4.3 平面镜成像（导学案）----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理导学案聚焦《平面镜成像》，核心围绕成像特点、原理及应用展开。以生活照镜子现象导入，通过提问引发思考，结合自主预习中光的反射定律等前知识，搭建学习支架，引导学生逐步深入探究。 资料亮点突出科学探究与科学思维培养，实验设计细致，如用薄玻璃板确定像位、相同蜡烛比较像与物大小，评估交流环节深挖实验细节，巩固练习结合生活实例，助力学生形成物理观念，支持自主与合作学习，有效落实核心素养。

八年级上册物理 第四章 光现象 主编人： 审核：初二物理备课组 4.3《平面镜成像》导学案 班级_________ 姓名 学号_____ 组别______ 等级________ 【学习目标】 1．能描述平面镜成像的特点。 2．通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。 3．能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得"发现"的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。 【学习重难点】 1. 平面镜成像特点 2. 实验 —— 探究平面镜成像的特点 【自主预习】 （一）阅读教材第98页第3节《平面镜成像》，并完成以下内容： 1．平面镜成像的原理是：光的＿_＿定律。 2．平面镜成像的特点：平面镜所成的像为正立的＿＿像（填"虚"或"实"）像，像的大小与物体的大小 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物的连线与镜面 。利用数学对称知识，平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像为正立的虚像，像与物体关于镜面 。 3．球面镜分为 镜和 镜。凸面镜使平行光束发散，汽车的后视镜和街头路口的反光镜等都是凸面镜，能起到 视野的作用。凹面镜使平行光束 ，汽车前灯的反光装置、太阳灶等都是凹面镜。 【合作探究】 探究一、平面镜成像的特点 【提出问题】 当你站在平面镜前，就会看到平面镜里有一个一模一样的"你"，这就是你的像。当你走近平面镜，它也向你走来；当你远离平面镜，它也随之远去；当你举起左手，它却举起了右手。平面镜所成的像与物体之间存在着什么样的关系？平面镜成像有何特点？ 【实验思路】 探究平面镜成像的特点：关键是要确定像的 和 。如何设计这个实验呢？我们可以按如下思路进行探究。 （1）用一块 作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置 。这个位置就是前面那支蜡烛的 的位置。 （2）确定了像的位置，再比较像跟物体的＿_＿和＿＿的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。 【实验过程】 (1）如图所示，在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中。1 ② ③ ④ (2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。 (3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。实验数据记录表格： 实验次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 1 2 3 【实验结论】 （1）每次改变物体的位置后，后面的蜡烛都能移到与前面蜡烛的像完全重合，说明：平面镜所成的像的大小与物体的大小 。（即像的大小由 决定，与距离 。） （2）像和物体到平面镜的距离 。 （3）像和物体的连线与镜面 。 （4）平面镜所成的像属于 像。 可以概括为：：平面镜所成的像与物体关于镜面 。 【评估交流】 （1）做该实验时，为什么要选用半透明的玻璃板当平面镜？________________。 （2）实验时选用“薄”的玻璃板的原因是 。 （3）为什么要选用两支外形相同的蜡烛？_______________________。 （4）实验中的刻度尺有什么用？ 。 （5）实验中玻璃板要和纸面垂直放置，如果不垂直会出现什么现象？ 。 （6）为什么要进行多次实验？ 。 探究二：平面镜成虚像的原理 1.平面镜成虚像 【想一想】在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜后面好像有烛焰。这是为什么？ 【做一做】在上述实验中，在玻璃板的后面像的位置 B 处放一张白纸时，观察（可在 C 处）白纸上面有没有烛焰的像？ 发现白纸上面没有烛焰的像。 【思考】我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？