导论 任务一 了解服装设计部门（课件）-《服装设计基础》（高教版2022-服装类专业课程改革成果教材）同步精品课堂

导论 走进服装设计部 任务一 了解服装设计部门 《服装设计基础》（高教版第二版-课程改革成果教材） 同步精品课堂 02 能够区分服装、衣服、成衣等概念。 03 了解服装设计部门的分工和职责。 01 掌握服装、设计、服装设计的概念。 教学目标 行业PPT模板http:///hangye/ 重点 掌握服装、设计、服装设计等基本概念。 难点 认识服装设计部门的分工，并明确其岗位职能。 课堂导入 01 大家印象中的服装都包括什么？ 02 服装设计又是什么呢？ 01 服装的概念 同步精品课堂 教学内容 01 02 广义的服装 指人与衣服以及服饰品的总和，是人在着装后所形成的一种状态。 狭义的服装 指用织物材料制成的用于穿着的用品，是日常生活的重要组成部分。本任务所指的服装是狭义的概念。 教学内容 衣服 上衣和下装的总和，它是一个合称，包括大衣、衬衣、连衣裙、裤子等。 成衣 按计划批量、在流水线上生产的、有一定规格和标准号型的衣服，是工业时代的产物。 高级成衣 注重设计师的风格，讲究品牌理念，有时为了避免“撞衫”也会制作一些限量版。 教学内容 01 被誉为“时装中的钻石”，是时尚界的一个顶级浮华梦。量身定制，以顾客为中心，以设计师对顾客的服务为重点，强调专属化和个性化。每件衣服只有一位主人。 高级定制服 02 含义：其一是指式样最新，其二是指当下流行的。通常所说的时装主要指前者，是款式新颖而富有时代感的服装。时装时间性强，追求不断变化创新、标新立异。 时装 互动环节 问 目前在商店里出手的，成本低，价格相对也低的服装叫什么？ 【答案】成衣 02 设计与服装设计 同步精品课堂 教学内容 设计是一种思维过程，在生活中无处不在。 从广义来说，人们通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，设计便是创造活动进行前预先的计划，也可以说设计是一种有目的、有计划的创造行为。 设计的种类很多，如工业设计、环境设计、服装设计、建筑设计、室内设计、陶瓷品设计等。 设计 教学内容 就是运用一定的思维形式、美学规律和设计程序，把对服装的设计构思以绘画的手段表现出来，并选择适当的材料，通过相应的裁剪方法和缝制工艺，使其进一步实物化的过程。 服装设计 教学内容 50% Who—什么人穿 设计前首先要了解穿着群体。人的年龄、性别、职业、文化程度、社会地位等不同，对服装的需求也不一样。另外，人的肤色、喜好、体型等也会影响对服装的选择。 60% Who—什么场合穿 主要包括自然环境和社会环境。自然环境指居住的地域和生活习惯，导致穿着方式的不同。 社会环境指在人类社会生活中受不同场合的约束，如上班、社交、休闲时所穿的服装要与社会环境适应。 设计条件 教学内容 70% When—什么时候穿 服装随着季节的更替而变化，显示出明显的时间性。一是在春夏秋冬季节变化时，人们选择不同面料、款式、色彩的服装。二是指一天之中，从早到晚的穿着需求，如上班服、家居服、睡衣等。 80% Why—什么目的穿 服装除了保暖护体外，还有人的个性需求和审美需求。另外，群体性的服装还有展示群体形象和宣传的目的，如企业员工制服等。 设计条件 互动环节 问 人们在上班、社交、休闲时，所穿的服装是一样的吗？为什么？ 【答案】不一样 因为所处的环境不同 03 服装设计部门分工与职责 同步精品课堂 教学内容 D 服装设计师助理 B 首席服装设计师 C 服装设计师 A 服装设计总监 （设计部门的核心） 服装设计部门人员结构从上至下有： 教学内容 服装设计总监的岗位职责 (1)明确公司产品或者品牌的理念和发展方向;把握每个设计人员的风格与特点,合理地安排设计任务。 (2)熟悉市场,熟悉公司品牌的销售业绩;充分了解竞争对手及其销售状况;充分了解消费者心理。 (3)准确预测下一季的流行趋向,对时尚保持敏锐的洞察力。 (4)把握品牌风格、定位,把握每一季推出的与流行合拍的新产品,且整体风格稳定;为品牌做长期而又切实可行的计划,让公司接受并支持。 (5)熟悉面料的各种生产工艺、风格、价位,对新面料的开发有一定的认识,准确把握面料的流行趋势 (6)可以在短时间内对设计作品作出判断,并提出明确的修改意见。 (7)参与公司的行政工作。处事冷静、稳重,工作兢兢业业,有绝对的威信和高度的自信。 教学内容 (1)注重市场调查,了解产品销售动态,了解穿着对象,及时开发新产品。 (2)了解服装面料的性能、风格、特色及价格;充分利用面料、辅料的特点,设计出最新的款式;掌握成本,款式定位准确。 (3)绘制服装效果图,填写有关报告单;组织由财务、供销、生产等部门参加的作品会审活动,并认真修改设计方案。 (4)配合企业和公关人员,提出优秀的个性化服装设计方案,使客户满意。 (5)团结设计人员,与工艺人员密切配合,调整设计方案,使设计符合本企业生产条件及市场需求。 (6)建立设计产品及相关资料的档案。定期参与企业员工的教育培训工作,积极参加各类媒体活动,积极向电视台、报纸、杂志投放服装新品广告,宣传本企业和企业品牌。 (7)提出本部门各项管理制度的建议,报请上一级批准,贯彻执行企业内部的各项规章制度。 首席服装设计师的岗位职责 教学内容 (1)通过各种媒体和现场发布会收集流行信息。 (2)有针对性地做区域市场调研、商场调研、目标品牌调研,写市场调研报告。 (3)联系面料商,参加面料展会,收集流行面料色卡。 (4)与设计总监共同确定产品开发主题和开发计划书,同时确定个人负责的项目开发计划书。 (5)调整并明确设计思路,绘制服装效果图和款式图,并确定面辅料,接受设计总监的总体控制和建议。 (6)与板型师沟通设计意图,控制样衣板型式样和进度 (7)协调样衣工的工作,控制样衣的工艺方法和质量 (8)参与调整样衣板型,修改样衣不理想的工艺方法。 (9)参与初审会和内审会,听取其他部门人员的意见,共同确定调整方向。 (10)参与订货会,听取区域市场人员和代理商的意见,为下一次的产品开发做准备。 服装设计师的岗位职责 教学内容 (1)配合辅助设计师做好设计的相关工作。 (2)具备出色的手绘和电脑绘制能力。 (3)做色卡。一个系列的衣服有多个颜色,按照编号-一贴好面料的颜色, (4)协助设计师购买打样用的面料、辅料、绣花、洗水及服饰配饰等。 (5)结合纸样要求,跟板型师做好沟通工作,检查样板的尺寸、比例、造型等 (6)结合纸样要求,跟样衣师做好沟通工作,检查样品的质量、工艺、尺寸等。 (7)协助设计师完成设计作品的后期工作。 (8)做好设计部门所有的设计整理和档案工作,并保管好各种资料。 服装设计师助理的岗位职责 互动环节 问 需要明确公司产品或品牌的理念和发展方向；把握每个设计人员的风格与特点的是哪个岗位的职责？ 【答案】服装设计总监 课堂练习 一、选择题 1.按计划批量、在流水线上生产的、有一定规格和标准号型的衣服称为（ ） A、衣服 B、成衣 C、时装 D、高级成衣 答案：B 解析：成衣是指按计划批量、在流水线上生产的、有一定规格和标准号型的衣服，是工业时代的产物。 课堂练习 一、选择题 2.设计部门的核心是（ ） A、服装设计总监 B、首席服装设计师 C、服装设计师 D、服装设计师助理 答案：A 解析：服装设计总监是设计部门的核心。 课堂练习 一、选择题 3.设计是一种（ ） A、制作过程 B、绘图过程 C、思维过程 D、搭配过程 答案：C 解析：设计是一种思维过程，在生活中无处不在。 课堂练习 二、判断题 1.高级成衣被誉为“时装中的钻石”。（ ） 答案：× 解析：高级定制服被誉为“时装中的钻石”。 课堂练习 二、判断题 2.时装的时间性强，每隔一定时期流行一种式样。（ ） 答案：√ 解析：时装时间性强，每隔一定时期流行一种式样，形成一时的风尚。 课堂练习 二、判断题 3.服装设计部门人员结构从上至下有首席服装设计师、服装设计总监、服装设计师、服装设计师助理。（ ） 答案：× 解析：服装设计部门人员结构从上至下有服装设计总监、首席服装设计师、服装设计师、服装设计师助理。 服装设计部门对服装企业起到有力的推动作用，是企业成熟发展的保障。 任务小结 行业PPT模板http:///hangye/ 课后作业 书面作业：抄写服装的基本概念的相关内容 01 任务拓展：说一说你最喜欢设计部的哪个岗位，为什么？ 02 实践训练：收集成衣、高级成衣和高级定制三种不同类别的服装图片。 03 感谢您的欣赏 同步精品课堂 $