定数目的原子相互结合。 3.化学家在研究大量的化合物中不同元素原子数目比值关系的基础上，总结出了体现这种关 系的数值—元素的 注意：元素只有在形成化合物时才有化合价，即单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化 合价有正、有负。 4.写出在化合物中主要显示下列化合价的元素的符号。 +1价元素 十2价元素 +3价元素 一1价元素 一2价元素 5.化合价的表示方法 项目 化合价 离子 1.标在元素符号的正上方 1.标在元素符号的右上角 表示方法 2.先“十”“一”，后数字 2.先数字，后“十”“一” 3.“1”不省略 3.“1”省略 符号 Al,O.Na A13+、O2-、Na 联系 同种元素的化合价与对应离子所带的电荷，通常数值相等，正负相同 78 物质构成的奥秘第3章明 6.常见元素的主要化合价口诀（在每句口诀后写出相应元素的化合价） 一价氯氢钾钠银 二价氧钙镁钡锌 三铝四硅五价磷 二三铁二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 单质零价永不变 7.原子团的化合价 (1)一种或几种元素的原子结合成一个集合体，常作为一个整体参与化学反应，这样的原子集 合称为原子团（根）。 (2)常见原子团的化合价 一价 铵根 硝酸根 碳酸氢根 氢氧根 高锰酸根 氯酸根 +1 NH no HCO3 OH MnO C103 二价 硫酸根 碳酸根 锰酸根 -2 一2 S02 co MnO 三价 磷酸根 一3 PO 8.有关化合价的一些规律 (1)在化合物里，氢元素通常呈十1价，氧元素通常呈一2价。 (2)在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价；在非金属氧化物中，氧元 素一般呈负价，另一种非金属元素一般呈正价。 (3)许多元素有可变化合价。如铁元素既有十2价（命名时称为亚铁），也有十3价。有的元素 可变价在不同的物质中体现，也有的元素可变价在同一种物质中体现。 (4)单质中元素的化合价为零，化合物中各元素正负化合价的代数和等于零，原子团的化合价 一定不为零。 (5)在化合物里，呈正价的元素通常写在前（左边），呈负价的元素通常写在后（右边)。CH4、 NH3等例外。 9.化合物的命名 (1)简单化合物的命名原则 ①两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”字连接，读成“某化某”，如CūO读成氧化铜。 ②化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，如NaCl读成氯化钠。 ③读名称的时候，元素的原子个数在该元素之前，读成“几某化几某”，如P2O5读成五氧化 二磷。 79 初中名校化学教学案九年级上册>>>> (2)含有原子团的化合物，一般不需要读出原子或原子团的个数。 ①含氢氧根的化合物读成“氢氧化某”，如NaOH读成氢氧化钠、Cu(OH)2读成氢氧化铜。 ②含酸根的化合物读成“某酸某”，如N2SO4读成硫酸钠、Al2(SO4)3读成硫酸铝。 ③氢和酸根组成的化合物读成“某酸”，如H2SO4读成硫酸、H2CO3读成碳酸。 (3)特殊化合物（如元素有可变化合价）命名时需先确定元素的化合价后命名。如铁元素为十2价 的化合物读成“某某亚铁”，十3价则读成“某某铁”；铜元素为+2价的化合物读成“某某铜”，+1价则 读成“某某亚铜”。 课堂反馈 1.下列说法正确的是 A.在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同 B.在所有的化合物中，金属元素一定呈正价，非金属元素一定呈负价 C.元素的化合价与其原子的最外层电子数有关 D.氧气中氧元素的化合价为一2 2.下列物质的化学式书写正确的是 A.氯化钠—CINa B.氧化铜—CuO C.氧化镁—MgO2D.氦气—He2 3.地壳中含量最多的元素与太阳中含量最多的元素形成物质的化学式是 ( A.Al2Og B.Fe2O3 C.H2O D.SiO2 4.下列物质的化学式和相应的名称均正确的是 ) A.O3—氧气 B.MgCl2—氯化镁 C.Fe3O4—氧化铁 D.Fe(OH)2—氢氧化铁 5.标出加点元素的化合价。（化合价一定要标在该元素的正上方，如果是原子团的化合价则应 标在整个原子团的正上方，而不应对着某个元素符号) (1)H2O (2)MgO (3)H2 (4)ZnSO (5)Ba0 6.写出下列物质的名称。 Cu Cl2 Ar FeO Fe2O3 KI H2CO H2SO4 KOH Mg(OH)2 KNO; (NH)2SO 7.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 (1)2个氢原子： 0 (2)二氧化氮分子： (3)3个氢氧根离子： (4)硝酸根： 0 (5)碳酸钙中钙元素的化合价为十2： (6)KC1O3: (写出“+5”的含义)。 80