第3章 第3节 第1课时 化学式反映物质的组成 简单化学式的书写-【初中名校化学教学案】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

初中名校化学教学案 九年级上册>>>> 第3节 物质组成的表示和分析 第1课时化学式反映物质的组成简单化学式的书写 ○课前导学 你能正确、规范地书写出下列各物质的化学式，并按照物质所属的类别归类吗？ 氧气、干冰、过氧化氢、液氨、四氧化三铁、碳酸氢铵、氧化镁、碱式碳酸铜、铁、冰水混合物 单质： 化合物： 氧化物： 码课堂探索 【观察与思考1】什么叫化学式？ 1.用 表示 的式子，称为该物质的化学式。 2.任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。 3.由分子构成的物质，化学式也可称为 。 如水的化学式是 ,水的分子 式是 。由离子和原子构成的物质中不存在分子，只能称为化学式。 【观察与思考2】分子式表示哪些含义？ ·种物质 该物质的一个分子 宏观 微观 该物质的组成元素 该物质的分子构成 例如P2O5表示的意义： 宏观 微观 注意：若该化学式前面加计量数则只表示几个分子（微观），而不再表示一种物质（宏观）。 例如H2O:①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成。（宏观） ③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（微观） 2H2O:表示2个水分子。（微观） 【交流与讨论】 1.铁的化学式Fe有哪些意义？氯化钠的化学式NaC1有哪些意义？ 2.讨论下列化学符号中“2”表示的意义。 20 ;02 202前“2” ,后“2” 2H20前“2” ,后“2” 2Mg2+前“2” ,后“2” 2H+ 76 物质构成的奥秘第3章 【观察与思考3】化学式的写法 金属单质 单质非金属单质 纯净物 稀有气体 金属氧化物 化合物→含氧化合物→氧化物 非金属氧化物 1.单质 (1)用元素符号直接表示 ①金属单质：铁 ;铝 ②固态非金属单质（碘除外）：硫 ;红磷 ③稀有气体：氖气 ;氨气 0 (2)用元素符号和右下角数字2表示双原子分子构成的物质 氢气 ;氧气 ;氮气 ;氯气 ;碘 2.化合物 直接根据名称来写化学式。 五氧化二磷 四氧化三铁 一氧化碳 三氧化硫 一氧化二氮 二硫化碳 课堂反馈 1.相同数目的磷酸(H3PO4)分子和硫酸(H2SO4)分子中，具有相同的 ( A.氢原子数 B.原子种类 C.原子总数 D.氧原子个数 2.下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是 ( A.金刚石、石墨 B.水、双氧水 C.氧气、臭氧 D.冰、千冰 3.下列化学符号正确的是 ( A.1个一氧化碳分子：Co B.2个氨分子：2N2 C.3个钠离子：3Na D.4个氢原子：2H2 4.按要求用正确的化学用语填空。 (1)5个硅原子： (2)2C1中数字“2”的含义： (3)3个氮原子： (4)2个氯分子： (5)3个硫离子： (6)氦气： (7)某气体在空气中占比为78%（体积分数），表示出它的8个分子： 5.指出下列符号中“2”的含义。 (1)2Cu (2)C02 (3)2Ca2+长颈漏斗(2)A氯酸钾机找氯化钾十氧 CaCl2 10.(1)6 (2)8(3)NaS 气混合物(3)过氧化氢二氧化锰水十氧气a (4)二 d(4)氧气不易溶于水且不与水反应BD(5)放 第2课时自然界中元素的存在 一小团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵 元素与人体健康 塞或污染水槽(6)AE18.1)陈+氧气点雄五氧 课堂反馈 化二磷水进入集气瓶至1刻度处(2)①缓冲气 1.C2.A3.A4.D5.C 压，防止因燃烧放热，气体膨胀，橡皮塞出现松动 6.缺钙 甲状腺疾病 ②13右919.【设计实验】(1)生成等体积的氧 缺碘 龋齿 气所需的时间(2)小(3)质量【评价设计】探 缺氟 贫血症 究相同条件下二氧化锰和氧化铜对氯酸钾分解的 缺铁一 、骨质疏松 催化效果哪个更好没有验证氧化铜的化学性质 7.(1)⑥⑦0① (2)①⑤⑧2 (3)②③④⑨1314 在反应前后是否改变【实验拓展】B (4)③④⑨ 第3章物质构成的奥秘 第3节物质组成的表示和分析 第1课时化学式反映物质的组成 第1节构成物质的微观粒子 简单化学式的书写 第1课时分子和原子 课堂反馈 课堂反馈 1.D2.D3.B4.(1)5Si(2)2个氯离子 1.D2.C3.C4.A5.(1)碳原子铜原子 (3)3N(4)2C12(5)3S2-(6)He(7)8N2 (2)①氧分子2个氧原子氢分子2个氢原子 5.(1)2个铜原子(2)1个二氧化碳分子中有2个 ②二氧化碳分子1个碳原子和2个氧原子氨分 氧原子(3)2个钙离子1个钙离子带2个单位正 子1个氮原子和3个氧原子③同种不同种 电荷 6.(1)分子之间有空隙，且气态物质分子间的空隙比 第2课时化合价(1)简单化合物的命名 液态物质更大(2)乙a更环保（或节约药品，答 课堂反馈 案合理即可) +2 1.C2.B3.C4.B5.(1)H20(2)Mg0 第2课时原子的构成 +2一2 课堂反馈 (3)H2(4)ZnS04(5)Ba06.铜氯气氩气 1.D2.B3.B4.A5.B6.(1)②③④（或④ 氧化亚铁氧化铁（或三氧化二铁）碘化钾碳 ⑤)(2)②⑤(3)④(4)①③(5)②④(6)② 酸硫酸氢氧化钾氢氧化镁硝酸钾硫酸铵 ③（或①⑤） 7.(1)2H(2)NO2(3)3OH(4)NO(5)CaC0g 第3课时原子的质量 (6)氯酸钾中氯元素的化合价为十5 课堂反馈 第3课时化合价(2) 化合物化学式的书写 12×4.482×10-26 12B 1.A2.A3. 1.993×10-26 4. 课堂反馈 A 1.C2.C3.B4.C5.N202N20 5.ABkg6.607207.（1)159 (2)132 0,0,O,NH排序：N,O、NO2 (3)117(4)172 第4课时离子 N2O3、NO、N2O、N2、NH36.(1)Fe2Og + 课堂反馈 (2)NH,NOs (3)Fe (4)H2 O2 (5)KCIOg 1.A2.B3.D4.B5.(1)10(2)11(3)8 6.1个硫离子带2个单位的负电荷相同 18 (6)Cl2 7.(1)Al2O3 Na2O MgCl2 CaCl2 7.(1)ACF (2)DE (3)A (4)BCDE (2)HCI H2SO,Ca(OH)2 Fe(OH)3 第2节组成物质的化学元素 (3)Na2CO3 BaSO Cu(NO3)2 NH,CI 第1课时元素与元素符号 第4课时依据化学式的计算(1) 课堂反馈 课堂反馈 1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.B 1.C2.(1)4(2)13(3)89(4)2:13.46.7% 4.28g5.32g 符号H Ca Fe Si 第5课时依据化学式的计算(2) 名称 锰 氨银 磷 课堂反馈 Mn、Na、Ag、Ca、Fe9.金属40.08失去 Ca2+ 1.D2.C3.(1)8000t(2)10000t(3)12888.8t ·3·