第6章 绿色植物与生物圈的水循环-2025年安徽省初中生物中考会考全

正文参考答案 第一篇 知识梳理 3.(1)分裂(2)组织 考点22.上皮组织 结缔组织肌肉组织神经组织 专题一生物和生物圈 3.分生组织 机械组织 保护组织 营养组织 第一章生物和环境 输导组织 考点精细解读 考点31.(1)组织 (4)营养生殖 考点1营养呼吸反应繁殖遗传变异病毒 2.(1)器官(2)消化呼吸循环细胞系统 考点21.(1)非生物因素生物因素 3.器官系统 (2)①光照温度水分②捕食竞争共生 安徽中考演练 2.(1)普遍存在(2)影响 1.D2.D3.A4.B5.C6.D7.C8.D9.B10.A 考点31.(1)生物环境(2)生产者消费者分解者空气 11.C 2.(1)吃与被吃②生产者 ③b.捕食者c.非生物 专题三生物圈中的绿色植物 部分(2)食物链食物网 第四章生物圈中有哪些绿色植物 3.(1)数量比例(2)强强 考点41.(1)生物生活环境(3)大气圈水圈 岩石圈 考点精细解读 2.地球之肺湿地 考点1无有无有有有 输导组织果皮孢子 3.生物圈 种子葫芦薛 必考实验解读 考点2种皮胚胚乳胚(3)茎叶(4)根(6)胚乳 实验光阴暗光照明、暗等湿土玻璃板阴暗 必考实验解读 明亮5明亮阴暗对照变量偶然性可靠 实验胚胚芽胚轴胚根子叶淀粉淀粉胚乳 误差可靠(1)乙光(2)平均值(3)D 安徽中考演练 (4)水分 1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.B 安徽中考演练 第五章被子植物的一生 1.C2.B3.D4.B 考点精细解读 5.(1)适应(2)影响改变(3)适应 影响 考点11.空气休眠期2.根茎叶3.有机物 6.C7.A8.D9.C10.C 考点21.(1)主根侧根不定根 专题二生物体的结构层次 (2)②成熟区伸长区分生区根冠 第二章细胞是生命活动的基本单位 2.(1)①顶芽侧芽②叶芽花芽混合芽 考点精细解读 3.(1)①水无机盐②光合作用 考点11.(1)目镜物镜(2)转换器 (3)遮光器反光镜 (2)氮磷钾氮磷钾 (4)粗准焦螺旋细准焦螺旋 考点31.(1)雌蕊雄蕊 2.转换器遮光器反光镜粗准焦螺旋 物镜 2.(1)单性花两性花(2)虫媒花风媒花 细准焦螺旋擦镜纸 3.(1)花药雌蕊(2)异花传粉 3.(1)①低倍物镜②大光圈 4.(1)精子卵细胞 (2)反光镜(3)①遮光器 必考实验解读 考点2细胞壁叶绿体细胞核线粒体 细胞膜细胞 实验1 温度水分空气水分温度空气不萌发 核线粒体细胞壁叶绿体 一定的水分作对照不萌发适宜的温度不萌 考点31.不能能 发充足的空气活的休眠实验变量不唯一 2.选择性 减少偶然性造成的误差，提高实验结果的可靠性 3.(2)②供核母羊B③细胞核 实验2总体少量 考点41.(4)②纤毛 安徽中考演练 必考实验解读 1.B2.B3.C 实验 一、清水生理盐水生理盐水气泡 碘液 4.(1)③④(2)分生(3)受精(4)胚珠 二、有细胞核无细胞核④① 滴生理盐水 5.D6.C7.D8.B 细胞壁、液泡 9.(1)活的(2)（以昆虫为主要媒介的）异花传粉(3)胚珠 安徽中考演练 第六章绿色植物与生物圈的水循环 1.D2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.B 考点精细解读 11.B12.A13.D 考点11.(1)根尖成熟区(2)①根毛②输导组织 14.(1)植物图A具有⑤细胞壁、①液泡和⑥叶绿体(2)细 2.导管 胞分化肌肉组织系统(3)遗传物质 4.(1)输导 第三章细胞怎样构成生物体 考点22.叶片(2)②保卫细胞 考点11.体积数目 3.气孔气孔 2.(2)①细胞核②细胞质 ③细胞壁 细胞核 4.(2)湿度降水 细胞壁(3)遗传物质 6.蒸腾作用 必考实验解读 考点21.(3)睾丸输精管附睾 实验小木板双面最薄少镊子半月叶绿体张 (4)卵巢输卵管子宫 开水分增强闭合减弱 2.(1)卵巢输卵管受精卵 安徽中考演练 (2)①子宫②子宫内膜③分裂分化④胎盘 1.D 胎盘⑤阴道 2.(1)成熟区蒸腾 考点31.(1)身高突增(4)性激素 (2)被子植物④ 安徽中考演练 (3)①花药产生的花粉不能传送到②柱头上 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.C 3.D 第九章人体的营养 4.(1)被子(2)器官(3)气孔 考点精细解读 第七章绿色植物的光合作用、呼吸作用 考点11.供能非供能 爱护植被，绿化祖国 2.糖类蛋白质脂肪 考点精细解读 3.(2)钙磷铁碘锌 考点11.化学能有机物 考点21.(1)消化道(2)维生素 2.咽小肠大肠唾液腺胃腺肠腺胰腺 2.(1)二氧化碳水 考点21.筛管 肝脏 2.(2)生产者 3.(2)唾液淀粉酶麦芽糖 3.