我们通过作图来分析，平面镜的像是怎么形成的？ (1）画图分析 ①在黑板上画出平面镜，前面放置一个发光点 S , S 发出的光会射到平面镜上并被反射。 ②画出一条入射光线，并画出它的反射光线，再画出另一条入射光线，并画出它的反射光线。 ③想一想：这两条反射光线的传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？ 进行分析，归纳得出虚像的概念。 ①这两条反射光线＿＿相交（选填"能"或"不能")。 ②当眼睛处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点 S °发出的。 ③ S 是 S 发出的光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线的交点。平面镜后面实际上并没有这个发出光线的点，进入眼睛的光并非真正来自 S "，所以把 S °叫作＿＿像。 2．实像与虚像 (1）实像：实像由_＿光线会聚而成的，__＿用光屏承接（选填"能"或"不能")，人眼可以 直接看到。 (2）虚像：由实际光线的线会聚而成， 用光屏承接（选填"能"或"不能")，人眼通 过光学器件才能看到。 探究三：平面镜成像的应用 1.利用平面镜成像 【小结】平面镜的使用历史悠久，古代人们用磨光的铜面作为镜子。现代生活中，我们都离不开镜子。舞蹈室里用来矫正动作的是平面镜：医生用来检查牙齿的小镜也是平面镜。 2．利用平面镜改变光的传播路径 例如，潜望镜是指从海面下伸出海面，用以窥探海面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同，但另加两个平面镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇、坦克内用以观察敌情 【巩固练习】 1.我们照镜子时，成像的大小取决于（ ） A. 镜面的大小 B. 物体距镜子的距离 C. 平面镜放置的位置 D. 物体本身的大小 2.如图所示，小鸟正在平静的河边栖息，下列说法正确的是（　　） A. 水中的“小鸟”是实像 B. 小鸟的像是光的反射形成的 C. 在平静的水面呈现小鸟的像，是由于水面发生了漫反射 D. 当小鸟展翅飞走时，它们在水中的像将越来越小 3.暑假小明去五台山旅游，站在清澈湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”(如图)．这些景象中距离水面最远的是( ) A. 白云倒影B. 游动的鱼C. 白塔倒影D. 绿树倒影 4.下图中是物体在平面镜中成像的情况，正确的是（ ） 5.如题图所示，白鹭掠过平静湖面，在水中形成了清晰的倒影。水中白鹭的倒影是光的__________（选填“直线传播”“折射”或“反射”）形成的__________（选填“实像”或“虚像”）；当白鹭向上飞行时，其倒影的大小将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6.如图所示，某同学正在检测视力，视力表镜中的像是一个______像（选填“实”或“虚”），这是根据光的______原理形成的，图中人的眼睛与镜中视力表的像之间的距离为______m。 7.①在图1中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′； ②在图2中画出物体ABC在平面镜中所成的像A′B′C′； ③图3中给出了物体AB和它在平面镜中所成的像A′B′，请画出镜面的位置。图1 图2 图3 8.如图甲、乙所示，在探究“平面镜成像的特点”的实验中，实验器材有：镀膜玻璃板、两根等大的蜡烛、火柴、白纸、刻度尺、铅笔。 （1）实验前，需要在水平桌面上铺一张大白纸，在白纸中间画一条直线，将镀膜玻璃板______（选填“镀膜面”“未镀膜面”）沿直线对齐竖直放置。 （2）实验过程中，将______（选填“镀膜面”“未镀膜面”）朝向点燃的蜡烛A这一边，这样做的目的是______。 （3）将蜡烛A放在离玻璃板5cm的一侧A点，看到玻璃板后有蜡烛A的像A′。若以5cm/s的速度匀速将蜡烛A远离玻璃板2s时，蜡烛B应与A相距______cm才可能与A的像完全重合。 （4）随着实验的进行，蜡烛A燃烧变短，像______（选填“会”“不会”）变短。在实验中如果把镀膜玻璃板向右倾斜，像与物关于玻璃板______（选填“仍然对称”“不再对称”）。 （5）实验中，不断移动蜡烛B的位置，当______时，说明蜡烛B和蜡烛A的像完全重合了。 （6）如图丁所示是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察到外面的情况，用它正对如图丙所示的光源“F”，则所观察到的像是______。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $