项目三 任务一 探索生活中的LED灯（教学课件）劳动浙教版五年级上册

该小学劳动课件（浙教版五年级上册）以“探索生活中的LED”为核心，通过生活中红绿灯、液晶屏幕等LED实例导入，引导学生从调查身边LED灯（填写造型、数量、用途表）入手，借助“劳动加油站”（电压、正负极、电阻知识）和视频观看（电路接入方法），逐步掌握LED电路设计与连接的实践技能，形成从观察到实践的学习支架。 其亮点在于以项目式学习为主线，融合劳动能力培养（动手连接电路）、劳动习惯与品质养成（规范操作、安全串联电阻）和工匠精神培育（电路连接精益求精）。通过“劳动实践”（点亮LED灯）、“劳动评价”（多维度星级评分）和“拓展天地”（智能控制结合调研），既提升学生动手与探究能力，又为教师提供完整的教学流程与评价工具，助力核心素养落地。

项目三 任务一 探索生活中的LED 浙教版 五年级上册 一 教学目标 二 活动过程 三 拓展天地 四 课堂小结 CONTENTS 目录 教学目标 教学目标 劳动观念：树立尊重劳动、热爱劳动的观念。 劳动能力：学会设计LED线路，提高动手实践能力。 劳动习惯与品质：培养认真负责的劳动态度。 劳动精神：弘扬工匠精神，培养团队合作精神。 活动过程 LED灯五彩缤纷，形态各异，应用广泛。充满创意的LED作品，可以为我们带来美好的视觉享受。 如何做一个非常酷炫的LED作品呢？ 只要了解了LED灯的特点，再进行合理的设计和规范操作，就可以制作LED灯了。我们一起去试试吧！ 红绿灯、液晶屏幕、大楼的灯光幕墙等都是LED灯巧妙使用的范例。只要发挥创意，将各种各样的LED灯搭配起来，一件优秀的作品就问世了。你想不想也来试试，做一件属于自己的LED作品呢？ LED灯颜色丰富，有的还能变换亮度甚至有规律地闪烁，经常用来提供光照、指示信号、装饰工艺品等。现在，就让我们一起来研究LED灯吧！ 我们身边有很多带LED灯的玩具、台灯、饰品，你想不想自己也制作一个呢？在制作之前，我们要认识LED灯，探一探它的奥秘。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 劳动探究 红绿灯 在使用的时候，可以把很多LED搭配起来，组成灯带。 灯带 很多家用电器都安装了LED灯，这些LED灯的形态不同，用途也不同。只要认真观察，仔细研究，就会有很多发现。请完成你的小调查。 物品名称 LED灯造型 数量 用途 LED灯小调查 1.材料与工具:笤帚、簸箕、拖把、水桶、水盆、抹布等。2.劳动场所:展览墙、阅览室、广场和花坛, 追逢合想… 劳动工具 展览墙 阅览室 广场和花坛 劳动加油站 正常点亮一个LED灯至少需要1.7伏的电压，而一节干电池的电压只有1.5伏，所以至少需要两节干电池串联起来使用。我们可以用一个安装两节5号干电池的电池盒或者一节3伏的纽扣电池为LED灯提供电源。 LED灯不能承受太高的电压，所以使用时要注意，一般建议不要超过5伏的电压。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 LED灯具有单向导电的特点，如果连接不正确，就不能发光。直插式的LED长脚接正极，短脚接负极。贴片式的LED，可通过三角形辨别正负极。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 为保证LED灯不被烧坏，还需要串联一个电阻。电阻不分正负极。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 连接导线时，去掉导线表面的绝缘层后，用线芯缠绕连接。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 劳动实践 你能用一个电池盒、两节干电池、一个电阻和一个LED灯，连接一个让LED发光的电路吗？请试一试！ 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 视频观看 劳动评价 评价内容 我的得分 学会搜集关于LED灯的信息 认识各种LED灯及用途 能够连接电路，让LED灯发光 电路连接规范 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动反思 通过调查，你对LED灯有了哪些新认识？ 连接电路时，你是如何做到安全连接电路、保护LED灯的？ 拓展天地 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 探索LED灯与其他科技元素的结合，如与智能控制、传感器等结合，利用网络等平台，完成多功能的LED灯产品调研报告。 劳动拓展 产品名称 功能 应用场景 课堂小结 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 课堂小结 1.探索LED灯，调查日常生活中常见的LED灯。 2.学习点亮一个LED灯所需的电压。 3.设计电路时，为保证LED灯不被烧坏，需要串联一个电阻。 4.连接导线时，去掉导线表面的绝缘层后，用线芯缠绕连接。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 作业布置 必做：完成一份关于LED灯的学习报告，内容包括LED灯的工作原理、制作过程以及自己的收获与体会。 选做：调研家中LED灯的使用情况，记录并分析其节能效果，提出合理使用LED灯的建议。 浙教版 五年级上册 感谢聆听 $