(1)氧气光合作用二氧化碳(2)②二氧化碳 4.(1)氨基酸脂肪酸甘油葡萄糖麦芽糖 考点31.增强增强减弱减弱 葡萄糖多肽氨基酸 甘油和脂肪酸 2.高强低弱 5.(2)小肠(3)③一 3.升高4.气孔 考点31.(1)全面平衡(2)大 考点41.光合作用光能 光合效率 必考实验解读 3.二氧化碳光照 实验1 氧气热量重复组 考点52.(1)升高不变(2)二氧化碳(3)熄灭 实验2淀粉麦芽糖淀粉麦芽糖牙齿的咀嚼舌的 4.(1)升高增强降低减弱(2)增加增强 搅拌唾液 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 (3)增加增强(4)弱 安徽中考演练 考点61.①叶绿体②主要是线粒体③光④有光和无光 1.B2.B3.C4.D5.D ⑤二氧化碳和水⑥有机物和氧气⑦有机物和 6.(1)肝脏(2)5(3)三、四皱襞毛细血管 氧气⑧二氧化碳和水⑨制造有机物，储存能量 7.C ①分解有机物，释放能量 8.(1)蛋白质(2)肝脏(3)脂肪(4)D小肠 2.呼吸作用有机物 第十章人体的呼吸人体内物质的运输 3.光合作用碳一氧平衡 考点精细解读 考点71.光合 考点11.呼吸道温暖会厌软骨痰清洁肺肺泡 2.光合 2.咽气管支气管 3.蒸腾 3.氧气二氧化碳 考点81.植物 考点21.（1)呼吸运动（2)舒张增大收缩降低 3.(1)森林 (3)①乙→甲AB、CD大于BC②甲→乙BC 4.312 小于AB 必考实验解读 2.(1)扩散作用静动动静 实验1变蓝不变蓝淀粉见光遇碘变蓝淀粉 (2)①多小②毛细血管③一 见光遮光光运走或耗尽光 考点3线粒体 实验2 二氧化碳氢氧化钠清水不变蓝变蓝变蓝 考点41.(1)血浆血小板(2)结缔 不变蓝 3.二氧化碳 实验3助燃燃烧 氧气 4.(1)动脉血(2)静脉血 安徽中考演练 考点51.厚大小一慢 1.C2.C 2.(3)动脉毛细血管静脉 3.(1)原有的淀粉运走或耗尽(2)BC光A处细胞中无叶 考点61.①右心房②右心室③主动脉④肺动脉 绿体，不能进行光合作用(3)④气孔 ⑤左心房⑥左心室(1)动力(2)①肺静脉 4.B5.D6.C7.C 动脉②主动脉动脉③静脉④肺动脉 8.(1)叶绿体(2)氮呼吸(3)蒸腾气孔 静脉(3)肌肉厚厚左心室(4)心房 9.(1)I(2)二氧化碳a(3)ABCC 心室心室动脉心房心室动脉 10.(1)光合是(2)温度呼吸越多(3)适当提高温室 2.收缩打开关闭收缩关闭打开关闭 内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间：晚上适当降低温室 考点71.(1)主动脉上、下腔静脉(2)动脉血静脉血 温度等 2.(1)肺动脉肺静脉(2)静脉血动脉血 专题四生物圈中的人 考点81.(1)200~300(2)血型 2.(1)卡尔·兰德斯坦纳(2)A B ABO 第八章人的由来 3.(1)凝集(2)同型血(3)00AB同型 考点精细解读 (4)血浆血小板红细胞 考点11.(1)森林古猿(3)直立行走2.(1)化石 4.无偿献血 。2中考会考全生物学 第六章 绿色植物与生物圈的水循环 复习备考指南 新课程标准 版本导航 植物通过吸收 植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管 运输和蒸腾作用 向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作 中 用散失 人教版 七（上）P98~100、P109~114 考 等生理活动，获 苏教版 七（上）P77~80 会考 取养分，进行物 植物体内物质的运输主要通过输导组织完成 北师版七（上）P85~97 质运输，参与生 植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水 全 物圈的水循环 循环 生 考点精细解读 学 考点1植物对水分的吸收和运输 专 1.吸收 (1)植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是 (2)成熟区适于吸水的特点 ①成熟区生有大量 增大了吸收水分的表面积。 ②成熟区内侧有发达的 ,有利于水分的运输。 2.运输 植物体通过根、茎、叶脉中的 输送水分和无机盐。 3.水分的运输途径 土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部中的导管→ 叶脉中的导管一〈 叶肉细胞→用于光合作用等生理过程 叶片上的气孔→通过蒸腾作用散失 4.导管 (1)结构特点：导管属于 组织，由许多长形、管状的细胞组成，无细胞质和细胞核，上 下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中空的管道。 (2)运输管网：除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输 的管网。 (3)无机盐的运输：无机盐溶解在水中，“搭着便车”随水分运输到植物体的各个部分。 考点2绿色植物的蒸腾作用 1.概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.主要部位： (1)关于叶片的结构，可通过下面的表格进行记忆： 名称 组织 组成 结构特点 作用 表皮 保护组织 上表皮和下表皮 单层细胞，排列紧密，分布着气孔 保护 栅栏组织接近上表皮，细胞排列整齐，细胞内 叶肉 营养组织 栅栏组织和海绵组织 含叶绿体多；海绵组织接近下表皮，细胞排列 营养 疏松，细胞内含叶绿体少 36 第一篇 知识梳理 续表 名称 组织 组成 结构特点 作用 机械组织 叶脉 导管、筛管 导管是由死细胞构成的，能运输水分和无机 支持、 和输导组织 盐；筛管是由活细胞构成的，能运输有机物 输导 (2)气孔 ①由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 ②气孔的闭合受 的控制。 3.蒸腾作用的过程 蒸腾作用主要是通过 进行的，其过程为：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞 根内导管→茎内导管→叶内导管→ →大气。 考 4.蒸腾作用的意义 (1)对植物自身的意义 会考 ①促进根对水分的吸收，拉动植物体内水分和无机盐的运输，保证各组织器官对水分和无机 全 盐的需要。 ②降低植物叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 (2)对自然界的意义：提高大气 增加 ;降低环境温度等。 学 5.影响蒸腾作用的环境条件 主要有光照、温度、湿度和风速等。在一定范围内，当空气湿度相对较低、风速较大时，光照 题 加强，温度升高，蒸腾作用加强 6.蒸腾作用原理在生产中的应用 移栽植物时，为降低 减少水分散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝叶，遮 挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。 1.植物体所吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，其余的用于各项生命活动。 2.叶是进行蒸腾作用的主要器官，但不是唯一器官，因为幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。 3.植物体各器官中的导管是相通的，筛管也是相通的。 易错点击+ 1.不要误以为干旱的环境中植物吸收的水分主要用于光合作用，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾 作用。 2.不要误以为蒸腾作用能促进无机盐的吸收，蒸腾作用只促进水分的吸收，植物吸收水和无机盐是两 个相对独立的过程。 3.导管和筛管的位置和作用容易混淆。导管分布在木质部中，能够把根吸收的水和无机盐向上运输到叶等 器官。筛管分布在韧皮部内，能够把叶制造的有机物向下运输到根等器官。 考点3绿色植物在生物圈水循环中的作用 1.绿色植物参与水循环 土壤中的水分 吸收作用 根毛 运输 →根部导管 降水 水循环 运输 大气蒸腾作用表皮上的气孔←叶内导管←运输茎内导管 37 中考会考全生物学 生物圈的水循环过程： 地表蒸发和植物蒸腾作用 陆地水 降水 大气中的 海洋蒸发 水蒸气 海洋水 降水 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用 (1)蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 (2)植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。 (3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水。 必考实验解读 考 (2)用显微镜进行观察。如图为下表皮的 会考 实验 观察叶片的结构 保卫细胞和气孔的张开和闭合示意图： 【实验目的】 全 ①练习徒手切片；②认识叶片的结构； 保卫细胞 生 ③观察表皮细胞、保卫细胞和气孔。 保卫细胞 物 【方法步骤 1.制作叶片横切面的临时切片 气孔张开 气孔闭合 4.画图 专题三 画出下表皮的一对保卫细胞及其周围的 ① ② ③ ④@ 几个表皮细胞。示意图如下： ①将新鲜叶片平放在 ②用 刀片，沿着图中虚线方向， 表皮细胞 迅速切割叶片。 气孔（张开） 气孔 保卫细胞 (闭合) ③将薄片放入盛有清水的培养皿中 ④用毛笔蘸取 的一片，制成临时 【实验讨论】 切片。 