第14章 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用-2025年安徽省初中生物中考会考全

必考实验解读 11.C12.C13.A14.B 实验1胸廓肺膈舒张收缩 15.(1)②①③(2)条件反射（复杂反射）2(3)2或4 实验3血浆红细胞三血浆红细胞 (4)善于用脑，注意劳逸结合，动静交替，还要变换脑力活 实验4棉絮鳃盖和躯干部低单行小动脉小静脉 动的内容：勤于用脑，注意遇事多想多问，先想后问，这样能 安徽中考演练 使神经系统充分发挥作用，使人的思维更敏捷，记忆更深刻 1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.A8.B9.A10.D (合理即可) 11.(1)A(2)组织细胞(3)4，(3)0型 专题五生物圈中的其他生物 12.(1)氧气含量丰富(2)白细胞(3)CDAB主动脉与左 第十三章动物的主要类群 心室之间有动脉瓣（使血液只能从心室流人主动脉） 考点精细解读 (4)舒张 第十一章人体内废物的排出 考点11.脊柱脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物 2.体温鸟哺乳动物鱼两栖动物爬行动物 考点精细解读 考点2无两侧寄生角质层有体节外套膜鳃 考点11.①肾脏②膀胱 外骨骼 2.(1)肾单位(2)肾小球肾小囊肾小管 考点31.鳃鳍鳃肺皮肤肺翼气囊胎生 (3)血管入球小动脉毛细血管。出球小动脉 2.流线型鳞片流线型鳃气体肺气囊 动脉③肾小球④肾小囊⑤尿液 尾部短小中空强快 考点21.(1)过滤作用重吸收作用①肾小球和肾小囊 安徽中考演练 血细胞蛋白质原尿②水 葡萄糖无机盐 1.D2.D3.C4.D 尿液重吸收(3)葡萄糖 5.(1)恒温(2)外骨骼(3)两侧(4)D(5)成活率 2.(1)膀胱(2)水和无机盐组织细胞 第十四章 动物的运动和行为 考点31.二氧化碳尿素 2.泌尿系统呼吸系统 动物在生物圈中的作用 3.水和无机盐 考点精细解读 4.不属于排泄 考点12.(1)骨关节肌肉骨骼肌 安徽中考演练 (2)关节面关节囊关节腔 1.D2.C3.D4.D5.D6.C 3.(1)关节两(2)翅纤毛伪足 7.(1)肾小囊肾小管(2)过滤（或滤过）(3)重吸收 考点21.(2)先天性学习 葡萄糖(4)水和无机盐 2.学习遗传物质生活经验局限性适应生存 8.(1)营养物质(2)收缩减小(3)收缩(4)③②① 3.(1)分工合作(2)①组织②明确③等级 第十二章人体生命活动的调节 (4)①适应②生存(5)①声音气味②繁殖后代 考点31.生态平衡 人类活动对生物圈的影响 2.物质循环 必考实验解读 考点精细解读 实验 饥饿时间平均短不同 遗传 减少实验的偶 考点11.(1)瞳孔视网膜感光细胞晶状体①角膜 然性，提高实验结果的准确性 ②晶状体③视网膜(2)视网膜(3)前凹 安徽中考演练 2.(1)鼓膜耳蜗①鼓膜②耳蜗(2)鼓膜耳 蜗听觉 1.C2.D3.A4.C5.D6.C 3.(1)鼻(2)舌(3)皮肤 第十五章 细菌和真菌 病毒 考点22.①突起②细胞体(1)神经元(2)刺激 考点精细解读 (3)神经纤维神经 考点11.菌落 考点31.神经系统反射 2.细菌菌落 2.(1)传入神经效应器感受器传入神经神经 3.(1)水分有机物(2)细菌 中枢无无传出神经效应器有无 4.(1)培养基(2)高温灭菌(3)培养基(4)接种后 (2)a→b→c→de 考点21.(2)巴斯德 3.简单（非条件）复杂（条件） 大脑皮层缩手反 2.酵母菌细胞壁细胞壁没有原核有 射膝跳反射 望梅止渴 真核异养异养分裂孢子 考点41.内分泌2.无血液有 导管 3.(1)水无机盐利用有机物 3.生长甲状腺胰岛素 4.(1)②二氧化碳(2)①真菌②抑制繁殖 4.生长侏儒症巨人症新陈代谢 考点31.(1)细菌电子显微镜(3)没有DNA 地方性甲状腺肿吸收 糖尿病 第二性征 第 (4)活细胞遗传物质 结晶体 二性征 考点41.(1)细胞核遗传 5.肾上腺素神经系统激素调节 必考实验解读 考点53.(1)酸雨5.6(2)呼吸(3)重金属污染 实验1高温杀死杂菌空气中培养基无菌棉棒 必考实验解读 涂抹培养基空白对照适宜 实验1脊髓简单大脑大脑反射弧感受器 神经 许多个别菌落多减少 中枢效应器 实验2 高温灭菌防止温度过高杀死酵母菌菌种 实验2等量A 分解有机物有氧数量适宜的温度 安徽中考演练 安徽中考演练 1.B2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.C9.A10.B 1.B2.A3.A4.D5.D 。3中考会考全生物学 第十四章 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用 复习备考指南 新课程标准 版本导航 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关 动物的运动 节进行的 人教版八（上）P41~58 苏教版八（上）P75~98 动物的先天性行为和学习行为 动物的行为 北师版八（上）P2~36 会考全 动物的社会行为 考点精细解读 考点1动物的运动 学 1.动物的运动形式：不同的动物表现为不同的运动方式。 动物种类 运动方式 专题五 鸟类和昆虫 振翅飞行或滑翔 陆生动物 其他陆生动物 行走、奔跑、跳跃和爬行，如蜥蜴的爬行、熊的行走等 水生动物 鱼类、海龟、海豚、鲸等 水生动物适应水生生活，以游泳为主 2.哺乳动物运动系统的组成 (1)哺乳动物的运动系统主要由 和 组成。骨与骨之间通过关节等 方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为 (2)关节 名称 结构特点 功能 关节头 由关节头和关节窝组成，关节 关节软骨可减少运动时的摩 关节囊 面覆盖着关节软骨 擦，缓冲运动时的震动 关节腔 由结缔组织构成，围绕着整个 连接两骨；关节囊内壁能分 关节窝 关节，且内外都有坚韧的韧带 泌滑液 关节软骨 由关节面和关节囊围成，内有 滑液能减少骨与骨之间的摩 滑液 擦，使关节活动灵活 (3)骨骼肌 ①结构肌腱：骨骼肌两端较细的呈乳白色的部分 肌腹肌腱 肌腹：中间较粗的部分 ②特性：骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 已除去部分皮肤的鸡翅 名师点拔++ 1.关节的牢固性与关节囊和韧带有关；关节的灵活性与关节软骨和关节囊内的滑液有关。 2.肌腱可绕过关节，连接在不同的骨上。 3.运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作用。 4.脱臼是指关节头从关节窝内滑脱出来。 十“十十十十+十十“十“十十十+“十+十 易错点击++++++ 十十十十十十十十十”十 关节软骨位于关节面上，不是关节的基本结构。不要误将关节头和关节窝表面的关节软骨称为关节面。 第一篇 知识梳理 3.骨、关节和肌肉的协调配合 (1)骨骼肌有收缩的特征，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着 运动，于是躯体就会产生运动。但是骨骼肌只能牵拉肌肉，不能推开肌肉，所以人体的任何一个 动作，都至少有 块肌肉参与。 例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 肱二头肌收缩 肱二头肌舒张 肱三头肌舒张 肱三头肌收缩 屈肘动作示意图 伸肘动作示意图 人的任何一个动作都不是依靠单一的运动系统完成的，都需要多个系统的配合。 考会考 (2)动物依靠特有的运动器官（或结构）进行运动。如：草履虫是单细胞动物，没有运动器 官，所以只能称为运动结构。 动物 运动器官（或结构） 运动器官（或结构）的作用 生 鱼类 各种鳍 游泳和平衡身体 昆虫 靠翅的快速振动飞行 爬行动物 四肢 使爬行动物善于爬行 专题五 鸟类 翼 使鸟能自由地翱翔在天空 草履虫 靠纤毛的摆动在水中运动 变形虫 依靠伪足运动 (3)动物运动的意义 有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 木名师点拨+十十+十十十+++十十十十十十十+十+十十十十+十+十+十十+十+十十+++十 1.自然状态下屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 2.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时处于舒张状态。 3.提水或吊单杠、双杠时，肱二头肌和肱三头肌同时处于收缩状态。 4.做引体向上到最高位置时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。 考点2动物的行为 1.动物行为的分类 (1)按行为的目的及表现分为社会行为、取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行 为、领域行为等。 (2)按行为的获得途径分为 行为和 行为。 2.先天性行为和学习行为的比较 比较项目 先天性行为 学习行为 形成 生来就有 出生后逐渐 形成 获得途径 由 控制 在遗传因素的基础上，由 和学习获得 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大 95 中考会考全生物学 续表 比较项目 先天性行为 学习行为 时间 伴随动物一生 有暂时性，可以建立或消退 行为方式 简单 复杂 往往是出生时必不可少的行为， 行为意义 复杂多变的环境，更有利于动物的 有一定的 实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙 蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等 中 3.社会行为 考 会考 （1)社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 共同维持群体生活。 (2)社会行为的特征 ①群体内部往往形成一定的 生 ②成员之间有 的分工。 ③有的群体中还形成 学 (3)常见的动物有蚂蚁、蜜蜂等昆虫，狮子、大象、狒狒、猴子、狼等高等动物。 专 (4)社会行为的意义 ①使动物更好地 生活环境。 ②有利于个体 和种族的延续。 (5)群体中的信息交流 ①通讯的方式：动物的动作 和 等都可以起传递信息的作用，如蜜蜂的“舞 蹈语言”、母鸡的多种鸣叫声、蚂蚁的气味等。 ②意义：在群体觅食、御敌和 等方面具有非常重要的意义。 1.信息交流并非是具有社会行为的动物群体所独有的，许多动物的个体之间都能进行信息交流。 2.利用动物间的信息交流方式可进行生物防治，如利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以 诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间的交配，从而达到控制害虫数量的目的。 考点3动物在生物圈中的作用 1.在维持 中的重要作用 (1)生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳 定的状态，这种现象叫做生态平衡。 (2)动物通过食物链和食物网维持生态平衡。 2.促进生态系统的 (1)动物是生态系统中的消费者。 (2)动物直接或间接地以植物为食；动物体内的有机物经过分解释放能量，同时产生二氧化 碳、水、尿素等。 (3)动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，产生二氧化碳、无机盐等物质，被植物重新吸收 利用。 3.动物能帮助植物传粉、传播种子：使植物顺利地繁殖后代，有利于扩大植物的分布范围。 96 第一篇 知识梳理 必考实验解读 (3)重复实验：五分钟后，重复上述步骤。 实验 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 同样的间隔时间进行4次重复实验，分别记录 【提出问题】 每次小鼠找到食物所需的 对其余4 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行 只饥饿处理的小鼠同样进行5次实验，并记录 为还是先天性行为？ 每次所需时间。 【作出假设】 (4)数据处理：根据实验数据，求出5只小 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行 鼠每次找到食物所需时间的 值。 为（或先天性行为）。 (5)实验结果：随着小鼠“尝试与错误”次 【制订计划并实施计划】 数的增多，小鼠走出迷宫获取食物所需的时间 考 (1)制作实验装置，如下图所示： 越来越 出口 【实验结论】 会考 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习 行为。 【实验拓展】 生 (1)不同种类的动物“尝试与错误”的次数 物 入口 是 的，说明学习行为受到 因 “迷宫”图示 素的影响。 (2)小鼠走迷宫：准备5只小鼠。将1只 (2)重复实验，增加实验小鼠数量，目的是 专 小鼠放置在“迷宫”入口，“迷宫”出口处放置食 物，观察并记录小鼠找到食物所需的时间。实 五 验前应使小鼠处于 状态。 核心素养提升 的肌腱绕过关节附着在不同的骨上，D错误。 考法1了考查人体运动系统的组成和运动的形成 【答案】B 【典例1】凉山“达体舞”的动作包括走、 【考法点拨】 跑、跳等，要通过头、颈、躯干等多个关节的屈 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。 伸和转动来完成。下列叙述正确的是( 骨骼由骨连结和骨构成，能够活动的骨连结是 A.只要运动系统完好，就能完成“达体舞” 关节。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收 动作 缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是 B.关节在运动中起支点的作用 躯体就产生了运动。任何运动都不是靠单一系 C.做屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌都 统完成的，都需要多个系统的配合。 舒张 D.一块骨骼肌只附着在同一块骨上 考法2 考查先天性行为和学习行为 【解析】运动并不是仅靠运动系统来完 【典例2】公园的猴子可以拧开矿泉水瓶 成的，它需要神经系统的控制和调节，需要能 喝水，下列动物行为中与这一行为类型相同 量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循 的是 () 环系统等系统的配合，A错误；人体能产生运 A.孔雀开屏求偶 动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收 B.鲸鱼吞食小鱼 缩，牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节 C.鹦鹉模仿人说话 起支点作用，骨骼肌收缩产生动力，B正确；屈 D.丹顶鹤迁徙 肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C错误；骨 【解析】公园的猴子可以拧开矿泉水瓶 骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端白色喝水是猴子通过学习而获得的行为，属于学习 中考会考全生物学 行为，孔雀开屏求偶、鲸鱼吞食小鱼、丹顶鹤迁 和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄 徙都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物 性个体最占优势，其为社群中的首领，A、C正 质决定的先天性行为，A、B、D不符合题意；鹦 确，B错误；动物通过动作、声音、气味、分泌物 鹉模仿人说话，属于学习行为，C符合题意。 (性外激素)进行信息交流，因此把动作、声音、 【答案】C 气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。狒狒 【典例3】“鸟类的黑手党”一杜鹃，将 间可通过动作交流信息，D正确。 自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜 【答案】B 鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种 【考法点拨】 行为的解释，正确的是 中 社会行为具有的特征：一定的组织、明确的 ①是先天性行为②是由遗传因素决定 考 的③是学习行为④是由环境因素决定的 分工，有的还形成等级。 群体中的信息交流方式：动物的动作、声 考 A.①②B.①③C.②③D.①④ 【解析】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢 音、气味等。 全 中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的 动物间的通讯：一个群体中的动物个体向 生 雏鸟。小鸟的这种行为是生来就有的、由体内 其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生 物 学 的遗传物质所决定的先天性行为。 某种行为的现象。 【答案】A 考法4 考查动物在生物圈中的作用 【考法点拨】 五 先天性行为和学习行为的区别 【典例5】唐朝诗人杜甫的诗句“两个黄 比较项目 先天性行为 学习行为 鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了动物使大 形成 生来就有的 出生后形成的 自然充满生机的画面。下列关于动物在生物 圈中作用的描述，不合理的是 在遗传因素的基础上，通 由体内遗传因 获得途径 过环境因素的作用，经生 A.动物能制造有机物，供植物利用 素决定的 活经验和学习获得的 B.