1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有 2.观察叶片的结构 什么不同？ (1)叶片结构示意图 保卫细胞的形态呈 形，一对保卫 细胞围成一个气孔。保卫细胞内含有 上表皮 ,能进行光合作用。 叶肉 2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用 叶脉 有什么意义？ 下表皮 保卫细胞的形状和大小是可以调节的，气 气孔 孔能张开，也能闭合。当太阳升起时，气孔就 (2)在显微镜下区分上表皮和下表皮：上 慢慢 ,空气进入气孔，为叶片制造有 表皮的气孔比下表皮的气孔 机物提供二氧化碳 也就会通过 3.观察叶片的下表皮 气孔散失，蒸腾作用逐渐 。当夜幕降 (1)用 撕下一小块叶片的下表 临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔 皮，制成临时装片。 或缩小，蒸腾作用随之而 核心素养提升 考法考查绿色植物在生物圈水循环中的作用 B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的 水分很少 【典例】“山上种满树，等于修水库”，绿 C.森林中枯枝落叶能吸纳大量雨水，使雨 色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。 水更多地渗入地下，补充地下水 关于生物圈水循环的描述，不正确的是( D.绿色植物被称为天然的蓄水池 A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加 【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内 降水 的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 第一篇 知识梳理 植物体通过蒸腾作用提高空气的湿度，增加降 水循环平衡和水资源的可持续利用起到了重 水，调节气候，A正确。气孔是植物蒸腾作用 要的作用，D正确。 的“门户”，植物吸收的水分，绝大部分通过蒸 【答案】B 腾作用散失到环境中。因此虽然植物的气孔 【考法点拨】 很小，但通过气孔散失的水分很多，B错误。森 林中的枯枝落叶能够起到“自然滞水”的作用。 大气 大气流动 当枯枝落叶覆盖在地表时，它们可以减缓雨水 0 蒸腾 蒸 降 的流速，使其更容易渗入土壤中；同时，枯枝落 作用 发 水 叶经过分解后，形成的有机质可以增加土壤的 径 保水性，在雨水到来时储存更多的水分，供植 海洋 物和地下水使用。这种“自然滞水”的过程可 地下水 径流 以起到防止水土流失和水资源浪费的作用，C 正确。绿色植物在水资源管理和调节方面发 生物圈的水循环示意图 挥着重要作用，被视为天然的蓄水池，对保持 安徽中考演练 考会考全 命题点1植物的生活需要水和无机盐 ②2神气的叶：没有我。你们都会饿死 生 1.(2024·阜阳)无土栽培是栽培植物的新技 茎：如果我“黑工” 术，植物在培养液中也能茁壮成长。下列有 ，你们俩就没 这么神气了。 关叙述中，错误的是 专 A.培养液中含量最多的无机盐是含氮的、含 傲气的根：我要是不工作， 磷的、含钾的无机盐 你们都会渴死 B.根吸收的水分大部分用于蒸腾作用 根茎叶的对话 C.吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 B.“傲气的根”主要靠根尖成熟区吸收水分 D.培养液中营养物质的浓度越大，植物生长 C.根运输水和无机盐的动力来自叶的蒸腾 得越茂盛 作用 2.（2024·押题卷七)苹果树的生命周期如图所 D.茎中的导管能将叶合成的有机物运输 示，①~⑤表示结构。据图回答下列问题。 (1)苹果树吸收水 到根 ① 分的主要部位 ② 4.(2024·押题卷六)桃子味美，是人们喜爱的 是根尖的 ③ 水果。甲和乙分别是桃树的叶片、果实示意 ,吸收 ④ 图，其中A、B、C表示植物的生理过程。请据 的水分主要用 5 图填空。 于 作用。 (2)由图中E可知，苹果属于 水蒸气 (填“裸子植物”或“被子植物”)。⑤是 二氧化碳 氧气 果皮 由D中的 发育而来的。 氧气 化碳 种子 (3)开花期如遇长期阴雨连绵的天气，苹果 树将会减产，结合图中的序号，分析主要 原因是： (1)桃子可食用部分“果肉”的生物学名称叫 果皮，由此得出桃树属于 植物。 命题点2植物的蒸腾作用 (2)桃树叶片、果实虽然在形态结构上差异 很大，但它们在生物结构层次上都属于 3.(2024·黄山)请分析下面的漫画，下列说法 不正确的是 A.“神气的叶”进行光合作用的原料是二氧 (3)植物在进行A、B、C三种生理活动时，气 化碳和水 体进出叶片的“门户”是 温馨提示：复习至此。请使用本书课时提分作业P14~15 39