动物能维持生物圈的生态平衡 行为方式 简单 复杂 C.动物能促进生态系统的物质循环 D.动物能帮助植物传粉、传播种子 是基本的生活 更能适应复杂多变的 意义 【解析】动物细胞内没有叶绿体，不能进 条件的保证 环境 行光合作用制造有机物，只能靠现成的有机物 生活，A符合题意；动物是生态系统中食物链 考法3考查动物社会行为的判断和动物通讯 上的重要一环，其种类和数量的变化会引起其 【典例4】彿狒群体中，作为“首领”的雄 他生物种类和数量发生变化，对无机环境也有 狒狒优先享有食物和配偶，其他成员会对它作 影响，在维持生态平衡中起重要作用，B不符合 出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。 题意；动物能促进生态系统的物质循环，例如 “首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他 动物的呼吸作用能够分解有机物，释放二氧化 雄佛佛共同保卫这个群体。下列相关叙述不 碳归还无机环境，C不符合题意；动物能够帮助 正确的是 A.狒狒群体具有社会行为 植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜 B.狒狒群体里年长者为“首领” 蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子， C.狒狒群体中形成了等级 有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面 D.狒狒间可通过动作交流信息 的钩刺挂在动物的皮毛上实现传播，D不符合 【解析】狒狒具有社会行为，在各个组成 题意。 成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况 【答案】 A 98 第一篇 知识梳理 【考法点拨】 的生活和生存，进而影响生态平衡。 审读题千，获取相关信息。通过信息判断 2.动物作为消费者，通过捕食促进有机物 动物在生物圈中的作用。 的分解、利用和转化—促进物质循环。 1.动物在食物网中能维持生物数量相对稳 3.帮助植物传粉、传播种子。 定，如某种生物被大量捕杀后，会使食物链中相 4.通过模仿生物的结构或功能来发明创造 关生物数量发生巨大变化，从而影响更多生物 各种仪器—一仿生」 安徽中考演练 命题点1动物的运动 命题点2动物的行为 中 考 1.（2024·安徽)跳绳是一项青少年喜爱的健 4.（2023·押题卷一)鳄蜥是国家一级保护野 身运动，也是我国学生体质健康标准测试的 生动物，如下图。小鳄蜥一出生就会攀爬、 会考 内容之一。下列关于跳绳运动的分析，错误 游泳，这属于 的是 A.骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动产生运动 学 B.心跳加快及呼吸加强增加了氧气的供应 C.消耗的能量主要来自肌细胞的无氧呼吸 D.身体及动作的协调依赖神经系统的调节 专题五 2.(2024·阜阳模拟)电影《夺冠》讲述了中国 A.社会行为 B.学习行为 女排不同时段的奋斗历程和顽强拼搏、为国 C.先天性行为 D.繁殖行为 争光的感人故事。排球运动员在比赛中要 5.(2024·合肥)在东非的某些地区，研究人员 完成手肘的屈和伸等动作。下列相关叙述 发现黑猩猩有使用石块和木棍来制作工具 错误的是 的迹象。关于这种行为的说法正确的是 A.该行为由动物体内遗传物质决定 B.该行为属于先天性行为 C.该行为一旦形成，就不会改变 A.手肘的屈伸需要神经系统的调节 B.骨在运动中起到杠杆作用 D.该行为属于学习行为 6.（2024·押题卷七)科学家在野外研究蜜蜂 C.图中动作的完成需要多组骨骼肌相互配合 时发现，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂，三 D.骨骼肌既能收缩牵拉骨，也能舒张推开骨 者分工合作，共同维持蜂群的正常运转。蜜 3.(2024·滁州模拟)下列关于动物运动的叙 述，错误的是 蜂这种行为类型和科学家这种研究方法分 ( 别是 () A.人在运动时关节的作用是提供动力 B.动物运动消耗的能量有赖于消化、呼吸等 A.防御行为、观察法 B.繁殖行为、实验法 系统的配合 C.社会行为、观察法 C.动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D.动物的运动需要消耗能量，能量来源于所 D.社会行为、实验法 摄取的食物 温馨提示：复习至此，请使用本书课时提分作业P42~44 99